二年级下册全册导学案Word格式.docx
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1、问题
2、课文中那几个自然段写出了春天的特点，用序号标出。
3、在课文中找出3个aabb式词语。
4、在课文中找出比喻句、拟人句、感叹句、排比句。
四、精读课文理解感悟。
1、简要概括段意。
2、抓住重点品词品句。
（读、讲）
3、赏析。
（议）
4、积累美词佳句。
美词：
__________________________________________
佳句：
________________________________________________
五、相关搜索。
1、春天的词语
2、春天的片段
3、春天的诗
________________________
六、读写结合《赞美春天》。
（练笔）
2古诗两首
3、找出本课的多音字。
二、走进作者相关搜索。
白居易：
_______________________________________________
杨万里：
三、通读课文，疏通词句。
理解诗句中词语，会用自己的话讲解诗句。
四、整体感知，理清思路。
1、解诗题：
2、《草》主要写什么___________________，表现了什么______
_________________________。
3、《宿新市徐公店》主要写什么_______________，表达了作者
______________________________的思想感情。
五、细读诗文，深入思考，质疑解疑。
问题
（1）_____________________________________________
问题
（2）_____________________________________________
六、总结提升。
读后你想到了什么？
想说点什么？
（要联系生活）
七、阅读拓展。
你想到了哪首诗？
写在下面。
八、模仿写。
你想赞美什么，试着写一写。
______________________________________________________一、
3笋芽儿
一、初读课文，扫除生字障碍。
（查字典）
1、理解文题，“笋芽儿”是（）。
2、给文中段落标出序号。
3、本课主要写：
三、细读课文，思考质疑解疑。
问题：
四、精读课文，理解感悟。
1、简要概括段意：
2、找出表示声音的词：
3、找词找句品词品句。
4、赏析。
5、积累美词佳句。
五、回顾总结提升。
1、学了本课你知道了什么？
2、体会到了什么？
3、本文运用了什么写法？
你有哪些收获？
六、阅读拓展。
我读了《》还知道了什么：
七、读写结合，模仿写话。
（运用拟人写法写几句即可）
写春天里的一种植物
4小鹿的玫瑰花
___（（）___（）（）___（）（）
1、读课题想问题：
3、本课主要内容：
1、问题
（1）__________________________________________
（2）____________________________________________
（3）用一句话概括每段段义。
（口头）
2、在书中找感叹句和把字句。
3、造句。
渐渐地：
______________________________________________
静静地：
惋惜地：
四、精读课文，理解感悟。
1、找词找句，品词品句。
（读讲）
2、赏析。
3、积累美词佳句
五、回顾全文，总结提升。
读了这个故事你明白了什么？
联系生活中的事例说说：
我还读了《》并知道了什么：
七、模仿写话，读写结合。
______________________________________________________
5泉水
1、理解课题，了解“泉水”，了解文章体裁。
3、给文中段落标出序号，并用一句话概括每段的大意。
4、熟读课文，做到流利有感情。
问题
1、用横线画出文中的设问句、比喻句、拟人句；
2、泉水流过了哪些地方？
3、找出表示声音的词：
4、文中有几处感叹句，用浪线画出来。
1、找词找句品词品句。
2、泉水做了哪些事，你从中感悟到了什么？
本文运用了什么写法？
赞美泉水什么精神？
你读后想到些什么？
六、阅读拓展。
我还读了《》知道了什么：
七、模仿写话。
观察一种小动物，抓住特点写几句话。
6雷锋叔叔，你在哪里
1、读课题想文章体裁：
2、给每节诗标出序号；
3、这首诗主要写：
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