中学第二学期教务处工作计划49Word格式.docx
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做好初二、初三年级地理、历史和生物学科的结业考试工作。
开学初召开相关人员会议，安排有关复习备考事宜。
加强学生体育锻炼。
充分上好体育课，抓好体育课的课堂管理，利用大课间因地制宜的搞好各年级的日常体育活动，组织充实丰富的学生活动项目，全面提高学生的体质健康水平。
对体育课举行随机抽测，测试成绩作为该体育教师的教学实绩的一部分。
（二）通过活动引领，促进教师专业发展
各学科要聚焦课堂教学，深化校本教研，各学科教研活动要引领教师研究教学，不断改进自己的教学行为。
将抓质量的重心落在课堂上，将课堂的重心落在学生的学上，提高学生学习的效率，向课堂教学要质量、要效益。
充分发挥名师引领作用，建设名师工作室，并对工作室提出具体细致的量化目标。
各学科至少安排一位名师上1节精品录像课，利用我校自动录播系统录制，并在学科活动中进行研讨。
开学前，召开集备组长会议、学科主任会议、年级主任、青年教师等专项会议，布置安排有关教学工作的具体事宜。
3—5月份，组织校级学科优质课评比，并根据市教研室文件指示精神和要求，推荐市学科优质课参赛人员。
进一步实施青年教师结对子活动，学期末将评选出优秀对子，进行表彰。
（三）开发校本课程，加强实践活动
按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开全课程，开足课时，制定合理的课时计划。
建立校本课程设置实施方案和管理评价办法，实现对学生的基础加素质拓展的培养目标。
继续在初一、初二年级开设校本课程，以学生选修的方式实施，由学科教师组织学生活动或开设讲座，内容以拓展学生的学科视野和提升理解为目标。
本学期在课程开设和教师选用上要更加强调实效性，严格把关，提高选修课开设的效果。
要将校本课程开设纳入教师工作量、教师评价和职称评聘。
本学期将组织评选校本课程先进个人，对达到出版专著水平的校本课程教材，学校将予以大力支持和奖励。
通过开展评奖等活动来改变学生评价办法，激励学生参加综合实践活动，以提高学生的学习兴趣，丰富学生的学习生活，促进学生的全面发展。
在部分学科开设实践活动课，组织开展书法、绘画、电脑作品、科技制作等学生竞赛活动。
（四）探索评价办法，完善评价体系
本着充分发挥评价的导向作用和激励作用的原则，进一步完善素质教育形势下的教师评价体系。
在原有教师评价体系基础上，进一步完善教师工作量及教学实绩的评价。
根据因材施教的原则，对学习程度较差的学生，在不违背课标精神和要求的前提下，适当降低课程难度，促使学生自身的潜能得到发挥，利用校本课程等途径，设置适合不同层次学生发展的课程，探索多角度、全方位用多把尺子评价学生的评价体系。
（五）强化服务意识，提供优质服务
实验室、图书室、教务处等服务科室，首先要明确各自的职责和义务，提高服务意识和服务质量，保障教学一线的需要。
加强实验室和图书室的建设，加强探究性实验和学生活动，充分发挥实验室、图书室的教育功能，努力创建“四星级图书室”。
（六）需要完成的其他工作
编辑每月教学工作简报并在校园网上发布。
承接教育局招考中心、人事局及其他单位等各种外接考试。
配合上级相关部门，完成各种相关评选推荐工作。
做好学期教师教学评价工作。
四、主要工作安排
周次
工作内容
责任人
第1周
（2.17—2.22）
1、传达学校教务处工作计划
2、教研组长、集备组长会议（2.22）
3、制定教研组及各学科教学计划
教务处
各学科组
第2周
（2.23—3.1）
1、初四教学研讨会（3.1）
2、深入开展校本教研：
集体备课
3、组织学生参加“语文报杯”全国作文大赛
语文组
第3周
（3.2—3.8）
1、初四学生中考百日誓师大会（3.4）
2、建立健全学籍
3、春季田径运动筹备会
4、迎接市数字化校园验收
艺体组
第4周
（3.9—3.15）
1、常规业务检查
2、校级优质课评选
第5周
（3.16—3.22）
1、校级优质课评选
2、常规业务检查总结会
教研组
第6周
（3.23—3.29）
1、推门听课
2、初四学生模拟考试
初四年级组
第7周
（3.30—4.5）
2、初四教学研讨会
3、家长开放周
第8周
（4.6—4.12）
1、争创“四星级”图书室
2、春季田径运动会（4.11）
3、学生评教
第9周
（4.13—4.19）
2、初四模拟考试
3、初四学生及家长会议
4、非文化科教师教学评定
初四年级组教务处
第10周
（4.20—4.26）
1、期中考试（4、27—4、30）
2、组织初四中考报名
第11周
（4.2—5.3）
1、布置“五一”假期作业
2、检查各处室仪器管理工作
第12周
（5.4—5.10）
1、期中考试阅卷统分
2、召开期中考试质量分析会
3、地理、历史、生物结业考试报名
第13周
（5.11—5.17）
1、组织初四学生信息、体育、实验操作考试
2、本部优质课评选听课活动
第14周
（5.18—5.24）
2、组织初四学生模拟考试
第15周
（5.25—5.31）
1、庆“六一”艺术节活动
2、业务检查总结会
第16周
（6.1—6.7）
1、召开初四中考带队教师会议
2、制定复习计划
第17周
（6.8—6.14）
1、组织初四中考及地理、历史、生物结业考试（6.11——6.13）
2、期末复习
第18周
（6.15—6.21）
2、评选优秀集备组
3、评选优秀青蓝工程对子
第19周
（6.22—6.28）
1、初一至初三期末考试
2、期末阅卷、成绩统计及质量分析
第20周
（6.29—7.5）
1、教学工作总结
2、评优、填评估手册
3、检查各处室仪器管理工作
4、发书、布置暑假作业
20xx年度小学第二学期工作计划
本学期，我校以十八届三中全会精神为指针，以"
先学后导--问题评价"
有效教学课堂模式为载体，深化课堂改革，全面提高教育教学质量。
细化学校管理，加强校园安全、纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着"
办人民满意的学校"
这一目标努力前进。
结合学校实际，特制定本学期工作计划。
一、指导思想
以十八届三中全会精神为指导，与时俱进，开拓进取，坚持"
以爱育人，用心教书"
的办学理念，树立"
良好习惯成就人生，有效教学实现梦想"
的思想;
全面贯彻教育方针，以"
有效课堂教学建设年"
活动为平台，促进学生幸福成长和教师的专业发展。
二、工作目标
1.抓好"
一个中心"
，即以"
2.突出"
一个重点"
立德树人"
为育人重点，抓好学生行为习惯养成教育。
3.搞好"
两项活动"
，一是组织好六一运动会;
二是办好阳光艺术节。
4.确保"
四个前列"
，教学质量前列、督导评估前列、体育竞赛前列、艺术比赛前列。
5.突出"
一个品牌"
（幸福教育），打造十园学校（质量校园、平安校园、数字校园、人文校园、文明校园、文化校园、精神校园、书香校园、健康校园、无烟校园。
）
三、主要工作及措施、要求
（一）管理工作（人文校园）
1.坚持以人为本，倡导"
文化引领、民主参与、人文关爱"
的管理理念，以"
民主管理、人文管理、制度管理、目标管理"
为内容，进一步完善绩效考核方案，形成科学的考核、评价和激励机制，坚持依法治校、依法治教，以情育人，构建"
人文校园"
。
充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量和幸福指数。
2.深入落实管理责任制。
开展好教学副校长牵头组织的每周三次巡课检查制。
德育副校长每周一次班队会检查和安全检查。
分管体育、卫生副校长每周一次的体育、卫生检查。
教研室每周组织好备课教研活动和基本功培训活动，每月一次大教研活动。
工会安排每周的职工活动。
家长委员会组织好家长的培训活动和家长义工活动。
3.继续实行楼层管理责任制和卫生清理责任制。
4.认真实施各项管理制度和考核办法。
（二）党建、群团工作（精神校园）
以学习贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神为动力，以创建学习型党组织为抓手，以落实党的群众路线教育活动为主线，紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题，进一步加强党支部和党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的引领示范作用。
认真落实党风廉政建设，及时整合领导办公室，杜绝公款吃喝现象，狠刹歪风邪气。
在教职工中营造树师德，提素质，比贡献的氛围，构建"
精神校园"
工会工作要坚持科学发展观，履行工会职责，关心广大教师生活。
紧紧围绕教育、教学工作这个中心，在全校开展"
争做学习型教师"
活动，开展师德师风教育活动，发挥工会的职能作用，维护广大教职工合法权益。
积极开展群众性文体活动，活跃教职工文化生活。
创新工作思路，与时俱进，为实小教育的改革、发展做贡献。
五四期间和团队共同组织一次"
我的教育梦"
主题演讲比赛。
学校要重视妇女工作、青年教师和少先队工作，要大力加强青年教师队伍建设和少先队工作。
一要充分发挥妇委会的作用，积极开展女教师喜欢的活动，发挥女教师的主力作用。
三八节组织一次"
我的中国梦"
猜灯谜活动。
二要加强青年的组织建设，积极开展演讲、赛教等活动。
三要加强少先队阵地建设。
支持少先队组织的各项活动，丰富少队活动内容。
建设家长委员会，加强关工委工作。
各班、各年级组、学校要通过家长委员会充分调动家长育人的积极性。
让家长委员会参与学校的各项管理。
对一、六年级的家长集中进行一次培训，其他年级按班进行一次培训。
利用关工委做好青少年工作。
（三）德育工作（文明校园、文化校园）
本学期德育工作以"
为宗旨。
实现：
"
按时进学校，见人问声好;
立正升国旗，集合快静齐;
课间不冲撞，走路靠右行;
垃圾不乱扔，人人讲文明"
目标。
构建文明学生、文明班级、文明校园、文化校园。
1.加强队伍建设，提升全员德育意识。
（1）坚持德育为首，要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
（2）加强校园德育环境建设和班主任队伍建设，加强年轻班主任的培养。
进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度，把班主任工作做到细致化、制度化。
树立责任意识（班主任是班级工作的第一责任人），培养一支强有力的班主任队伍，并做好优秀班主任表彰及向上推荐工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
（3）强化德育意识，加强德育课程建设，凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养。
上好开学第一课，本学期要求班主任精心准备认真地上好开学第一课"
德育课"
（学校常规要求、行为习惯、安全教育、心理健康等）。
（4）真正落实"
育人为本，德育为先"
的教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以评选优秀学生为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。
2.狠抓常规管理，培养文明学生。
（1）做实每周的"
七个一"
工作。
一周值周工作，值周领导带领值周教师做好一周的两放学路队检查和疏导，做好早到校检查、课间巡查、放学后净校工作。
一次安全排查，安全负责人召集相关人员对校园内及周边进行一次安全排查，排除安全隐患。
一次升旗，少先大队部组织好升旗仪式，做好国旗下讲话和值周总结反馈。
一次班会课，班主任认真组织开好班会，要突出主题，起到实效。
一次纪律优秀班评选、一次卫生优秀班评选，纪律和卫生负责人员要随时发现问题解决问题并公正负责做好评比工作。
一周的课间操扣分公布，体育组做好两次操的检查，每周进行一次检查结果公示，让各班及时发现问题，及时进行自纠。
（2）继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《弟子规》教育，学期开展两次"
学守则遵规范"
专题教育。
确保常规工作持之以恒，抓细抓实。
（3）夯实"
一二三八"
活动，要以《孝雅文明行为手册》为内容，以少先大队为核心，各班各中队实践雅行活动为载体，加强对学生雅行文明行为的培养。
着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。
一声问候：
见到老师和同学问好;
两个轻声：
进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路;
三处整洁：
个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁;
八个自觉文明习惯：
不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。
通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。
（4）抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。
要求成队形后，在校园内走直线，转直角，班班有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗。
保持校园良好的秩序和风气。
3.丰富校园文化，提高德育实效。
（1）深化社会主义核心价值观教育。
开展好"
我们的节日"
三八节、清明节、端午节、六一节系列主题教育活动，少先大队要利用国旗下讲话、广播、宣传栏和板报等各种形式，开展一月一主题教育活动。
（2）扎实有效开好每周一的班会，杜绝晨会、班队会时间被占用现象。
值周领导同相关人员加大检查力度，进行班会内容问查反馈，公布检查情况。
布置黑板，写出主题。
（每月第一周：
行为习惯、学校常规要求;
第二周：
安全、健康;
第三周：
中华传统美德、孝·
雅文明;
第四周：
根据班级所需自行安排（要有主题）。
（3）加强校园、班级文化建设，打造"
温馨教室"
，树立班级形象，争创班级特色，营造良好的校园和班级氛围。
开展人人争做"
三好标兵"
活动，各班力推三好标兵。
三好"
指好学生（合格+特长）、好孩子（勤俭+孝敬）、好公民（公德+责任）。
（4）加强心理健康、安全和法制教育。
把心理健康教育和安全、法制教育作为德育教育工作的重点。
常抓不懈，持之以恒，贯穿到整个学期。
通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全应急演练和实地参观等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。
（5）建立好心理辅导室。
重视心理教育案例积累，通过谈心、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，发挥心理教育、心理咨询室和班主任（班级心理健康辅导员）的作用。
4.密切家校联系，构建三维德育网。
（1）落实好家庭、社区、学校三结合教育。
利用校讯通、网站、社区资源，家长培训等方式，利用综合因素，对学生进行教育。
（2）积极发挥家长委员会、家长义工的职能，沟通、服务、监督、参与、管理的作用，共同构建良好的育人环境，使家校教育形成共识，让家庭教育与学校教育同步协调。
（3）紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织，加强未成年人思想道德建设，形成共育新人的局面。
（4）开展"
走近学生家庭、走进学生心灵"
活动，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想工作。
全校上下齐心协力，以"
养成教育"
为基础，力求让每位学生学会求知、学会做人。
5.进一步加强少先队工作。
少先队是学生的先锋阵地，少先队是学生自己的组织，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。
要进一步规范学生会日查周总月评的管理模式，更好的起到管理和约束学生行为的作用。
开展"
校园吉尼斯挑战赛"
和"
实小之星"
活动。
四月初开展班旗评比活动。
少先队要开展童年梦、少年梦、中国梦系列寻梦、追梦活动。
（四）队伍建设
本学期要继续完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。
构建书香校园。
1.加强师德师风建设，引导教师爱岗敬业。
本学期，我们在全体教师中继续倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识（三种精神：
热爱学生，潜心教育的奉献精神;
敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神;
与时俱进、锐意改革的创新精神。
四种能力：
校本研修能力，课程开发能力，心理疏导能力，学法指导能力，五种意识：
责任意识，忧患意识，协作意识，全局意识，进取意识），全面塑造教师良好形象。
每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边工作边学习，在工作中学习，在学习中工作。
一是将教师的师德修养、敬业精神、工作态度作为衡量教师工作的重要组成部分，树立实验小学师德标兵典范;
二是定期组织政治思想业务学习及师德专题培训会，要不断创新师德培训的方法和形式;
三是要求全体教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严禁体罚或变相体罚学生，严禁从事有偿家教，严禁参与有损教师形象的活动;
四是做好教师的心理疏导工作，适当为教师减压，以良好、积极的心态投入到教育工作中去。
2.打造和谐、高效、业务精湛的领导班子队伍。
学校全体行政人员，必须率先垂范，做师生的楷模，注重自己的品德修养，增强自律意识，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私利。
在工作中必须以身作则，要秉公办事，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。
首先坚持学习，钻研业务，在教学上做学术带头人，平时多听课，认真指导教师的业务;
其次要密切联系群众，深入教师中间，了解情况，听取教职工的意见和建议，树立为教职工服务的意识;
第三，坚持学校重大事件集体研究决议制度，发挥领导成员的集体智慧，努力为改进学校管理工作尽职献策。
3.坚持校本培训，提高教师业务能力
（1）积极打造名师队伍，发挥领头羊效应。
（2）抓好青年教师的培养。
（3）坚持基本功训练
（5）坚持"
走出去，请进来"
本学期要积极捕捉信息，派出教师参加短期培训和观摩学习。
（6）加强现代教育技术培训，加强校园网站及资源库的建设，搭建教师学习、工作、交流的平台。
（7）开展书香校园---书香教师活动。
要积极开展"
六个一"
活动，既每天写一首诗（练字），读一篇文章（朗读），钻研一篇教学设计，看一会儿书，备一节好课（或听一节课堂实录），反思一日所得。
六月份开展一次书香教师评比活动。
（8）加强课题实验的研究与管理，提高教师科研能力。
（五）教学工作（质量校园、书香校园、数字校园）
继续营造幸福校园，全力打造有效课堂。
变"
教本课堂"
为"
学本课堂"
，变被动的接受为主动地进行"
自主、合作、探究"
1.加强常规教学管理，规范教学行为
（1）开足开齐课程。
指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导、考试五环节工作。
严抓课堂教学管理，学校坚持随堂听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。
努力做到"
五个有效"
：
有效备课、有效上课、有效作业练习、有效组织实验、有效实施评价。
组织各类挂牌课，做到天天有牌挂，堂堂有人听。
（2）加大监管力度，规范教师教学常规。
开展以副校长牵头组织的每周三次巡课检查制，对检查中发现问题的教师批评指正。
全体教师必须严格遵照课表上课，不得随意调课、串课，如有特殊情况需调换课，必须经教导处允许，并做好登记。
凡教师之间擅自换课，将在教师的期末考核中，对两位老师各扣除1分;
若教师个人擅自占课，将在期末考核中扣除2分。
每学期不定期检查学生作业留批情况，对检查结果全校公布，并对个别作业超量班级将提出批评指正。
（3）严禁教师在课堂教学中体罚或变相体罚学生，学校行政将通过多种方式进行定期和不定期随堂听课，并针对相关现象进行通报，以促进教学工作的规范化、制度化、科学化。
2.全力打造"
有效教学课堂模式，稳步提高教学质量。
要全力打造有效教学课堂。
在教学工作的各个环节上要勇于创
升级会员 