语文初一语文专项练习题及答案语言运用含答案文档格式.docx
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（2）A项，“己亥之二月也”是干支纪年；
B项，《行路难》是古体诗；
C项，《东坡乐府笺》中，“东坡”是苏轼的号，不是谥号。
故选D。
故答案为：
⑴B；
⑵D
【点评】⑴本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力，难度不大，考生在熟悉对联的基本要求的基础上，结合上联和掌握的知识能够完成此题。
⑵本题考查考生文化常识的掌握情况，考生在平时注意留心记忆，结合选项的说法，仔细辨析。
2．某校九
（1）班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）请你按要求修改下面的邀请函。
邀请函
尊敬的丁老师
您好!
为了发扬拼博精神，展现同学们的青春风采，九
（1）班将于本周二（10月23日）下午在班内举办以“自强奋进”为主题的班会，特邀请您光临指导。
九
（1）班班委会
2019年10月21日
①邀请函中有错别字的词语是“________“，正确的写法是“________”。
②邀请函中使用不恰当的一个词是“________“，应替换为”________“。
③邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。
________
（2）结合下面几则名言，探究“自强不息”的内涵。
①君子求诸己，小人求诸人。
——《论语·
卫灵公》
②胜人者有力，自胜者强。
——《老子》三十三章
③我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。
——贝多芬
（3）某同学在活动中，搜集到了一副残缺不全的对联，将对联补充完整，恰当的一项是（
），此对联的上联应是（
）。
（a）________铸就辉煌
（b）一路风雨兼程磨砺意志
A．苦乐同享三载
B．三载苦乐同享
C．三载同享苦乐
D．同享三载苦乐
【答案】
（1）拼博；
拼搏；
光临；
莅临；
应点明具体时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
（2）自立自信；
勇于克服自身缺点；
不向困难低头。
（3）B；
b
【解析】【分析】【分析】
（1）①根据平时对字形的积累可知，“拼博”应为“拼搏”；
②莅临，多用于书面用语，来到;
来临（多用于贵宾），尤指上级到来。
光临，多用于口语:
敬辞，称宾客来到。
故“光临”应改为“莅临”③邀请函中的时间是本周二（10月23日）下午，这个时间不具体，应该为具体的时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
（2）认真阅读这几句话，通过关键词语体会句子的内涵，君子求诸己，小人求诸人是指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。
也就是说君子能认识在自身的缺点并改正，小人认识不到自己的缺点，当然也不会克服。
胜人者有力，自胜者强，意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。
表现的是贝多芬不向命运和困难低头的精神。
据此可总结出“自立自强”的内涵是：
自立自信；
意对即可。
（3）根据对联特点可知，“一”是数词，因此上联的第一个字也应该是数词，故排除AD。
“风雨兼程”是主谓短语，而“同享酷乐”属于动宾短语，故排除C。
故选B。
对联讲究上仄下平，“煌”属于平声，“志”属于仄声，故B属于上联。
⑴①拼博
拼搏
②光临
莅临应点明具体时间，③如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
⑵自立自信；
⑶B；
b
【点评】⑴本题考查修改应用文的能力。
学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
⑵本题考查材料的探究能力。
解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
⑶本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有：
①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；
②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；
③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；
④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
3．从今年4月起，长春市推出“百名重庆美德少年”展示活动，此举在社会引起强烈反响。
学校准备开展“学习和争当美德少年，做一个有道德的人”的主题活动，请你参加。
材料一：
此次活动由市委宣传部、市精神文明办、市委教育工委、市教委联合组织，旨在通过活动的开展，在全市未成年人中形成崇尚美德、见贤思齐，养成良好道德行为习惯的氛围。
材料二：
长春市委宣传部副巡视员：
孩子们从生活、学习、创新等方面讲述他们的美德故事，给我们展示了他们独特的风采。
重庆市这几年评选美德少年，就是为了给孩子们树立身边的榜样，弘扬传统美德，传递正能量。
材料三：
长春日报编委：
美德，是孩子心中的一颗种子，不管他将来走向何方，所有前进的动力，都源自美德的力量。
听了他们的故事，谁都会给这些懂事的孩子竖起大拇指。
（1）阅读以上材料，说说开展“百名美德少年”展示这一活动有哪些意义。
（2）本次活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向校团委老师推荐自己。
（不少于50字）
【答案】
（1）在全市未成年人中形成崇尚美德、见贤思齐，养成良好道德行为习惯的氛围；
给孩子们树立身边的榜样，弘扬传统美德，传递正能量；
在孩子们的心中种下美德的种子，为他们今后的人生道路提供前进的动力。
（1）认真阅读三则材料，从这三则材料中筛选出关键句并可整理出如下答案：
在全市未成年人中形成崇尚美德、见贤思齐，养成良好道德行为习惯的氛围；
（2）作为一名主持人，得有主持人的素养，比如知识积累、口语表达、对这个活动的认识等，因此自我推荐时要讲明自己这方面的优势，另外要有礼貌性的称呼，语言要连贯、得体。
⑴在全市未成年人中形成崇尚美德、见贤思齐，养成良好道德行为习惯的氛围；
⑵有礼貌性的称呼、讲明自己的优势以及对这个活动的认识，另外语言要简明、连贯、得体。
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。
做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。
⑵此题考查口语交际的能力。
此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。
具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，同时要把自己的意思表达明确。
4．阅读下面的语段，完成小题。
________。
________。
________，________。
那些历史沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦造成的。
被誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》，笔画（
），潇洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，展示出王羲之（
）的书法技艺，其文本内容（
）儒、道两家思想，描绘了兰亭的景致和聚会的乐趣，抒发了作者对盛事不常、“修短随化，终期于尽”的感叹。
字体、技法和文本内容（
）结合，深刻体现出书者对所处时代文化精神的精准把握。
（1）将下面的句子重新排列，填入文段开头横线处最恰当的一项是（
）
①书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体
②任何艺术作品都是内容与形式的统一
③受到历代书家的高度重视
④作为书法，其内容就是书法文本
①③④②
②①④③
②④①③
④③①②
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
那些历代沉淀下来的书法经典，经过时间的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦造成的。
那些历代沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦。
那些历代沉淀下来的书法经典，随着历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，原因就是书法文本堪称绝伦造成的。
那些历代沉淀下来的书法经典，经过历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦。
（3）依次填入文中括号中的词语全都恰当的一项是（
浑厚雄健
巧夺天工
融和
完美
纤细轻盈
出神入化
融汇
完满
纤细轻盈
出神入化
【答案】
（1）C
（2）D
（3）D
【解析】【分析】
（1）通过阅读我们可以确定②句是这一段的总起句，故排除AD，因为第①句是承接第④句来说明的，因此正确排序应为②④①③。
（2）句式杂糅，应删去“原因”或“造成的”；
应词不当，应把“随着”改为“经过”。
（3）浑厚雄健：
朴实雄厚有一种强健的雄风姿态。
纤细轻盈：
非常细且比较轻柔秀丽一般用来形容笔画。
这里说笔画不好选择，两个都可以。
巧夺天工：
精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧艺的高超。
出神入化：
形容技艺高超达到了绝妙的境界。
这里用来形容王羲之书法好技艺高因此应选出神入化，可排除AC。
融和：
指融洽，和谐。
融汇：
融合汇聚。
这里说的是融合两家思想，故应选融汇，也可排除AC。
完满：
没有缺欠。
完美：
完备美好，没有缺点。
这形容字体、技法和文本内容的结合，故应选完美。
故排B。
⑴C；
⑵D；
⑶D
【点评】⑴本题考查语句的连贯能力。
做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
⑵本题考查辨析并修改病句的能力。
要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
⑶本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。
这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
5．“嫦娥四号”成功着陆月背，激起了同学们探月的热情，学校就此举办“携手嫦娥落月，梦系中华强国”主题活动，请你完成下列小题。
（1）对以下四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（
图1：
图2：
图3：
图4：
图1笔法圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”。
图2由小篆演变而来，书写效果略微宽扁，奔放纵逸，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。
图3由隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画平正。
图4是介于楷、草之间的一种书体，书写时笔画之间相互牵连。
（2）下列词语中“月”字的意思与其他三组不同的一项是（
日积月累
披星戴月
月明风清
山高月小
（3）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（
①在中国传统文化中，月亮是挂在天上的一首诗，会拨动我们的心弦，牵动我们的情思。
②“酒缺月无味，景无月不美”，古往今来，月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，它是一切美的想象的总汇。
③新月如眉，让人想起玉阶伫立楚楚动人的月下佳人，构成一种恬淡婉约的宁静之美；
④烟月迷蒙，弥漫着难以名状的轻忧淡愁，构成一种朦胧凄楚之美；
⑤花月披离，余香袅袅，象征典雅艳丽之美；
⑥皓月当空，通脱潇洒，象征雄浑高古之美……⑦由此，在中国人心里，月亮不又是一幅绝美的画吗？
第①句运用比喻和拟人，生动形象地写出月亮是触发人们内心情感的美好形象。
第②句引用“酒缺月无味，景无月不美”，强调月亮一直是人们所喜闻乐见的形象，表达对月亮的喜爱之情。
第③④⑤⑥句运用排比，形象地写出了月亮丰富的文化内涵及美感。
第⑦句运用比喻和反问，生动有力地表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心情。
（4）阅读第三组整理的材料，完成下列小题。
从远古神话“嫦娥奔月”开始，中国人的“飞天之梦”已经做了几千年。
2019年1月3日，以中国神话中的月亮女神命名的“嫦娥四号”探测器（由着陆器与巡视器组成）成功着陆在月球背面的预选区域（甲）艾特肯盆地冯·
卡门撞击坑，并按计划完成了与月球车“玉兔二号”的分离。
接下来“玉兔二号”将执行一系列探测任务，并向地球传回关于月球背面岩石和尘埃的更多信息。
为
①
国际交流合作（乙）扩大开放共享，“嫦娥四号”不仅携带了中国的实验项目，还搭载了荷兰、德国、瑞典和沙特阿拉伯四国的科学载荷。
国外媒体密切关注的同时也给予了高度评价。
欧洲航天局国际关系部门负责人卡尔·
伯奎斯特说：
“
②
，这将让世界更加了解月球。
”
①对文中加下划线字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（
A.着陆（zhuó
）
载荷（hé
）
“加”的第一笔是撇
B.着陆（zhá
o）
载荷（hè
C.着陆（zhuó
“加”的第一笔是横折钩
D.着陆（zhá
载荷（hé
②根据语意，分别在横线①②处填入词句，最恰当的一项是（
A.①增进
②嫦娥四号是第一次人类探测器在月球背面着陆
B.①提高
②嫦娥四号是人类探测器第一次在月球背面着陆
C.①提高
D.①增进
③在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（
A.（甲）破折号
（乙）逗号
B.（甲）破折号
（乙）分号
C.（甲）冒号
（乙）分号
D.（甲）冒号
（乙）逗号
④请你阅读材料，在横线处依次填入词语，将下联补充完整。
上联：
嫦娥会天外嫦娥
下联：
玉兔________玉兔
（5）下列关于“月”的诗句与作者朝代搭配有误的一项是（
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门——陆游——宋
我寄愁心与明月，随君（一作“风”）直到夜郎西——李白——唐
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家——杜甫——唐
但愿人长久，千里共婵娟——苏轼——宋
（6）请你在下列语句中填入恰当的关联词语。
嫦娥四号（①________）填补了射电天文领域在低频观测段的空白，（②________）将为研究恒星起源和星云演化提供重要资料。
虽然嫦娥四号完成了“人类探测器首次实现月球背面软着陆”的壮举，但是我国的航天事业依然任重道远。
（2）A
（3）D
（4）C；
D；
A；
玉兔寻（觅、探、测、拍）月背玉兔；
（5）C
（6）不但（不仅）；
而且（还）
（1）B.项赏析“奔放纵逸”有误，奔放纵逸的是草书字体。
图2为隶书，隶书注重横向取势和绞转用笔，既雄阔严整，又舒展灵动，内紧外松、自然茂密。
（2）A.日积月累：
一天天、一月月不断积累。
BCD项中“月”均指月亮。
故选A。
（3）D项分析“表现出中国人心里因为有了如画的月亮而喜悦的心情”有误。
这句话突出在中国人心里，月亮本身就是一幅绝美的画，表达对月亮的喜爱与赞美。
（4）①正确读音为：
着陆（zhuó
）、载荷（hè
）。
“加”的笔顺为：
横折钩、撇、竖、横折、横，所以“加”的第一笔是横折钩。
故选C。
②增进是一个现代词语，意思是增强、加深、推进。
“提高”意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。
根据①处语境，应用“增进”一词。
名词前修饰语的排列顺序一般为：
限定词——数量词——描绘词（大小,长短,形状,新旧,颜色）——出处——材料性质、类别。
“人类探测器”是限定词，“第一次”是数量词，所以排前面。
③本题考查标点符号的运用。
【甲】处后面的“艾特肯盆地”是对前面“月球背面的预选区域”的解释说明，所以用破折号；
【乙】处是短暂停顿，用逗号。
④本题考查学生对对联的能力。
解答此题，要结合对联的知识分析作答。
对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：
一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。
尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等，还有上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。
本题上联“嫦娥会天外嫦娥”中“会”是动词，根据文中内容“接下来‘玉兔二号’将执行一系列探测任务，并向地球传回关于月球背面岩石和尘埃的更多信息。
”可用“测”来对。
“天外”是形容词，所以可根据“月球背面”拟写下联。
示例：
玉兔测月背玉兔。
（5）C项有误。
正确是：
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家——杜牧——唐。
（6）本题考查关联词语的运用。
“填补了射电天文领域在低频观测段的空白”“将为研究恒星起源和星云演化提供重要资料”之间是递进关系，所以可填写：
“不但……而且……”或“不仅……还……”。
故答案为：
⑵A；
⑶D；
⑷C；
⑸C；
⑹不但（不仅）；
而且（还）。
【点评】⑴对书法作品的欣赏，要积累各个名家作品的行文特点及各个时期的代表作。
⑵本题考查对词语一词多意的辨析能力。
要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。
⑶本题考查对修辞手法及作用的辨析能力。
解答此类问题，首先要明确几种常见的修辞手法及作用，然后结合句子进行分析。
⑷）①本题考查字音与汉字的书写笔顺及字音的掌握。
根据平时的积累，即可做出选择；
④本题考查对联的组合。
解答此题首先根据各联的结构及内容，将错乱的八句归为四联，然后再根据四个景点的特点找出相对应的对联。
⑸文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
（6）关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
6．学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。
（1）选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；
如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“________”。
（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。
虽为毫末技艺，都是顶上功夫。
（理发店广告楹联）
（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。
（不超过20个字）
【答案】
（1）处处闻啼鸟
（2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；
也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。
（3）保护鸟类，就是保护人类自己！
给鸟儿一片树林，还自然无限生机。
我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。
（1）本题考查诗文名句的背诵和默写。
常见的积累方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。
如果我们不采取护鸟措施，鸟类大量消失灭绝，可能会导致“千山鸟飞绝”；
如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会处处充满鸟语花香，正好对应《春晓》中的“处处闻啼鸟”。
（2）本题考查欣赏对联的妙处。
这是流传甚广的关于理发行业一副妙联：
“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”，技艺对功夫而不是小技对功夫，将精湛手艺和满腔的自豪很好结合，前句收敛寓意手艺精细并带自谦含义，后句开放表技术精湛，充满自豪，用字遣词极具特点。
（3）本题考查拟写宣传标语。
比如：
保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
爱鸟护鸟是人类的美德。
同在地球上，共享大自然！
保护野生动物就是保护人类自己！
同在蓝天下人鸟共家园。
鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
关注候鸟保护环境。
（1）处处闻啼鸟；
（2）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；
（3）保护鸟类，就是保护人类自己！
【点评】
答题时应注意，古诗文默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
答题时应注意，对联是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
答题时应注意，宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。
在拟写宣传语的过程中有哪些注意事项：
1.内容具体，指向明确。
紧扣活动内容，抓住活动主题，具体、明确地表达活动的目的和意义。
2.语言简洁，朴实平易。
要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精悍，用词简易通俗，大众化。
3.巧用修辞，妙达情意。
7．古人的许多人生智慧和经验，对我们当今仍有重要的指导意义。
为了引导同学们正确交友，学校开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你完成以下活动。
【引经据典】你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些表现不良的同学走得较近。
作为他的同学，你该如何
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