计划制度文档格式.docx

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上课制度

一、严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须向学校主任请示、批准方可调课。

每次必须在课前两分钟到任课班级教室门前候课，不准拖课或提前下课。

二、教师的教学行为要规范，必须做到语言健康，行为文明。

教师应该以自己的人格魅力去影响学生，做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习。

严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。

三、不在上课中随便出入教室、会客、接听电话；

不与室外人员交谈。

严禁携带手机等影响教学的物品上课；

听课教师的手机也不能发出声响，课堂中不接打电话。

禁止在课堂中做与上本课无关的事情。

四、要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。

严禁体罚和变相体罚学生。

五、对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰如其分地处理。

对违纪学生不得叫出室外或停课处理；

对违纪严重，已不能上课的学生要交主任或值班教师处理。

六、、教师要着眼于学生的主动发展，创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会；

要改革教学方式，营造积极互动的教学氛围，为学生自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间；

要研究学生的学习方法，让学生在教师的指导下利用多种途径进行学习，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力；

要认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况，及时调整教学方法，促进每个学生都能得到最佳发展。

七、认真记录学生的出缺勤，有特殊情况要及时同校值班领导、班主任、家长联系。

作业批改制度

一、布置作业要明确，内容精选，设计精心，分量适当，难易适度，时间控制适当，提高作业的实效性，杜绝机械重复或惩罚性作业。

二、教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，形式要讲求多样化，除传统的书面作业、口头作业外，还有自觉预习作业，以适应不同发展程度的学生。

三、家庭作业：

一、二、三年级不留书面的家庭作业，小学四至年级作业量每日不超过40分钟，初中各年级书面家庭作业原则上不超过1小时。

四、教师对所有作业要全批全改，严禁教师不改作业或让学生替改作业。

批改作业要及时、正确，批改作业所使用的符号规范、统一。

批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。

要重视作业批改后的情况记载（正确率、带普遍知识错误、好差典型等）、及时分析原因讲评、查缺补漏。

五、学校每月定期对作业与批改情况进行一次检查，查看作业及作业批改数量和质量，教导处要将检查的结果列表登记归档，并在全校教师会上报告检查情况。

课外辅导制度

一、课外辅导要以因材施教为原则，面向全体学生，关注学生的个体差异。

以营造良好的学习环境促进学生自主发展为目的。

各校、各班都要根据实际情况确定出相关的培优补差对象，由相关教师进行课外辅导。

在对优等生的差课进行关注的同时，更应侧重于学习信心不足或学习有困难的学生，在课堂上要给他们多一份关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们不断体验学习的成功感，增强学习的信心和兴趣，杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。

二、对学习辅导要做到循循善诱、因材施教。

要充分利用自习课或课外活动时间，加强对个别生的辅导，对学习困难生进行有目的、有计划、有记录的辅导活动，坚持鼓励为主，对他们的点滴进步要充分肯定，对存在问题也要实事求是地教育、纠正，引导他们不断进步；

对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们求知的欲望。

四、课外学习辅导要采取个别小组辅导的方式进行。

不得扰乱正常教学秩序，不得将全班同学留下来加班加点补课。

时间不宜太长，同时要做好学生的安全工作。

五、学校定期收取对重点学生的培优补差情况跟踪表，据此检查教师辅导学生情况及工作量。

对课外兴趣小组，学科竞赛取得成绩的辅导教师，每学期要单独列表登记，并附上荣誉证书或文章发表的复印件，以备考。

听课制度

一、每位教师要把听课列入自己的工作议程，定出听课学习计划。

二、学校领导和教师应以随机听课为主。

一股情况下只在听课前几分钟内礼节性地打招呼即可，以免干扰教师正常的教学工作

三、学校每学期至少要举办一次专题性的公开课。

各教研组每学期至少举行两次研究课。

组织教师听课，执教者要认真准备、实践、总结。

四、每位教师都有听课的责任和被听课的义务，无特殊情况不得拒绝他人听课每位教师每学期至少听课20节。

包班老师每月至少安排一次听课。

五、领导要经常深入课堂进行听课，指导教学。

每周校长、主管领导听课不少于2节。

评课制度

一、对教研组的汇报课，教研组的研究课，领导的考核课等都要进行评议。

听课教师要写出评议意见。

在评议时将意见提出．相互交流讨论，供授课教师借鉴，达到共同提高的目的。

学校教导处要写出评课意见，列入教师业务档案。

二、学校要定期评选优秀教学论文，大会交流，以此来提高教师的理论水平，增强其群体素质。

三、每学期各教研组要评出优秀教案，在全校教师会上公开展览。

四、每学期各教研组都要评出优质课教师上报中心校。

考试制度

一、各科要将单元考试、期末考试试卷装订成册，上交教导处归档保存。

二、对期中、期末考试的成绩（各分数段人数）要列出统计表，作出简要的质量分析报告，制定出改进措施。

三、尤其是中三要通过考试明确各自的指标，要通过对重点学生的试卷的分析找出学生该科成绩失分的内容，就该内容对学生进行重点补习。

教研工作制度

一、每学期初，由教导处会同教研组长制订学教研计划，并做到“五定”，即定课题、定班级、定执教人、定研究专题、定时间。

二、认真参加听课、说课、评课等及其它业务活动，不无故缺席。

参加各级教研组织的各项教研活动，态度端正。

认真完成学校、教研组交给自己的任务。

三、每位教师认真完成自己的备课任务，在教研组讨论时要认真准备，积极发言。

四、在教学实践的同时，要坚持做到“四个一”。

即确定一个研究课题，上一堂实践课，交一份自己最满意的教案，期末写一份专题研究总结。

五．要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

能把握好课程标准和教材要求，积极参与集体备课，资源共享，以新课程理念指导课堂教学。

六、以科学的态度认真做好课题研究，努力探索教育教学规律。

七、学校领导成员深入实际，对专题科研项目及教育窗口，加强领导，及时指导，做好检查、总结工作。

八、在实践过程中不断总结点滴经验，不断改进，不断完善。

教育质量评价制度

一、批改学生作业要搞好作业成绩登记；

重视作业信息反馈，及时讲评；

树立作业典型，鼓励先进，培养学生自主学习的能力一和习惯。

二、采取多种有效的方式对学生的学习效果进行评估，及时搜集学生学习倩沉，及时调整教学策略。

三、任课教师能根据大纲、教材独立命题，试题难易适度，符含素质教育要求和学生实际。

四、对学生的成绩测试要认真评卷，做好成绩记录，做好试卷的质量分析，改进教育教学工作。

五、做好学生评价工作。

要把对学生综合素质评价工作贯穿教育教拿正作的始终，促进学生全面发展；

根据平时考察和记录，认真落实期末学生素质评价报告书制度。

教育教学考核奖惩制度

一、教师要积极参加政治业务学习，并认真记笔记，无故不参加的教师要写出书面检查，连续两次不参加的亮黄牌警告。

二、教师既要教书又要育人，注意学生品行培养，加强班级管理，对由于教师教育不当或未进行教育而使学生在学校、社会造成极坏影响的，该教师要向学校写出书面检查；

造成严重后果的，教师要承担相应的经济责任，学年度不参加评先、选优、晋级。

三、要认真备课，及时批改作业，对不备课就讲课、未及时批改作业的教师要提出批评教育。

对在考试中弄虚作假影响极坏的教师，要在大会上公开检查，学年度不参加评先、选优、晋级。

四、认真执行课堂教学要求，凡坐着讲课、在课堂上聊天、看小说报刊、使用通讯工具、吸烟、酒后上课、上课会客的教师，要写出书面检查。

五、教师要遵守作息时间和教学时间，迟到、早退２次按一节旷工记出勤。

六、要尊重学生人格，体罚或变相体罚学生，歧视差生、残疾生和困难生的教师，学校要进行严肃的批评教育，造成严重后果的，教师要承担相应的经济责任、下岗或追究法律责任。

七、举止不端、谈吐不雅、行为不轨的教师，要进行批评教育，令其改正。

八、对留染怪发、穿奇装异服、过度化妆和过度佩带首饰的教师，限期纠正。

九、对不讲卫生、破坏环境、乱堆、乱贴和随地吐痰、乱扔、乱放垃圾的教师，做出相应的经济处罚

十、利用职权向学生代收费用和推销商品；

乱办班、乱补课和乱售资料；

违背上级规定自立项目收取费用或擅自提高收费标准；

向学生家长索取或变相索取财物；

利用学生家长办私事的；

收受学生或家长的馈赠和用学生干私活；

在分班、调座、选用学生干部和评先选优中搞不正之风；

参加由学生家长支付费用的吃喝玩乐活动的，有上述行为之一的教师，做出批评教育、写出书面检查、令其限期改正，严重者做下岗处理。

十一、对有良好的教师职业道德，得到学生、家长、社会三方面一致赞许，结合其他考核，确定各级先进教师。

教师管理制度

一、学校有教师管理制度及奖惩细则。

二、教师要起到表率示范作用。

行为举止、衣着形象到为人师表，作风正派，仪表端庄，言语举止文明，为人师表，民主待人。

工作积极、主动，自觉完成学校所安排任务，以及交办的其它工作。

三、维护学校利益，爱护学校设施，艰苦创业，勤俭节约，爱校护校，不做有损学校声誉的事。

同事之间团结友爱，提高自身品行、道德、素质，加强学习理论及业务，不断提高自身修养。

四、教帅要积极投身于课堂教学改革，提高课堂教学质量，培养学生创新。

做到备好每一节课、上好每一节课、批好每一本作业、辅一导好每一名学生，不让一个学生掉队。

经常一与学生家民沟通，促进学生健康发展。

教师不歧视后进生，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生；

无乱办班、乱补课、乱收费和工作时间内私自兼职等不良现象。

不私自带领或组织学生搞聚会,出校玩耍、郊游等或其他商业性活动。

五、工作期间不喝酒，不做与工作无关的事情，上课时间不抽烟，不使用手机。

六、考勤制度：

教师在上班期间不得迟到、早退。

教师有事要以书面形式请假，一天以内给校长请，一周以内给片长请，一个月以内给中心校领导请，一个月以上给教育局领导请。

学生管理制度

一、要严格遵守学校的作息制度。

认真做到按时到校、按时上课，不早退，不旷课。

学生请假须向班主任说明请假原因，并出示书面请假条，经班主任签字方可离校。

二、学生在校应注意自己的形象，服装要整齐，在校期间不准有戴墨镜、帽子，穿背心、拖鞋等不良行为。

三、热爱集体、主动协助学校和老师做好各项工作，按时按质按量完成学校和老师布置的各种任务。

对老师有礼貌，遇见老师要真心问好。

尊重老师的劳动。

上课和集会时要专心致志，不随便说话，不搞小动作，不东张西望。

按时、按质、按量完成老师所布置的作业。

四、积极参加校内一切公益劳动、体育活动，从实践中培养热爱劳动和热爱劳动人民的美德。

不搞危险活动，杜绝事故发生。

五、保护学校的建筑设施、教学生活用品、文娱体育器材、劳动工具、花草树木，发现破坏行为，必须立即制止，并及时报告学校。

安全管理制度

一、学校安全工作要有领导、主管领导和具体工作人员、责任明确，及时消灭安全死角和隐患：

二、学校重视对师生进行安全教育，开展形式多样的安全教育活动。

三、学校消防设施齐齐备，师生会使用操作。

四、严格禁止一切不安全行为，坚决做到不准在教室生火，不准乱动各种电器设备，不准将易燃、易爆和有毒物品带进公共场所，不准爬越攀登危险物，不准逞强斗殴、不准单独游泳，不准抛掷砖头瓦块，不准在放鞭炮。

五、不准在公路上追赶吵闹，不准拦车爬车。

六、不准在楼上走廊吵闹追逐，不准在楼梯扶手上溜滑。

七、节假日及师生放学要上锁好校门，学校要一天保持24小时有人值班，闲杂人员不得随便进行校园。

财务管理制度

一、认真学习贯彻执行《会计法》，遵守国家的各项财经法规、制度和岗位责任制。

二、会计人员必须加强政治学习，努力钻研业务，不断提高自身的业务素质。

学校领导要为财务人员的业务提高提供有利条件。

三、会计人员要坚持原则，遵纪守法，忠于职守、廉洁奉公，严格履行财务审批手续。

四、会计凭证，会计帐簿，会计报表等资料必须符合国家统一的会计制度的规定。

任何单位和个人不得伪造、变造会计凭证、会计帐簿及其它会计资料，不得提供虚假的财务会计报告。

五、会计人员必须按规定使用、登记会计凭证、帐簿，帐目要做到日清月结，要及时，准确、完整上报各种财务报表，定期向领导报告财务收支情况。

六、对于不合理的票据和不合法的支出，会计人员有权拒付。

七、学校的固定资产要定期盘点，新购入和调配的要及时入帐，报废的要及时上报申请报损，固定资产必须作到帐物相符。

班主任工作制度

一、班主任要经常对学生进行法制、纪律、安全、品德教育。

有记录，内容具体、形式丰富。

二、每周进行一次卫生及劳动教教育。

认真培养学生的劳动观念和习惯。

三、班主任要任要培养学生自主学习、主动探究、积极提问的能力和习惯。

四、班主任要培荞学生体育爱好或特长，每生每天坚持锻炼身体1小时以上。

五、班主任要培养学生的集体观念。

关心班级、帮助同学、爱护公物、积极参加班、校活动。

六、班主任要关心爱护每一个学生。

尊重、信任、理解学生、特别是处于危难和困难境地的学生，在感情上接近．生活上体贴，学习上帮助。

七、中、小学学年巩因率底线分别达到98%、100%。

学校体育卫生工作制度

一、在学校工作计划、总结中明显体现体育卫生工作，体育、卫生教师每学期有计划、总结，班主任工作计划总结中要有体育活动内容，班班有体育特色。

二、学校积极参加体育锻炼。

小学毕业年级体育合格率100%

中学体育合格率90%以上，优秀率30%以上。

三、90%以上的学生懂得卫生保健知识，养成良好的卫生习惯忱。

小学学生视力不良率不高于10％，常见病发病率在5％以下；

中学学生视力不良率不超过l0%，常见病发病率逐年下降。

四、学校按计划开设卫生健康教育课。

五、学生每年进行一次健康检查。

做好成长记录，健全学生生长发育统计图表，对分析后存在的问题有解决的措施。

学校“控辍”工作制度

一、不能以学习成绩公开给学牛排名次和座次。

二、明确责任，做到人人包学生，生生有人包。

三、健全和完善“控辍”奖惩细则：

落实到位、奖惩到位。

四、学校要掌握已流失和可能流失学生的名单、原因，有对策分析。

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五、严格按省收费项目和标准收费，对生活有困难的学生给予照顾和资助。

六、加强学籍管理，手续完备，认真做好学生流动统计工作。

做好原始记录统计工作和基层报表工一作。

七、严格控制超级大班。

学校德育工作制度

一、学校要把德育摆在首位，有德育工作计划、实施方案和具体措施。

二、学校按规定没有标准的升国旗基础设施；

楼内走廊文化形成学校特色；

教室悬挂国旗，体现各班风格；

办公室贴有《教师职业规范》，并有整容镜。

三、学校开设心理健康课，有心理咨询室。

四、有计划地开展经常性、针对性、实效性强的德育活动，效果良好，有记录、总结。

五、学校要进行法制安全教育，有计划地开展丰富多彩的普法宣传教育活动，有记录、有总结，效果好。

六、学校和班级有“三生”档案，有帮教责任人和具体有效的帮教措施，有帮教记录和情况分析。

七、教师要结合学科特点对学生渗透德的教育。

八、班主任要全面了解每一个学生的思想、学习和生后情况，有计划、有目的、有准备地组织好班会教育一活动。

九、经常与家长和村取得联系，听取各种意见和建议。

远程教育制度

按照市教育局的规定，各校每周利用现代远程教育的节次不得少于20节。

全体教师都要积极学习，尽快适应现代教学方式，提高教育教学质量。

纸坊乡石庄小学

二00六年二月