铁岭物理机械运动实验专题练习解析版Word文档下载推荐.docx

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得,t

AB段的平均速度为v1,路程为

时间为t1,由v

得，t1

BC段的平均速度为v2，路程为

，时间为

，由v

得，v2

.

点睛：

求v2的表达式，推导过程较难，应加强这方面的练习。

2．物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：

分：

秒”。

（1）本实验的原理是___；

（2）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_____（填“路程”或“时间”）时造成的误差；

（3）斜面倾角不变，小车由静止释放运动到底端，则小车前半程的平均速度____小车后半程的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

（4）由图观察可知，小车从乙位置运动至丙位置时，所测量的路程是____cm，平均速度____m/s；

（5）物体的运动常常可以用图像来描述，下图中能反映本实验中小车运动情况的是______（选填“A”或“B”）

【来源】福建省三明市大田县2019-2020学年八年级（上）期中物理试题

【答案】v=

时间小于65.00.1625B

【分析】

【详解】

（1）[1]测量小车的平均速度需要用到速度的公式v=

。

（2）[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，所用时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间的误差，斜面坡度应小些。

（3）[3]小车由静止释放，做加速运动，小车通过前半程的平均速度小于小车通过后半程的平均速度。

（4）[4][5]由图可知，小车从乙位置运动至丙位置时的路程是65.0cm，运动的时间是4s，平均速度

v=

=16.25cm/s=0.1625m/s

（5）[6]A图为s-t图象，是一过原点的直线，说明做匀速直线运动，通过的距离与时间成正比，故A不符合题意；

而B图为v-t图象，表示随着时间的增长，速度逐渐变大，故图B中能反映小车运动情况。

3．物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；

让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时∶分∶秒”）则

（1）实验是根据公式________进行测量的；

（2）中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（填“大”或“小”）。

金属片的作用是________。

（3）在AB段运动的路程sAB是________dm；

在AC段运动的平均速度vAC是________m/s；

（4）验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动速度偏________。

【来源】河北省石家庄市平山县2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题

【答案】

小便于准确定位、计时4.000.3小

（1）[1]平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为

；

（2）[2]实验中，斜面应尽量选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量小车的运动时间；

[3]在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间；

（3）[4][5]由图示可知

sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm

sAC=9.00dm

tAC=15∶35：

23-15∶35：

20=2s=3s

AC段的平均速度

（4）[6]如果小车到达C点还没有停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式

知，平均速度会偏小。

【点睛】

考点：

变速运动与平均速度。

4．为比较纸锥下落快慢，小波用两个等大的圆纸片，分别裁去一个扇形，做成图甲所示的A、B两个锥角不等的纸锥。

（1）小波想通过比较纸锥从同一高度下落到水平地面的先后，来确定纸锥下落的快慢，他应该选择图_____（选填“乙”或“丙”）所示的位置开始释放。

实验中为了减小测量误差，应该让两个纸锥从更_____的地方开始下落；

（2）小波用频闪相机拍下某一纸锥下落过程，如图丁所示；

①能反映出该纸锥下落速度与时间的关系图像是_____（选填图中的选项字母）；

A．

B．

C．

D．

②已知照相机每隔0.2s曝光一次，照片的缩放比例为1∶30，则纸锥经过B位置时的实际速度为_____m/s；

（3）小组间交流时，发现不同小组测得不同纸锥下落的最大速度不同。

为此提出两个猜想：

猜想一∶影响纸锥下落最大速度可能与纸锥锥角的大小有关

猜想二∶影响纸锥下落最大速度可能与纸锥质量的大小有关

①小波在某次实验中看到B纸锥先落地，从而得出锥角小的纸锥下落速度大。

对此，你认为小波所得的结论_____（选填“可靠”或“不可靠”），你判断的理由是_____；

②为了验证猜想二，简要的做法是选择形状_____（选填“相同”、“不同”）质量_____（选填“相同”、“不同”）的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度。

【来源】2019年陕西省西安市西工大附中中考三模物理试题

【答案】乙高A1.5不可靠没用控制纸锥的质量相同相同不同

（1）[1]为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放。

图乙中两纸锥的下端高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙。

[2]比较下落快慢，可采用相同距离比时间的方法，如果高度太矮，时间差距不明显，所以应从更高的地方开始下落。

（2）①[3]由图丁可知，纸锥在下落过程中，在相同时间下落过程先变大后不变，可知纸锥先加速后匀速，因此A图像符合题意。

②[4]由图丁可知，最后做匀速直线运动，BC间的距离为1cm，所以纸锥由B到C的实际路程为

1cm×

30=30cm=0.3m

时间为0.2s

（3）①[5][6]实验

（1）中没有控制纸锥的质量相等，因此不能得出：

锥角小的纸锥下落速度大，小明所得的结论是不可靠的，要科学的探究纸锥下落的最大速度与纸锥的锥角大小关系，应该：

用质量和半径相同的，锥角不同的两个纸锥做实验。

②[7][8]为了验证猜想二：

影响纸锥下落最大速度可能与纸锥质量的大小有关，应该：

选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度。

如果质量不同的纸锥速度相同，说明最大速度与质量无关，如果质量不同的纸锥速度不同，说明最大速度与质量有关。

5．某同学在探究速度的变化实验中，要测自己骑自行车下坡时（不蹬脚踏板及不抓刹车手把），自行车速度的变化情况：

（1）测量原理是____________；

（2）根据实验要求你认为应该选择的器材有___________和__________；

（3）该同学找了一段90m长的下坡路，并测得一些数据，请你帮他将表格中的数据补充完整；

t2＝__________s，v＝____________m/s。

（4）分析表格中的数据，你得到的结论是___________。

路程（m）

前半程s1＝45

后半程s2＝45

全程s＝90

时间（s）

t1＝9

t2＝

t＝15

速度（m/s）

v1＝5

v2＝7.5

v＝

【来源】云南省昆明实验中学2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题

刻度尺；

秒表；

6；

自行车下坡时速度越来越大。

（1）[1]测量原理是v=

（2）[2][3]根据测量原理可知要测量长度和时间，故应该选择的器材有刻度尺和秒表；

（3）[4]后半程速度为

[5]全程平均速度为

（4）[6]比较

、

可知自行车下坡时速度越来越大。

6．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：

小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：

（1）该实验是根据公式_____进行测量的。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_____（填“大、小”）。

（3）请根据图中所给信息回答：

sAB＝_____cm，tBC＝_____s，vAC＝_____cm/s。

（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____（填“大、小”）。

【来源】贵州省遵义市第十一中学2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题

小；

40.0；

1；

30.0；

大。

本题考查探究测量平均速度实验的原理和数据处理。

（1）[1]测量平均速度，所用的公式是

（2）[2]为了方便计时，应让小车冲下斜面的运动较慢，所以应使斜面坡度较小；

（3）[3][4]由图可知，从A到B的路程sAB=4.00dm=40.0cm；

从B点到C点所用的时间tBC=1s；

[5]从A到C的路程sAB=9.00dm=90.0cm，对应的时间tAB=3s，所以从A到C的平均速度

（4）[6]如果小车过A点后才开始计时，那么实际测得的从A到C的时间会偏小，但sAB保持不变，所以对应的平均速度vAC偏大。

7．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：

小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：

（1）该实验是根据公式_____进行测量的；

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_____（填“大、小”）；

＝_____m/s（保留两位有效数字），

_____

（填“＞”、“＜”或“＝”）；

（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度

偏_____（填“大、小”）。

【来源】四川省苍溪县2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题

小0.03＞大

（1）[1]该实验测小车平均速度的实验原理是

（2）[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应很小；

（3）[3][4]由题图知，小车通过全过程走的路程

，所用的时间t＝3s，小车从A点到C点的平均速度：

小车从B点到C点的路程

，所用时间

，小车从B点到C点的平均速度：

故

（4）[5]让小车过了A点才开始计时，所计时间偏小，根据

可知，所测AC段的平均速度

偏大。

8．小海进行“测量平均速度”实验。

（1）试用刻度尺和停表，如图所示，图甲读数为_______cm，图乙读数为______s。

（2）用图装置实验时，测得AB间距离sAB=40.0cm，AC间距离sAC=80.0cm，小车从A到B所用时间tAB=2s，A到C所用时间tAC=3s，则AB间平均速度vAB=______m/s，AC间平均速度vAC_________vAB（选填“>

”、“=”或“<

”），小车做_______（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动。

（3）如果小车过了A点才开始计时，会使所测AC间平均速度_____（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

【来源】广东珠海市香洲区2019—2020学年八年级（上）期末质量监测物理试题

【答案】2.65220.50.2＞变速直线偏大

（1）[1]由图像可知待测物体起始端与4.00cm刻度对齐，末端与6.65cm刻度对齐，因此待测物体长度为

6.65cm-4.00cm=2.65cm；

[2]由图像可知分针位于3min至4min之间，偏向4min位置，秒针指向40.5s刻度处，因此时间为

3min40.5s=220.5s；

（2）[3]AB间平均速度

[4]AC间平均速度

因此vAC＞vAB；

[5]小车在下滑过程中速度越来越快，是变速直线运动；

（3）[6]如果小车过了A点才开始计时，则所测得的时间偏小，由

可知，会使所测AC间平均速度偏大。

9．小嘉在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：

小车从斜面顶端由静止下滑，图中的甲、乙、丙分别是小车出发、经过中点、到达档板时电子表的显示（数字分别表示“小时：

秒”），则：

（1）实验原理：

_________________________.

（2）实验中，应使斜面的坡度较小，这样是为了便于测量_________________________.

（3）小车通过全程的平均速度v=________m/s；

路程

正好是全部路程的一半，则小车通过

段的平均速度

=________m/s；

（4）测小车通过的路程时，如果从开始计时时的车头量到计时结束时的车尾，则测量结果________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．

【来源】广东省广州市荔湾区2019-2020学年八年级（上）期末考试物理试题

时间0.240.2偏小

（2）[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小；

（3）[3]由题图可知，全称的路程是

，

，全程的平均速度为：

[4]由题意可知，

，小车通过

段的平均速度是：

（4）[5]正确的测量方法是从开始计时时的车头量到计时结束时的车头，所以如果从开始计时时的车头量到计时结束时的车尾，会导致测量出的路程偏小。

10．在“比较纸锥下落的快慢”的活动中．

（1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去大小不等的一个扇形，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥．将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的_______（乙/丙）所示的位置；

（2）观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；

你也可以比较纸锥从同一高度下落_________所运动的距离；

（3）在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，发现_________（下落的时间/下落的路程）较难测出，于是我们可采用增加_________或选择图乙中的纸锥_________（A/B）进行实验．

（4）实验过程中，善于思考的小华猜想纸锥从同一高度下落的快慢不仅与纸锥的锥角有关，还可能与_______有关，因此要研究纸锥下落的快慢与纸锥的锥角的关系，发现参照图示方法做成的两个纸锥不符合实验要求，可改进的措施是____________．

【来源】江苏省高邮市2019-2020学年八年级（上）期末测试物理试题

【答案】乙相同时间下落的时间下落高度A纸锥的轻重将剪下的扇形部分粘贴在纸锥里

图乙中两纸锥的下端高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙的位置释放；

（2）[2]实验中既可记录下落至地面的时间，也可测出纸锥下落到同一时间的高度进行比较；

（3）[3][4][5]纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和换用锥角较大纸锥，以增大下落时间，便于时间的测量；

由图可知，可以选择图乙中的纸锥A来做实验；

（4）[6]小华猜想纸锥从同一高度下落的快慢不仅与纸锥的锥角有关，还可能与纸锥的轻重有关；

[7]要研究纸锥下落的快慢与纸锥的锥角的关系，可以将将剪下的扇形部分粘贴在纸锥里。