岗位需求调研报告共4篇Word格式.docx

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半数以上的老年人赞同再婚；

大多数老年人没有学_的兴趣；

60%的老年人肯定自己的社会价值。

（三）老年人最需要解决的问题老年人提及最多的问题是"

生活有人照料"

，其次是"

有宽敞的住房"

，

第三是"

经济上有人帮助"

和"

看病就医方便"

，另外，还有一定比例的老年人提出要"

增加服务社区"

，而提到其它问题的老年人较少。

老年人所提出的问题存在着地区差异、年龄差异和文化差异。

地区差异：

城近郊区的老年人对目前生活状况的满意度要低于远郊区县，城近郊区老年人提及最多的问题是"

，位于第二位的是"

，位于第三位的是"

合法权益受到保护"

；

而远郊区县老年人提及最多的问题是"

，第三是"

。

年龄差异：

6069岁老年人提出的需要解决的问题很多，主要涉及六个方面，根据老年人提及的多少来排序，这六个方面依次是：

"

、"

而70岁及以上的老年人所提的问题比较集中，主要是一个，即"

，而对其它问题提及的较少。

文化差异：

老年人的受程度越高，没有问题的人数比例越低。

受程度在小学及以下的老年人提及最多的问题是"

，受程度为初中和高中的老年人提及最多的问题是"

，而受过大专及以上的老年人提及最多的问题则是"

（四）中青年人的观点大多数中青人愿意与老年人住在一起；

近60%的中青年人不赞同老年人就业，主要原因是老人年龄偏高、身体不好以及老人应该享受生活；

中青年人中90%以上在生活中都帮助老年人；

中青年人认为老年人的精神文化生活不是很丰富；

在养老方面，中青年人的看法与老年人一致，87%的人选择家庭作为老年人的养老场所；

将近70%的中青年人赞同老年人再婚；

中青年人认为老年人是社会的一笔宝贵财富，不是家庭的社会的负担。

（五）结论及对策1、加强养老保障体系的建立，制定符合__市情的养老政策。

养老问题是老龄问题中最重要的问题，它包括两项基本内容，即养老期间的经济保障和服务保障。

关于经济保障，由于我市的老年人口以离退休人员为主，他们经济收入的主要来源是离退休金，因此，在发放离退休金时，一方面要保证离退休人员按时领到离退休金，另一方面要随着就业人员工资水平以及物价指数的变化，及时调整离退休金的金额，以保证老年人的实际生活水平。

与此同时，还要不断完善__市的养老保险制度，逐步减轻企业和个人的负担，使我市的养老工作步入良性循环。

关于服务保障，目前__市的养老方式主要是居家养老，这是我国传统的养老方式。

调查发现，无论是老年人还是年轻人都倾向于这种养老方式，但是由于现在的家庭结构、规模正在发生变化，家庭的养老功能已趋于弱化，不能完全满足老年人的各种需求，因此，应该把居家养老和规范化的社区服务相结合，把社区服务引入家庭，以弥补家庭养老的不足。

只有做到家庭养老和社区养老的有机结合，才能提高老年人的生活质量。

2、发展老年，提高老年人口素质；

开展丰富多彩的文体活动，真正做到老有所乐；

拓宽老年人的就业渠道，实现老年人的社会价值。

3、搞好社区建设，发挥社区的助老服务功能社区是老年人的主要活动场所和生活空间，随着家庭养老功能的减弱，老年人对社区的依赖性越来越强，对社区服务的需求也越来越多，因此，加强社区建设，充分发挥社区对老年人的服务功能是解决老龄问题的重要途径。

目前，__市的社区建设比较薄弱，不能适应老年人的各种需求，因此，在进行社区建设时，首先要加大对社区养老服务业的投入，通过多方位、多渠道筹集资金，加大投资力度。

其次，增加社区老年人的服务设施和服务内容，主要包括医疗保健、家政服务、健康娱乐、学_、法律咨询等服务项目。

第三，要培养一批高素质的社区管理人员和服务人员，提高社区为老年人的服务质量，不仅让老年人享受到有关的照顾资源，还要让老年人享受到高质量的服务。

需求调研报告

（二）地板，在整个地面铺装材料中究竟占据多大的比重，或者说在消费者心中木地板的认可度有多高？

地板消费需求大调查的问卷活动在河南地区引起了较大的反响，不同市区的消费者均参与了活动。

在参与调查的消费者当中，仍旧有24%的人表示"

在家庭装修中不会考虑地板作为地面铺装材料"

，可见地板消费更应当树立引导、普及的职责。

而不愿铺设地板的人中，认为"

木地板打理麻烦"

价格较高"

的人相对较多，认为"

安装麻烦"

甲醛释放"

花色单一"

的人数基本持平。

在对木地板铺装持肯定意见的消费者重，普遍认为木地板的舒适环保是吸引他们购买的主要因素。

单就南阳地区来说消费者对强化地板情有独钟，而实木地板、实木多层、地热地板恰恰三分天下，地热地板能够在南阳拥有如此多的拥护者是该类型地板产品在当地的渗透。

九正建材网了解到，南阳地区的消费者对新型地板的信息掌握比较多，近37%的调查对象知悉生态木地板，对超实木地板、仿瓷木地板、软木地板、PVC地板、防静电地板等新型地板均有一定数量的人认识，这在其他调查地区较难看到的。

这一点从对地热地板的接受程度上，也可见鲜明的差异。

有近一半的消费者表示愿意尝试铺设地热地板，其中不到四成的人对地热地板有过了解。

而与其他地区的调查有鲜明差异的还有一点，南阳地区消费者对木地板色彩的钟爱比较集中，大部分人都倾心于本色。

与其他地区相似的是95%以上的人员不会采用网购的形式来购买地板产品，虚拟形式的交易模式可能在南阳地区实施起来更加艰难。

人口老龄化是世界人口发展的一大趋势，预计在二十一世纪三、四十年代将达到高潮。

第2篇：

需求调研报告需求调研报告4篇-10-15本文目录需求调研报告关于青年教师专业发展需求与培养对策调研报告工业基地对高校人才需求调研报告卷烟零售市场需求调研报告为深入了解基层党组织和党员干部对远程的需求和建议，最大限度满足党员干部群众的学_要求，切实发挥远程网络在党员、培训和服务中的作用，*区委组织部于近期以发放调查表的形式，对基层远程站点开展教学资源需求调查。

此次调查共发放调查表1800份，回收1790份，回收率达99.4%。

范围涉及*区所有基层站点（包括社区、农村以及机关等站点）。

现将调研结果汇报如下：

一、我区农村党员干部现代远程工作现状一是农村党员干部现代远程工作得到大部分党员群众的认同。

在回答您对本村（社区）现代远程的了解程度"

时，认为从没有听说过的，占1%;

认为听说过，但没有参与的，占9%;

认为偶尔参与的，占28%;

认为经常参与的，占62%。

在回答您认为开展现代远程的作用如何"

时，认为没有作用的，占5%;

认为现在还看不到明显作用，以后会有作用的，占30%;

认为很有作用，是件大实事、大好事的，占65%。

从对这两个问题的回答来看，广大农村党员干部和群众对现代远程工作是支持和肯定的。

二是农村党员干部和群众参与现代远程的热情较高。

在回答您对现代远程的兴趣"

时，只有3%认为没有兴趣，28%认为兴趣不高，69%认为兴趣浓厚。

在回答您认为目前村党支部组织学用活动的时间安排如何"

时，有30%认为集中学_多了，21%认为集中学_少了，14%认为个人自学少了，3%认为安排不合理。

在回答您参加现代远程的原因"

时，认为是村党支部硬性要求的仅占23%;

认为是个人自愿高达77%。

在回答站点组织收看远程节目的频率"

时，14%的回答参加了12次，25%的回答参加了23次，61%的回答参加了3次以上。

由此可见，现代远程工作正在被越来越多的党员干部和群众所认识、所接受，并对参与现代远程表现出了较高的热情。

三是农村党员干部现代远程工作学用成效较为明显。

在回答您认为村里的现代远程站点发挥作用如何"

时，只有5%认为没有作用，30%认为发挥了一些作用，44%认为发挥了较大作用，21%认为是自己致富的好帮手。

利用远程平台引导我区主导产业的发展，降低了成本，增加了效益。

另外，还成立了远程学用示范基地，渭北葡萄产业园，南塬核桃栽植，园区生猪养殖等示范基地，定期联系养殖、种植专家到基地对养殖户现场教学，传经送宝。

通过基地联户，井头村养殖规模越做越大，越做越强，初步实现了发展一个产业，致富一方百姓的目标。

二、我区农村党员干部和群众的学用需求情况一是学用需求具有的广泛性。

这次问卷调查内容丰富、涉及面广，基本涵盖了当前农村经济社会发展的各个领域。

调查结果表明：

农村党员干部和群众对问卷所涉及的具体内容表现出强烈的需求，重点突出在政治理论、实用技术和文化娱乐等方面。

由此可见，随着农村改革的不断深化、农业结构调整步伐的加快和农民群众物质文化生活水平的提高，农村党员干部和群众除关心与工作、生产、生活实际密切相关的要素外，已开始关注文化娱乐全面协调发展，开始注重生产、生活质量的全面提高。

二是学用需求具有倾向性。

这次问卷调查结果显示：

有关农业增效、农民增收、农产品市场行情、农村政策法规及与农民群众日常生活密切相关的内容需求占有较高的比例，这些情况表明，当前农村工作的核心问题是农业增效、农民增收和农村稳定，而有关农民自身的卫生、健康及民主法制方面的需求也在不断增强。

三是学用需求具有差异性。

多数调查对象除了对讲座类表现出大致稳定的需求外,因地理位置和经济发展状况的不同又表现出一定多样性和差异性。

葡萄种植乡镇的调查对象特别需要农业新品种和新技术的内容，果树种植乡镇的调查对象特别需要果品贮藏加工技术和果品市场行情等内容，生猪养殖的调查对象需要养殖技术和销售等方面内容，城区周边镇办调查对象对装饰、家电维修、建筑、机动车保养与维修等就业技能表现出较大需求。

这些情况表明，随着农业和农村经济结构的调整、工业化的推进和城镇化的提速，农村劳动力加快由传统种植业向新型种植业、养殖业转移、由农业向非农产业流动。

三、农村党员干部和群众对现代远程的对策通过问卷调查，共收集农村党员干部和群众的意见建议20多条。

针对这些建议共提出以下几个方面对策：

一是充分整合资源，构建大远教"

的工作格局。

按照一站多用、共建共享"

的要求，充分发挥领导协调小组成员单位的作用，整合相关资源，要大力整合与新农村建设相关的各类科技、农业、林业、畜牧、农机、文化、卫生、计生、民政等部门的资源，拓展和延伸现代远程功能，使之真正成为提高农村党员干部和群众素质的培训点、创新农村基层党组织建设的切入点、农村信息化建设的示范点、广大农民群众学_现代农业知识和先进适用技术的致富点、转移农村富余劳动力的技能传授点和丰富农民群众文化生活的娱乐点。

二是强化培训，增强现代远程实效。

要进一步加大培训力度，充分发挥现代远程作用。

一方面，针对管理员流动快的问题，加强对远教管理员的培训，使全区管理员都能熟练掌握现代远程设备的操作技能和简单故障的排除技术，提高管理服务水平;

另一方面，要加强对农村党员干部和群众的培训，重点培训村组干部、学用典型和有积极性的党员群众等，通过示范带动，推动现代远程工作深入开展。

三是增强教学资源针对性和时效性。

一些农村党员干部和群众反映，中央和省、市现代远程播出平台教学资源虽比较丰富，但真正符合本地实际和农民群众需求的教学内容依然较少，尤其是农民群众迫切需要的实用技术、致富信息等教学课件严重不足。

同时，课件更新周期较长，部分现有教学课件时效性不强，也影响了现代远程的实际效果。

建议进一步加大乡土教材"

开发力度，尤其应以简便易学、生动直观为原则，加快制作操作简便、易学易懂的小型教学课件，提高教学资源的针对性和时效性。

近年来，我们根据农村党员干部的实际需要，联合相关职能部门和本地专业人才的力量，组织编发了农业实用技术、农村文艺娱乐、本地历史地理、政策理论法规等各类教学课件30多个，其中葡萄y型架技术多媒体教学课件在全国远教课件观摩比赛中获得一等奖，并被省、市远教资源库采用;

全国十大最美村官雷洋洲的专题片盈田耕夫，被中共中央组织部在全国党员电视片观摩交流活动"

中评为最佳作品;

10多个教学课件被市委组织部评为优秀课件。

今后我们将继续努力，根据全区广大党员群众的实际需求，整合各方资源，制作出更适合当地群众实际需求的教学资源课关于青年教师专业发展需求与培养对策调研报告需求调研报告

（2）|返回目录按照区委员会关于做好学_实践科学发展观现状调研工作的要求，实验小学教学部门积极参与实践调研，由分管副校长牵头，组织教导处、学术研究中心、骨干教师和新教师代表实施专题调研工作，围绕青年教师专业发展需求与培养对策主题，通过认真研究调研内容，制定调研方案，采取问卷调查和召开座谈会的方式，在10月12至10月31日期间开展了具体的调研工作，组织开展了慧眼查问题我为学校发展献一计、师德师风大讨论、青年教师发展需求、青年教师成长交流等活动。

随机发放家长问卷174份，教师问卷94份，召开师生座谈会2个，访谈教师15人。

一、调研目的：

通过调研，了解不同年龄、不同职称和职务的青年教师对职业的认同感和对自身专业发展的需求。

学校在调研分析的基础上，有目的、有计划地制定加强青年教师培养实施方案，使不同层次的青年教师在学校的引领和扶持下，挖掘潜力，展示实力，促进专业发展，切实解决教学实际问题，关心青年教师的生命成长。

二、调研形式：

教师问卷、教师座谈会、家长问卷、主题活动三、调研结果分析：

（一）、主要成绩及经验我校在青年教师培养方面已取得了一些成绩：

1、三年内，通过压担子、铺路子给予青年教师展示才华的舞台。

现有区级系统名师工作室主持人1名，上海市双名工程、区学科带头人1名，区级骨干教师中有3人成为区兼职教研员，兼职科研员1名，5名成区学科中心组成员，8人评为中学高级教师，名师梯队培养以初见成效。

2、优秀青年教师担任了教研组长和学校行政管理岗位，发挥着引领辐射作用。

学校通过师徒结对、新教师培训等形式推动新教师迅速成长。

通过片级、区级教学技能大赛、第一届教学新秀评比活动，已经掌握了基本的教学技能，取得了初步的成绩。

2位新教师被评为区优秀见_教师。

我们把青年教师培养看作为教师生命活动的一部分，教师参加校本培训不仅仅是单纯地完成进修的任务，不仅仅是提高专业技能，它同时也是教师自己生命价值和自身发展的体现。

1、激活需求，为青年教师的职业发展把脉我校以培养一支师德高尚，教学科研能力强，在区内有影响的青年骨干教师队伍为主攻目标，加大了对他们的培养力度，为学校的发展提供了有力的智力支持。

我们开展你有需求我知道需求发展的征询与调查活动，100%的青年教师参与调查。

在调查中，每一位青年教师回顾了自己的成长经历，对自身在生涯中个人发展情况进行了自我认定，同时提出了需要学校给予的帮助。

你有需求我知道活动，让青年教师与学校之间架起了相互理解、相互信任、相互支持的三维支架，其核心是促进个体与整体的双赢。

2、落实机制，为青年教师的特色发展导航在分析教师发展需求和谋划学校新一轮发展战略的基础上，学校党支部和教学部门分别制定了实验小学青年教师培养实施方案，旨在从制度上、政策上、途径上，引发教师内在的潜能，形成共识，达成共同发展的目标。

帮助不同教龄的教师做好适应性引导（1-3年）、发展性定位（4-10年）、特色化提炼（11-20年）。

3、构建平台，为青年教师的持续发展服务。

学校本着提高内在素养、改进专业实践、获得各种荣誉、上升职业阶梯、培养社会责任感的宗旨从四方面构建平台，着力推动青年教师的持续发展。

（1）构建课题平台，打造研究型团队。

学校组建由培训导师（部、市培训专家）教学专家（区教研员）科研助手（研究生）培训学员（学科教师）组成的研究型团队。

通过团队的力量来帮助青年教师提高内在专业素质，改进专业实践，获得各种专业荣誉。

学校组成四个研究性团队，抓实四种类型的课题研究。

（一）学_管理系统与教学创新课题组；

（二）电子白板与互动技术课题组；

（三）趣味作文课题组；

（四）语音冥想课题组；

两年来，研究性团队为教师营造了一个宽松的人与文本、人与人的对话与交流的平台。

教师不再是被动的受训者，而是主动的参与者，合作者。

（2）、构建见_平台，打造管理型团队。

教师的专业成长也应关注个人职业阶梯的上升。

学校通过面试、笔试、测评，选拔等途径与程序，聘用了5位中层干部，分别走上了学术研究中心、信息中心、校园文化创建中心、艺术健康中心副主任的岗位。

（3）、构建组室平台，打造合作型团队