一年级下册道德与法治第四单元备课资料讲解Word格式文档下载.docx
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准备“击鼓传花”游戏中要表演的节目(如讲故事、诗歌朗诵、舞蹈等等)。
教学过程:
一、新课导入
导语:
上课前,老师问大家一个问题,请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心,和谁一起玩的?
如果是你自己一个人在玩,会这么高兴吗?
学生交流:
和我们邻居一起砌长城;
和同学玩跷跷板;
和好朋友们玩堆沙子……
自己玩不开心,因为一个人玩没意思;
因为人多在一起很热闹,非常有趣……
教师小结:
同学们都喜欢和小朋友们一起玩呀,今天我们要学习的内容就和玩有关《我想和你们一起玩》。
二、新知讲授
活动一:
大家一起欢乐多
任务1:
出示教材第50-51页图例,小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。
请同学们来讲讲图中小伙伴之间有趣的故事。
学生交流:
我和佳佳一起写作业;
我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏;
我和同学们一起丢沙包……
任务2:
想一想,大家和小伙伴在一起都非常快乐开心,除了这些你还有什么发现呢
我们折纸的时候,小明教给我更多的方法,我感觉自己进步了;
丢沙包的时候,大家都等着我,我感觉自己非常幸福;
我们玩踩报纸游戏的时候,多亏刘明拉着我,我很感动……
是啊,我们大家一起玩,不仅能收获快乐,还能共同学习,收获更多的友谊,让我们一起快乐地玩耍吧
活动二:
想一起玩怎么办
出示教材第52页图例,看图思考,大家说说图中的小朋友遇到了什么困难,你想对他说什么?
你从这件事情中明白了什么呢
我们要鼓励他,和他一起玩;
我们可以先教他……
有朋友一起玩会很快乐;
大家一起玩的时候,应该互相帮助;
和别人一起玩的时候不能只顾自己。
同学们说的都很有道理,想跟小伙伴们一起玩,就要大胆一些,主动伸出友谊之手,互相接纳,互相帮助,大家一起开开心心的玩。
活动三:
为什么玩不下去了
出示教材图例,看一看图中的小朋友一起玩都遇到了什么问题?
我们在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情呢
我们在玩跳皮筋的时候,刘鹏同学明明已经换下了,轮到别的同学了,他就不认账,我们都很生气;
我们在踢足球的时候,小华不进球,他就自己生气地走了,还嫌我们老是赢;
我们玩下跳棋的时候,小兰总是悔棋……
大家想一想,他们这么做的时候,我们会有什么感觉呢?
我们应该怎么做才能玩得很开心呢?
非常生气,都不想和他一起玩了;
我感觉他们不遵守规则,不想和他们这样的人一起玩……
玩得时候定好规则;
互相帮助,互相协商;
遵守游戏规则……教师小结:
在游戏中不遵守规则就会产生矛盾,遵守规则才能玩得开开心心,所以我们和小伙伴们一起玩的时候互相谦让包容,遵守游戏规则。
任务3:
学生游戏“击鼓传花”,看看大家能不能准守规则呢?
(进行游戏,学生表演的节目可以是朗诵诗歌、跳舞、讲故事……
第十四课请帮我一下吧
教学目标:
1、学生知道人与人之间需要互相帮助,懂得社会的和谐、美好需要每个人的积极参与和共同努力。
2、利用真实的故事,引导学生自觉关心社会的事情。
培养学生发现问题、解决问题的能力,以及积极参与社会事物的意识,增强学生的公民责任感。
教学重难点:
通过对书中中“接力棒”的人和故事的了解,懂得社会的和谐与美好需要每个人的积极参与和共同努力。
教学准备:
1、搜集互相帮助的故事。
2、关于世界需要热心肠的歌曲。
教学过程:
一、大家都会有困难
1、在社会这个大家庭中生活,谁都难免会遇到困难。
你遇到过什么困难,怎么解决的?
遇到困难,如果得到热心肠的帮助,我们的世界将会更美好!
今天我们就来一起学习“请帮我一下吧”
2、师:
你们在生活都会遇到什么样的困难?
生:
哎呀,水彩笔没水了!
总是系不好……生:
这个字我不认识……
师:
大家都会遇到困难。
遇到困难不要慌。
二、要我帮助吗读一读:
有个小咕噜,
总是求帮助。
衣服丢了不会找,
跳绳不会急着哭,
走着走着迷了路,
打得毽球上了树,
看到屋子起浓烟,
听到巨响在近处……
是不是都要求帮助?
小困难自己解决,不要总依赖别人……
生:
有的事情必须请人帮助……
三、我会求助
1、风筝挂树上了,我该怎么办呢?
2、你在课下搜集到的互相帮助的故事,在组内进行交流。
3、选择其中比较合适的故事编成小品,一会儿在班内表演给大家!
出示要求:
(1)选取典型故事或困难,有主题,有分工;
(2)表演时能表现当事人的真实情感;
(3)组内全体参与。
(4)表演结束,进行评议。
4、此时此刻,你有什么感受?
5、得到别人的帮助,我们感觉到社会的美好。
那么,帮助别人并不需要多么的富有,你打算怎样来帮助别人?
6、在组内制定一份“热心计划”,要求如下:
(1)内容要具体,比如:
周末义务为路人打气;
(2)实施过程要合理,有具体分工。
(3)有行为纪录,作为资料保存。
如果有制定好的,可以在班内进行交流,并且相互提提建议,在进行修改和补充。
7、将自己的“热心计划”实地实行,组建爱心小分队,设计爱心小分队队标和宣传语。
看谁的队标和宣传语设计得最好。
四、温暖的“接力棒”
1、情境:
下雨了。
哥哥帮我打伞。
2、读一读:
哥哥的伞,给我温暖。
我也用伞,传递温暖。
师:
谁帮助过我?
我帮助过谁?
我还能帮助谁?
第15课分享真快乐
1.帮助学生体验分享的快乐,激发乐于分享的情感。
2.引导学生学习分享的方法和技巧,在生活中会与人分享。
3.帮助学生了解分享的原则,学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。
教学重、难点:
学会与他人交流,感受分享的快乐,体验来自合作和分享的成就感。
教学难点:
理解分享是种快乐,学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。
教师:
糖果、树叶、叶贴画、课件。
自己喜爱的一两件物品。
同学们,我们一起来唱《幸福拍手歌》,让老师也感受到大家的快乐好不好?
今天我们来感受一种不同的快乐,那就是分享的快乐,出示课题《分享真快乐》。
二、新知讲授
活动一:
分享阅读更有趣
同学们,你们知道什么是“分享”吗?
同学们都摇摇头,没关系,老师给大家带来了一个快乐的小故事,我们先来看一看吧!
出示教材第58页《一起读,更有趣》绘本,学生阅读绘本小故事,讲一讲小女孩收到妈妈送的书后,是怎么做的?
她和好朋友一起读,和同学一起把故事表演给全班看,后来又与别的同学一起看……
像小女孩这样,让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣,这就是分享。
请同学们说一说,还有哪些做法是分享的行为呢?
自己都曾经和别人分享过什么呢
把自己喜爱的东西让别人玩;
我爱吃的零食给别人吃;
兴的事情讲给大家听……
大家说的非常好,这些都是与人分享的好行为。
其实,我们不仅可以和小伙伴们分享物品,还可以和小伙伴们分享其他的哦!
活动二:
分享的魔力
我们有一个快乐,拿出来和他人分享,就成了两个快乐,我们大家都感受到了快乐和幸福。
有个叫乐乐的小朋友也想和大家分一起分享,你们瞧!
情景1:
体育课下课了,明明口渴了,水杯却不在身边,乐乐把自己喝了一口的水杯递给明明,明明拒绝了。
情景2:
课间,乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书,想让玲玲分享一下,可是玲玲拒绝了。
情景3:
乐乐新做了一个树叶贴画,他想分享给大家看,结果被露露不小心弄坏了。
(画面定格:
乐乐沮丧地说:
“分享一点都不快乐!
”)
思考:
乐乐为什么觉得分享不能带来快乐呢?
乐乐应该怎么办?
有些东西不能分享;
当别不愿意与我们分享时,我们要学会理解……
和别人分享时,我们需要注意什么呢?
快乐的与小伙伴分享;
爱惜小伙伴的东西;
礼貌待人……
教师小结:
秘密分享小声点,故事分享生动点,方法分享仔细点,作品分享小心点,与人分享礼貌点,一起分享快乐点。
快乐分享,不做“小气鬼”
在分享的过程中,我们大家是快乐的,但是肯定也会遇到一些困难和不愉快。
请大家仔细看图,思考图中这些小朋友遇到了哪些不愉快,你们觉得这些同学真的是小气鬼吗?
为什么?
我让A用我的直尺,他给弄坏了,我很不高兴,下次就不想再借东西给他了;
上次B去我家,他非得要玩爷爷给我的小木船,但是这是爷爷留给我的纪念,我不想让他玩,他生我的气了;
我刚买了几本故事书,C想看,但是我每次想看他的,他都不让看,所以我也不让他看……
任务2:
我们大家仔细想一想,遇到这些问题时我们怎么办呢?
第16课大家一起来
教学目标
1.通过回忆和同伴一起做的事例,课上一起做的活动,感受“一起来”的好处和快乐。
2.在活动中尝试总结“一起来”的妙招,经验,不断提升自身的认识。
3.学会在“一起来”中培养合作意识、初步学会与人互动、分享,提高交往能力。
教学重点
在合作中总结出一起做的方法。
提高一起做的能力。
教学难点
通过课上的活动进一步培养学生的合作意识、初步学会与人互动、分享,提高交往能力。
教学准备
(一)教师准备:
1.游戏道具。
2.课件。
(二)学生准备:
和同伴一起合作的照片。
教学过程
一、有人帮,不一样
从第一幅图中我们知道了什么?
两个人蒙上眼睛画图,把图画画的歪斜。
第二幅图片中知道了什么?
两个人配合画画,却能把画画的很漂亮。
小结:
看来有些事情光靠自己个人的努力是办不成的,需要大家一起做才能成功。
二、生活中的合作
1.在生活中,你们有没有在一起做很快乐的事情呀?
请你向大家介绍一下你们都做了什么事情、是怎样做的,感觉如何?
轮流摇,大家都可以跳。
一起背,背得更快、更准。
2.小结:
同学们在一起做的事情可真多,看得出来在合作成功之后你们都很高兴、很快乐。
三、为啥合作不下去
1.师:
我们来演《西游记》。
两人都要演猴子。
我才不演猪八戒呢!
最后没演好,相互责怪。
2.你们在一起做的时候,有什么好的方法和成功的妙招吗?
老师这设计了几个活动,分小组讨论讨论,选择一个活动,想想要怎样才能出色地完成这些任务?
3.读一读:
小朋友,来合作,有分工,巧配合。
遇问题,不埋怨,团结合作才快乐。
4.小结:
每个小组都有自己的妙招,有的为了合作成功互相商量、有的在一起来时听从组长安排,有的做事情时大家心往一块想、互相帮助。
看来合作要成功,都得会用妙招。
四、一起做做看
看到书上这几幅图,你们的小窍门是什么?
让小球以最快的速度全部出来。
生:
我们一起做幅美丽的剪贴画吧!
2.在日常生活中,人们还有哪些相互合作的事例?
引导同学体会互相合作的重要性。
五、小鹿和猴子
猴子:
桃子一定很好吃!
小鹿:
叶子肯定也美味。
呀!
水太深了,过不去!
我带你过河。
还是吃不到。
小鹿,看我的!
小鹿,快接着!
桃叶真美味!
小鹿和猴子,为什么都吃到了自己的美味?
一起来时,要多为大家着想,不能任性、逞能。
要以集体的利益为重。
在一起时,要学会商量、学会谅解、学会谦让。
六、课堂总结
通过这节课的学习,你有什么感受?
同学们,一起来快乐多多,一起来进步会更大。
让我们尝试着一起来吧!