诗歌作文600字Word格式文档下载.docx
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朗诵大赛终于到了，我们四年级全体师生都来到了会场。
每个人脸上都洋溢着快乐的笑容，为即将到来的朗诵大赛而激动。
下午两点朗诵大赛正式开始，通过抽签我们班的朗诵安排在第三位出场。
虽然我们还没有开始比赛但是我们班每个同学都认真聆听别的班级的朗诵，小声进行交流别的班级的优点和缺点，想通过观看别的班级的朗诵给自己长点经验更好的应对我们班的比赛。
很快到我们班比赛了，我们每个同学都雄赳赳气昂昂的走上舞台，个个都想一直下山的猛虎一样精气神十足。
站好队后，我看着台下那么多双眼睛看着我突然觉得有些紧张，手心冒出汗来。
生怕自己一不小心说错了，被老师批评关键是别影响班级的成绩。
我使劲的克制自己紧张的情绪，慢慢的深呼吸、抬起了头，正好看见我们张老师正微笑着看着我们。
看着那张熟悉而亲切的笑容我的心一下子轻松起来，觉得自己瞬间充满力量。
随着音乐缓缓的响起，我们的朗诵正式开始了。
铿锵有力的男声、清脆悦耳的女声在音乐的伴奏下显得那么的动听，我们把对母校的感情全部都投入到诗歌当中，用我们激昂的声音表达我们炽热的感情。
嘹亮的声音、整齐的动作、美丽的造型这一切是那么的完美。
随着音乐声的落下我们的朗诵完美结束，我深深的舒了一口气。
我没有出一个错误，我心里高兴极了。
我和同学们井然有序的回到座位上，看的张老师洋溢着幸福的笑容，像一朵盛开的玫瑰花一样，我们所有人都开心的笑了。
诗歌朗诵结束了，通过朗诵我们表达了对母校深深的感情，也训练了我们的朗诵水平和团结协作的能力。
愿我们的母校明天更加辉煌，培育出更多的国家栋梁。
诗歌作文600字篇2
今天，我们班的同学为了更了解诗歌，就举行了诗歌朗诵会。
老师春风满面地走进教室，同学们早就等不及了。
比赛开始了！
两位小主持人笑盈盈地向观众们讲述了比赛规则，选手们个个神情紧张，还不时念一下自己朗诵的诗；
评委们个个神采飞扬的等待着这场朗诵会。
这时，选手们终于可以上台朗诵了。
掌声不段传来，在掌声的欢迎中，第一组男同学大方地走上讲台，绅士般地向观众，评委们弯腰，脸上洋溢着灿烂的笑容。
他们冷静地朗诵一首又一首唐诗，大家都陶醉在这个美好的时刻里。
当主持人那甜美的声音从麦克风在传来时，大家都向他们点了点头，我的脸上也露出了满意的笑容，用手鼓起掌来。
这时，第二组女同学也接着进场。
她们脸上带着天使般的笑容，淑女般地向我们问好。
但开始时，可能因为紧张，说话有点结巴，我可替她们捏了一把汗，可后来她们开始放声朗诵。
虽然速度比较快，但也能给人留下舒服的感觉。
越来越多参赛者上台演出了，也渐渐地进入了高潮，掌声越来越响，观众的呼叫声越来越大。
小演员们表演地越来越出色，诗歌越来越精彩！
连窗外的小鸟似乎也被这吸引住了，静静地停在远处望着我们。
接近尾声的时候了，也就是发奖的时候。
选手们神情紧张，目不转睛地望着那张排名单，而我也希望那些努力过的同学也能获奖。
当的奖的名单出来时。
得奖的同学不禁欢呼起来，望着老师奖下来的红花，眼睛里满是幸福，我也欣慰地笑起来。
窗外的鸟儿也吱吱喳喳地为我们得奖者祝贺。
首次的诗歌朗诵会就这样结束了！
这真是一次有意义的比赛！
诗歌作文600字篇3
在丰富多彩的人生中，总会经历几场别开生面的比赛，如：
军训比赛；
奥数比赛；
跑步比赛……而在十一月十三号下午，我们班举行了一场以小组为单位的诗歌竞赛活动。
这次的竞赛，分为必答题和抢答题两个环节。
竞赛热火朝天地开始了，第一个环节我们组遥遥领先。
到了抢答题了，题目刚出来，我就不管三七二十一地站起来抢答。
可当我看完题目后，呆若木鸡，题目是：
“请说出四个词牌名。
”我无可奈何，只好硬着头皮回答：
“嗯——西江月。
”我又苦苦寻思了一会儿，可还是想不出来，只好面红耳赤地坐下了。
我的喉咙就像被针刺着，难受极了：
自己不仅没给自己的组加分，而且自己还出了洋相，下次一定要加油。
竞赛继续如火如荼地进行着。
这时，有一题把我们难住了：
“请问‘壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血’这句词是出自谁的什么。
”教室里悄无声息，空气仿佛被凝固似的。
我一会儿用手撑在额头上，不停地搔搔头皮；
一会儿用手托着下巴；
一会儿紧闭双目，若有所思：
这句话，我好像在哪里听过，我之前还背过前几句，可到底是谁写着呀。
这时，和蔼可亲的吴老师提醒我们：
“这是一位南宋著名抗金英雄写的。
”我一听，恍然大悟：
其实，那两句词是岳飞写的，可出自哪里呢，嗯——哦，对，想起来了，是出自《满江红》的句子。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
于是，我信心满满地站起来，铿锵有力地说：
“出自岳飞的《满江红》。
”吴老师听了，点了点头，帮我们组加分了。
这时，我兴奋不已，我终于为我们组尽了一份力，耶！
从中我明白了，遇到困难要勇敢面对，不要退缩，因为“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。
”
诗歌作文600字篇4
诗歌，多么优美，动听呀!
听!
有人在朗诵诗歌呀!
多么动听，真是让人陶醉在仙境一样!
来，朋友们、同学们，我们一起来轻叩诗歌的大门吧!
在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。
那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。
活动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：
“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。
……”
好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。
我心里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：
希望能像第一位同学那样流畅。
我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。
我朗诵的十分流利。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的`街灯。
我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面：
远远的灯光被人们点亮了，好像天上一闪一闪的星星。
天上的星星真的出现了，装点着无数的街灯。
飘渺的天空里也有美丽的街市。
街市上有世上没有的珍奇。
浅浅的天河上的牛郎织女在来往，我远远的望着她们。
她们此刻在天街闲游，那朵流星是他们提着灯笼在走。
我想：
接下来街市一定更热闹。
我朗读完了，过了一会儿，活动也结束了。
这次活动中，我获得了许多收获和感受：
是个能敞开自己的心胸，遨游知识的海洋。
让我们一起来轻叩诗歌的大门，一起广泛阅读诗歌吧!
诗歌作文600字篇5
今天，晴空万里，而我的心情却恰恰相反。
为什么？
因为今天我们班将要举行诗歌朗诵。
老师一声令下，诗歌朗诵会便拉开了序幕。
前面的同学，有的挑战高难度，有的加上了动作，还有的在瑟瑟发抖呢。
轮到我的朋友邓悦时，我想：
嘿嘿，邓悦一定会比别的同学朗诵的好，因为邓悦在班上的成绩可是数一数二的。
只见她带面带笑容的走上讲台，但是好景不长，邓悦在朗诵时，突然她停了下来。
咦，怎么回事，该不会忘词了吧。
我在台下为邓悦捏了一把汗。
但是凭她聪明的头脑，用了小小的动作将它一掩而过，看似是别出心裁的创意。
最后，她故作镇定的退场。
如果要对于班里同学的朗诵颁一个“逗人奖”，那就非陈相文莫属了。
当他上台时，全班鸦雀无声，准备听他的朗诵。
谁知，他突然“扑”的笑了起来，同学们也顾不得纪律，也跟着捧腹大笑，当他调整好状态时，只听从他嘴里却蹦出一句：
“赋得草原古送别。
”大家又一次被逗得哈哈大笑。
陈相文似乎非常尴尬，连忙退到一边继续调整好状态。
而我却在一旁沾沾自喜，心想：
叫你平常欺负我，哼，这下闹笑话了吧，恶有恶报。
后来，他还是一错再错，这次，连一向严肃的叶老师也笑的直拍桌子。
时间过得特别快，一下子就轮到我了。
我“镇定自若”的坐了上去，面对着全班同学，我的心都提到嗓门上了，生怕闹笑话。
可是我也对，也不要愤慨自己说：
“你是最棒的，加油。
”我清了清嗓门，开始朗诵道：
“假如生活欺骗了你，不要犹豫……”我边朗诵，心里边走神，就我这感情，一定能获得第一的。
当我洋洋自得的时候。
哎呀，不好！
忘词了。
是‘一切都是暂时的’这句吗？
好像是。
唉，此地不宜久留呀。
最后，我赶紧草草收尾。
但是同学们依旧给我一阵排山倒海的掌声。
其实朗诵就是要全神贯注，把感情都投入进去，不然就会达不到最佳效果。
诗歌作文600字篇6
每个人都有自己的朋友，我也有一个朋友，这个朋友可是个跨越千古的“朋友”。
让我为你介绍一下吧！
我的朋友名叫诗歌，他有无穷无尽的知识，也有许许多多的类型。
有思乡的；
有抒情的；
送别的；
还有咏物的……说也说不完。
它带给我许许多多不同的感受。
每当读到“举头望明月，低头思故乡”的时候，我的眼前总会浮现出诗人对故乡的思念之情，一看到明月，就想起了故乡。
每当读到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的时候，我的脑海里仿佛出现了一棵柳树，好想是用碧玉做成的，万千柳条像丝带一样低垂着。
每每读到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”我都会联想到：
送别老朋友，心中是多么的不舍和留恋啊，诗人与朋友的情谊深厚，不忍分离。
每一句诗所表达的意境也是不一样的。
如：
富有爱国情怀的诗，表达了诗人对祖国的热爱。
描写事物的诗，表达了诗人对一件事物的喜爱和赞美之情。
送别的诗，表达了作者对往日朋友的留恋和不舍的情感。
思乡的诗，表达了作者对远离了已久的故乡的思念之情。
读每一句诗时的情感和语气都不同。
这源自于诗人想抒发的感情不同。
我们在读的时候，一定要用心体会诗人所表达的情感，跟诗人的心相系。
诗带给我不同的体会，是因为诗的体裁不同，有的诗豪情万丈；
有的诗激情洋溢；
有的诗依依不舍……
所有的一切都是我这位神奇的“朋友”制造出来的，他不仅跨越了千古，更在我们的心里建起了一座与古代相联系的桥梁。
而诗则是这座桥梁的缔造者！
诗歌作文600字篇7
生活中处处有诗歌。
天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。
这天下午，我们班开展了“轻叩诗歌的大门”语文综合性学习活动展示。
我和张予诺是本次活动的主持人。
经过为时一个星期的紧锣密鼓的准备后，展示在同学们的翘首盼望下，在我和张予诺的致辞中，缓缓拉开了序幕。
“首先有请李凯、袁一凡两位同学为大家带来《再别康桥》。
”在一片排山倒海的掌声中，两人自信满满地走上舞台。
这两位男生非常用心地做了精美的背景和悠扬的伴奏。
随着两人抑扬顿挫的朗诵：
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻地招手，作别西边的云彩……”幻灯片也一张一张地放映着，带领我们走进诗的王国。
我仿佛也慢慢体会到了诗人对康桥依依惜别的深情。
两位同学朗读时采用轻缓的语调，清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板。
拨动着听众的心弦。
“那么下面有请何雨欣，金舒妍，刘文静三位带来孟郊的《游子吟》，大家掌声欢迎！
”主持人说道。
三位女孩使用吟唱的方式，她们将耳熟能详的《游子吟》唱出了一番风味来：
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。
她们站得笔直，宛如一株株生机勃勃的小白杨。
窗外阳光照进来，像有一层光辉笼在她们的五官上，是她们的脸庞宝石般闪闪发光。
接下来的诗歌朗诵会，诗歌知识竞赛，诗歌小话剧等都演得有声有色，精彩纷呈。
同学们一颗颗热情洋溢的心都写满了对诗歌的挚爱。
轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的世界，我们畅饮古典的美酒，细品现代的清茶，感受着心与心的交融与共鸣！
诗歌作文600字篇8
母爱绵绵如诗，温婉且隽永。
窗外，寒风呼啸，万家灯火阑珊，明月高照。
窗内，刺眼的白炽灯下，我在苦思冥想。
一道题解了许久，各种条件仍是剪不断，理还乱。
心中涌出一股挫败感，我抛了笔，烦闷的趴在桌上，周围压抑的空气使我喘不过气。
如此日复一日枯燥的生活，我心烦意乱。
冷风拍打着窗子，毫无节奏。
忽的，我听到书页相合的声音，轻微，却又夹杂着急促与关心。
仿佛盖过了嘈杂的风声。
突兀，却使我的心缓缓平静。
是母亲，她一直在我身后看书，从未离去，她太安静了，以至于我几乎忽视了她。
可是我能感觉到，身后，有关心的目光。
“累了?
”背后温婉的声音传来，有着使人安心的魔力。
“嗯。
”不知怎的，鼻头有些酸酸的，心中仿佛有无限委屈涌了上来。
我起身，向母亲走去，疲倦的依偎在她的怀中，头闷在她的臂弯里，闭上眼，贪婪的嗅着她身上的味道。
“累了就歇会儿。
”她轻柔的抚着我的肩膀。
温和的声音在头顶响起。
我抬起头，望着她慈祥的眸子，使我放松了许多。
“好。
”我又向她怀中蹭了蹭，略有些撒娇道：
“我渴了。
”的确，方才不断地读题使我口干舌燥。
母亲笑了笑，朝桌上努了努嘴，并未言语。
我疑惑地抬起头，顺着目光望去，原来，一杯白开水安静地伫在灯下，柔和的光影折射到书桌上，有种静谧般的美好。
水冒着腾腾雾气，暖热了四周的空气。
我端起水杯，透过氤氲的雾气，仍可清晰的望到那双柔和的，带笑的眼睛。
玻璃杯中的白开水，晶莹剔透，将它无杂质的本心完全展现在我的面前。
平淡无奇的它不渲染，不张扬。
以那神圣的无色，静立在我的桌前，同母亲一样，低调，且不引人注目。
可她就在那儿，一直都在那儿，陪着我，直至深夜，无论秋夏春冬，寒来暑往。
无味的白开水，和着浓浓的母爱，有了甘甜的味道。
无味的生活，有了浓浓的母爱，多了诗般的美好。
我回到桌前，又开始写作业，面前，又放着一杯满满的白开水。
身后，又传来翻动书页的声音。
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