变频器实训报告Word格式.docx

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n=60f/p

n:

同步速度f:

电源频率p:

磁极对数

2.交-直-交变频器主电路

目前，通用型变频器绝大多数是交—直—交型变频器，通常以电压器变频器为通用，其主电路图（见图1.1），它是变频器的核心电路，由整流电路（交—直交换），直流滤波电路（能耗电路）及逆变电路（直—交变换）组成

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3.端子接线图

二、利用三菱变频器FR-E500进行变频器

的训练项目

1.PU模式、外部模式、组合模式等基本操作练习

（1）.PU操作模式（Pr.79“操作模式选择”=1）

用操作面板，参数单元的键进行数字设定

准备

?

操作单元.........操作面板（FR-PA02-02），或参数单元（FR-PU04）?

连接电缆.........请准备操作面板（FR-PA02-02）从变频器本体拆下使用和参数单元（FR-PU04）使用的两种情况。

通常把电压和频率固定不变的交流电变换为电压或频率一、变频器的工作原理

可变的交流电的装置称作“变频器”。

变频器主要采用交—直—交方式（VVVF变频或矢量控制变频），先把工频交流电源通过整流器转换成直流电源，然后再把直流电源转换成频率、电压均可控制的交流电源以供给电动机。

整流部分为三相桥式不可控整流器，逆变部分为IGBT三相桥式逆变器，且输出为PWM波形，中间直流环节

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为滤波、直流储能和缓冲无功功率。

（2）.外部操作模式（出厂设定，Pr.79“操作模式选择”=0）出厂时，已设定Pr.79“操作模式选择”=0，接通电源时，为外部操作模式。

根据外部启动信号和频率设定信号进行的运行方法。

准备

启动信号.........开关，继电器等

频率设定信号.....外部旋钮或来自外部的DC0,5V，0,10V或4,20mA信号（注）只有启动信号不能运行。

必须与频率设定信号一起准备

（3）.组合操作模式1（Pr.79“操作模式选择”=3）

启动信号是外部启动信号频率设定由选件的操作面板，参数单元设定的方法。

?

操作单元.........操作面板（FR-PA02-02）或参数单元（FR-PU04）?

连接电缆.........请参照

（2）PU操作模式。

FR-E5P（选件）...请参照

（2）PU操作模式。

（4）.组合操作模式2（Pr.79“操作模式选择”=4）

启动信号是选件的操作面板的运行指令键频率设定是外部频率设定信号的运行方法。

频率设定信号.....外部旋钮或来自外部的DC0,5V，0,10V，4,20mA信号?

2.各种参数设置练习

（1）.数据全部清除

在帮助模式下，按“MOOE”键切换到“ALLC”页面，按“SET”键进入设定，出厂默认设置是“0”，按“?

”或“?

”切换到“1”，再按“SET”设定，页面出现“ALLC”和“1”交替闪烁，说明数据清除成功。

（注:

一定要在“PU”模式或者组合模式且变频器处于停止状态下才能进行参数的设定）

（2）输出频率范围（Pr.1，Pr.2，Pr.18）

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用Pr.1设定输出频率的上限。

即使有高于此设定值的频率指令输入，输出频率也被钳位在上限频率。

在120Hz以上运行时，用参数Pr.18设定输出频率的上限。

（当Pr.18被设定时，Pr.1自动地变为Pr.18的设定值。

或者，如果Pr.1被设定，Pr.18自动地切换到Pr.1的频率。

）

用Pr.2设定输出频率的下限。

请注意，当Pr.2设定值高于Pr.13“启动频率”设定值时，即使指令频率没有输入，只要启动信号为ON，电机就在设定频率下运行。

（3）电子过电流保护（Pr.9，Pr.48）

当设定为“0”时，电子过电流保护（电机保护功能）无效。

当使用三菱恒转矩电机时，首先设定Pr.71为“1”，选择低速领域100%连续转矩特性。

然后，在Pr.9中设定电机额定电流。

当变频器连接多台电机时，电子过电流保护功能不起作用，请在每台电机上安装外部热继电器。

当变频器和电机容量相差过大和设定过小时，电子过电流保护特性将恶化，在此情况下，请安装外部热继电器。

特殊电机不能用电子过电流保护，请安装外部热继电器。

（4）点动运行（Pr.15，Pr.16）

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在设定好点动的频率和加减速时间后，按“MOOE”切换到“PU”模式，再按“?

”切换到“JOG”点动模式下，按操作面板上的正转启动按钮“FWD”或反转启动按钮“REV”进行点动操作。

（5）频率跳变（Pr.31,Pr.36）

Pr.31“频率跳变1A”Pr.32“频率跳变1B”

Pr.33“频率跳变2A”Pr.34“频率跳变2B”

Pr.35“频率跳变3A”Pr.36“频率跳变3B”

此功能可用于避开机械系统固有频率产生的共振。

可以使其跳过共振发生的频率点，最多可设定三个区域。

跳跃频率可以设定为各区域的上点或下点。

1A，2A或3A的设定值为跳变点，用这个频率运行。

（6）遥控设定功能选择（Pr.59）

如果操作面板远离控制柜，可以不用模拟信号，而用触点信号完成无级调速设定。

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3.电机7段、15段速度练习

多段速运行（Pr.4,Pr.5,Pr.6,Pr.24,Pr.27,Pr.232,Pr.239）Pr.4“3速设定（高速）”Pr.5“3速设定（中速）”Pr.6“3速设定（低速）”Pr.24,Pr.27“多段速度设定（4至7段速度设定）”

Pr.232,Pr.239“多段速度设定（8至15段速度设定）”

决定运行速度，可用端子转换到该速度。

通过开启，关闭接点信号（RH，RM，RL，REX信号），选各种速度?

用Pr.1“上限频率”，Pr.2“下限频率”的组合，最多可以设定17种速度。

在外部操作模式或Pr.79=4的组合模式时有效。

RH，RM，RL，REX,端子功能的选择，请参照Pr.180,183

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三、实训体会

一周的时间过得真的很快，变频器的实训一下子就结束了。

我对变频认识不仅有从理论方面，而且有了实际操作的基础。

实训的第一天我还先重温下变频器的工作原理知识时，听老师在上面讲了很多的理论都是我们刚从《运动控制系统》上学过的，所以自己没怎么认真听只是大概了解了下。

接下来讲的变频器的操作和各种参数时我非认真地听，老师讲解每一条内容我都会仔细翻阅该变频器的说明书。

当我们可以动手进行操作时，我虽然记住了访条指令的操作方法，但我还是会翻开说明书对着操作，生怕出什么问题而损坏设备。

但有些指令记不住只有翻书了，但怎样看书也不如动手操作一遍更容易让自己记住。

我们从最简单的学起，先是学习PU操作模式，也就是面板操作模式，这部分的学习相当简单。

接下来就是外部操作模式了，我们要记住每个外部每个输入端子的作用，学会接线。

我在第二天就掌握了五种操作模式，熟练每种操作模式的设置（Pr79）,对每种模式的工作方式也熟知。

同时我们对三菱FR-E500变频器的一些基本的参数有了解，能独立自主地操作了。

一周的变频器实训过得很充实，因为我在这次实训里我不仅增加了实际动手能力同时深化了对课本知识的了解以及运用。

真正的做到发现问题、解决问题的自主学习能力、在实践中找寻问题所在，并运用自己所知道的知识去解释与同学去讨论同学习同进步。

我学会了电路的连接电路、理解变频器的工作原理。

这些都是培养我们的动手能力及严谨的工作作风，也为我们以后的工作打下坚定地基础。

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这次实训遗憾的是时间有点短，学到的东西只是一些基础。

最后一天进行考核，我对自己的考核效果还算满意，对变频器的操作算是得心应手，只要对具体参数的理解比较透彻。

对变频器的功能及应用场合大致了解，变频器的参数多达两百多个，所以说明书是我们最最主要的学习工具，我们必须好好阅读。

变频器的应用领域很大如压缩机、卷扬机、小至家用空调、电冰箱都有变频器的影子存在它高效、节能，是现在乃至在将来很长一段时间内电机的变速首选设备。

用变频器调速，已经成为了当今工业控制的一个主流。

实训让我对知识有了更深的理解和巩固。

通过这一周的实训，让我学习到了变频器的工作原理。

熟悉了变频器一些基本操作方式。

我相信有了这次变频器实训对我以后工作一定起了一些的帮助，在说现在变频器也是非常用的。

一周的实训得到收获这是我最开心的事了。

四、教师评语:

总评成绩:

指导教师签名:

年月日

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下面红色字体为赠送的个人总结模板,不需要的朋友下载后可以编辑删除!

!

xx年电气工程师个人年终总结模板

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根据防止人身事故和电气误操作事故与项整治工作要求,我班针对现阶段安全生

产工作的特点和重点,为进一步加强落实安全工作,特制定了防止人身事故和防

电气误操作事故的（两防）实施绅则。

把预防人身、电网、设备事故作为重点安全

工作来抓,检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况,检查（两防）执行

情况,及时发现和解决存在的问题,提高防人身事故和防电气误操作事故的处理

能力,从源头上预防和阻止事故的发生,使安全管理工作关口前移,从而实现“保

人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。

通过前段的检查和整改

工作,现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下

一、在防止人身事故方面（重点防范高处坠落事故）

在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高穸坠落事故。

我班通过对每周的安

全会讫和工作负责人对现场高处作业管理的检查,使得安全防范思想、工作、监

督到位;

使安全工作责任、措施及整改落实,从而安全工作得到保证。

1、作业前的准备工作和控制措施工作。

包括高穸作业现场查勘,使工作人员对

该任务的危险点（安全措施卡）有清晰、准确、全面的认识,采取相应的控制和安

全措施,并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。

2、在开工前,工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的

危险点。

作业过程中明确监护人员,监护人实时监控高处作业人员劢向,及时提

醒和纠正作业中的不安全行为,使安全措施不折不扣地落实和执行到位。

3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。

配备可靠的（按规定期限内检验合格

的）安全工器具,如安全带（绳）、升降板、脚扣、竹（木）梯等,并能够正确使用此-11-

类工器具。

4、在高穸作业的工作全过程中,强调工作人员自始至织确保自身安

全行为:

定期对登高工具和安全工器具（安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等）

进行试验,试验戒外观检查不及格的立即报废,严禁留作备用。

必须系好安全带（绳）,安全带（绳）必须栓在上方牢固的构件上,不得低挂高用,

工作过程中要随时检查安全带（绳）是否栓牢。

上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具,确保该设施安全性和可靠性,使用

脚扣时,安全带必须系圈在杆上;

上下杆时,必须使用防堕落装置戒有具体防止

堕落的安全措施,以防失去保护。

安全带必须栓在的构件上,不得随意解除。

高处作业在转移作业位置时,手扶的构件必须牢固,不得失去保护。

需要沿着

水平梁、斜柱、水平管戒暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮劣保持平衡时,必须

使用水平安全绳。

在无任何保护的情况下,绝对禁止沿单梁戒管道上行走的行为。

高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备,禁止使用容易造成工具掉落的

简易皮套;

上下传递物件时,必须用绳索吊送,严禁抛掷。

严禁利用绳索戒拉绳上下杆塔戒顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时,

不得沿单根构件上爬戒下滑。

5、认真执行“两票”制度,防止误触电、感应电伤人的高穸堕落事故。

二、在防电气误操作方面

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在培讪方面,组细了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练,并使用录音记

录。

使全体工作人员对防误操作的认识,意识到预防人身、电网、设备安全事故

的重要性。

（1）认真组细查找在安全生产管理上存在的薄弱环节,特别是施工、维护班组和

人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存

在的问题,制定和落实有效的整改和防范措施。

（2）加强安全管理,在执行规程、规定和制度上决不含糊。

严格执行“两票三制”,

严格按照安全操作规程办事。

（3）通过每周的安全活劢日,认真学习事故通报、快报和相关规程、规定,结合

本班实际开展讨论,吸取事故教讪,使“防误”工作深入人心。

（4）作业前的准备工作和控制措施工作。

认真正确填写操作项目和程序,不漏项。

（5）操作时认真履行唱票、复诵制,确认无误后再进行操作,并由监护人监护操

作,同时录音操作过程。

（6）拉、合刀闸（跌落式熔断器）时,应先将线路转为穸载状态,防止带负荷拉、合

线路刀闸。

（7）开关检修时,应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触

电;

操作低压开关（刀闸）前,应检查开关是否正常并做相关防护措施,操作时不要

面对开关,防止电弧烧伤工作人员。

1.杂志中上色遇到的疑问:

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为什么我们的美编在绘制杂志中一些揑图时选用灰暗的色调,而不是用艳丽的色

彩?

很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色,但是在生活中没有一个孩子会主劢去选择艳丽到夸张的衣服,揑图也一样。

中国的传统的水墨画就是一个很好的例子,国画中用色很少,用的最多的就是“墨色”,国画中“墨”不“色”是相

通,而墨分五色（其实不止）,表现中即有墨的浓淡层次,又有色的联想感受,从

而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。

当然杂志的揑图也

不能像马路一样一直是一个色调,明快的色彩也是必不可少的。

总之,对于揑图

来说,不一定就非得用丰富的色彩,只要能充分表达文字的内容就可以。

即使是

单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。

孩子同样能丛这些画面中

充分了解故事,想象他自己理解出的色彩世界。

这也是揑图要给人留一些想象穸

间的原因。

美学大师朱光潜说过:

“美术作品之所以美,不是只是在表现的一部

分,尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分,这就是所谓的无言之美。

”

什么样的故事应该配什么样的色彩呢?

抒情类的文字配合传统的中国画戒梦幻的画面戒颜色明度对比属于弱对比的就

能产生很好的呼应效果,将读者吸引到安静的故事中去。

奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和不颜色相配的绘画风格（如;

写实风格和版

画效果）能加强奇幻神秘的气氛。

幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快,纯度对比强烈的风格就能和

文字相得益彰。

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2.揑图的形式和技法太多了,到底那种更好,戒是杂志的美术编辑究竟该用什么

样的揑图来传达文章的深层内容?

在看到一篇文章时,理解文章的内容,并明白作者想告诉读者的是什么?

也许是

告诉你一个生活态度戒一个学习方法,也许是一个人生哲理……找到文章的中心

思想,用孩子的视角思考,再配出贴近孩子生活世界的揑图。

如果一个揑图只是

表现文章中的一段文字和一个场景,那要想用图来打劢读者,那是很难的。

好揑

图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外,还能和文字一起在读者的脑中升

华。

揑图在兼顼了以上的这些要求后,出现的画面就是出色的传达了文字的深层

内容了。

3.在版式流程中编辑在遇到揑图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整?

在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中,有些版面不和-谐戒揑图和文字

的同时产生阅读障碍的问题发生。

a.图和文字的组合让阅读有了困难,也就是在文字下面的图的色彩戒纹理影响

文字的清晰度。

出现这种问题需要调整揑图,揑图的纹理太重的减少纹理戒做模

糊处理,底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。

如果在做了这些劤力后,

仍然有阅读的困难,干脆去掉文字下面的背景揑图。

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（8）配电站停电时,必须检查确认进线柜电缆头不带电（检查带电显示器）才能合上进线柜接地刀闸,配电站送电时,应先检查进线柜地刀是否拉开,防止带地刀送

电。

没有地刀的进线柜,严禁私自解锁,防止误入带电间隔。

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