01岁儿童地脑神经发育指标Word格式文档下载.docx

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紧握拳

摇动并注视拨浪鼓

把弄到小丸

拇食指熟练捏起小丸

用蜡笔在纸上

戳出点

言语

会发细小喉音

独自一人咿呀作语音无所指

发“ba-ba，ma-ma”

模仿发1-2个字音

索要东西知道给

认知能力

逗引时会微笑

头转向声源

积木在两手中传递

从盒子里取物放物

搭积木1—2块

情绪和社会行为

眼随人走

会大笑、人亲人

找当面藏起来的玩具

会听声指常见

物品或人

穿衣知配合

最近发展目标（0—3个月）

初步建立亲子情感纽带伸展四肢，俯卧抬头挺胸；

听声音找声源，眼和头追随近处物体转动180度；

建立条件反射，逐步形成规律性的生活；

启迪好奇心，激发宝宝对外界的兴趣；

能握住拨浪鼓半分钟；

见亲人主动微笑，逗笑能出声，开始咿呀发音；

年龄

指标

第①月

第②月

第③月

身心发展

生理发育

出生体重约3千克，满月增重0.8-0.9千克，身长约50厘米，满月增高约4厘米；

目光可跟随距眼睛20厘米左右的物体；

听到悦耳的声音可停止啼哭；

有较完善的觅食、吸吮、吞咽、握持、行走等无条件反射；

体温随环境温度变化而升降；

每天睡22-16小时；

每小时平均有3-7分钟处于清醒状态；

体重增加约1.14（女）---1.37（男）千克；

身长增长约3.46（女）---3.73（男）厘米；

俯卧抬头离床面；

最佳视距15—30厘米；

发现自己的小手；

会发a、o、e等单个韵母；

白天觉醒时间约4—5小时；

夜晚睡眠时间变长；

体重约为出生时2倍；

身长增加约2.87（女）--3.27（男）厘米；

脑细胞生长的第2个高峰期；

头能竖直向四周张望；

俯卧时能抬起前半身；

两只手在胸前接触；

开始咿呀学语；

心理特点

喜欢：

在光线微暗的房间里被竖直抱起来就会挣开眼睛；

喜欢看人脸，特别是吃饱后看母亲慈爱的笑容；

喜欢被抱起来与其谈话、逗笑；

喜欢听母亲的心跳声或心跳录音；

对甜、咸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝；

对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力；

注：

身心发展指本月末同龄婴儿平均发展水平；

听声音；

看自己的小手；

抬头、眼睛跟踪移动物体；

笑，看别人笑；

“天真快乐”反应；

对外界的好奇心不断滋长；

开始咿呀发音响个不停；

摇晃、注视自己的手；

用手触摸拍打玩具；

用口“探索”物体；

听自己的声音；

与父母“谈话”；

显示对母亲偏爱；

育儿要点

母子皮肤直接早接触、多接触；

早开奶、多吸吮、饿了就喂；

多搂抱、多抚摩、多说话、多微笑；

尊重个性，让宝宝充分享受母爱；

看脸谱、握摇铃、听音乐；

学“逗笑”、学抬头、学“爬行”、学“走路”；

宝宝哭声的“翻译”与处理；

测查视听能力、护脐带防感染；

生后15天开始口服鱼肝油滴剂；

出生接种卡介苗、乙肝疫苗；

满月常规体检、注射第二针乙肝疫苗；

让宝宝生活逐渐有规律；

你的声音、笑容、爱抚；

每天俯卧抬头半小时；

每天将宝宝睡的位置变换几次；

追视移动物体、触摸抓握各种玩具；

逗引发音；

户外活动、“三浴”与婴儿体操；

量体重监测生长发育；

早期预防肥胖症；

乳母宜增加健脑益智食品；

多看、多听、多摸、多玩；

咿呀学语---“发音训练课程”；

用音乐给大脑添加营养；

抱宝宝一起“跳舞”；

用镜子逗引宝宝抬头挺胸；

帮助宝宝用手拍打、够取眼前的玩具；

注意防治佝偻病；

服第1粒小儿麻痹糖丸；

月末常规健康检查；

最近发展目标（4—6个月）

建立亲子依恋之情和对周围世界的信任；

会翻身、独坐片刻；

叫名字转头、模仿大人发音；

会拉衣蒙脸藏猫儿；

对环境积极的探索态度；

准确够取悬吊物体；

认识1—2种日常物品；

第④月

第⑤月

第⑥月

体重增加约0.72（女）--0.75（男）千克；

身长增加约2.31（女）--2.44（男）厘米；

扶着髋部能坐、试翻身；

俯卧位两手支撑抬起全身；

手能握持玩具；

可以看到4—7米远；

体重增加约0.23（女）--0.24（男）千克；

身长增加约2.11厘米；

扶腋下能站直；

抓住悬吊物体；

两手各握一玩具；

听到叫名字会注视和笑；

仰卧时抬起双脚瞪踢；

体重增加0.44（女）——0.45（男）千克；

身长增高1.9（女）——1.85（男）厘米；

脑重是出生时两倍；

能独坐片刻、自握脚玩；

积木从一手递交另一手；

听到叫名字会转头；

会撕纸、抓去蒙在脸上的手帕；

大声笑---当你胳痒逗他或高兴时；

“背书”----自言自语、咿呀不停；

听音乐、儿歌、叫他的名字；

主动拍打、够取眼前的玩具；

向母亲伸手要抱；

对周围各种物品都感兴趣；

藏猫儿；

摸、摇晃、敲东西；

趴着抬头挺胸环顾四周；

翻身、扶起坐、立；

咬放在嘴里的东西；

望镜中人笑；

找铃铛、看电视；

翻身，嘴里含着勺子；

向熟悉的面庞微笑；

掉、扔、摔东西；

捕捉并拍打镜中人；

到外边玩；

听到“妈妈”会朝母亲看；

开始认生，会发脾气；

准备上班的母亲怎样坚持母乳喂养；

变换室内布置、加强感官训练；

音乐、舞蹈、儿歌、“交谈”；

学翻身、主动够取桌面玩具；

用枕头、换衣着、户外睡眠；

消化不良防治服小儿麻痹糖丸（第二次）注射百白、破混合制剂（第一次）；

添加蛋黄、米糊、水果泥、青菜汤等辅食；

扶坐、立、抓悬吊玩具；

有计划地让宝宝学认物、听儿歌、欣赏音乐；

学会模仿妈妈发音；

营养性缺铁性贫血的预防；

服小儿麻痹糖丸（第三次）；

注射第二针百白破混合制剂；

添加鱼泥、菜泥、豆腐、动物血；

培养良好情绪、注意心理卫生；

翻身打滚、传递积木；

学指物、认五官；

出牙与健康；

注射第3针百白破混合制剂；

月末常规检查；

最近发展目标（7—9个月）

满足亲子依恋、尊重宝宝个性、鼓励宝宝及早步入“同龄小社会”；

珍惜、发展宝宝日益旺盛的好奇心；

学会熟练爬行，做主动婴儿操；

学会拇指和食指对捏取物、训练手——眼协调；

发展对语言的理解能力；

创造机会并鼓励宝宝的模仿行为如“欢迎”、“再见”；

指认3—4种日常物品、会指身体1—2个部位；

扶杯喝水、自食饼干；

第⑦月

第⑧月

第⑨月

体重增加0.35（女）——0.37（男）千克；

身长增高1.59（女）——1.58（男）厘米；

长出1—3个门牙；

能扶双手站立；

用拇指和其他手指配合抓起玩具；

用一个玩具敲打另一个玩具；

见父母、熟人要求抱；

开始用前肢和腹部匍行；

独自坐稳、自喂饼干；

体重增加约0.33千克；

身长增高约1.44（女）—1.39（男）厘米；

出牙2—4颗；

会爬，会自己坐起躺下；

用一条腿支持体重想走；

会推掉自己不要的东西；

开始懂得语意认识物体；

体重增加约0.30千克；

身长增高约1.28（女）—1.32（男）厘米；

出牙3—5颗；

扶双手走步、试独站；

会从抽屉中取出玩具；

能听懂你常说的词的语意；

坐着玩、扶站时蹦跶；

玩水、用牙咬东西；

发“爸爸”、“妈妈”等声音；

找当面藏起来的玩具；

模仿大人拍手；

听到“爸爸”把头转向爸爸一方；

陪他看绘本、听“哗哗”的翻书声；

爬行，爬时转身；

两手传递玩具，相互敲击；

用玩具敲打桌面；

用拇指和食指捏米花、糖丸；

寻找他掉下的玩具；

观察大人的行动；

亲吻镜中自己的笑脸；

起身，爬行；

玩与人合作的游戏；

看镜子里的自我形象；

观察物体的不同形状构造；

听你对他的言语和动作称赞喝彩；

招手“再见”、拍手“欢迎”；

添加饼干、肉末、动物血、吃整蛋；

发“爸爸”、“妈妈”等双辅音；

匍行拿东西、指拨玩具；

拍手点头、认物找物；

念儿歌、高声朗读故事；

做主动体操；

用杯喝水、学拿小勺；

讲究卫生、预防传染病；

注射第3针乙肝疫苗；

逐渐使辅食多样化；

怯生与现代素质培养；

指眼鼻、捏糖丸、学爬行；

交朋友、学“谢谢”、“再见”；

教宝宝坐便盆；

满八个月接种麻疹疫苗；

了解宝宝不宜吃的食物；

每日户外活动2—3小时；

多爬促进脑发育；

扶腋下走路；

将玩具放到盒子里；

学开抽屉、拉绳取物；

随音乐节奏活动肢体；

对言语和动作给予表扬；

爬行的安全与卫生；

月末定期健康检查；

最近发展目标（10—12个月）

对父母表达自己的感情；

学习独站及独走几步；

学会准确抓起物体并有意放下的技巧；

喜欢读“布书”、听儿歌、讲故事，学说话，能理解日常用语；

探索简单因果关系、发展思维能力；

愿意与别的孩子接近、用表情、手势和少数词与人交往；

用小勺盛饭，穿衣、洗漱时能配合，便前有表示；

第⑩月

第

月

体重增加约0.27千克；

身长增高约1.24（女）—1.18（男）厘米；

出牙4—6颗；

能独站、扶椅或推车走几步；

会叫妈妈；

懂得命令、理解“不”；

体重增加约0.24千克；

身长增加约1.16（女）—1.15（男）厘米；

出牙5—7颗；

会扶家具行走或自己走几步；

会把书打开、合上；

能听名称指物或图5—6种；

用手势表示简单需要；

体重约9.47（女）—10.09（男）千克；

身长约74.32（女）—75.82（男）厘米；

出牙6—8颗；

学会站和走；

呼吸每分钟约30—40次；

心跳每分钟110—130次；

会用手掌握笔涂涂点点；

能说2—3个字；

取东西知道给；

把手指放进一个小孔中；

玩相互作用的游戏；

自己站起来、学走步；

探索周围环境；

把一件玩具放进另一件中；

喊妈妈，模仿动作；

能打开、堆叠、活动的东西；

仔细摆弄和观察玩具及实物；

玩藏东西的游戏；

和父母一起看书、找图片；

说莫名其妙的话；

随音乐或歌谣做动作；

对父母表示依恋之情；

掌握新的运动技能；

到户外活动观察行人、动物、车辆；

模仿大人做家务活动；

夸奖他的成就；

想讨人喜欢；

看图画、念儿歌、听故事并模仿动作；

搭积木、把盖子盖上再拿开；

听你的指令帮你拿东西；

开始出现使用某只手的偏好；

逐步将辅食变为主食；

学会叫妈妈；

学开步；

读“布书”、认图片（可以是绘本）；

学习准确抓物并有意放下的技巧；

玩水、玩娃娃；

安排合适的生活制度；

训练穿衣、洗漱配合动作；

制订断母乳计划；

练习手足爬行；

学“押韵”、学翻书、讲画书、找图片；

搭积木、滚皮球、用棍子够玩具；

听数数、随音乐或歌谣做动作表演；

探究物体构造，了解因果关系；

初步理解词的概括作用；

防止跌落、便秘的处理；

断奶后的合理膳食；

手里抓着东西蹒跚学步；

学涂画、认“红色”；

竖起食指表示自己“1岁”；

听指令拿东西2—3种；

用点头摇头表达自己的意见；

做“抓周”试验；

当心病从口入；

月末到医院常规体检；

1岁内宝宝成长的主要里程碑（脑神经发育指标）

发展里程碑——1周岁宝宝的发展水平