高中语文必修四语文版学案第二单元 第4课 《诗经》四首 Word版含答案.docx
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高中语文必修四语文版学案第二单元第4课《诗经》四首Word版含答案
第4课 《诗经》四首
学习重点 1.积累本文重要的基础知识，诵记《诗经》中的名句。
2.学习《诗经》的表现手法，体会作品中人物的情感变化。
一、文本名句
1.匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
2.不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
3.士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！
4.淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
5.信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！
二、《诗经》中的名句
1.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
2.七月流火，九月授衣。
春日载阳，有鸣仓庚。
3.桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
4.死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。
5.投我以木瓜，报之以琼瑶。
6.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
7.知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
8.有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
文本导学
1.词语理解
（1）通假字
①匪来贸丝：
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②犹可说也：
___________________________________________________
③于嗟鸠兮：
___________________________________________________
④寘之河之干兮：
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⑤胡瞻尔庭有县貆兮：
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⑥脩我戈矛：
___________________________________________________
⑦与子同泽：
___________________________________________________
⑧视民不恌：
___________________________________________________
⑨嘉宾式燕以敖：
_______________________________________________
（2）一词多义
①之
②将
③兵
④伐
⑤则
（3）古今异义
①氓之蚩蚩
古义：
___________________________________________________
今义：
___________________________________________________
②泣涕涟涟
古义：
___________________________________________________
今义：
___________________________________________________
③脩我甲兵
古义：
___________________________________________________
今义：
___________________________________________________
④与子偕行
古义：
___________________________________________________
今义：
___________________________________________________
⑤我有旨酒
古义：
___________________________________________________
今义：
___________________________________________________
⑥三岁为妇
古义：
___________________________________________________
今义：
___________________________________________________
⑦女也不爽
古义：
___________________________________________________
今义：
___________________________________________________
⑧不素食兮
古义：
___________________________________________________
今义：
___________________________________________________
⑨与子同裳
古义：
___________________________________________________
今义：
___________________________________________________
2.词类活用
（1）三岁食贫：
_____________________________________________
（2）夙兴夜寐：
_____________________________________________
（3）士贰其行：
_____________________________________________
（4）二三其德：
_____________________________________________
（5）与子同袍：
_____________________________________________
（6）鼓瑟吹笙：
_____________________________________________
（7）以燕乐嘉宾之心：
_______________________________________
3.特殊句式
（1）匪我愆期，子无良媒：
___________________________________
（2）不稼不穑：
_____________________________________________
（3）与子同袍：
_____________________________________________
（4）秋以为期：
_____________________________________________
你读懂这四首诗了吗？
请根据提示补写横线上的内容。
（1）《氓》是一首________诗。
作者用第一人称“我”来叙事，采用_________和__________手法。
作者顺着“_______________”的情节线索叙事。
作者通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女________________的强烈愿望。
（2）《伐檀》是描写________________________的诗歌，他们由眼前________________，联想到________________________，激起了心中的不平，从而提出____________，并用反语对剥削者冷嘲热讽，从而揭示了劳动者反抗不劳而获的剥削者的主旨。
（3）《无衣》是一首充满________主义气概的出兵动员誓词。
全诗三章，涌动着一种高昂的战斗激情，真实地表现了奴隶社会时期人民______________________________的爱国主义精神。
（4）《鹿鸣》是周王宴请群臣宾客的一首乐歌，通篇以__________________的口吻抒写，通过宴饮时____________、____________的热闹情景，展示出一派和悦欢欣的气氛、谦和有礼的情味和赞颂美德的取向，再现了周人尚道德、重教化的礼乐文明的社会风貌。
（一）阅读《氓》，回答问题：
1.请结合诗中的相关语句，分析诗中女主人公和氓各具有怎样的性格。
答：
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.第二章写女主人公热切地盼望婚嫁的情形有什么作用？
答：
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.从《氓》一诗中反映出《诗经》时期劳动人民怎样的婚恋观？
答：
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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（二）阅读《伐檀》，回答问题：
4.本诗运用了联章复沓的写法。
在文中找出三章中变更的词语，并分别对这些词语归类，看看每章节包含了哪几层意思。
（填表完成）
结构篇章
变更的词语
每章节中包含的意思
第一章
第二章
第三章
5.集体诵读本诗，分析该诗表达了怎样的主旨。
答：
____________________________________________________________________
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（三）阅读《无衣》，回答问题：
6.诗歌每章首二句都采用问答的形式，这种形式有什么好处？
答：
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（四）阅读
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