主题班会教案5篇弘扬民族精神 争做文明学生Word文件下载.docx
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民族精神"
的概念尚未形成比较一致的看法。
概括起来，主要有这样几种不同的观点：
（屏幕打出）
第一，民族精神首先是一种精神状态和精神力量。
第二，民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。
第三，民族精神是民族文化中的核心和灵魂。
第四，民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。
（二）、民族精神的基本内涵
中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。
民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。
今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。
1.从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精
神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。
可以概括为：
①为国而忘家的爱国精神例如：
（学生参与同学演讲<
<
满江红>
>
）播放有关为国而忘家的典型人物图片）
②与民忧乐的济世精神例如：
（学生参与播放有关与民忧乐的人物典型图片播放有关为国而忘家的典型人物图片）
③兼爱天下的仁爱精神例如：
（学生参与播放有关兼爱天下的仁爱精神的典型人物图片）
④勤劳节俭的立世精神例如：
（学生参与播放有关勤劳节俭的典型人物图片）
⑤自强不息的进取精神例如：
（学生参与播放有关自强不息的进取精神典型人物图片）
⑥威武不屈的大丈夫精神例如：
（学生参与播放有关威武不屈的大太夫精神的典型人物图片）
⑦舍生取义的尚义精神例如：
（学生参与播放有关舍生取义精神的典型人物图片）
2.从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。
近代中国，中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体，其基本内涵可以概括为：
坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。
在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：
长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等（学生回答，屏幕上打出相应的图片资料），这些都成为中华民族精神的重要组成部分。
男:
民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？
下面我们来举行名句竞赛（抢答）
我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的中学生。
下面我们进入下一板块“争做文明学生”
下面请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点：
抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格中学生（屏幕上打出）
倡导“五个习惯 六种品质”在当今精神文明飞速发展的时代，在当今日新月异竞争的时代，培养中学生讲文明、懂礼貌，做一个合格的中学生，这是新时期对你们的要求，也是国家社会和学校教对你们的要求。
所谓“文明”就是综合素质的体现。
具体应从“五个习惯，六种品质”做起。
五个习惯是：
文明习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。
（屏幕依次打出）
下面，我想请同学针对这五种习惯分组进行讨论，然后请代表发言。
甲：
文明习惯：
教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。
让学生懂得，在校园里行走要稳健，在楼里行走要慢步轻声，礼让右行。
课上坐要坐正，站要站直，让学生懂得这也是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于学生自身的身体健康。
同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，行为举止文明。
乙：
学习习惯：
指学生对学习知识的一种态度。
很多同学对待新知识如饥似渴。
新学期书一发到手，就把各学科的书粗览一遍，了解新的知识梗概。
在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。
认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。
利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。
（三种态度、三个一、三个全、三个清）
丙：
卫生习惯：
既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。
更要注意环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。
（重点请寄宿生来谈，主要针对平时做的不到位的宿舍以及不负责的值日生）
丁：
生活习惯：
按时休息，按时起床，不影响工作和学习。
养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。
对待吃穿用花钱要继承发扬中华民族的传统美德做到俭省节约。
做完作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。
常常有同学上学后在校门口等着家长送课本、作业本，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。
戊：
健体习惯：
俗话说，生命在于运动。
必须遵循科学的，符合人体生理机能规律，选择适当的适合自己身体的体育锻炼。
要树立终身健体的思想，积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。
只有拥有了健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使学习更加进步，生活更加丰富多彩。
六种品质是：
守法，诚信，竞争，合作，智慧，顽强。
守法指遵纪守法是公民的准则，作为中学生更应遵纪守法。
诚信指诚实守信是人品高尚的体现。
竞争，是学习中的一种激励。
合作是团结友爱的体现，智慧，光有诚信是不够的，还要具备聪明智慧才是全面发展的好学生。
顽强，体现在学习上，在攻克知识难点中会有新的突破和令人满意的收获。
（分别请同学针对这六种品质谈看法和体会）
班主任总结
真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。
在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领。
我们提出的这五个习惯和六种品质，是人格健全的基本要素，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。
在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，这就是我对你们提出的五个习惯和六种品质。
我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
为此，我们郑重宣誓：
：
一、深刻认识中华民族的优良传统，深入了解中国革命的历史，树立民族自尊心和自豪感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
二、树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。
三、遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。
四、热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新创造。
五、树立劳动意识、效率意识和环境意识，树立进取精神和科学精神，增强动手能力，提高基本素质，促进自我全面发展。
宣誓（全体同学）
同学们，让我们大力弘扬伟大的民族精神精神，始终保持昂扬向上的精神状态，刻苦学习，健康成长，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的有中国特色社会主义事业建设者和接班人。
女:
我们将把我们今天宣誓的内容整理为倡议书,向全校同学发起倡议,让他们都参与到“弘扬民族精神争做文明学生”的活动中来.为了把我们今天的誓言落到实处,班委、团支部决定在本班发起争当“文明使者”的活动,让我们来比一比,赛一赛,看看谁能成为下月份的“文明使者”
（屏幕上打出）
“十讲”内容：
（1）语言上讲文明
（2）行为上讲规范
（3）学习上讲刻苦 （4）生活中讲卫生
（5）活动中讲参与 （6）集体中讲团结
（7）待人上讲礼貌 （8）处事上讲谦让
（9）校内外讲形象 （10）时时处处讲安全
女：
弘扬民族精神,不分你我,争做文明学生,从我做起.让我们在<
爱我中华>
的歌声中结束我们这次活动.（同时谢谢校领导和嘉宾对我们的亲临指导表示再次的欢迎。
）
文明礼貌中学生必备的品德
班会目的：
1、认识到文明礼貌是中华民族的传统美德；
2、深刻理解在新时期作为一名中学生讲文明、懂礼貌的重要性；
3、从自身做起，做文明中学生。
准备过程：
1、召开干部会，确定班会内容和主题；
2、从同学的建议中确定班会的具体内容和形式；
3、干部分工负责，组织同学做好各方面的准备；
4、每人设计一版文明礼貌小报，要图文并茂；
5、参与一次“我把礼貌送他人”社会实践活动。
教室布置：
1、黑板书写班会主题；
2、壁报展示同学设计的小报；
3、每人找一句关于文明礼貌的格言或名句书写成彩条张贴在教室内。
班会形式：
采取大家喜闻乐见的形式，包括讲故事、演小品、说相声、录相挑错等。
班会过程：
一、导入：
主持人：
您好！
尊敬的音符，连心的暖流。
乙：
谢谢！
知情达理，真挚诚恳。
甲：
对不起！
道德的尺度，灵魂的水准。
没关系！
善于宽容，修养很深。
再见！
今天的分别，明天的重逢。
有人说“礼貌是通往友好关系的桥梁”，也有人形容说“礼貌是人际关系的润滑剂”。
在当今文明社会里，人们不仅把文明礼貌作为个人道德品质和文化修养的尺度看待，而且当作一个国家和一个民族文明程度的重要樗。
礼貌是青年人应有的修养，更是（甲忆合）中学生必备的品德。
班“文明礼貌?
D中学生必备的品德”主题班会现在开始。
中国素称“礼仪之邦”，那么，让我们先回到历史中，做一番关于文明礼貌的巡礼吧。
请听古人礼仪风范故事。
1、廉蔺交欢；
2、张良纳履。
、从以上两个故事可以看出礼仪的作用之在，孟子曾说：
“爱人者，人恒爱之；
敬人者，人恒敬之。
”张良的敬人，感动了老者，并认为他“孺子可教”，送给他《太公兵法》，使他日后得以运筹帷幄之中，决胜千里之外。
蔺相如的谦让有礼，感动了老将廉颇，“负荆请罪”，将相之合，使赵国强大起来。
我们从古人那里是否应得到一些启发呢？
礼貌是指人们在待人接物时的文明举止，礼貌的本质，是表示对别人的尊重和友善；
而这种心理需求，是正如越时代的，是永存的。
而在这方面，周恩来总理可堪称是表率和典范。
请听周总理在外交中运用高超的体势语的故事。
故事梗概：
1954年日内瓦会议，与叛国国务卿杜勒斯在会议室不期而遇，周恩来出人意料地向杜勒斯伸出手去。
杜勒斯竟然不知所措，逃也似地走出门外。
周恩来处变不惊，高雅地耸耸肩，风度十足地举起他的双手。
这无与伦比的体势语，令在场的人深感钦佩，许多外国人认为，这位“穿便鞋”的中国人在这种突变的场合下表现得非常之高贵。
在交往中，周恩来运用最多的体势语是握手。
他在不同场合，与不同人的握手，常常产生出人意料的效果，深深打动人们的心。
1945年8月，与国民党士兵的握手，访印时，与新德里中国大使馆雇用的所谓“贱民”握手等，他的平易近人的态度感动了在场的所有的人。
周总理一举手，一投足都独具魅力。
真可谓：
举手投足皆潇洒。
一颦一笑尽感人。
而这一切，正是他伟大的人格，丰富的内心世界的外在表现。
周总理在继承和发扬我国礼仪优良传统方面成为大家的榜样。
他的风度和魅力也不是与生俱来的，是个人修养的结果。
他在南开上学时，南开中学教学竖立一面镜子，上有40字的镜铭，周恩来以此作为自己言谈举止的规范，致使他光辉的一生中能永葆举世公认的优美风度。
这40字镜铭是：
“面九净，发必理，衣必整，纽必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：
勿傲、勿暴、勿急。
颜色：
宜和、宜静、宜庄”。
这40字可以说是当年南开学生的礼仪规范，那么作为现代的中学生，又有哪些礼仪常规呢？
（通过提问的方式明确《北京市中小学生礼仪常规》十条的内容）
第一条：
参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；
唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
第二条：
着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
我们的祖国是一个具有五千年历史的文明古国，素以“礼仪之邦”享誉世界，作为21世纪首都北京的中学生，我们更应该继承和发扬“礼仪之邦”的道德风范，下面请大家欣赏一段礼仪表演。
（将坐、站、行等姿势，微笑、鞠躬、握手、右行礼让等体态语言排成规范的表演形式，从而让学生体会到什么是美）。
乙:
法国启蒙思想家孟德斯鸠说过“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些爱人以礼貌相等的人们喜悦”。
从刚才的礼仪表演中我们深入地俯了这句话的含义。
我们有些同学却不能做到以礼待人，根据有些同学出现的不讲文明、不注重礼貌的现象，我们排成了一个系列短剧，编剧、导演、摄影、表演都是本班同学。
请我们大家仔细看录相的内容，用挑错误的方式找出录相中哪能些行为不符合中学生礼仪方面的要求。
短剧涉及到同学在文明礼貌方面不足之处有：
往椅子管缝里塞口香糖、随地乱扔废弃物、碰掉同学的书不捡不道歉、见到都是不叫、去都是办公室不喊报告且在办公室中旁若无人高声谈笑，不经允许动别人东西，楼道里不知右行礼让、递送或接受物品不起立，不用双手等现象。
看礼仪表演和短剧中不文明的行为，两相对比，我们就知道了什么叫美，什么叫丑。
2008年，要在北京举行奥运会，如果要问，支持北京举办奥运会，我们人人都应做，也是人人都能做的事是什么？
就是两字“礼仪”。
?
D?
D礼节礼貌；
仪表仪态，涉外交际有“五不问”，你知道这五不问是什么吗？
不问年龄，不问婚否，不问经历，不问收入，不问住址。
北京是对外的窗口，作为首都的中学生我们仅要学习中小学生的礼仪规范，也应对处国朋友的礼仪习惯有所了解，不然如果发生误会，好心也会变坏事，请听相声《见面礼》，在相声结束后，我们要向大家提出一些关于相声内容的问题，并有小奖品发放，希望每位同学都莫失良机。
相声的内容是世界上一些国家和民族在见面打招呼这一方面的不同习俗和表现。
通过相声这种喜闻乐见的形式向同学介绍；
丰富同学的知识面，并切实能在对外交往中得以应用。
是我们班公认的课本剧的编剧，和他搭档的几位同学也成了我们班的笑星，在今天这个班会上，他们又给我们带来了什么节目呢？
请看小品《谁是优胜者》。
小品内容梗概：
在一场争夺文明礼貌标兵比赛中，通过笔试和口答马无德和冯聪明获得了决胜权。
另两位被淘汰的选手在评委的要求下决定采用设置情境的方式对二者加以考验，情境一是盲人过马路和找钱包，情境二是小孩需要帮助。
通过两个人不同的表现加以对比，让大家捧腹大笑的同时选出优胜者。
在班子会的准备过程中，我们每个人都参与了一次“我把礼貌送他人”的社会实践活动，今天是活动验收的时候，请你给大家介绍一下你是如何开展这一活动的？
（为什么做这件事？
过程是什么？
你有何感受？
通过大家的发言我们可以看出，礼貌待人在给别人带来快乐的同时也会给自己带来快乐，如果我们把这一次活动变为每个人自觉自愿的永远的活动我们就会感到明天会更好。
亲爱的朋友，我们中华民族能创造出闻名于世的古代文明，也一定能攀登上现代文明的巅峰，而一代青年的思想道德素质和文化科学素质的全面提高，就是这个巅峰上具有时代标记的光辉。
我们是“礼仪之邦”的新一代，更将会成为彬彬有礼的高尚的现代人。
让我们大家一齐唱《明天会更好》。
在高亢的歌声中主题班会结束。
班主任小结：
礼貌和必要的礼节是人际关系的润滑剂，人际矛盾的缓冲器一位外国哲人形象地比喻说：
礼貌像是汽垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。
反过来，不讲礼貌、粗鲁不逊，就会招人怨恨，与人疏远，失去朋友和机会。
所以孔子说：
“不学礼，无以立”。
讲文明懂礼貌是中华民族传统美德，它将在我们手中得到传承，礼貌代表着文明，它望远不会过明，因为它是人类社会永恒的需要。
班会结束
附：
名人名篇谈礼仪，《礼仪常规》
不学礼，无以立。
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
孔子
辞让之心，礼之端也。
爱人者，人恒爱之；
孟子
礼貌是儿童与青年应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
洛克
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那受人以礼貌相待的人喜悦。
孟德斯鸠
相貌的美，高于色泽的美，而秀雅合适的动作美，又高天相貌的美。
这是美的精华。
培根
语言之美，穆穆皇皇。
（语言之美，在于谦恭、和气、文雅。
不失足于人，不失色于人，不失言于人。
《礼记》
《明礼诚信》主题班会教案
活动时间：
活动地点：
班主任：
活动目的：
1、引导学生形成良好的礼仪常规，培养学生以礼待人的精神风貌，感受文明，约束自我。
2、使青少年学生养成诚信的良好习惯，塑造精神文明的中学生形象。
3、使学生亲自体验、感受集体文明的沐浴，为培养优秀文明的班级体奠定基础。
活动准备：
1、搜集诚信名言
2、总结身边诚信小故事
3、进行小节目的排练
4、培养主持人
活动过程：
一、呼号
二、礼仪篇
1、一分钟站姿的训练
2、校园情景AB剧
三、诚信篇
1、诗朗诵《诚信·
规则》
2、散文《感悟诚信》
3、一分钟记忆：
诚信名言
4、歌曲：
《明天会更好》
四、班主任总结
活动方案：
（由男女两名同学主持）
请全体同学起立，举起右拳，我们的口号是：
创优异成绩，铸文明班级
二、礼仪篇
女：
优异、文明，多么熟悉的字眼，一直以来，我们不停的承诺着，不懈地追求着。
是啊，46颗心，46双手凝结在一起，我们一直追求着。
一张张奖状，一面面红旗记载着我们的艰辛与跋涉，成功与欢乐。
一次次地锻炼，一回回地体验，让我们从幼稚走向成熟。
今天，我们长大了，46个文明的使者向大家诉说我们真实的感受：
明礼诚信，共创未来。
合：
大家好，明礼诚信主题班会现在开始。
中华民族自古就有“礼仪之邦”的美称，源远流长的礼仪文化是华夏祖先的一笔宝贵的财富。
身为华夏儿女，更应知书答礼，温文而雅。
校园这片神圣的沃土，不仅是雏鹰试飞的原野，更是我们厚积薄发的人生驿站。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们必须磨砺省身，规范自己。
本学期，我们以创文明为目标，认真学习《中学生日常行为规范》和《校园礼仪常规》，不但要规范每个同学的言谈举止，更要增强每个同学的自信心。
现在，让我们进行一分钟的站姿与坐姿的训练。
良好的礼仪风范只是我们走向文明的开始，而诚信才是我们这个集体的文明之本，力量之源。
当今，在社会主义市场经济中，诚信显得越来越重要，一个人在社会上立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。
于是，我们向集体发出了号召：
拥有诚信！
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。
失去了美貌，有健康做伴。
失去了健康，有才学追随。
失去了才学，有机敏陪伴。
但，失去了诚信呢？
请大家讨论？
失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
下面，让我们更进一步去了解诚信，体味诚信。
请欣赏配乐诗朗诵〈〈天使、翅膀、诚信〉〉
拥有诚信，我们的人生会更出色，让我们大家畅所欲言，说说我们身边的诚信小故事吧。
听了这些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：
诚信就在我们身边！
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。
拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。
相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
我这里有几条诚信格言，大家想不想记一记？
（一分钟记忆）
精诚所至，金石为开。
不信不立，不诚不行。
诚实是智慧之书的第一章。
诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。
言不信者，行不果。
诚信是黏合剂，拥有它，我们的集体更加团结。
诚信是七彩笔，拥有它，我们的人生更加绚烂。
拥有诚信，我们更加文明。
拥有诚信，我们的明天会更美好。
请欣赏小合唱〈明天会更好〉
诚信，让我们扬起了自信的风帆。
诚信，让我们实现了文明的承诺。
为了我们的明天，让我们再一次诉说我们的誓言：
四、总结：
请班主任做总结
老师对学生寄语是：
非礼勿视，非礼勿听：
语不忠不言，行不法不为。
老师在现场的留言是：
只说应该说的话，只写有胆量署名的文章，只干你能在人前说的事——要做一个别人能信得过的人
诚信·
规则
怀孕的芦条
在五月的河边张望
她在追寻
一辈子都不会后悔的理由
温情的河床
在日益抬高的洪流中猛醒
她在打造
什么时候都不能缺失的清白
坦荡的大海
在市场经济的基石中搏击
她在坚守谁也不能
不遵守的最后一道防线
孕育生命和一切的时代
告诉我们——
船有舷方能风雨无阻
海有岸方能接纳百川
河有道方能奔流千里
人有信方能自由发展
感悟诚信
诚信，人类的美德，支撑
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