镇中心小学未成年人思想道德建设的实施方案 及总结Word格式文档下载.docx

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既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。

4、学校、家庭和社会相结合的原则。

充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，要特别重视家庭教育和社区教育对学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。

四、内容和途径：

（一）弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

1、扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。

学校将每年的9月份确定为“小学弘扬和培育民族精神月”，开展系列教育活动，挖掘教育内涵，不断增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，真切感受中国了不起、中国人了不起，努力做个了不起的中国人。

活动做到有计划，有记录。

2、认真组织爱国主义“十个一”教育活动。

即：

读一本革命传统故事书；

学唱一首爱国歌曲；

知道一个祖国世界之最；

看一部革命传统教育影视片；

记住一个中国少年英雄的名字并了解他的事迹；

了解一件国内外大事；

完成一件有利于他人的好事；

学会一件家务活；

结交一个贫困家庭的小朋友；

完成一件手工制作、小试验或小发明。

利用晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，通过竞赛评比，培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。

3、捕捉时机开展爱国主义教育活动。

结合“教师节”、“十•一”祖国生日等节日举办征文比赛、演讲大赛、主题班、团队会等，使学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心、自信心，激发民族自豪感。

（二）加强队伍建设，强化思想道德建设的主力军意识。

加强班主任队伍建设。

正确把握“以人为本”的师德内涵。

教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。

加强班干部队伍建设。

班干部是班级中未成年人的一分子，他们在班级管理中发挥着重大作用，

这支队伍的素质如何直接关系到班风建设和各项工作的开展，所以，大队部要定期对班干部进行统一培训，致力于提高他们的工作积极性，培养他们的工作能力，从而形成一支有能力、求荣誉、讲效率的班干部队伍。

（三）开展系列活动，丰富思想道德建设的活动载体。

1、组织未成年人开展“六个一”活动，即：

读一本好书，看一部爱国主义影片，学唱一首革命歌曲，写一篇读（观）后感，讲一位英雄的事迹，举行一次爱国爱党爱家乡主题班会。

把“六个一”活动纳入德育活动课之中。

要积极利用传统节日（清明、端午、春节、重阳节）、纪念日（“六一”、“七一”“八一”“十一”）、重大仪式（入学、入队、毕业典礼）等，有针对性地开展未成年人的思想道德教育活动。

2、从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。

行为规范是做人的根本。

要针对未成年人行为规范养成的薄弱环节，以诚信教育为重点，教育未成年人在家、在校、在社会上都能够做到诚实守信、文明守纪。

要加强对未成年人“以真诚的言行对待他人、关心他人”；

“对他人富有同情心，乐于助人”；

“严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊”的诚实教育。

加强对未成年人“言必行”，“行必果”；

“承诺的事情一定要做到”；

“在家、在校、在社会上一个样”；

“遇到失误，勇于承担应有责任，知错就改”的守信教育。

每年3月作为“诚信教育宣传月”。

加强对未成年人进行《小学生守则》教育和“小帮手”、“小标兵”、“小主人”“小伙伴”、“小能手”的“五小”教育，切实提高未成年人文明守纪的水平。

3、开展“文明礼仪伴我行”活动。

以学生的道德卡多少并结合学生投票推出“周星”、“月星”，于学期末评选出“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑女”，目的是让文明礼仪进校园。

做文明小学生；

文明礼仪进班级，做文明小主人；

文明礼仪进家庭，做文明小使者。

少先队负责设立“文明礼仪监督岗”，监督和指导学生的行为。

每周收集、归纳学生中涌现的好人好事，利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬。

4、从提高基本素质做起，促进学生全面发展

（1）班主任上好晨会课、班队课及《品德与社会》教育课，采取启发式、讨论式和研究性教育方式，精心准备，认真教育。

（2）开展心理健康教育活动。

开辟咨询室、聊天室，开设咨询电话、意见箱，进行个别访谈等及时了解学生的所思所想，收集意见建议，听取信息反馈，做好疏通工作。

切实引导学生正确面对心理压力和苦恼，增强学生承受挫折、战胜自我的能力。

（3）开展社会实践锻炼，培养学生基本生活素质。

重点组织学生积极参与“小手拉大手”、“扶贫助残”等社会公益活动，培养学生的社会责任感和友爱精神。

五、具体时间安排

三月份：

1、举行“未成年人思想道德建设”活动启动仪式。

2、开展诚信教育宣传月系列活动，以“小帮手”、“小标兵”、“小主人”“小伙伴”、“小能手”的“五小”教育为主题，切实提高未成年人文明守纪的水平。

3、抓好学生的养成教育开展“双学活动（学雷锋、树新风，学《守则》、《规范》养成良好习惯。

4、重新落实留守孩子情况，建立留守孩子档案。

5、开展心理健康教育活动。

6、开展“第十七个全国中小学安全教育日、周、月”系列活动。

7、结合综合实践课，要求学生制作道德储蓄卡，每周利用班会课进行交流，期末收集汇总，制作宣传版面进行成果展示。

8、评选文明之星（月星）。

四月份：

1、借助“清明节”，缅怀革命先烈的丰功伟绩，对学生进行思想道德教育。

2、举行“预防未成年人犯罪法”的法制讲座。

3、举行“文明礼仪”黑板报、手抄报评比。

4、密切家校联系，召开期中家长会。

5、评选文明之星（月星）

五月份：

1、开展文明礼仪系列活动（文明礼仪知识竞赛；

讲故事比赛）。

2、开展“5.12防灾减灾日”系列活动。

3、开展以“清理白色垃圾，保护绿色家园”为主题的卫生活动。

4、开展心理健康教育活动。

完成对学生进行意志品格、心理活动等的测试工作。

5、开展“扶贫帮困献爱心”活动。

6、评选文明之星（月星）

六月份：

1、举行庆“六•一”系列活动。

2、举办“防溺水‘五个严禁’签字仪式”。

3、选拔参加“爱国主义读本知识”知识竞赛和征文比赛。

4、评选出“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑女”，举行表彰大会。

5、制作未成年人思想道德建设宣传版面，进行成果展示。

七、八月份：

开展社会实践活动，主题是“我做家务活”、“做一个爱劳动的好孩子”，要求在家做一些力所能及的事，做一个文明的小公民，并把活动过程以照片形式上交。

九月份：

1、做好新生入学教育；

建立留守孩子档案。

2、开展尊师重教活动，营造尊师重教氛围。

以“光荣的人民教师”为主题开展系列活动（讲故事、黑板报、手抄报、征文比赛）。

3、利用安全第一课和国旗下讲话对学生进行开学初的安全教育。

4、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。

5、开展“推广普通话”活动

6、开展“金秋助学”活动。

7、评选文明之星（月星）

十月份：

观看爱国影片，开展一系列迎国庆活动，加强对学生的心理健康教育活动。

学校举行“红歌会”活动，用优美的歌曲唱出学生对祖国的热爱。

3、举行爱国主义教育系列活动。

“向国旗敬礼，做一个有道德的人”。

4、加强安全法制教育和禁毒教育、感恩教育和爱心教育活动，亲子教育活动。

5、组织“向国庆献礼”黑板报、手抄报评比。

6、学校开展交通安全知识讲座。

十一月份：

1.举行“诚信”征文比赛。

2、开展“反邪教警示教育宣传月”活动

3、开展以“清理白色垃圾，保护绿色家园”为主题的卫生活动。

4、开展以预防流行病（呼吸道、手足口等）为主的班会课。

5、密切家校联系，召开期中家长会。

十二月份：

1.举行庆元旦系列活动。

2、举行“诗歌朗诵”活动

3、学校开展心理健康教育讲座，并完成对学生进行意志品格、心理活动等的测试工作。

4、评选文明之星（月星）

一月份：

1、举行总结会，评选出“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑女”，并举行表彰大会。

2、开展“我的压岁钱我做主”主题班会，教育学生不乱花压岁钱，培养学生从小养成节约的良好习惯。

3、做好安全教育，特别是春节期间的饮食、消防（放鞭炮）教育。

4、制作未成年人思想道德建设宣传版面，进行成果展示。

镇中心小学未成年人思想道德建设

工作总结

自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件下发以来，我校高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，把做好未成年人思想道德建设工作作为学校首要任务，常抓不懈。

具体工作如下：

一切实加强领导，建立健全组织机构 

。

学校成立了未成年人思想道德建设工作领导小组。

校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，成员由校少先队总辅导员、生管保卫处主任、各班主任组成。

二、充分发挥职能，开展好两项工作。

（一）、建立健全科学的学生思想道德评价机制。

我校紧紧抓住课程改革机遇，做到学校思想道德建设进教材、进课堂、进网络、进学生个人素质综合评价。

其目的就是努力探索、实践教学，把学生表现、参加社会实践，建立了科学的学生思想道德行为综合评价，培养未成年人良好的道德修养，按照德育的总体目标和未成年人成长规律，深入贯彻教育部新发布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，不断提高小学生日常行为的规范程度。

引导他们树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观；

加强校风、班风、学风建设，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面的良好道德修养。

（二）、加强管理、开展养成教育。

1、利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，开展出勤、纪律、卫生“三项”评比活动。

加强国情教育，法制教育和纪律教育，同时对学生进行心理健康教育。

2、组织学生观看爱国影片活动。

通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。

使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》。

要求小学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设。

要求每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会；

每学期一次班主任工作经验交流会。

同时要求班主任树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”　的教育思想，通过每学期对班主任工作量化检查，无论从组织教学内容，还是教学流程的设计都符合学生的年龄特点。

使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

5、抓好少先队活动。

充分发挥队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

6、抓好校园基础建设。

创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。

7、在课堂教学中，我们树立面向全体的素质教育。

要求教师对待学生要平等教育。

加强教师基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”，教师在体验教育中做好“小主人”的指导者。

使学生从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

8、加强特殊生（含留守孩）管理办法。

特殊生工作是学校德育工作的重点也是难点，之所以重要是因为，它是缩小两极分化的关键，之所以难是因为特殊生思想的多样性和多变性给教育者带来了一定的难度。

我校在总结经验的基础上，努力探索有成效的特殊生管理办法，学校组织了师生互助结对子活动，共结成了43对互助对子，学校每学期进行跟踪验收，收到了良好效果。

近年来，学生在违纪违法事件和安全事故取得良好效果，学习上也取得很大的进步，不同程度的学生有了明显的提高。

9、我校举行了未成年人思想道德建设大讨论活动，得到有关领导、家长的好评和大力支持。

三、存在的具体问题。

（1）留守孩的互动管理。

（2）学生行为习惯管理。

四、对策建议。

（1）统一认识。

统一对未成年人思想道德建设工作重要性的认识，是做好工作的基础，每一位教育工作者必须要先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

（2）强化实践。

只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。