三数上册认识更大的数讲义1Word格式文档下载.docx

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4．你知道图1中画的是什么吗？

知道它里面有多少个卡通人物吗？

5.在图2中你看到了什么？

你知道它有多高吗？

来读一下这个数字吧！

6.图3中有什么？

用肉眼能看到的星星大约有多少颗？

7.图4又告诉了我们什么？

8.从这些图片中你发现了什么？

这几个数和我们以前学过的数有什么不同？

这些图片让我们了解了很多新知识。

生活中还有许多这样的大数。

在想几个，让老师看一下你的眼界有多么的开阔。

二、过程

1、建立表象，数一数

（1）你来估计一下，这里面有多少个小正方体呢？

（2）到底有多少个呢？

你打算怎么数？

动脑筋想想。

（3）一层有几个，有几层呢？

来数一数。

（4）你来告诉老师你的一层是怎么算出来的？

总共又是怎么算的呢？

十个一百十多少啊？

（5）对了，那现在这个大的正方体里面是多多少个小正方体啊？

（6）一千的计数单位是什么？

（7）对，一千的计数单位是“千”。

真是一个爱动脑筋的好孩子。

我们知道了1个大正方体是1000个小正方体。

那么现在这里面一共有多少个小正方体呢？

（8）用刚才的方法再试一遍。

（9）10个一千是多少？

（10）那么，一万的计数单位是多少？

2、抽象模型，感受一千、一万

（1）你看这本书，你觉得这本书有多厚啊？

对了，这本书大概有100页。

那10本这样的书呢？

有多厚呢？

100本呢？

10000本呢？

（2）你们学校做操时大约有多少人呢？

想象一下，1千人做操要用多大的地方？

现在我们要把所有的学生排成一排，每个学中间间隔一米，100个人要排多少米？

1000要排多少米？

一万人要排多少米？

_____________________________________________________________

（3）现在你来说一说一千和一万在你心目中的感受吧！

3、总结一下

（1）．认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。

数级

……

亿级

万级

个级

数位

千

亿位

百

十

亿

位

万位

万

个

计数单位

（2）、十进制计数法。

相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。

例1．个位、十位、百位、千位是四个计数单位。

（）

例2．100个一百万是（ 

）。

①100万　　②1亿　　③1000万

三、课堂练习

1.从右边起第（）位是万位，第（）位是亿位，第（）位是百亿位。

2.一万是（）个千，一千万是（）个百万，（）个一千万是一亿。

3.一个整数，从右数起，第四位是（）位，第十位是（）位。

4．一千万一千万地数，数十次是（）。

A．一百万B.一亿C.十亿

5.三亿有（）。

A.30个一万B.30个一千万C.30个一百

人口普查

1.刚刚我们认识了比较大的数，还记得有几位吗？

你能说一说都有哪些计数单位？

读一遍：

亿千万百万十万万千百十个

2.在三年级时学过了万以内数的读法。

你还记得吗？

能读出这些数吗？

7424600800010000

321550950097010

3.你能说一说读这些数的方法吗？

4.你想知道比万大的数如何读吗？

今天我们就来学习亿以内数的读法。

例如：

长江流域的面积是1807199平方千米；

赤道长40076千米；

马里亚纳海沟距离海平面11034米；

2000年我国进行的第五次人口普查显示：

全国总人口约为1295330000人。

祖国大陆约有1265830000人，北京市约有13820000人，天津市约有10010000人。

你来先把这些书据进行一个分类吧！

我们可以有以下几种分法：

A．按照位数分类，相同位数的数分成一类。

B．按照数据所表示的意思分类，如表示地理常识的分一类，表示人口的分成一类。

C．按照0的个数或位置分类，中间有0的数分成一类，末尾有0的数为一类。

那现在我们来看一下，按第三种分类的方法。

研究末尾有0的数的读法。

（1）介绍数位。

这些数都是由几个数字排成一横行，也就是把计数单位按照一定顺序排列起来了，各个数字所占的位置叫做数位。

如4958，是由4个千，9个百，5个十和8个一组成的。

8个一是在右边第一位，就是个位；

5个十在右边第二位，就是十位；

9个百在右边第三位，就是百位；

4个千在右边第四位，就是千位。

个位、十位、百位、千位都叫数位。

（2）介绍数位顺序表。

在每个计数单位下面分别加上“位”字，成为一个数位顺序表：

…

（3）计数单位和数位之间的关系。

你能告诉老师个位上的计数单位是几吗？

十位上的计数单位是多少？

万位呢？

千万位呢？

小结：

也就是说，几个一就写在个位上，几个十就写在十位上，几个百就写在百位上……几个千万就写在千万位上。

那么同一个数字，把它写在不同的数位上，它表示的意义相同吗？

（4）认识数位分级。

按照我国计数习惯，从右起每四个数位为一级。

个、十、百、千是“个级”，表示多少“个”，万、十万、百万、千万是“万级”，表示多少“万”。

亿级

万级

个级

（5）学习末尾有0的数的读法。

1

2

9

6

5

3

8

4

7

1265830000先读亿级，十二亿，再读万级，六千五百八十三万，合在一起读作：

十二亿六千五百八十三万。

例1：

请读出下列数字。

234588919读作：

____________________________________

376009704读作：

6030607080读作：

800000004读作：

90990900008读作：

57080023040读作：

（6）你来根据老师刚刚的方法把下面三个数读出来。

1295330000和6780000、13820000。

（7）以上这些数中的0都在什么位置？

读数时读0了吗？

（8）1807199这个数读不读这个0呢？

仔细想一下。

这个数读作：

一百八十万七千一百九十九。

所以零不读。

（9）那0在什么位置不读出来呢？

40076先读万级，四万，再读个级，零七十六，合在一起读作：

四万零七十六。

强调：

百位上的零必须读出来。

例2：

找朋友。

（10）你来尝试下面两个数：

11034、10030040

（11）整万数的写法。

你会写四十四、一千三百八十二、六百七十八，怎样写四十四万、一千三百八十二万、六百七十八万呢？

这些数都是整万的数，要写在万级上，只要在万级上写44、1382、678，然后在个级上写四个0就可以了。

在刚才总结出的数位顺序表上写出上面三个数。

然后来读一下。

整万的数怎样写？

按照万以内的数的写法来写，只要在后面添写四个零。

你来写一下下面的数。

五万、六千万、八十万、三千二百万、九千六百七十二万

（12）含有万级和个级两级的数的写法。

我们已经会写整万数了，老师在说一个数，你来写写看。

十万三千二百四十五_________________________

这个数有几个级？

应该先写哪级上的数，再写哪级上的数？

（13）中间及末尾有0的数的写法。

三十二万零六百这个数有几级？

万级上怎样写？

个级上的一个也没有怎么办？

在数位上表示这个数。

你来写一下这三个数的写法。

十万二千三百四十五、三十二万零六百、二千零五十万七千

提问：

那你来说，一个数的最高位是万，它是几位数？

一个数的最高位是十万，它是几位数？

一个数的位数是9位，它的最高位是什么位？

含有两级的数怎么样写？

先写什么，再写什么？

写数时，遇到哪一位上的一个单位也没有，怎么办？

写数与读数有什么区别？

读数和写数都要从高位起。

但有关零的问题，读法和写法不一样。

写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”。

读数时，每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“0”或连续几个“0”，只读一个零。

总结：

1、亿以内数的读数方法。

含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。

（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。

在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。

中间不管有几个零，只读一个零。

2、亿以内数的写数方法。

从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。

今天的课上完了，你来告诉老师今天你都学习到了什么内容呢？

例3:

请写出下列数字。

一千零四亿三千零一万写作：

六千七百亿零三千五百零四写作：

二千二百零三万八千写作：

八亿零七写作：

三、课堂作业

一、填一填

1.13476500这个数由（）个千万、（）个百万、（）个十万、（）个万、（）个千、（）个百组成。

2.4000300这个数由4个（）、3个（）组成。

3．20800000是由2个（）和8个（）组成的。

4．60006000是（）位数，最高位是（）位，左边的6表示（），右边的6表示（）。

二、选一选

1.下面的数中，一个零也不读的数是（）

A．500600B.5060000C.5006000

三、读一读，写一写

1．读出下面各数。

32600540004001030069020000508

2．写出下面各数。

七千八百万写作：

一百零三万四千写作：

十万九千三百二十写作：

一千零四十万零七十写作：

四、用下面八个数字做组数游戏

写出一个零也不读的数（）

写出只读一个零的数（）

写出要读两个零的数（）

写出要读三个零的数（）

五、找规律填数

五万，（），（），二十万，二十五万，（），三十五万。

三千万，六千万，九千万，（），（），（）。

四、家庭作业

一.填一填

1.由3个亿,5个百万,2个千和8个十组成的数写作：

（）。

读作：

（）。

2．一个数由12个万，359个一组成，这个数是（）。

3.在645070480这个数里,“6”在（）位上,表示（）；

“5”在（）位上;

表示（）,“8”在（）位上,表示（）。

二．读出下面各数。

24005600读作：

4578000000读作：

1443800读作：

三.写出下面各数

九百六十万写作：

三百二十万一千零三写作：

六亿六千万六千七百写作：

四．判断

（1）一个数由4个十万，5个一组成，这个数是411111。

（）

（2）一千零三十二万零五十写出后有2个0。

（）

（3）四千零六十万零四百零一写作4060041。

（4）703004读作七千零三十万零四（）

五.选一选

1．最大的九位数与最小的十位数相差（）。

①1②1千③1万

2．用三个7、三个0组成一个六位数，读数时，一个零也不读出来，这个数是（）。

①700770②700077③777000

六.用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6连成十一位数，要求所有的0都读出来。

希望家长可以监督孩子完成作业，家长签字：

_____________