河北专版中考物理总复习 题型复习三实验探究题Word格式.docx
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（3）计算铜丝直径的方法：
__细铜丝直径为L/n__；
（4）实验过程中产生误差的可能原因：
__测量长度时会有读数误差（或细铜丝各圈之间有间隙等）__．
4．现有一根铅笔（平放在水平桌面上）和一个一元硬币（放在铅笔的一侧）．请你设计简单的实验，在不用身体接触硬币也不用其他工具的情况下，让硬币移动到铅笔的另一侧．
操作方法：
__在硬币上方向着铅笔沿水平方向吹气__．
实验现象：
__硬币翻过铅笔__．
实验中涉及的物理知识：
__空气流速快的位置压强小__．
请列举生活中相同的物理知识的应用：
__飞机的机翼__，或汽车的尾翼等（答案合理，即可给分）__．
5．制作简易液体压强计．
（1）一个空的塑料药瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将它竖直浸入水中，发现橡皮膜向内凹陷，这是由于__橡皮膜受到水的压强大于瓶内气体压强__．
（2）把简易液体压强计慢慢放入水中，一次瓶口朝上（如图甲），一次瓶口朝下（如图乙），这两次药瓶在水里的位置相同．发现图__乙__中橡皮膜凹陷程度更大，说明__液体内部压强随深度的增加而增大__．
（3）假如上述实验中，橡皮膜凹陷程度相差不明显，应怎样改进实验：
__增大图乙实验橡皮膜所在位置的深度（或其他合理答案）__．
6．请你设计一个实验检验“浸没在液体中的固体所受浮力可能跟固体的形状有关”，器材有：
橡皮泥，烧杯、细线、水．
（1）若要完成实验还需添加的器材：
__弹簧测力计__．
（2）实验方法：
用细线拴上橡皮泥，悬挂在弹簧测力计下端，__使橡皮泥缓慢地完全浸没在水中__，读出弹簧测力计示数F1；
改变橡皮泥的形状，重复上述步骤，测出弹簧测力计示数F2.
（3）分析得出结论：
①若F1__等于__F2，则浸没在液体中的固体所受浮力跟固体的形状无关；
②若F1__不等于__F2，则浸没在液体中的固体所受浮力跟固体的形状有关．
7．小明做探究物体的动能大小与质量和速度关系的实验，实验如图所示，器材：
一个小金属球m1，一个大金属球m2、细线、一个小木块．他要完成整个探究实验，其实验步骤如下．
步骤一：
探究物体的动能大小与质量的关系，其操作为让金属球m1和m2分别从__相同__（填“相同”或“不同”）高度下落，观察金属球推动木块运动的距离．
步骤二：
探究物体的动能大小与速度的关系，其操作为：
__让金属球m1（或m2）从不同的高度下落，观察金属球推动木块运动的距离__．
实验结论：
__物体的质量越大，速度越快，物体具有的动能越大__．
小明得出实验结论后，又提出了新的问题：
物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？
小明收集了一些物体的动能（如表所示），结合生活经验分析表中数据，在“质量”和“速度”这两个因素中对物体的动能影响较大的是__速度__．
一些物体的动能
行走的牛
约60J
跑百米的运动员
约3×
103J
飞行的步枪子弹
约5×
8.（2018·
邯郸二模）用长木板、长方形木块（不同侧面共有3个圆环）、弹簧测力计设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关．
（1）操作步骤：
__将木块分别平放、侧放、立放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块，使它们分别沿水平长木块匀速滑动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力__．
（2）实验中主要观察和记录：
__不同放置方式匀速拉动时弹簧测力计示数__．
（3）若__每次弹簧测力计示数不相同__，说明滑动摩擦力的大小与接触面积有关．
若__每次弹簧测力计示数都相同__，说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
9．（2018·
沧州新华区模拟）现有空开口的矿泉水瓶，一盆水，请你使用这些器材用实验证明在液体内部向各个方面都有压强．
（1）需要增加的器材或工具是__钢针__．
（2）该器材或工具是用来__在矿泉水瓶的不同方向扎小孔__．
（3）你的实验步骤是（可画图说明）__用钢针在不同方向扎一些小孔，将矿泉水瓶压入水中__．
（4）实验现象是__在不同方向的小孔均有水流入瓶中（其他答案合理也可，但需使用矿泉水瓶，不能使用压强计、压力传感器等测量工具）__．
10．（2018·
唐山丰南区三模）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长量与拉力的关系做了如下探究：
（1）实验过程中将弹簧的一端固定在墙上，另一端用电子测力计水平拉伸，则墙对弹簧的拉力与电子测力计对弹簧的拉力是一对__平衡力__（填”平衡力”或“相互作用力”）．如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
弹簧受到
的拉力/N
1
2
3
4
5
6
甲弹簧的
长度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
乙弹簧的
7.5
10.5
13.5
（2）分析表中数据可知：
在一定条件下，弹簧的伸长量与它所受的拉力成__正比__．
（3）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，则精度较高的是__A__（填“A”或“B”）测力计．
（4）经实验探究发现：
在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验探究弹簧的伸长量与弹簧原长的关系：
__将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度__．
题型之二 力学实验
类型1 测量物体运动的平均速度
1．（2018·
江西）2018年，江西省将全面实现义务教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告．以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要）．请你将其报告中的问题补充完整．
【实验目的】测量小车的平均速度
【实验原理】v＝
【实验器材】小车、__刻度尺__、__停表__、斜面、金属挡板、长方体木块
【实验装置】如图所示
【实验数据】如表所示
测量的物理量
AB段
BC段
AC段
路程s/cm
45
56
101
时间t/s
3.0
2.8
5.8
平均速度v/（cm·
s－1）
__15__
__20__
17.4
【实验分析】
（1）小车全程是做__变速__（填“匀速”或“变速”）运动．
（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应__减小__（填“增大”或“减小”）斜面的坡度．
类型2 探究阻力对物体运动的影响
2．（2018·
张家口桥东区模拟）在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置．
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：
使小车到达斜面底端时的__速度__相同．
（2）结论：
水平面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得__越远__．
（3）推理：
如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做__匀速直线运动__．
（4）牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过科学家的__推理__而总结归纳出来的．
【拓展】
（5）如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是：
__用测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动，读出测力计示数__．
（6）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1__＝__W2（填“＞”“＝”或“＜”）．
类型3 探究影响滑动摩擦力大小的因素
3．（2018·
乐山）在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力；
②接触面的粗糙程度．
他通过如图所示实验，并记录实验数据：
实验次数
接触面
压力
弹簧测力计的读数
木板面
4N
0.6N
6N
0.9N
毛巾面
3N
a.如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力；
b．如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力．
c．如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板间的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力．
（1）以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据__二力平衡__知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小．在第1次实验中，滑动摩擦力为__0.6__N，若拉力增大到2N，木块做加速运动时，滑动摩擦力为__0.6__N.
（2）比较第1、2次实验得出结论：
__当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大__．
（3）比较第2、3次实验得出结论：
__当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大__．
（4）如图丁所示，小强还利用图中器材来测量木块受到的滑动摩擦力．他水平拉动木板向右做加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小__等于__（填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数，方向是__水平向右__．
4．（2018·
秦皇岛海港区模拟）某同学利用图甲装置探究影响滑动摩擦力大小的因素．
图甲
图乙
（1）在小桶内装入适量的沙子，使木块恰好在水平木板上做匀速直线运动．此时木块受到的滑动摩擦力的大小等于__沙和桶__的重力．
（2）在木块上放上砝码时，需要装入更多的沙子，木块才能做匀速直线运动．说明木块所受摩擦力的大小与__压力的大小__有关．
（3）拿掉砝码，在木板上铺毛巾，也需要装入比
（1）中更多的沙子，木块才能做匀速直线运动．说明木块所受摩擦力的大小与__接触面的粗糙程度__有关．
（4）小明想用钩码代替沙桶，请你对此作出评价：
__不能随意改变拉力的大小__．
【拓展】若将带刻度的木板一端垫高做成斜面，使木块从木板上滑下，再用频闪照相机记录木块沿斜面下滑的运动过程．频闪照相机每隔0.5s拍一张照片，照片记录的木块在不同时刻的位置如图乙所示．分析照片可知：
①木块下滑时受到__非平衡力__（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用．
②木块从A运动到B的平均速度是__0.03__m/s.
类型4 探究二力平衡的条件
5．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整__钩码的数量__来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片__不能__（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究__不在同一直线上的两个力是否平衡__．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：
__将小卡片剪开__．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是__A__．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
类型5 测量物质的密度
6．（2018·
重庆A卷）小薇同学在测固体密度时，操作步骤如下：
（1）在实验室，小微把天平放在__水平__工作台上，将游码归零，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向__右__（填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡．
（2）小薇选用了一块小矿石，用调好的天平测它的质量，当右盘中所加砝码和游码的位置如图甲所示时，天平恢复平衡，则测得的矿石质量是__43.4__g.
（3）如图乙所示的量筒分度值为__2__cm3，在量筒中装入适量的水，将系了细线的矿石轻放入量筒，如图乙所示，读数时视线应与液面__相平__（填“相平”或“不平”），测得矿石的体积是__18__cm3.
（4）实验后，小微发现使用的20g砝码生锈了，由此导致测得的矿石密度会__偏小__（填“偏大”“偏小”或“不变”）．
（5）小薇回家后，想测出家里某个小饰品的密度，她找到家里的电子秤，称出饰品的质量是140g，又借助细线、水、玻璃杯，测出了饰品的体积，她的实验操作步骤如图丙、丁所示，则饰品的密度是__2.8__g/cm3.
7．（2018·
保定莲池区模拟）小明同学制作了直接测量液体密度的“密度天平”．其制作过程和原理如下：
如图甲所示，选择一根杠杆，调节右端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，在左侧离支点10cm位置处用细线固定一个质量为120g、容积为50mL的容器，右侧用细线悬挂一质量为50g的钩码（细线的质量忽略不计）．
（1）调节杠杆平衡时，发现杠杆右端下沉需将平衡螺母向__左__（填“左”或“右”）调节，测量液体密度时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度．
（2）该“密度天平”的“零刻度”应标在支点O的右侧__24__cm处．
（3）若测量某种液体密度时，钩码在距离支点右侧33cm处，则此种液体的密度__0.9__g/cm3.
（4）若想增大此“密度天平”的量程，可以采用__增加杠杆的长度（或增大钩码的质量）__的方法．
【拓展】若杠杆足够长，用此“密度天平”还可以测量固体的密度．先在容器中加满水将待测固体轻轻浸没在水中，溢出部分水后，调节钩码的位置，使杠杆水平平衡，测出钩码离支点O的距离为56cm；
用量筒测出溢出水的体积如图乙所示，待测固体的体积__20__cm3.则此固体的密度为__6.5__g/cm3.（已知ρ水＝1g/cm3）
类型6 有关压强的研究
8．小丽做研究“影响压力作用效果的因素”实验，实验过程如图所示．
（1）本实验所用到的研究方法是__转换法__和__控制变量法__．
（2）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中__A、B__两次实验进行比较，得出结论：
__在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显__；
为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中__B、C__两次实验进行比较，得出结论：
__在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显__．
（3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了__增大受力面积__来减小压力的作用效果；
俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过__减小受力面积__来增大压力的作用效果．
邯郸一模）探究水对容器底的压强．如图所示，将圆柱体B（ρB<
ρ水）竖立在圆柱形容器A的水平底面上．向容器A内缓慢注水，同时记录注入水的质量m、所对应的水对容器A底面的压强p和水深h，记录的数据如表所示．已知容器A的底面积为400cm2，回答下面的问题（g取10N/kg）：
次数
m/g
1000
2000
3000
4300
5900
7500
p/Pa
400
800
1200
1600
2400
h/cm
8
12
16
20
24
（1）将表格中的空白处补充完整．
（2）分析比较实验数据中p和h的关系，可得出的初步结论是：
水对容器底的压强与水的深度__成正比__．
（3）分析比较实验数据中p和m的关系及相关条件，可得出的初步结论是：
水对容器底的压强与水受到的重力大小__无关__（填“有关”或“无关”）．
（4）圆柱体B的底面积__150__cm2.
【拓展】若圆柱体B的体积为2800cm3，则圆柱体B重为__21__N,密度为__0.75×
103__kg/m3.（g取10N/kg）
类型7 浮力的相关实验
保定三模）小明想“探究影响浮力大小的因素”，准备了如下实验器材，弹簧测力计、金属块、两个分别装有水和盐水的烧杯．实验装置和实验过程中弹簧测力计示数如图所示．
（1）分析图中的__甲、丙、丁__三幅图，说明浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．
（2）金属块全部浸在水中所受的浮力是__4__N,金属块的密度是__1.25×
（3）用图中的实验数据算出盐水的密度是__1.1×
103__kg/m3.
（4）小明完成上述实验后又找来了一块橡皮泥，把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉．他们由此得出结论：
浮力的大小与物体的形状有关．请指出他们实验方法的错误之处：
__没有控制橡皮泥排开水的体积相同__．
【拓展】当上述（4）中的密度为1.1×
103kg/m3的橡皮泥分别漂浮和沉底时，水对烧杯底的压力变化了0.03N，则橡皮泥的重力是__0.33__N.
11．（2018·
达州）小陈同学在老师的指导下完成了以下实验：
①用弹簧测力计测出一个带盖子的空玻璃瓶的重力，如图甲所示；
②用手拿着这个盖紧瓶盖的空玻璃瓶浸没在水中，放手后发现玻璃瓶上浮；
③将一个铁块装入玻璃瓶并盖紧盖子，放入水中放手后发现玻璃瓶下沉；
④取出玻璃瓶并擦干瓶上的水，挂在弹簧测力计上，保持玻璃瓶竖直，然后从图乙所示位置慢慢浸入水中，并根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与玻璃瓶下表面浸入水中深度h的关系图象如图丙所示．
（1）装有铁块的玻璃瓶全部浸没在水中时受到的浮力是__1.6__N.
（2）BC段说明物体受到的浮力大小与浸没的深度__无关__（填“有关”或“无关”）．
（3）在第②操作步骤中空玻璃瓶浸没在水中时受到的浮力为__1.6__N.
（4）小陈认真分析以上实验数据和现象后发现，物体的沉浮与物体的重力和所受浮力有关，其中上浮的条件是__F浮＞G__．
（5）若圆柱形容器的底面积为100cm2，在乙图中，当玻璃瓶浸没后，水对容器底的压强增加了__160__Pa.
（6）细心的小陈同学发现玻璃瓶上还标有100mL的字样，于是在装有铁块的玻璃瓶内装满水并盖上瓶盖，再用弹簧测力计测出总重力，如图丁所示，此时弹簧测力计示数为3.1N，根据以上数据他算出了铁块的密度为__8×
103____kg/m3.
类型8 探究影响物体动能大小的因素
12．（2018·
石家庄新华区模拟）如图是探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB.
（1）实验中，探究的动能是指__B__（填序号）．
A．小球在斜面上时的动能
B．小球撞击木块时的动能
C．小球撞击木块后的动能
D．木块的动能
（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与__速度__的关系．
（3）小华同学通过比较图1中乙、丙两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？
__没有控制小球到达水平面时的速度相同__．
（4）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小华设计了如图2所示的实验：
让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球__静止__，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．
【拓展】完成实验后，同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面：
让小车从同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距离远近（如表），最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功__相等__（填“相等”或“不相等”），理由是__小车进入水平面时机械能相等，克服摩擦力做功过程中，机械能转化为内能，最终小车机械能均为零，所以三个表面克服摩擦力做功相等__．
表面
毛巾
棉布
木板
摩擦力
最大
较大
最小
小车运动距离
最近
较远
最远
类型9 探究杠杆的平衡条件
13．（2018·
唐山古冶区模拟）在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明把杠杆支在支架上，若杠杆左端下沉，可调节左端的平衡螺母向__右__端移动，使杠杆在水平位置平衡．
（2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂__3__个相同的钩码．
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数__变大__（填“变大”“不变”或“变小”），原因是__弹簧测力计拉力的力臂变小__．
（4）探究过程中，如图丙在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G＝2.5N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态．根据多次测量的F、L数据，画出F和
的关系图线如图丁，则图丁可得出杠杆平衡的条件是F与L成__反比__，根据杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是__0.2__m.
类型10 测量机械效率
14．（2018·
张家口宣化区模拟）小明和小华同学做“测量滑轮组机械效率”的实验．实验装置如图所示：
（1）如下表所示是实验测得的数据，通过表中数据可分析出实验1是用__甲__图所示的装置做的实验，请将表格中所缺数据补充完整．
物理量
实验1
实验2
实验3
实验4
钩码重G/N
钩码上升的高度h/m
0.1
绳端拉力F/N
4.0
1.4
绳端移动距离s/m
0.2
0.5
0.4
机械效率η
50%
57%
75%
25%
（2）通过实验1和实验4的数据分析可得出结论：
使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越__低__．
（3）比较实验1和实验3可得正确结论：
使用同一滑轮组，__增加重物__可提高滑轮组的机械效率．
（4）如果要比较绳子不同的绕法是否影响机械效率，可选用乙图和__甲__
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