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为人师表模范遵守社会公德举止文明礼貌爱护公共卫生语言规范健康禁止粗俗言辞衣着朴素端庄随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
有人说世上有很多东西给予他人时往往是越分越少而有一样东西却是越分越多这种东西就是爱。
爱它不是索取不是等价交换而是付出是给予是自我牺牲。
你身为一名教师就有了一份以爱为主题的职业那就再把你的爱带给你身边的学生吧就像宽容自己爱人的小脾气原谅自己孩子的恶作剧一样去接纳他们的优点和缺点。
谁爱孩子孩子就爱她只有能爱孩子的人她才能教育孩子。
教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有爱学生、尊重学生才能精心的培养学生只有爱得深才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
爱源于高尚的师德爱意味着对学生无私的奉献。
这种爱不是出自于个人恩怨而出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的是与教师肩负的社会责任紧密相连的。
教师应该热爱教育事业热爱学生主动经常与学生沟通交流愿意与学生成为朋友建立起平等和谐的师生关系遇事冷静不随便发怒不以威压人处事公平合理不抱偏见对自己所有的学生一视同仁树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习具有依法执教意识以及对违法违规行为的辨识力要尊重学生不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象追求人格完美重视教师职业的特质修养和个性魅力有更高的人文目标。
如教师的形象既要德才兼备严格负责又要幽默风趣热情活泼;
对教师素质要注意培养学生喜欢的幽默;
热情机智等特质;
对自身形象的追求既要有自然文明又要有举止优雅谈吐高雅等较高素质修养层次的追求。
教师要注意提高自己的思想修养。
教师要严格要求自己自觉遵守学校的规章制度和有关规定以身作则洁身自好以德服人以身立教为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
热爱学生的老师最受欢迎。
学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识更重要的是得到老师的关爱。
据有关调查表明喜欢渊博知识型老师的学生占;
而喜欢具有师爱型的学生达到他们希望自己的老师温和、可亲具有爱心。
由此可见在学生们的心中一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。
学生表示：
对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动十分愿意接近老师希望与教师合作把教师看成是父母亲般的亲人。
他们愿意向老师袒露内心世界分享自己的喜怒哀乐。
教育需要师爱。
没有师爱的教育是不存在的。
在德、智、体、美、劳等各项教育中师爱是基础是先决条件。
因此在教育过程中无私地奉献这种师爱既是教育成功的关键又是衡量一位教师素质的重要内容。
在我们的生活中出现了很多用爱和生命来呵护学生的真实事件他们用自己的实际行动谱写了一曲曲爱的赞歌引人深思。
一座大山里简陋的教室、低矮的房屋一个年轻的志愿者为了实现对孩子们的承诺他放弃学业、忍受孤独。
在洪水和井喷事故面前一个优秀的教师群体他们用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言恪尽职守无私奉献不怕牺牲敢于挺身而出经受住了生与死的考验使学生一个没有少一个没有伤一个没有饿一个没有病一个没有亡。
在灾难面前他们挺身而出舍生忘死;
在危险面前他们身先士卒、义无反顾。
他们是这样的尽责和勇敢让人感动令人敬佩他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。
学习他们的事迹足以让每一位教师经历一次灵魂的洗礼思想的升华。
想起这些或许我们都会沉浸在感动之中。
回到在日常生活中想起与学生相处的点点滴滴那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪这不都是我们用爱换来的吗?
找寻那隐藏已久的幸福的种子它就会成为你源源不断的能量于是那花白的头发佝偻的背影将不再是老师唯一的形象;
那一盏清灯伏案深夜将不再是老师单调的写照。
我们应该长久地拥有年轻的光芒青春的朝气蓬勃的活力;
我们应当骄傲地招展博大的关爱美丽的心灵磊落的胸怀。
花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
2021小学教师师德师风学习心得体会
（二）
我校在教师中深入开展师德学习并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。
通过学习与讨论受益不浅感触颇多我对师德的含义有了更深一层的体会。
未来世界的竞争是教育的竞争人才的竞争。
推动教育事业发展的主体--教师肩负着光荣而神圣的历史使命。
“百年大计教育为本;
教育大计教师为本;
教师大计师德为本。
”到底什么是师德师风?
所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养;
师风是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类...这都是师德。
”;
十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢
一、不断加强学习提升自我完善自我。
社会在发展知识在更新知识容量在扩大。
不学习就跟不上时代的步伐。
只有不断学习才能够不断充实自己才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式教育方法和教育途径。
学校教育虽说由师生两个主体共同完成但关键还是在于教师。
教师的主导、导向作用是十分重要的。
用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导将直接影响到学校的教育教学效果。
只有不断学习才能不断提升自己、完善自己。
二、加强师德建设提升自身素质。
教师的责任是教育学生然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的而是感染出来的。
教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。
推进教育教学的融合管理的根本保证是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。
这支队伍要全员有意识、人人有责任人人都要成为学生心目中的道德权威。
教育是心灵与心灵的交流对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威而不是行政手段更不是纪律强权。
道德权威来源于教师的师德教师的人格力量。
三、“心中有学生”多一份关爱多一份牵挂。
在我们心中要有学生要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。
每位教师要重视感情上的熏陶。
在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。
情是师生交流的纽带。
杜甫有诗句说：
随风潜入夜润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点不如说是教师的感情特点。
作为教师对学生必须具有普遍的爱爱每一个学生师爱是教师职业道德的核心它兼具有父亲式的严格母亲式温柔朋友式的平等。
是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。
它是学生心灵的重要支撑它为学生共同生活的学习提供着爱的示范对学生行为起着强烈的潜移默化作用。
我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。
帮助学生认识自我摆脱困境完善自我。
叶圣陶先生“千教万教认真求真千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。
让我们大家一起向这同一方向共同努力都能成为学校”;
师德”标兵。
总之做为教师他的责任不仅仅是把知识传授给学生同时还要教育学生成人、成才。
教师对学生的爱不是抽象的一个字而是一种具体的教育过程是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上所形成的一种心理相容只有这样师生关系才能体现平等和尊重才能体现出我们人民教师优秀的师德那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：
随风潜入夜润物细无声。
2021小学教师师德师风学习心得体会（三）
通过这一段时间的师德师风学习我深刻认识到作为一名教师必须具备怎样的道德风范。
教师的道德是教师的灵魂师德是教师人格特征的直接体现。
所以说教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。
我个人认为要提高自身的师德修养必须要从以下几个方面下手：
一、爱岗敬业。
我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习不断进取。
作为新时期的教师我们必须知道爱生是立业之本读书是立生之本每一位教师都要爱读书、读好书我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业才不会叫苦叫累学习让我明白了作为一名教师我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识。
我们要用师爱铸就崇高的师魂在教育中要做到严中有爱、爱中有严如果我们把学生当成天使那么我们就生活在天堂相反我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取。
作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质不断的完善自己才能教好学生。
如果自身散漫怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习积极学习不断开辟新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课体现教师教学的智慧常规教学做到扎实有效。
四、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行学生均喜欢模仿这将给学生成长带来一生的影响。
因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云一棵树摇动另一棵树一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生喜欢和他们在一起这样才可以发现他们的优点我觉得”;
言传身教”才是最好的教育。
五、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务才能将科学文化知识准确地传授给学生而不至于误人子弟。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答教师在学生心中的威信就会逐步丧失学生对教师也没有信心可言对教师任教的学科也不可能有学习兴趣当然也不可能学好这门课程提高教育教学质量也将成为一句空话教师要提高教学业务水平就必须自觉坚持学习和参加业务培训并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进孜孜不倦的学习积极进取开辟新教法并且要做到严谨治学诲人不倦、精益求精。
六、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中最核心的一点就是要有一种奉献的精神一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖就是他具有能够牺牲自己的利益为他人和社会做出贡献的品质。
我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;
对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;
对教育事业做出巨大的贡献;
对待教书育人工作的神圣态度真心实意踏踏实实自觉刻苦自我完善打下良好的知识基础构建完整的知识体系。
教师是学生心目中的焦点和榜样必须努力学习提高自我修养成为学生心中的偶像和楷模。
教师要重视提高自身修养以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生起良好的示范作用。
模范老师的经验告诉我们：
教师除了要修品还要练功。
要勇于改革和实践探索和创新。
在知识经济迅猛发展的今天教师任重道远。
因此我们要更新观念变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者以生为本以情为主尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性相信每个学生都想学好也一定能够学好。
善于运用新的教学方法：
先学后教、教少学多追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
我深切体会到教师的道德风范对学生的成长起着至关重要的作用因此教师在履行自己的责任的同时必须不断加强自身素质和知识修养使自己具备浓情厚爱崇高的师德;
创新精神渊博的学识;
多才多艺高超的教学艺术;
健康体魄良好的心理素质使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。
教师只有做到了以身立教才能以自己人格的魅力感染学生学会做人以自己渊博的学识去引导学生学会发展才会有学校教育的高质量。
2021小学教师师德师风学习心得体会（四）
有人说一个学生就是一首诗一个心灵就是一个世界。
爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱爱得深爱得严。
感动着他们的感动痛苦着他们的痛苦收获着他们的收获成功着他们的成功在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
（一）用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：
做一名优秀的教师最重要的究竟是什么优美的语言广博的知识还是丰富的经验?
终于我发现这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质但更重要的是有爱心是穿越心灵的无私的真爱。
师爱发自内心深处的真爱是师德的老师的体贴关爱使他们感到舒畅、亲切一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责这就是亲和力的作用。
教育是育人的伟业用真心触动他们的心弦也同样收获他们真诚的爱。
核心它是熊熊的火炬能点燃学生的梦想;
它是指路的明灯能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来不带半根草去”这心就是为师者赤诚的真心如春风化雨点点滴滴滋润学子心田。
师德决不是简单的说教而是一种无私精神的体现一种不息的师魂!
（二）用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的也是无微不至的。
教师可以感染同事同心同德齐心协力;
可以感染家长树立威信真诚沟通;
可以感染学生积极进取勤奋努力;
我们更可以感动社会爱岗敬业。
（三）用研究者之心搭建教学之梯
在学校”;
科研兴校发展”思想的引领下成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。
我认真钻研努力实践优化课堂结构提高课堂实效
（四）言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂
中国古代教育家孔子曰：
“其身正不令而行;
其身不正虽令不从。
”教育实践表明教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度乃至一言一行都直接或间接地影响学生的心灵。
正因为言传身教这种特殊的育人效用使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。
因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。
教师的言行对学生起着潜移默化的作用有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。
教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法而且还有教师的个性及心理素质。
教师在课堂上的一言一行学生尽收眼底因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生在”;
教书”同时起着“育人”的良好作用。
其次还要严以自律严格要求以身作则作身先士卒的垂范。
另外还要关心热爱学生课后倾听学生的声音做学生的良师益友。
爱是人类的情感之一情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验它在教育过程中具有巨大的作用。
（五）根据新时期学生的特点启迪学生心灵
现在的学生究竟有哪些特点?
这是教师在教书育人过程中要注意的问题。
教书育人的指导思想一定要突出时代性适应培养现代化建设所需要的人才。
教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态采取适合于学生心理特点的措施加以诱导使学生牢固树立起正确的思想观点明确学习目的和任务。
针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动把学生吸引到正面来寓教育于各种活动之中。
如经常开展纪律法制教育增强他们的纪律法制观念使他们懂得遵纪守法的道理。
教书和育人是紧密联系在一起的这是人类社会教育过程中所共有的特征也是教育规律的客观要求。
教学活动不是随意性的而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求教师按规定的教学内容有目的、有计划地传授给学生使学生掌握一定知识形成一定的知识体系成为一定社会所需要的人。
所以教书只是手段育人才是目的。
教书和育人是紧密联系在一起的这是一条最基本的教育规律。
将教书和育人割裂只顾教书不管育人这不仅是淡忘了自己的社会角色缺乏职业道德而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。
每个教师都要遵循教育规律不仅要做好专业知识的传播者还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者才不愧为合格的人民教师。
2021小学教师师德师风学习心得体会（五）
转眼间踏上讲台身为人师已经有十四年了一路走来有泪水也有欢笑;
有迷茫也有收获。
每年暑期的师德集训都让我收获很多曾经的困惑在培训中慢慢释然找到了明确的答案。
也让懵懂中的我知道了师德是一种职业道德它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要教师的道德是教师的灵魂师德是教师人格特征的直接体现。
也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
今年的集训不同于往年教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感虽然我无法身临其境但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距他们的自信、风采是我望尘莫及的他们的敬业精神更是值得我们学习的。
想到这里我不仅得要自问他们做到的难道我就不能吗?
是的我一定能只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向今天我突然明白了不要再觉得自己的工作太平凡也不要抱怨自己的待遇有多差只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
用师爱铸就崇高的师魂在教育中要做到严中有爱、爱中有严如果我们把学生当成天使那么我们就生活在天堂相反我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。
3、以身作则。
身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。
[莲山课~件]只有精通业务才能将科学文化知识准确地传授给学生而不至于误人子弟。
5、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中最核心的一点就是要有一种奉献的精神一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖就是他具有能够牺牲自己的利益为他人和社会作出贡献的品质。
报告中的有些老师是我们学习的榜样他们受人景仰。
我们从他们身上学到：
对工作埋头苦干、精益求精的态度;
对教育事业作出巨大的贡献;
模范老师们的成功告诉我们：
作为一名教师必须要修品练功树立良好的教师形象。
桃李不言下自成蹊。
教师是学生瞩目的焦点和榜样必须努力学习提高自我修养成为学生心中的偶像和楷模。
教师要重视修品练功以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生起良好的示范作用。
教师要进德修业为人师表获得学生的爱戴敬重从而亲其师信其道。
模范老师们对教学的改革告诉我们：
因此我们要更新观念变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者以生为本以情为主尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性相信每个学生都想学好能学好。
教师只有做到以身立教才能以自己人格的魅力感染学生学会做人以自己渊博的学识去引导学生学会发展才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。
我将坚持不断的学习使自己能在不断更新的知识中汲取营养能够把自己所学奉献给学生提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬。
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