六年级数学教学心得体会3篇Word文档格式.docx
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一份耕耘，一份收获。
良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇二：
六年级数学教学心得体会
我是一小学六年级数学教师，刚接任六年级一班的数学教学工作。
现在将我带六年级数学以来的教学心得和感触和大家进行交流。
一、了解学生、因材施教。
接手本班的时候，面对一群完全陌生的可爱的面孔时，了解和认识学生是教学的首要任务。
我通过同事及家长的帮助，对他们的情况有所了解。
比如谁最调皮，谁最爱捣乱，谁比较聪明，谁最爱动脑筋，谁的成绩比较好，谁的成绩比较差等等。
还因为这次村小合并而转来的学生，他们的纪律及学习习惯从低年级起就不怎么好，学习成绩更是差劲。
掌握了这些信息经以后，我及时调整了自己的教学心态，制订了相应的教学措施。
二、群策群力，搞好备课。
我们六年级数学组经常是集体备课，但是在实际操作中，因为每班的学生实际情况和教师对教材的理解程度的不一样，因此每节课都会在集体备课的基础上有所改动。
那到底该怎么改，这节课教学的重难点和合理优化的教学过程是什么呢?
这就需要同年级的教师一起研讨自己对本节课的理解一节课中需要解决的问题，凝聚集体的力量总是可以设计出一节好课的。
我想这也是我们学校六年级数学集体成绩比较高的一个非常重要的原因吧，也是我们需要继续保留和发扬下去的。
三、优化教学，注重质量。
在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学实效。
我认为六年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外，解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点，在平时的教学中，我特别关注这一点。
我班有部分小男孩对数学特感兴趣，每次的解题方法各式各样，我在给予肯定的同时，再让学生比较，从而选择最优的解题方法。
以此拓展学生思路，训练学生灵活的思维能力，使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐，培养学生学习数学的浓厚兴趣，从而提高数学课堂教学质量。
四、分层教学、加强辅导。
十根手指都有长有短，更何况是来自各个家庭性格迥异的学生。
而我们班学生这种情况尤为突出，明显的两极分化，每次测试都有近满分的，但也有个位数的，他们在学习能力、方法和态度上都有所不同。
为了提高整体班级的数学水平，课后就需要对学生进行分层辅导，以满足不同学生的需求。
特别是对于差生，我更是课后利用休息时间帮助他们克服学习上的困难，帮助他们树立学习的信心。
五、狠抓班风、培养学风。
良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的氛围。
六年级学生正处在告别童年、迈向青少年的交替阶段，这一阶段我们教师更应该注重学生的心理变化，学生细微的心理变化都会影响学生学习数学的效果。
所以，当我们在整个班级中形成良好的班风、学风，引导班集体朝着良好的状态发展，数学甚至其他学科的教学效果都是很显著的。
总之，我认为六年级数学教学需要朝更精、更细、更深入的方向发展，既提高学生的数学素养，保证学生在小学毕业考试中取得更加优异的成绩，还确保了学校在升学考试中数学成绩的整体提高。
篇三：
今年，我教学六年级数学课，而且第一次使用新教材。
根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。
教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。
而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。
根据班级学生的数学学习特点，我采用了以下教学方法，收到了一定的效果。
一、加强口算的学习。
通过课前的___分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。
提高学生的口算技能，对于笔算也进行了提高和帮助。
二、加强四则运算的练习。
由于学生计算能力较差，且又粗心马虎，我在原有知识及对法则理解的基础上，让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。
在教学之外，我让学生天天练几道计算题。
计算题中还包括简便计算，经过一段时间的强化练习，学生的四则计算能力有了明显提高。
三、应用题一直以来都是学生学习的一大难点，对于这个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。
针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，多说、从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
四、增加实践活动，培养学生体会数学，应用数学的意识。
设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。
使学生在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
五、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。
通过以上方法措施的实施，学生学习数学的能力得到了提高，但在实施教学的过程中，我还发现了学生在学习数学方面存在很多问题。
在今后的教学中，我将根据学生特点，采取有效的教学手段，努力提高教学成绩。
六年级植树心得范文
春回大地，万物复苏，在___年___月___日，我们迎来了第___个植树节。
这注定会是令人快乐且颇具收获的一天。
那天天朗气清、风和日丽，一扫往日的晦涩，同学们心情高涨，个个跃跃欲试。
在指定时间里，同学们在老师的指引下，排着整齐的队伍，迎着微风，携带着我们在家里制作的爱心植树卡，坐上了前往惠山区长安街道北惠路的汽车。
坐在座位上同学们因为接下来的植树活动而迫不及待，巴不得汽车一秒钟就能到达最终目的地。
到达指定地点后，同学们被老师分为三人一组，同用一个铁锹。
我与我班的其他两名同学分到一组。
首先寻找我们三个人都看好的一块风水宝地，然后我们开始用铁锹挖坑，但是由于一开始选择土地时没有考虑泥土的干湿问题，所以挖起来十分费劲，经历___分钟后，看着我们三个人花费九牛二虎之力所挖的那个老鼠洞，我么毅然决定寻找一块相对来说比较湿润的土地。
终于我们挖出了一个像样的坑，紧接这我把树苗放在坑里扶正了，另外两个小组成员用铁锨培土。
我两手小心翼翼地扶着小树苗，他们不停地挖土，把挖的土放到树坑里。
他们干得更卖力，我非常佩服。
当我们终于把树种好要挂爱心植树卡的时候，突然发现种错了树，三个人都有点泄气，但是我抬头环视了同学们一眼，这才发现，大家都干得热火朝天，都像一只只勤劳的小蜜蜂各自不停的工作着。
看着同学们的这股干劲，我们三个人又重燃激情，开始种植另外的树，最终，我们完美地种好了两棵树并且挂上了自己制作的爱心植树卡。
看着自己亲手种植的小树，心中感慨万千。
微风吹起，摇头晃脑的小树们好像在对我们说：
“小主人们，我口渴了，再给我点水喝吧!
”我们又把水倒在了培好的土上，小树咕咚咕咚地喝起来。
小树栽好了，我们会心地笑了。
这时，我们要走了。
我们仿佛听到小树在对我们说：
“再见了!
”……
六年级植树心得范文二
植树节到了，老师动员大家每人植一棵树，为地球妈妈的绿化努力。
于是，我和爸爸妈妈决定一起去外婆家植树。
星期天一大早，我们便去市场买树。
我们走进一家花木店，看到各种各样的小树苗正靠在墙头，好像在等着主人来认领似的。
买树的人也很多，你买一棵苹果树，我买一棵桔子树，看起来大家植树的劲儿都很足。
我们在花木园丁的指导下，买下了一棵枣树，兴致勃勃地向外婆家出发了。
到了外婆家，我拉开了噪门喊：
“外婆，开始种树啦!
”外婆和外公笑盈盈地从屋里走出来，手里拎着早已准备好的铁锹、水桶。
种树开始了，我们抬水的抬水，挖坑的挖坑，快乐地忙活起来。
我先负责挖坑，别看我个儿小，力气可大啦!
不一会儿，就挖出了一个小坑，可是挖到一半，一段老树根挡住了铁锹的去路，怎么使劲也挖不下去，只好请外公来帮忙。
外公真厉害，三下两下就把老树根给解决了。
这时，我拿来了小树苗，轻轻地放在坑里，那小树苗却东倒西歪的，一点儿也不听话。
我只好双手扶着它，让爸爸盖土。
这时，只听外婆说：
“别急，别急，让我来给小树苗施一点肥!
”说着，她挖来鸡圈里的草盖在树根上，我不解地问：
“这算是什么肥呀!
”外婆一本正经地说：
“飞儿，这你就不知道了，这可是天然的有机肥，是植物最好的营养品。
”我相信外婆的话，因为她是种田的能手。
最后，爸爸用铲子把泥土盖上，我取来了一桶淤泥水，浇在小树的枝丫上。
大家都笑了，外婆说：
“俗话说‘浇树浇根’，这样它才会茁壮成长!
”我恍然大悟，放低了勺子，均匀地撒在了小树苗的周围。
听说那淤泥水也是植物的好朋友。
终于种好啦!
一家人望着在风中摇曳的枣树，都情不自禁地笑了起来。
六年级植树心得范文三
砍伐树木的坏处很多。
大家都知道树木可以循环二氧化碳，假如大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。
茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。
一年一度的植树节即将临近，我们开始纷纷保护树林和树木。
一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。
几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生气勃勃，布满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。
那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。
有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。
正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。
大家都知道中原两湾城吧!
以前，那里破烂不堪，那些平房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。
现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清亮见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动，这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。
我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色!
六年级植树心得范文四
在一个春光明媚的早晨，我来到森林公园，和太原晚报小记者们一起参加植树活动。
植树活动开始了，我和其他几位小记者一起种水蜡树。
我们首先挖坑，我拿着铁锹，开始有模有样地铲土。
一开始还觉得铲土很容易，但铁锹就是不听话，无论我怎么用力，它就是不往土里钻。
这时一位叔叔告诉我，使用铁锹，得手脚同时用力，手掌使劲往下压，脚向下用力，我使出浑身力气，终于有了“战果”。
种树的坑终于挖好了，下一步我们便开始栽树。
我们几个人小心翼翼地将树苗抬起，轻轻地放入坑中，由两个人扶着树苗，另外两个人往坑里慢慢填土，当树苗不再左右移动时，我们开始给树苗浇水。
浇完一桶水之后，我们整理了一下土壤，这样一棵小树苗就种好了。
为了让我们更加亲近树木，老师带领我们参观了森林公园的植物园林，这里有彩色的白皮松、树枝弯曲的龙桑、扇形叶片的银杏、争先开花的樱花树等形态各异的树木。
我们感受到了大自然的神奇，同时也认识到我们要从小爱护树木，与树为伴，保护地球优美的环境。
六年级植树心得范文五
说到植树，眼中浮现的是绿色、是希望、是春意盎然、是生气勃勃。
种一棵树，撒播一片绿色，这是我参加的第一个最有意义的活动——植树活动。
时间分分秒秒过去，我的心情也越来越激动。
到达学校，我们乘着校车来到了一片平原，老师嘱咐大家植树时要注意安全，不要跑远了，并按组分配工具和树苗。
这里一眼望去光秃秃的没有一丝绿色，这更加坚定了我们为自然增添一抹绿色的信念。
我们组快速开始植树，我挽起袖子，挥锹铲土，心里想的容易，动起手来才发觉并不简单。
由于这里常年气候恶劣，土壤严重缺水，底下全是硬结的石块，铁锹在土壤中简直寸步难行。
不一会儿，大家都是汗如雨下，气喘吁吁。
十分钟过去了，树坑才碗口大小，大家不禁产生了一丝挫败感。
这时一位工作人员出现，看见我们有困难，便拿起锄头，朝我们走来。
他在烈日下熟练的抡起锄头，猛的挥下，用力刨起，顿时显得威风凛凛。
眨眼间，树坑便初具雏形，随后我们也没有闲着，纷纷上前继续劳作，发现他锄过之后的土壤较之前松了很多，我们铲起来也更轻松了。
一会儿后，我抬头一看，他便不知去向，人群中扫视一眼，才看到他又抡起锄头帮其他小组，他在我心中的形象一下变的高大起来。
这位职工的勤劳，无私的精神打动了我们。
终于，在我们不懈努力之下，一个个树坑出现在眼前，心理难免有些小激动，毕竟是通过自己辛勤劳作得来的。
大家兴奋地拿起树苗投入坑中，一人扶正，一人小心翼翼往坑里填土，将土壤填满结实后，在土壤上浇水。
一颗颗小树苗种好了，四处都洋溢着欢乐的气氛。
看着刨出来的土又一点点被填回去，但坑中多了一株嫩绿的生命，放眼望去，大家锄的锄，铲的铲，干得热火朝天，大家的内心一点是心潮澎湃的。
眼前这棵幼苗，是我们共同劳动的成果，盼它早日茁壮成长，愿过两年后我买再踏上这片土地，眼前看到的是一片郁郁葱葱，生机盎然的树。
在植树过程中有累也有乐，有苦也有甜，我会继续努力，为我们共同的家园增添一片绿意，为美化环境添一份力量，让地球更生机盎然。
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