六年级语文研讨活动发言稿Word文件下载.docx

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如生字词，要求背诵的课文，古诗、课后知识点（课后习题、作者、时代背景、小练笔），单元练习中的熟记成语、名人名言、歇后语等要作为重点复习的内容，不仅要理解、背诵，更要会默写。

1.生字词的复习:

一写，以家庭作业的形式布置给学生；

二默，当堂默写；

三改，教师改，同位改；

四订正。

2.对于课文的背诵主要放到学习小组检查，教师以按课文内容填空的形式检查、复习、巩固背诵和默写。

3.课后知识点教师要有重点的对学生进行启发、点拨、指导等，有利于学生抓住知识的重难点。

总之在系统复习时，教师要尽量做到不遗漏、不留知识死角，不能说面面俱到，也要统筹兼顾。

（2）归类复习所谓归类就是按照复习的需要，把需要掌握、理解、应用的相似或有共性的知识点聚合、集中在一起，形成板块统一复习。

归类复习的好处是通过知识的整合、分类利于抓住知识的重难点，总结出共性、易考的知识点，利于集中突破学生的薄弱之处。

1.基础知识:

以拼音、字、词、句的复习为主。

（1）拼音:

能运用拼音节的办法，读拼音写词语或句子；

整体认读音节；

大小写字母（查字典的方法体现）。

重点练习“看拼音写字、写词”

（2）字:

理解字义；

辨析学过的同音字、形近字、多音字；

两种查字典的方法（音序、部首）；

掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力；

还包括写字的训练，如根据结构写字，照样子写字能。

（3）词:

能正确读写学过的词语，包括听写、看拼音写词语；

词的归类、搭配。

如写出AABB、ABB等形式的词语；

补充词语（）的湖水，高兴地（）等；

熟记成语、反义词、近义词。

这部分内容主要以主要体现在课堂作业补充习题和伴你学。

词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累。

通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力。

（4）句:

以积累为主。

包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语、歇后语的积累；

诗歌和名篇作者的积累；

给句子换种说法意思不变，如疑问句变陈述句，把字句变被字句，感叹句等；

过渡句的理解及作用等。

单元练习中出现的读读背背以及作业中拓展的部分为主要内容。

（5）标点符号的用法。

最常用的逗号、句号、问号、感叹号、省略号等。

考察一般以加标点的形式出现，也会有省略号、破折号的作用等。

2.阅读理解。

包括课内阅读和课外阅读。

阅读能力的培养在于平时的教学中，复习只是一个加强、提升的过程。

所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。

（1）课内阅读的训练:

1.训练学生读，熟读才能理解，在此基础上设置一些按课文填空的内容让学生练习。

因为考试时常有这样的题目，2．训练学生圈、点、勾、画。

圈出生字、画出生词，点、勾出好词好句，养成孩子边读边思考的习惯。

3.以问题的形式呈现课堂阅读的任务。

（1）找出中心句、过渡句

（2）理解词语的意思（3）用简要的话描述文章大意（4）读了这段话后你明白了一个什么道理。

（5）画出文中的比喻句、拟人句等（6）采用的构段方式（7）最后一句话起什么作用能

（2）课外阅读的训练：

1.引导学生审题，让孩子审清题目要我们做什么?

有几个要求？

分几步完成等？

2.教给孩子做题的方法。

授之以鱼不如授之以渔，做题时不要告诉孩子答案，让他们死记硬背，要教给孩子做题的方法，让他们掌握做题的技能。

如:

在做阅读题时要求每个孩子至少要把课文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读课后要求做的题目，做到心中有数，能纵观全局。

在此基础上再动笔答题。

3.答题时要求学生注意格式:

问答题要写答，回答问题要完整。

答案尽量在短文中找，尽量用书上的句子或词语回答。

答题不能脱离短文4.教师可选择试卷、语配或语基的一些阅读篇目作为讲解、练习的对象，让学生见识各种题型，在做之前教给学生做题的方法，再让学生当堂完成，当堂分析、讲解，以提高复习的效率。

尽量不让学生带回家完成。

对于错的多的题不要只讲答案，一定要讲方法，让学生知道以后遇到这样的题应该从哪些方面着手思考?

为什么这样回答?

如:

理解词语的意思这样的题，可用换词法，可以联系上下文理解，也可以查字典，而不是简单的告诉这个词语的意思。

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祝您生活愉快国旗下演讲稿：

2021新的起点，新的征程老师们、同学们，大家好。

开学至今，已有一周的时间，同学们逐渐将自己的状态调整到学习模式，用更阳光、更自信、更沉着的心态面对新一学期的新的挑战。

子曰：

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”光阴似水，源远而流，花一般的青春更应用来更好的提升自己；

学也如水，旧水将去，新水即来，浪也

似比高，总是新学胜比旧学难。

在此，学生会将会继续坚持良好开端月评比等活动，以激励全校师生更好地学习工作。

检查不是目的，为的是能让同学们将好习惯保持下去，更好地投入到紧张的学习生活中去。

在此，学生会向全校师生发出倡议：

1.营造良好学习环境，创建美丽小外校园。

好的环境能使人心情愉悦，能更快的全身心地投入到紧张的学习工作中，从而取得更好的成绩，达到最优的效果。

希望大家保持好教室卫生，不在教室、楼道、校园以及操场上随便丢弃纸屑、果皮、饮料瓶等杂物，请珍惜大家的劳动果实，创建我们美丽的校园。

2.遵守行为规范，做合格小外人。

服饰仪表整洁大方，不染发，不化妆，规规矩矩穿好校服，不搞怪，不特立独行，保持良好的中学生形象；

准时、有序参加集体活动，升旗、做操不说话、不掉队、不打斗，端正心态，动作规范，认真完成课间操和跑步训练，真正实现锻