幼儿园教学能手个人心得体会Word文件下载.docx
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如顾凯老师、汪瑾林老师的数学课中，老师努力体现“以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教学原则，通过教师有序的引导、生动活泼的启发教学，激发学生积极参与、合作交流，充分发挥了学生的主体作用。
学生活动参与度高。
没有活动的课堂，是死气沉沉的课堂，活动在课堂教学中具有举足轻重的作用。
教学效果评价标准之一，就是要学生积极参与到课堂之中，通过巧妙的活动设计，让学生在活动中体验、发现、实践、探究。
欧阳英鹰老师在英语课上创设贴近学生实际的活动，组织并开展活动教学，在一个个充满趣味挑战的活动中锻炼了学生的听说能力，提高学生运用英语的能力。
四、注重情感激励教育。
参赛教师注重情感激励教育，诱发创新情感，很好的体现和落实了人文的精神，成为这次赛课的又一亮点。
王珊，凌瑾，刘琳等老师在教学中，做到自始至终关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。
尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
教师的鼓励具有个性化，激励性的语言常挂嘴边，成为学生不断学习、创新不可缺乏的精神动力。
五、教师素养良好。
通过这次比赛，我们欣喜地看到我校教师具备良好的教师基本素质。
他们教态大方得体，语言清晰，具有较强的亲和力和应变能力。
邓超，田璇等老师虽然是第一次参加比赛课，但他们在课堂上文雅得体的教态，丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑，都给我们留下了深刻的印象，深受学生的喜爱。
我作为博文的一名新教师，始终存在许多不足，需要向优秀老师学习的地方有很多。
这次收获颇多。
首先，应学习邓超老师的课堂活泼气氛的营造；
其次，学习懂得在教授不同的课程应用不同甚至多样的教学方法或教学形式；
最后也是同样重要的是学会让学生在快乐学习中高效掌握本节课知识。
第2教学能手心得体会教学能手培训心得体会
渭溪九校张蓉
今年7月份我有幸参加县举办的“教学能手培训班”，聆听了教育专家们的先进教育理念，我的心也豁然开朗。
我是一名年轻的教师，工作经验虽少，但工作热情高。
这次培训活动，使我们受益匪浅、感受颇多。
下面是我的一些心得体会：
一、把新课改理念践行于教学中，构建新的课堂教学模式
学生是学习的主体，活动的主人，而我们教师充当的是学生学习的引导者。
教师必须站在孩子们的中间，创造愉快、融洽、和谐、向上的教学氛围，站在孩子的立场考虑问题，让孩子感受学习的快乐，这样的教学是快乐的，教师是幸福的。
二、立足校本研修，做研究型教师
老师要给学生一杯水，老师就得有一桶水，更要有一条小溪去补给。
所以我们应该与时俱进，不断学习，不断探究，提高自己的业务水平，使学生能有更好的发展。
同时还得在平时的教学过程记录自己的得失，立足校本研究，做一名研究型的老师。
三、锤炼道德修养，提高自身的素质
当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本；
科教兴国，关键在人，振兴中华繁荣发展在于教育，而振兴教育辉煌的发展却在于教师，所以，教师是人类的灵魂的工程师，这是一份神圣的使命，肩负着教育大业的重组；
当前国内为教育发展形式非常严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。
作为教师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素质和教学技水平。
四、开阔了视野，提高了教学技能
没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己。
这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。
通过这次培训，我相信，我们教师将会以最完美的人格魅力，最深厚的品德修养，更加丰富的知识技能，以及更加细致、耐心的品性，为我们所从事的崇高事业做出更大的贡献。
第3教学能手培训心得体会教学能手培训心得体会7篇
教学能手培训心得体会一
教师培训，是提升教育教学水平的极佳方式，是提高教师自身方方面面能力的绝佳机会。
今年，我参加了市级教学能手的评选活动，这次参赛过程，一步一步走来，酸甜苦辣，一言难尽。
总之，不管什么滋味，在这个过程中，自己始终是一个真正受益的人。
身在团队，很幸福。
一个团队的力量，真是了不起的力量。
俗话说得好：
“众人拾柴火焰高”、“团结就是力量”、“三个诸葛亮，赛过一个诸葛亮”。
对于自己的点滴进步：
我深深的感谢自己的团队，我为自己能在这样的团队中学习而高兴。
这是我的荣幸，我在想，该有怎样的缘分和修行，才能够有机缘认识这团队中卓越的指导者和个个优秀的同事们，在和你们一起学习的日子里，我从你们身上汲取了好多营养，虽然自己进步缓慢，但如果没有你们的支持、鼓励、陪伴，我可能走不了这样远。
选拔赛时，自己有些矛盾，对前路的迷茫，有对太多琐事缠绕的烦躁，有无法言说的感受，虽然自己也在坚持着，但内心清楚自己却不是用最佳的状态、最高的热情投入这样的教学活动。
选拔赛后，看到同事们昂扬的斗志，积极的状态，我有些惭愧，是你们的给我树立了榜样，给了我影响，激励着我向前。
临近比赛的时候，因为我知道自己和同伴们的距离越来越远，所以心里又一次打起了鼓，害怕、恐惧。
去或不去？
心里想，要是能不去的话就好了……
是你们的陪伴，宽慰，指导，帮助，让我又有了重新鼓起勇气的力量，在此，向你们说一声：
“辛苦了，谢谢你们！
”
为了备赛前前后后的多次培训活动，我获益深深，下面将从以下几个方面把本次培训的收获给大家分享一下：
一、提高思想认识，端正态度。
成功的秘诀之一有“心态”，什么样的心态，注定什么样的结局。
要想有良好的心态，必须要有正确的思想作为指南。
通过培训，我认识到，参加赛教活动，可以改变自己很多的地方。
通过活动钻研教材、解读文本、学习课标、学习教法学法、学习说课、研究学生、提高教学艺术，甚至可以改变自己的性格。
这么多可能得到改变的内容，哪一条都是利己利生的，作为教师，有什么理由不去改变呢？
而这样的机会，正是改变的绝佳实践机会。
是培训，提高了我的思想认识，让我有了一个端正的教育教学态度。
二、理论指导实践，提升能力。
赛，就是比。
拿什么比？
拿实力。
在培训中，我听到指导老师们都在强调：
“储备知识，扎实准备”的话语。
他们告诉我，理论知识的储备，是一个教师教学的基础。
对于一个语文老师来讲，知识“储备量”的多少，直接关系到甚至影响到学生到底能够走多远的问题。
小学，是人生的起步阶段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白小学所学的内容正是我们人生的“地基”啊！
小学语文教师责任重大，这让我想起了孔子的“任重而道远”的话语。
有人说：
“要想学生有一碗水，教师要有一桶水。
”还让我想起了一句话：
“站在巨人的肩膀上才能成为更大的巨人。
”教师，要想成为有影响力、有效的教师，那首先要有理论，最好是充足的理论知识的储备，当然如果又有广度还有深度的话，那自然是绝美的啦！
所以，读课文、读课标、读教材、读教法学法、读其他理论书籍、看名师视频等都成了储备知识的关键内容。
三、学习提升能力，终身发展。
学习，是每一天的事，是终身的事。
所谓“腹有诗书气自华”、“读书破万卷下笔如有神”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”……对于老师，处在时代的最前沿，肩负着“百年树人”的重大使命，这责任，有如泰山之重、之高；
有如天空之远、之广。
当今世界，知识日新月异，变化万千，信息量如海水般呼天卷地而来，真的感觉知识是一个大爆炸的年代。
作为一名教师，必须要学习，才能够紧跟时代，不至于被摔落得太远。
给自己制定一个短期的、中期的、长期的学习目标，坚持每一天的落实，就会达到“滴水穿石”的效果。
海的风平浪静之下总是潜藏着巨大的漩涡，蕴藏着巨大的力量。
老师要想课堂呈现“波澜不惊”的状态，必然经历“波涛翻滚”的磨砺，方可成就那样经典的艺术课堂。
正所谓“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？
”“不经一番波涛翻滚，哪的大海风平浪静？
赛后，我感觉自己的成绩不够理想，想到也许自己只能平庸的做个不怎么称职的老师罢了，有了放弃的念头。
又是坊主刘远平老师让我我明白：
“放弃只需一秒，坚守需要一生。
”前行路上，您总是这样点点滴滴指导着我们每一个人，点燃了前行路上的明灯，您把对他人的改变，对教育的责任当成了您最幸福的一件事情，这让我为自己有退缩的想法感到惭愧，今后不管前路多艰辛，我定不忘初心坚定前行。
清醒的认识，端正的态度，坚持不懈的学习，我想，教师的很多困惑，都会得到解决。
教师的幸福感，将会离我们越来越近。
为自己成为一名幸福的教师，一名让自己满意的教师，我会努力行动的。
付出的过程可能会五味杂陈，但过后，它绝对是我们人生最宝贵的精神财富。
无论留下的精华有多少，都不重要，重要的是它是我们人生的一段历程，一段回忆。
当我们老了的时候，不会为此生的“荒芜”而悔恨自己年轻时的懒惰。
教学能手培训心得体会二
白驹过隙，短短一周的xx新区教学能手能力提升培训已经结束了，但一位位专家振聋发聩的报告犹在耳边，他们严谨认真的科研态度，渊博的学识，精湛的业务能力，从容睿智的授课，舌灿莲花的表达，无不体现了大家风范，也在我们心中播下了一颗颗课改的种子，正在萌芽。
感谢xx为我们提供了本次知识的盛宴，文化的大餐和成长的良机，忘不了我们空港新城的11名学员如饥似渴地吮吸理论知识的甘露，一次次感受到的思想碰撞和深入反思，忘不了我们热烈的讨论和交流，我们满载而归！
通过学习，我们明确了课改的方向和理念，掌握了一些课程开发和课堂改进的策略，也更加坚定了做一名卓越教师的信念，信心满满！
首先要做提升自我的修行者。
成长没有捷径，只有不断的历练、积累，才有破茧成蝶的美丽。
奔着卓越教师的目标，勤于学习和整理，广泛涉猎各个领域的知识，提高理论自觉，在实践中不断进行反思，让思考更加有深度和广度，同时提升师德水平，努力做“四有”好教师，做学生的“四个引路”，潜心科研，不断提高自己的理论和实践水平，才能走在教育发展的前列。
其次，要做课堂改革的践行者。
理论与实践相碰撞才会产生智慧的火花。
在课改之路上xx的同仁们已经先行一步，也让我们看到了课改的方向。
如何改变自己的课堂，让学生爱上课堂，学会学习，学得高效，还需要我们结合自己的所任学科，不断地探索教学的艺术。
在工作中，我们要把每节课当成公开课、教研课来对待，系统、深入地解读教材，以帮助学生学习的全新理念，站在学生的视角来设计教学、生成课堂，及时反思，想方设法激发学生学习的内动力，以优秀教师的标准严格要求自己，尽快提升理论素养和业务能力，做课改的领头人！
做课改理念的传播者。
“独行者快，众行者远”。
我们是带着推动空港教育发展的责任和使命而来，带着领导和同事的希冀和厚望而来。
只有让学本理念、教与学关系的彻底变革以及基于核心素养的课程设计和课堂改进策略在自己的学校落地生根，通过行政推动、教师培训、校本研修和改进教学评价等途径，齐心协力来解决教什么和怎么教的难题，才能真正达到高效低负的教学效果，课改才能真正扎根空港，素质教育才能开花结果。
这就要求我们参训教师在提升自我的同时
第4市教学能手听课心得体会市教学能手评选活动听课心得体会
王府学校-邹明珊
3.30-3.31第九届全市初中物理化学教学能手评选活动在锦山三中进行，我有幸参加了听课活动，本次听课活动共听了10余位教师所讲授的《二力平衡》、《摩擦力》、《酸与碱的反应》、《常见的酸和碱》、《常见的盐》五节课。
参赛的老师由于只是提前一天抽签所以并没有时间花许多精力来对课进行包装，他们的课堂实实在在反映了各自平时的水平和能力，虽然如此但个个都是精品，他们都能创造性运用教材和各种素材，灵活地把握课堂，运用先进的教学思想，展现出新形势下物理课堂教学的特征。
在这10余节课上，老师们准备了大量的教具、学具，积极加强学生对科学的探索追求与体验认识，将课堂教学引入新的境界。
通过观摩本次各市区优秀选手的精彩授课，使我得益匪浅，我不仅领略到了我市各地市出类拔萃的物理教师和化学教师的教学风采，也从其中觉也从其中觉察到了在课堂教学方面自身的局限与不足，同时对课堂教学又有了进一步的理解和感悟。
听课中学到了很多，各选手都能准确地把握教材但又不拘泥于教材，对教材进行了科学的整理和运用。
选手非常注重学生自主探究能力的培养。
每个选手根据所教内容的特点,采用自主探究性实验、边教边实验、学生参与的演示实验和观察演示实验等不同的实验方法,共同的指导思想是让学生积极参与到探究学习之中。
对于观察到的实验现象,在学生的讨论交流之后,逐步对现象进行分析,深入到问题的本质,提高了学生分析问题的能力。
对于实验的处理，能分组的不演示，能演示的不能由课件中的视频代替。
选手设计的小实验新颖独特，自制教具简单易做但又很新奇，较好地激发了学生的好奇心与求知欲
选手们的优点和亮点还有很多，这些让我在感觉受益的同时也不得不反思自己的教学，现谈谈自己的感触
一、一堂好课应该顺畅、自然，每个环节的链接都要过渡自然，衔接自如，这就需要平时教学中多动脑，学会用相应的问题或情境来连接自己的课堂，使其成为一个整体。
二、教师的基本功要过硬，无论是普通话、板书还是体态、表情都要在平时扎实练习，好的板书清新美观，流利的普通话使学生感觉轻松愉悦，丰富的表情使课堂靓丽活泼。
三、课堂提问要讲究技巧。
自问自答或我们说半句让学生接后半句的提问形式效果都是很差的,尤其是在课堂中反复使用时会让学生“思维偷懒”。
提出的问题不应该过于简单或过难，要有一定的思维力度，让学生需要经过一定的思考才能回答出来。
引导学生思考时提出的问题要适当,逐步深入,确实遇到较难的问题了,则需要我们及时的点拨。
即“引导是关键,点拨是辅助”
四、平时要多学习多研究不断提高个人素质与能力。
多听多看才能发现不足，多研究才能弥补自我缺点。
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