贾庄小学责任清单文档Word文档格式.docx
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总务处
张艳玲
监控设施
不能实现重要部位全覆盖
不能及时发现校园安全隐患；
不能有效强化学生行为管理；
不能及时发现违法犯罪分子和违法犯罪行为；
发生事故后不能有效查找线索
所有重要部位如出入口、教学楼楼道、财务室、操场、实验室、食堂等全部安装监控设施
部分设施不能正常使用
发现有损坏的及时更换、维修，确保正常使用
监控记录留存时间达不到规定要求
增加硬盘容量，保存时间不少于一个月
网管中心
赵大伟
监控室值守人员责任心、业务能力不强
加强业务培训，定期检查其工作情况
传达室（警务室）未安装一键式报警设施
积极协调公安部门安装
安保器械
钢叉、警棍、催泪器等安保器械数量不足，性能不符合要求
不能有效控制犯罪分子，制止犯罪行为
定期检查、补充、维护
张艳玲
安保人员不能熟练使用安保器械
加强训练，必要时邀请公安人员培训
门卫管理
学生提前到校后未及时开启校门，导致学生在校门外聚集
易发生暴力伤害、打架斗殴事件及交通事故
1.教育学生遵守入校时间规定；
2.学生一旦到校，应无条件开门引导学生进入校园
大队部
颜艳
1.正常教育教学活动期间，未及时关闭校门；
2.人员车辆出入检查登记制度执行不严格
对师生人身及学校财产安全构成威胁
严格执行人员、车辆进出校园登记检查制度
外来车辆进入学校，易引发校内交通事故
危险物品进入学校，危及师生安全
学生未经允许私自离校，发生安全责任事故
三、周边环境
治安高危人员
校园周边存在社会闲杂人员、精神病人等治安高危人员
暴力伤害师生事件
1.加强巡逻排查，及时掌握情况，制止不法行为，根据需要向关部门报告求援；
2.协调公安部门落实“见警察、见警车、见警灯”制度
校园周边存在缀学、无业等不良少年
敲诈、暴力伤害学生
周边环境隐患
校园周边商铺出售不健康图书、音像制品
影响未成年人身心健康
1.及时排查，向有关部门反映，协助开展综合治理；
2.教育学生提高防范意识，远离不良场所
校园周边200米内有网吧、歌舞厅、夜总会、成人用品店等场所
社会闲杂人员多，不文明现象、行为会影响师生身心健康
学校门口存在流动摊点，不法商贩占道经营等
社会闲杂人员多，秩序混乱，易发生治安、饮食卫生及交通事故
建筑施工工地
校园周边有建筑工地，塔吊吊臂伸展到校区
1.流动人员多，易发生治安案件；
2.高空坠物伤人
1.教育学生远离建筑工地，注意安全；
2.协调施工单位加强人员、设施管理，消除安全隐患；
必要时上报主管部门帮助协调解决
安全高危场所
校园周边有变电站、高压线等
发生触电事故
1.教育学生远离危险场所，注意安全；
2.协调产权单位，安装防护网和警示标识；
3.清除变电站周边和高压线下面的植被、树木，防止导电
刘斌
颜艳
四、校园安全
校内机动车辆停放行驶管理
机动车不按规定地点停放、规定线路行驶，与学生争道行驶
容易发生校内交通事故
1.严格限制外来车辆进入学校；
2.加强教职工车辆校内行驶、停放管理；
3.落实校内限速5公里的规定
车速过快
新手上路，驾驶技术不熟练，突发事件处置失当
体育场地设施
器械安装不牢固
倒塌伤害学生
明确责任人，定期检查；
加强管理、加固设施
体育室
高华
器械拉线不明显
绊倒学生或者划伤学生
在拉线上安装警示套管
器械老化、锈蚀
锻炼受伤
明确责任人，定时检查，发现问题及时上报维修
活动场地破损、凹凸不平
学生活动时易跌倒造成伤害
明确责任人，发现破损及时修补
体育器械缺少防护设施
从体育设施上摔下受伤
铺防护沙或防护垫
校内施工工地
外来施工人员情况复杂
治安案件、财务失窃案件
1.加强安全教育，提醒学生注意安全；
2.督促施工方加强管理，设置警示标识；
建立围挡进行隔离，防止高空坠物伤人；
3.加强施工人员、设施安全管理；
4.设立施工人员专用通道，有效阻隔施工区域与教学区域、学生生活区域
施工车辆进出频繁
交通等安全事故
塔吊等施工机械影响师生安全
高空坠物伤害师生事件
工地缺少有效围挡和警示标识，学生进入施工区域
学生伤害事件
树木
因虫蛀、腐朽等原因出现枯枝，清理不及时
断裂，高空坠落伤害学生
对枯枝等及时清理；
每学期开学前要组织专人清理一次
树冠大
遇到大风倒伏砸伤师生
定时修剪，减小树冠
校园道路拐角处树木茂密，阻挡视线
引发校园安全事故
及时修剪树枝，防止阻挡视线
树木过高、过密
影响教室采光；
强对流天气时发生雷击事故
经常修剪
板报栏
宣传栏
设立时间久，锈蚀不牢固；
支架轻，重心高
倾倒，砸伤学生
明确责任人，定期检查，及时加固、更换
玻璃易碎；
金属件有尖锐棱角
张贴时会划伤学生
高空悬挂物安装时间久，锈蚀严重易坠落
坠落，砸伤学生
经常检查，及时拆除、更新
旗杆
设立时间久，锈蚀不牢固
倾倒，砸伤师生
检查维修
底座老化，破损
划伤或绊倒师生
及时进行底座修缮
其他
下水道排水不通畅
汛期导致校园积水，引发次生灾害
及时疏通排水道，汛期前要重新检查疏通一遍
下水道、化粪池等井盖破损缺失
师生掉入受伤
及时补充更换
五、校舍及消防安全
建筑结构
危房、危墙
倒塌伤害师生
1.停用，撤离学生；
2.拆除或加固
平房使用杨木梁、水泥檩条等不合格建材
更换符合要求的建材
平房天棚
屋梁虫蛀，屋顶坍塌
清除天棚，随时查看屋梁
屋面漏雨，长期浸水，屋顶承受力降低
及时维护修理
楼顶（屋顶）瓦片松动
掉落伤害师生
定期检查，及时整改，消除隐患
天窗未封闭
1.漏雨；
2.人员攀爬到楼顶带来伤害事故
封闭并加装锁具
应急照明设施缺失或失效
发生突发事件，影响师生有序逃生
补充完善
应急疏散示意图缺失或错误
补充完善或修改错误
应急疏散通道堵塞
清理杂物，保持通道畅通
建筑内用电线路混乱，绝缘皮破损
短路，引发火灾或触电事故
1.按规定安装电路；
2.严禁私扯乱拉电线
楼梯狭窄
发生踩踏事故
1.加强预防踩踏教育；
2.安排老师疏导秩序；
3.装外楼梯
楼房窗户缺少防坠落措施
发生人员坠落及窗户坠落伤人等事故
完善防坠落措施
地面、墙面破损
扭伤、碰伤事故
及时维修
玻璃门不易发现、易破碎
师生撞到玻璃上受伤
贴上醒目图画或提示语等、更换钢化玻璃
窗上安装防盗网，全部封闭
发生火灾时难以疏散
改装，留出逃生通道
缺少防雷设施或达不到防雷要求
易发生雷击伤害
安装避雷设施并按规定进行检测
围墙
低矮围墙未加装铁丝网或其他防护设施，或防护设施破损
1.外来不法人员进入校园伤害师生，盗窃财物；
2.学生未经允许翻墙离校，发生安全责任事故
加高围墙或加装铁丝网等防护设施
出现裂缝、松动、墙皮脱落、倾斜、下陷等问题
发生倒塌事故，伤害师生
经常检查，及时维修加固，问题严重的拆除重建
厕所
屋顶漏水，墙体腐蚀严重
倒塌砸伤学生
经常检查，及时维修加固，问题严重拆除重建
照明设施缺失、损坏
易造成学生伤害
经常检查，随时补充、维修
地面缺少防滑措施
学生滑倒摔伤
整修地面，增大摩擦；
铺设防滑垫
外侧窗户大
外人攀爬进入带来伤
安装钢筋窗棂
厕所卫生状况差
引发疾病
及时清理，保持卫生
卫生室
于述荣
教室
桌椅破损、不牢固
碰伤学生
定期检查加固更换
风扇、灯具、黑板、班班通等设施设备安装不牢固
掉落砸伤学生
定期检查加固
门窗和玻璃松动
掉落，导致学生受伤
明确责任人，定期检查，及时加固
消防设施
灭火器配备不足；
老旧校舍没有设置消防栓
发生火灾不能及时、有效扑救
按消防部门要求在重点部位配齐配足灭火器；
老旧校舍没有消防栓要增加灭火器配备数量，同时按照消防部门要求可在每楼层卫生间储备足够长的水管，以备急需
灭火器未按规定进行维护保养，压力不足
按规定送检，保证灭火器始终处于良好状态
消防栓缺少水带、枪头、垫圈等配件，消防水带老化破损
定期检查，补充配件，更换水带
因总阀门关闭等原因导致消防栓没水
查找原因整改，保持总阀门处于打开状态
有关人员不能正确使用消防器材
加强演练培训，提升消防安全四个能力建设
六、重点部位安全管理
办公室、各功能室、教室
未安装稳压电源
损坏电器设备，引发火灾
安装稳压电源
不经允许使用大功率电器
引发火灾事故
严禁使用大功率电器
功能室、办公室下班后不关闭电器电源，不锁门、关窗，公物损坏
明确要求，人走电断，相互监督，经常检查，责任人签字
级部组长、功能室负责人
电脑多、插排多、线路乱
清理线路，核定负载，满足要求
教室不及时锁门、关窗、关电
财物失窃，公物受损，引发火灾
落实责任，及时锁门、关窗、关电，专人负责
各班主任
班主任
图书室
书架、书橱陈旧，不稳定
倒塌，砸伤师生
经常检查，及时加固或更换
消防措施不到位
发生火灾
增加消防设施
实验室
化学药品保管、使用不当
发生学生伤害事件
规范管理，严格使用
教导处
任课教师
高敏
剧毒、强腐蚀等危险化学品未实行双人双锁管理
危化品流失，发生次生灾害事故
严格按照双人双锁管理，严格登记危险化学品使用情况
实验药品存储不规范
出现化学反应，发生安全事故
严格按规定分门别类保管
教导处
实验室缺少废气、废水、废渣处理设施设备
环境污染，人员伤害、中毒
增加“三废”处理设施设备，避免环境污染及人员伤害
微机室
门窗防盗性能差
失窃事件
更新防盗门、防盗窗
电路、插座等电器功率不匹配
火灾事故
更换电路，增加载荷
朱慧丰
总电源或单机电源不及时关闭，做不到人走电断
明确责任，专人负责，经常检查
通风排气设备缺失或不足
损害学生身体健康
补充完善通风排气设备
财务室
无防盗报警设备、监控设施
无法及时发现隐患
安装红外线报警及监控设施
人员出入杂乱
加强管理，控制闲杂人员进出
防盗门窗、保险柜不符合要求
按规定配备防盗门窗、保险柜
其他用房
配电室周围无防护设施
安装防护设施和警示牌
简易餐厅、自行车棚不牢固
坍塌事故，砸伤学生
经常检查，发现问题及时维修
七、食堂食品安全
食堂资质
未办理餐饮服务许可证
违规经营，责任不清
及时办证，取得资质
工作人员
没定期、按时查体，没做到持健康证上岗
身体健康状况不清楚，引发传染病疫情
经过有资质单位体检，取得健康证上岗
刘斌王继虎
未经过岗前培训
操作不规范，引发食品卫生事故或安全事故
参加培训后上岗
非工作人员随便出入操作间
污染食品或发生投毒事件
加强管理，严禁非工作人员进入
工作人员佩戴首饰、涂指甲油
污染食品，引发食品卫生事故
严格管理，禁止工作人员佩戴首饰，涂指甲油
工作不规范，个人卫生不合格
严格管理，做好个人卫生
食堂设施安全
液化气瓶未按规定定期检验，没有单独存放，导管老化
发生火灾或爆炸事故
1.使用经过检验的液化气瓶；
2.液化气瓶与灶间分离，设立单独的气瓶存放间；
3.定期检查，定期更换导管
没按规定安装燃气泄漏报警装置
燃气泄漏发生爆炸
按规定安装
燃气用毕未及时关闭
引发火灾或爆炸
严格按规程操作，及时关闭
用电线路混乱，私接乱接电线，电器超负荷
1.按规定敷设用电线路；
2.禁止私扯乱接电线
炊具清洗不及时，卫生条件差
污损食物，引发食品安全卫生事故，危害师生健康
及时清洗，保持清洁卫生
餐具消毒不及时，不符合要求
引发食物中毒事故
按要求配备消毒设施，做到每餐对餐具进行消毒处理
生熟器具、案板混用
交叉污染，造成食物中毒事故
1.生熟器具、案板全部贴标签或标识，分开使用；
2.定期用蒸汽高温消毒
冰箱生、熟食品混放
交叉污染，引发食物中毒
生、熟食品要分开存放
留样冰箱非专用
留样交叉污染，留样无意义
配备专用留样冰箱
食堂地面湿滑
人员滑倒摔伤
及时清理，关键部位增加防滑垫
操作间消防设施不足
不能及时扑灭初起火情
按要求配足消防设施和器材
食品储存加工安全
违规使用“三无”产品，食品有过期变质现象
原材料变质或自身存在毒素，导致食物中毒事故
1.严格执行大宗物品集中采购制度和索票索证制度，并做好台账登记；
2.加强原材料库存管理，落实先进先出原则
食用豆浆、发芽土豆和未煮熟做透的豆角
禁止加工食用发芽土豆；
限制加工豆角等食材，煮熟做透后食用，限制制作豆浆
米、面等原材料未离地离墙存放
严格按照离地离墙要求存放
食堂门口、库房门口及下水道未按要求安装挡鼠板、挡鼠网
原材料被老鼠啃咬，引发鼠疫
全部安装挡鼠板、挡鼠网
留样不规范（量不足、留样未密闭、未冷藏储存）
留样不能发挥应有的作用
严格按照规定留样100克以上，密闭冷藏存放48小时以上
当天剩余饭菜未重新加工煮透直接食用和食用隔夜饭菜
病菌感染造成食物中毒
当天剩余饭菜再次食用前需充分加热，并预先确认未变质，禁止食用隔夜饭菜
蔬菜洗涤不干净，烹饪不熟烂，操作流程不规范
食物中毒
加强食堂卫生管理，督促工作人员严格按照规程操作
加工制作冷荤凉菜
严禁加工制作冷荤凉菜
操作间苍蝇多
安装纱窗、灭蝇灯，悬挂粘蝇纸
直饮水安全
设备间存放非饮水设施，卫生条件差
引发交叉污染
设独立设备间，保持清洁卫生
系统消毒不及时
引发饮水安全事故
及时消毒，做好记录
用电管理不规范，未做到人走电断
１.按规定敷设电路，不超负荷使用；
２.人走电断
滤芯和紫外线灯更换不及时
过滤、杀菌不彻底，引发二次污染
及时更换滤芯和紫外线灯管
教室、办公室管线机清洁不及时
污染水质
每天清洁
八、学校卫生安全
卫生保健机构人员配备
卫生保健人员数量不足，专业技术水平不高
不能正确履行职责，无法及时正确处理突发事件
按照要求配备数量充足的专业人员
必备药品储备不足
及时补充必备药品
吴美菊
药品购入渠道不规范
存在药物中毒隐患
加强药品器械采购管理
健康档案
未按要求开展学生健康状况调查，学生健康档案不全，体检材料归档不及时
不了解特异体质学生，易发生学生猝死等意外事件
新生入学时应健康查体，建立健全学生健康档案，体检后的材料及时归档
副校长室
学生健康状况调查时家长刻意隐瞒，对特异体质学生掌握不全，关注保护不够
遇特殊情况无法及时正确处置
1.深入调查排查，健全档案；
2.要求家长对学生体质情况签订承诺书；
3.针对特异体质学生要区别对待，特别是班主任、体育教师等做好相关工作
心理健康教育
取得资质的心理健康教师数量不足
心理健康教育不能正常开展；
对孩子的心理问题无法及时发现
增加专职心理健康教师，鼓励教职工考取心理咨询师资格证书
少先队
不重视心理健康教育，活动开展少
重视心理健康教育，充分发挥心理健康教师的作用
学生因学习、感情、家庭等原因产生心理问题得不到及时疏导，产生厌学等情绪
自杀、自伤或伤害他人
及时排查心理问题学生，与家长联合做好学生疏导工作
九、教育教学活动安全
课堂教学
任课教师迟到或早退，无老师管理，课堂秩序混乱
易发生安全事故，发生突发事件难以有效处置，导致损失扩大
加强管理，督促教师尽职尽责，加强教师对课堂安全问题处置的培训
任课老师未及时发现课堂安全隐患，对突发事件处置不力
任课教师对学生缺课情况未及时向班主任及学校、家长通报，导致学生失管失控
发生学生走失等安全事故，失管失控，引发安全事故
认真落实家、校信息沟通制度
颜艳、
学生擅自离开教室
加强任课教师的责任心
升级会员 