统编部编人教版六年级下册语文课外阅读含答案Word格式.docx
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（至少列举两个）
元宵节：
清明节：
4.关于“守岁酒”，文中引用了唐诗《守岁》。
有关新年（或其它节日）的诗词，我也积累了一些。
这是其中一首：
【参考答案】
1.年夜饭守岁酒接灶君贴“封门大吉”换贴“开门大吉” 年夜饭发芽豆和黄豆芽柑子芋头豌豆列举略
2.没有根据的说法。
（合理即可）
3.示例：
吃元宵猜灯谜祭祖插柳4.略。
（二）《傣家竹楼》
如果你到傣家做客，走进竹篱，登上梯子，便来到屋外的走廊。
进门是一间宽大的堂屋，中间铺着一大块竹席，这是全家人活动的中心，也是招待客人的地方。
两侧是用木板或竹篾隔成的卧室，外人是不能入内的。
傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。
室内通风也很好，坐在室内，只觉清风徐来，花果飘香。
建造竹楼，是傣家生活中的一件大事。
按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再立柱架梁。
一幢竹楼最主要的是中柱。
中柱一般是 8 根。
选择中柱是件严肃而隆重的事情。
中柱从山上运进村寨时，大家都前去迎接，并泼水祝福。
傣族还有个风俗：
一家盖房，全村帮忙。
新楼落成时，还要举行“架竹楼”仪式。
这时候，全寨子的人蜂拥而至，喜气洋洋，像过节一般热闹。
同时还要请“赞哈”唱“贺新房”的曲子，据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。
1.写出下列词语的近义词。
别致—— 祝福——蜂拥而至——
2.傣家竹楼的特点是什么？
________________________________________________________________________
3.建造竹楼有哪些风俗？
4.从建造竹楼的风俗中，你感受到傣家族是一个怎样的民族？
（）
A．互帮互助，团结友爱。
B．热情好客，多才多艺。
【参考答案 】
1.示例：
新颖祝愿一拥而入
2.傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。
3.中柱进村全村迎接，泼水祝福；
一家盖房，全村帮忙；
新楼落成，架竹楼仪式，请“赞哈”唱“贺新房”的曲子
4.A
（3）《粽子里的乡愁》（节选）
琦君
①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。
想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。
荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称谓“子孙粽”。
吃了将会保佑后代儿孙绵延。
包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。
一家人享受以外，还要布施乞丐。
母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
④我最最喜欢吃的是灰汤粽。
那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。
滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。
把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。
那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。
我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。
过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。
完全是自然食物的自然治疗法。
母亲常说我是从灰汤粽里长大的。
几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。
但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。
我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。
乞丐常常高声地喊：
“太太，高升点（意谓多给点）。
明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！
”母亲总是从厨房里出来，连声说：
“大家有福，大家有福。
”
⑥乞丐去后，我问母亲：
“他们讨饭吃，有什么福呢？
”母亲正色道：
“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？
谁又能保证下一世有福还是没福？
福要靠自己修的。
时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。
他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。
有的是上一代没积福，害了他们。
你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？
⑦如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。
母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
1.端午节是在我国农历的_____月_____，除了吃粽子的习俗，还有________、________、________等，为节日赋诗也是我国的文化传统，下面描写端午节的诗句是（）
A.春风送暖入屠苏B.碧艾香蒲处处忙C.玉颗珊珊下月轮
2.选文写了家乡端阳节时的哪些风俗？
_______________________________________________________________________
3.选文中母亲是一个怎样的人？
_______________________________________________________________________
4.小学阶段，我们学过的台湾女作家琦君的作品还有____________，和这篇短文一样，表达了_________________________________________________。
5.读了母亲教育“我”要用心看待乞丐这句话，你有什么感受？
请联系生活谈一谈。
1.五月初五挂艾叶赛龙舟
2.包粽子、吃粽子、用粽子供祖先、布施乞丐。
3.心灵手巧、勤劳能干、心地善良又有点封建迷信的妇女。
4.《桂花雨》对家乡、对母亲、对童年的怀念之情。
5.略
（四）
贝多芬被这些话语深深地打动了。
他留下来了。
1824年5月7日，在维也纳举行了《D大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。
非常成功，几乎是盛况空前。
当贝多芬出现时，观众们掌声不息，连续了五次；
在这礼仪之邦，即使皇族驾临，习惯上也只是鼓三次掌。
演出之狂热竟惊动了警察。
交响曲引起了一阵狂热的骚动。
有许多人哭了起来。
音乐会后，贝多芬因过于激动而晕了过去；
他被抬到辛德勒家；
他昏昏沉沉地和衣躺着，整夜未喝，直到次日早晨。
但胜利只是短暂一瞬，贝多芬分文未得，音乐会没有给他带回一个子儿。
物质生活的窘迫毫无改观。
他贫病交加，孤立无援，——但他却是一个战胜者：
——人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者。
1.本片段节选自《名人传·
贝多芬传》，作者是法国作家罗曼•罗兰，该书的另外两个传主分别是_____________和_____________。
2.根据你对文段内容的理解，回答下面的问题。
（1）“有许多人哭了起来。
”想一想这些观众为什么会哭呢？
________________________________________________________________________
（2）怎样理解选文中划横线句的含义？
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
3.罗曼•罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?
这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发?
______________________________________________________________________
【参考答案】
1.米开朗琪罗 托尔斯泰
2.
（1）也许是被贝多芬作品中美妙的旋律所感动，或是被贝多芬伟大的人格魅力所打动，人们才流泪的。
（2）作为作曲家、音乐家的他，却遭受了失聪的厄运，但是他没有被灾难打倒，而是扼住命运的咽喉，向命运挑战，克服困难，执着于自己的音乐梦想，最终获得了重大的艺术成就，一个孤独、痛苦的人，竟创造了欢乐并把它带给人间，“用痛苦换来快乐”。
因此他是“自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者”，他是一位音乐巨人。
3.不会影响。
人无完人，作家在表现名人们的伟大的同时，也表现了他们的缺点，使人物形象更贴近生活真实，有血有肉，个性鲜明。
启示：
写作时应注意真实感，过份拔高反而使人物形象变得干瘪。
（其他说法只要言之成理就行。
）
（五）《傅雷家书 》（节选）
①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。
可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。
你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；
我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。
孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！
我高兴的是我又多了一个朋友；
儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！
尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。
我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。
③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。
尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉你。
也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
（1954年1月30日晚）
1.第①自然段中加点的“这一类的话”指什么？
（用原文回答）
_________________________________________________________________________2.“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。
”作者说这话的原因是什么？
（用原文回答，10字以内）
_________________________________________________________________________
3.从本文语言特色考虑，填入第②自然段横线上的应是下面哪一句？
①现实却给你证明，我是对的。
②现实却给你证明我并没大错。
4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。
通读全文，回答下面问题。
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
_________________________________________________________________________
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
_________________________________________________________________________
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
_________________________________________________________________________
5.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。
1.你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。
2.回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。
3.②
4.示例：
（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。
（3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。
（六）《师旷论学》
晋平公问于师旷曰：
“吾年七十。
欲学，恐已暮矣！
”
师旷曰：
“何不炳烛乎？
”
平公曰：
“安有为人臣而戏其君乎？
“盲臣安敢戏其君乎？
臣闻之：
少而好学，如日出之阳；
壮而好学，如日中之光；
老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？
”
“善哉！
1.解释下列句子中加点的字。
（1）晋平公问于师旷曰___________
（2）何不炳烛乎？
___________
（3）臣闻之__________（4）盲臣安敢戏其君乎？
___________
2.下列句子中“之”字用法不同的一项是（）
A.臣闻之 B.如日出之阳 C.驱之别院 D.学而时习之
3.翻译句子。
（1）少而好学，如日出之阳。
（2）安有为人臣而戏其君乎？
4.这则短文告诉我们一个什么道理?
1.
（1）向
（2）点燃（3）听说（4）怎么
2.B
3.
（1）少年好学，就像初升的太阳一样。
（2）哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？
4．活到老，学到老。
告诫人们学无止境，什么时候都应该抓紧学习。
（意对即可）
（七）《薛谭学讴》
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（1）未穷青之技___________
（2）自谓尽之___________
（3）秦青弗止__________（4）薛谭乃谢求反___________
2.翻译句子。
（1）秦青弗止，饯行于郊衢。
（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
3.这个故事给你以怎样的启示？
______________________________________________________________________
4.薛谭身上有无可取之处？
如果有，是什么？
______________________________________________________________________
1.
（1）学完
（2）以为（3）没有（4）返回
2.
（1）秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行。
（2）薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习，一辈子也不敢再说要回家。
学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。
4.有；
是他那知错就改，变骄傲为虚心的态度。
（八）
韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。
谓康伯曰：
“且著孺,寻作复褌。
”儿曰:
已足，不须复褌。
”母问其故,答曰：
“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。
”母甚异之，知为国器。
注释：
①襦:
短袄。
②复褌:
夹裤。
③国器:
治国之才。
1.解释下列加点字的意思。
（1）家酷贫___________
（2）止得襦___________
（3）已足___________（4）知为国器___________
2.下列每组加点词语意思都不同的一项是（）
①寻作复褌不须复褌也②母问其故故不须耳③止得襦今既著襦
A.①②B.②③C.①③
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
______________________________________________________________________
4.下列说法正确的一项是（）
A.韩康伯告诉母亲自己可以用熨斗取暖，不再需要夹裤。
B.韩康伯的母亲给自己做了短袄，让儿子帮她熨烫。
C.韩康伯的母亲通过儿子的语言发现了他的智慧，认定他将会成就一番大业。
D.韩康伯孝顺母亲，懂得节俭，因此成为治国之才。
1.
（1）非常
（2）只是，仅仅（3）足够（4）成为
2.A
3.火在熨斗里面，熨斗的柄也热了，现在已经穿上短袄，下身也应当是暖和的，所以不需要再做夹裤了。
4.C
（9）《孟母三迁》
孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：
“此非吾所以居处子也。
”乃去。
舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。
孟母又曰：
“此非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫之傍。
其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
“真可以处居子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，
卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
1.文中的孟子是______思想的代表人物，他被后人尊奉为“__________”。
2.解释下列句子中加点的字。
（1）舍市旁___________
（2）复徙居学宫之旁___________
（3）遂居__________（4）及孟子长，学六艺___________
（1）孟母曰：
（2）及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
4.上文的故事内容，用《三字经》小红的句子来概括，就是“昔孟母，___________。
”这个故事给了你怎样的启示？
1.儒亚圣
2.
（1）安家
（2）搬到（3）于是（4）等到
3.
（1）孟母见了说到：
“这里不该是我带着孩子住的地方。
（2）等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。
4.择邻处示例：
在好的环境中，跟好的人相处，那么我们才会得到好的教育。
正所谓：
近朱则赤，近墨则黑。
（十）《烧炭工和绅士》
亚米契斯
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。
他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。
昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。
诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：
“你父亲是个乞丐！
”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。
大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。
跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。
您儿子对他儿子说：
‘你父亲是个乞丐！
’”老师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：
“你说那句话了吗？
”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。
父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：
“快道声对不起。
⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：
“算了吧，算了吧。
⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：
“照我的话这样说：
‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。
如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！
⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：
“我不愿意。
”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。
他的
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