工艺课布贴画教案 精品Word下载.docx

工艺课布贴画教案 精品Word下载.docx

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一、学习目标：

（1）认知目标：

通过本课的学习，使学生对工艺美术的性质、范围、种类及其特点，有所了解，有所认识；

（2）情感目标：

达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养对工艺美术的欣赏能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。

二、重难点：

本课教学的重点，使在理解工艺美术的性质和作用的基础上，进一步理解工艺美术设计最重要的是创意。

本课的难点主要是培养学生的动脑和动手能力。

三、教学过程

1、新课导入：

在上课以前，我们先来观看一些图片，来展示工艺美术所包含的内容、门类。

如染织、陶瓷、搪瓷、刺绣、服装、金工、玩具、塑料制品、乐器、家具与竹、藤、柳、草、棕、葵等编织工艺；

二是陈设工艺，即专供欣赏的陈设品，如象牙雕、玉雕、金器、陶塑、瓷塑、木雕、根艺、贝雕、石刻、竹刻、磨漆画、镶嵌画、羽毛画、铁画、壁挂、麦杆贴等。

刺绣

羽毛画

2、讲述新课：

总之，工艺美术包含的门类众多，在这一堂课中不能逐一罗列，我们的各方面条件的限制，所以就选择了布贴画。

3、展示图片——布贴画

4、学生根据图片可以进行改进、创作、鼓励发散思维。

四、学生进行设计（课前应该准备好剪刀、尺子、各种颜色的布、铅笔、毛笔、墨汁、卡纸、各色毛线一些装饰材料例如竹叶、树叶标本等）

A.为了更能体现学生的互帮互助，团队力量，以及为了课堂能够当堂达标，教师可让学生分组进行设计。

B.学生可以自己拟定题材，把自己看做是某工艺设计师进行创作，有一定的责任感。

C.学生可以利用消费者的心理，运用比较鲜艳的色彩，夸张的造型，形成强烈的视觉冲击力。

D.学生运用铅笔等工具进行草图设计，然后经过小组协商讨论，最终定稿。

E.教师巡回辅导，并对学生的设计作品提出改善性的建议。

五、课堂评价

收齐作业，教师进行评价，可选出比较有代表性的作品进行评价。

评价标准是鼓励为主，激发创造欲。