大学写作Word文件下载.docx
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⏹在叙述中，第三人称使用范围最广，其次是第一人称。
⏹第一人称：
以“我”或“我们”的身份叙述所历、所闻、所见，把人物经历、事件经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。
⏹需要注意的是不要把文章中的“我”和写作者简单等同起来。
⏹依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：
⏹A、“我”是见证人。
如《孔乙已》中的“我”，《祝福》中的“我”，都是只起事件的见证人的作用。
⏹B、“我”是作者自己或当事人（主要或次要人物）。
如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。
如《狂人日记》用“我”来叙述，有力地揭露了封建家族制度和吃人的旧礼教。
⏹第一人称叙述
⏹长处：
有真实感，亲切自然。
⏹短处：
受“我”的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反映“我”以外人物的思想以及场景
⏹我终于要来讲一个故事了。
这是一个人家的故事，关于我的父兄。
这是一个拼凑的故事，有许多空白的地方需要想象和推理，否则就难以通顺。
我所掌握的讲故事的材料不多且还真伪难辨。
于是，这便是一个充满主观色彩的故事，一反我以往主观写实的特长；
这还是一个充满议论的故事，一反我向来注重细节的倾向。
我选择了一个我不胜任的故事来讲，甚至不顾失败的命运，因为讲故事的欲望是那么强烈。
⏹——王安忆《叔叔的故事》（《收获》1990年第6期，被认为是开启了90年代小说序幕）
⏹第三人称：
作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物经历、事件经过告诉读者，这便是第三人称的叙述。
⏹用法有：
⏹A、“他”。
如“他既然这样完全失掉了理性，就发生了哪个疯子头脑里都不曾有过的一种奇想……”《堂·
吉诃德》
⏹B、人名。
如“一九四六年一月二十七日，周恩来同志从重庆回延安……”《一次难忘的航行》
⏹C、指代。
如“那些戴旧毡帽的，大清早摇船出来……”《多收了三五斗》
⏹第三人称叙述：
不受时间、空间限制，写作较自由、灵活，能把人和事直接、多方面地展现在读者眼前。
（全知全能）
叙事的真实可信性受到质疑；
留给读者的再创造的余地十分有限。
⏹在写作中，还存在第一人称叙述和第三人称交替使用的情形。
如鲁迅的小说《祝福》就用了两种人称来叙述。
⏹我们在使用两种人称叙述事件时应注意：
⏹①不得频繁改换；
⏹②改换时要交代清楚，不能打断叙述线索。
⏹那女人外观艳丽且凄凉，黑黑的长发披散着被夜风抚弄得时起时落、飘飘扬扬，像一面柔软的黑色缎旗，眼睛大大地洞张着，里边盛满忧郁，在黑夜中闪闪烁烁，楚楚动人。
作为女人，我对拥有这种眼睛和神韵的同类，会从心灵里某个深深的部位产生一种疼痛感，这个格调总与我自己的生活经历相投合。
⏹——陈染《空的窗》
⏹第二人称：
作者用“你”、“你们”来叙述。
实用写作中很少用此人称，文学创作中也多半是夹在第一人称叙述中的，当然也有通篇为第二人称的。
这种人称能紧紧抓住读者，使之有一种参与感；
便于作者挖掘人物意识和探究人物内心。
⏹局限：
不利于多侧面展开；
较难驾驭。
⏹你去捕蝶。
你爱蝶，这毫无疑问，世上或是没有谁比你更爱蝶了。
你研究蝶，珍藏蝶，你是专家，节肢动物门，昆虫纲，鳞翅目……不仅如此。
你自信你是蝶的知己，蝶亦恍惚成了你的生命。
你甚至反复地梦过化蝶之梦了。
……
⏹你用拨针将蝶的触须拨正，左右对称摆在头的前方，轻轻把长纸带压覆过蝶翅的基部及外缘，远远用虫针固定好。
这样，蝶翅在干燥的过程中，始终是平整的，不会发生丝毫卷折的遗憾。
这是一个绝好的标本。
在你珍藏的标本盒里，它将走遍世界，赢得无尽的惊叹。
它将永远栩栩如生。
它价值连城。
它属于你。
……
⏹你是胜者。
这事实不再能改变。
无论它是什么精灵，你已建立了伟业，它已失去了生命。
⏹——筱敏《捕蝶者》
⏹此文是以第二人称的写作方式，向捕蝶者“你”讲述过程，诘问生死。
⏹写作时到底使用哪种人称叙述，应该从处理材料、表现主题最为有利的角度来考虑。
且不管采用哪种人称叙述，都必须事先确定好并贯穿始终，做到人称一致。
否则，叙述人称混乱，就会条理不清，影响中心思想或主题的表达。
（举例：
《狐狸与乌鸦》）
⏹5、叙述的方式：
主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
⏹顺叙：
按照事情发生、发展的顺序来进行叙述。
是最基本的叙述方式，要注意分清主次，讲究详略，防止平铺直叙。
⏹倒叙：
把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
⏹倒叙可造成悬念，使情节有起伏，结构紧凑。
⏹使用倒叙应注意交代清楚，有必要的文字过渡，否则会影响表达效果。
⏹插叙：
指由于表达的需要，暂时中断原来的叙述而插入的另一段叙述。
⏹插叙可以起到丰富情节、扩展内容、交代人物、深化主题等作用。
比如鲁迅的《故乡》中写“我”回到故乡后，插进了一段关于少年闰土的回忆，造成现实和过去的比较，突出了“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”等天灾人祸对老百姓的伤害，深化了主题。
⏹插叙与倒叙的区别：
插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；
而倒叙所叙内容是整个事件中的一个重要组成部分或一个精彩环节。
⏹补叙：
对前面的叙述加以补充、解释。
⏹大多数情况下是对前文所设伏笔做出回应，或对前文中有意留下的接榫处予以弥合。
何为的《第二次考试》
⏹补叙可造成悬念，增加文章的起伏；
使文章更圆满。
⏹补叙应紧扣前文，不可节外生枝，文字应简洁。
⏹平叙（分叙）：
花开两朵，各表一枝。
⏹可将头绪纷繁的人与事表现得有条不紊，并能突出紧张气氛，还可使读者获得立体感受。
⏹却说宝玉成家的那一日,黛玉白日已昏晕过去,却心头口中一丝微气不断,把个李纨和紫鹃哭的死去活来.到了晚间,黛玉却又缓过来了,微微睁开眼,似有要水要汤的光景.此时雪雁已去,只有紫鹃和李纨在旁.紫鹃便端了一盏桂圆汤和的梨汁,用小银匙灌了两三匙.黛玉闭着眼静养了一会子,觉得心里似明似暗的.此时李纨见黛玉略缓,明知是回光反照的光景,却料着还有一半天耐头,自己回到稻香村料理了一回事情.
⏹……
⏹……探春过来,摸了摸黛玉的手已经凉了,连目光也都散了.探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗,……刚擦着,猛听黛玉直声叫道:
“宝玉,宝玉,你好......”说到“好”字,便浑身冷汗,不作声了.紫鹃等急忙扶住,那汗愈出,身子便渐渐的冷了.探春李纨叫人乱着拢头穿衣,只见黛玉两眼一翻,呜呼,香魂一缕随风散,愁绪三更入梦遥!
⏹当时黛玉气绝,正是宝玉娶宝钗的这个时辰.紫鹃等都大哭起来.李纨探春想他素日的可疼,今日更加可怜,也便伤心痛哭.因潇湘馆离新房子甚远,所以那边并没听见.一时大家痛哭了一阵,只听得远远一阵音乐之声,侧耳一听,却又没有了。
探春李纨走出院外再听时,惟有竹梢风动,月影移墙,好不凄凉冷淡!
一时叫了林之孝家的过来,将黛玉停放毕,派人看守,等明早去回凤姐。
⏹——《红楼梦》第98回
⏹6、叙述的要求：
⏹第一，线索清楚，要抓住主要线索叙述。
⏹第二，“叙述六要素”应交代明白，一般要把时、地、人、事写清楚，有时可省略其中一两个要素。
⏹第三，详略得当。
⏹第四，要有波澜。
因为"
文似看山不喜平"
、"
文贵曲"
。
⏹二、描写：
⏹1、描写的含义：
描是描绘，写是摹写。
⏹描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
⏹是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
⏹2、描写的分类
⏹
（一）、人物描写：
⏹
（1）外貌描写：
也称肖像描写。
即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格特征，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
⏹外貌描写的要求是：
根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。
其关键在于：
⏹第一，进行肖像描写，要根据情节发展的需要去写，不能每写到人就必写人的肖像。
有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。
⏹第二、写肖像，不能眉毛胡子一把抓。
不应将注意力放在天生的外表，而应特别留心经历遭遇和精神状态留下的痕迹。
⏹鲁迅告诉我们，要“画眼睛”。
“画眼睛”是写人物肖像的关键。
⏹《祝福》中的祥林嫂
⏹初到鲁四老爷家做佣人时，是“顺着眼”；
⏹第二个丈夫和孩子死后，再到鲁四老爷家时，还是“顺着眼”，但眼角上带些泪痕，眼睛已“没有神采”了；
⏹后来在鲁家越来越受歧视，看人说话便总是“直着眼睛”；
⏹到临死前，“我”再见到她时，“五年前花白的头发，如今已经全白，全不像四十上下的人……仿佛木刻似的，只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
”
⏹第二，外貌描写切忌公式化、脸谱化。
一般情况下，“人如其面”。
然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，“知人知面不知心”，要严格地尊重生活的真实。
⏹方法：
简笔勾勒特征；
运用修辞手法；
借助他人眼睛；
相关人物对比；
一人几幅肖像等。
⏹脚穿麻布袜，外套囚犯穿的棉鞋，头上扎着一块白头巾，显然有意让几绺乌黑的鬈发从头巾里露出来。
她的脸色异常苍白，仿佛储存在地窖里的土豆的新芽。
那是长期坐牢的人的通病。
她那双短而阔的手和从囚袍宽大领口里露出来的丰满脖子，也是那样苍白。
她那双眼睛，在苍白无光的脸庞衬托下，显得格外乌黑发亮，虽然有点浮肿，但十分灵活。
其中一只眼睛稍微有点斜视。
她挺直身子站着，丰满的胸部高高地隆起。
⏹——列夫·
托尔斯泰的《复活》中主人公玛丝洛娃
⏹
（2）心理描写：
以语言文字对人物的内心世界、道德品质、个性性格特征所进行的描写。
第三者的分析；
人物对话；
内心默想或独白；
人物的行动、表情；
潜意识活动或梦幻，幻觉等等。
⏹“我并不是很清楚为什么我会走到秋千的前面。
可是我的直觉就仿佛滚滚的云头一样涌起来，我感到这秋千是我的避难所。
她似乎对这架秋千有着某种顾忌，她在我荡秋千的时候就能变得特别安静，那个时候似乎我处于某种主动的地位，而她被秋千牵制着，是被动的。
并且我有预感，她会跟我来秋千这里。
终于秋千越荡越高，段小沐轻飘飘的身子在空中画了一道弧线之后就落下去了，
⏹“那一刻我以为自己要死了，我终于看到了一个魔鬼的力量，我觉得她用她最后的力量完全控制了我的心，我的心要一直掉向地心了。
”
⏹——张悦然《樱桃之远》“第七节秋千上的谋杀事件”
⏹应注意三个原则：
⏹第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。
⏹如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，快出太阳；
这是人本能的常态的要求。
可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。
⏹第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。
只有在关键的情节、动作、表情出现时，才伴之以心理描写
⏹第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
⏹（3）行动描写：
通过语言文字表现人物自身的行为，来展示人物的性格特征和精神面貌的描写。
⏹人们的所作所为是其思想性格的直接表现。
在文学作品中，人物行动描写是塑造人物的主要手段。
⏹行动描写应掌握三个原则：
⏹①人物性格应当从他自己的行动里流露出来；
⏹②人物的行动应当经过选择，足以表现人物的性格。
因此描写人物行动的目的就应十分明确；
⏹③要注意人物行动的生动性和典型性。
⏹所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。
所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。
⏹（陈奂生）便睁开来细细打量这住的地方，却又吃了一惊。
原来这房里的一切，都新堂堂、亮澄澄，平顶白得耀眼，四周的墙，用青漆漆了一人高，再往上就刷刷白，地板暗红闪光，照出人影子来；
紫檀色五斗橱，嫩黄色写字台，更有两张出奇的矮凳，比太师椅还大，里外包着皮，也叫不出它的名字来。
再看床上，垫的是花床单，盖的是新被子，雪白的被底，崭新的绸面，呱呱叫三层新。
陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上（特别是脚）不大干净，生怕弄脏了被子……随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来，好像做了偷儿，被人发现就会抓住似的。
他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；
又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻捺了捺，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。
然后才真的悄悄开门，走出去了。
⏹……推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：
“脱不脱鞋？
”一转念，忿忿想道：
“出了五块钱呢！
”再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：
“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。
”
他饿了，摸摸袋里还剩一块僵饼，拿出来啃了一口，看见了热水瓶，便去倒一杯开水和着饼吃。
回头看刚才坐的皮凳，竟没有瘪，便故意立直身子，扑通坐下去……试了三次，也没有坏，才相信果然是好家伙。
⏹——高晓声《陈奂生上城》
⏹（4）语言描写：
通过人物对话或独白等个性化的语言，表现人物性格。
⏹原则是“真”和“活”。
⏹所谓“真”，忠实于生活中人物的语言；
⏹所谓“活”，就是符合人物身份、职业、文化背景、性格、习惯等。
⏹院外跑，他们拦住他，他告诉医生，一个星期前他在林浦卖了血，四天前又在百里卖了血。
医生听得目瞪口呆，把他看了一会儿后，嘴里说了一句成语：
⏹“亡命之徒。
⏹许三观说：
“我不是亡命之徒，我是为了儿子……”
⏹医生挥挥手说：
“你出院吧。
”……
⏹松林的医院收了许三观七百毫升血的钱，许三观两次卖血挣来的钱，一次就付了出去。
⏹许三观就去找到说他是亡命之徒的那个医生，对他说：
“我卖给你们四百毫升血，你们又卖给我七百毫升血，我自己的血收回来，我也就算了，别人那三百毫升的血我不要，我还给你们．你们收回去。
⏹医生说：
“你在说什么？
“我要你们收回去三百毫升的血……”
“你有病……”
“我没有病，我就是卖血卖多了觉得冷，现在你们卖给了我七百毫升，差不多有四碗血，我现在一点都不觉得冷了，我倒是觉得热，热得难受，我要还给你们三百毫升血……”
⏹医生指指自己的脑袋说：
“我是说你有神经病。
”《许三观卖血记》
⏹
（二）环境描写
⏹环境描写，是指对人物与之发生直接关系的某种外界条件——社会和自然的描写。
⏹人物的活动，事件的展开，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。
“人创造环境，同样环境也创造人。
”（马克思、恩格斯《德意志意识形态》）因此，写人记事常常需要对环境进行描写。
⏹环境描写分为两类：
自然环境描写和社会环境描写
⏹
（1）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动于其中的自然景物进行的描写。
⏹自然景物描写的作用主要有：
①衬托人物心情、渲染氛围；
②点明时令、地点；
③推动情节发展；
④表现人物性格。
⏹又划了一气，看见那一片芦花荡子了。
⏹小英子忽然把桨放下，走到船尾，趴在明子的耳朵旁边，小声地说：
“我给你当老婆，你要不要？
明子眼睛鼓得大大的。
“你说话呀！
明子说：
“嗯。
“什么叫‘嗯’呀！
要不要，要不要？
明子大声地说：
“要！
“你喊什么！
明子小小声说：
“要--！
“快点划！
英子跳到中舱，两只桨飞快地划起来，划进了芦花荡。
芦花才吐新穗。
紫灰色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线。
有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。
青浮萍，紫浮萍。
长脚蚊子，水蜘蛛。
野菱角开着四瓣的小白花。
惊起一只青桩（一种水鸟），擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。
——汪曾祺《受戒》
⏹
（2）社会环境描写。
⏹从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；
⏹从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
⏹社会环境描写应该具有鲜明的时代色彩。
（3）场面描写。
⏹常见的场面描写有：
集会、游行、罢工、舞会、宴会、婚礼、集市、战场、比赛、劳动等。
⏹地铁站是个晨昏不计的空间，镇日灯光璀璨，且不见天日，时间的概念模糊了。
人群熙攘，如同潮水涌动，却又有一种寂寞，似和尘世隔离着，也令人恍惚，不知身在何处。
子贡领着提提走在地铁站的人流里，忽对身后这小女孩子生有同病相怜之感。
人世如此广大和苍茫，邂逅的同时就是分离，这就是车站的戚容所在。
他放慢脚步，好让提提跟上，可回头一看，提提紧贴在他身后，半步也没落下。
⏹——王安忆《月色撩人》（《收获》2008年第5期）
⏹（三）细节描写：
⏹细节是指生活中那些有典型意义的细微局部，是与主体、整体相对而言的细枝末节。
⏹细节描写是对富有表现力的细小事物、场景的描写。
⏹细节描写可以强有力地刻画人物、丰富情节、表现主题。
⏹……自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。
诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋以后，医生都不下药了。
把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯。
严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。
还把手从被单里拿出来，伸著两个指头，大侄子上前问道：
“二叔！
你莫不是还有两个亲人不曾见面？
”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：
莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？
”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。
奶妇抱著儿子插口道：
“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？
”他听了这话，两眼闭著摇头。
那手只是指著不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：
“老爷！
别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！
你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走过去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
⏹——《儒林外史》
⏹……桌子上面，竟搁着破了的椅子，旁边是一口停摆的钟，蜘蛛已经在这里结了网。
也有靠着墙壁的架子，摆着旧银器和种种中国的磁瓶。
写字桌原是嵌镶罗钿的，但罗钿处处脱落了，只剩下填着干胶的空洞，乱放着各样斑剥陆离的什物：
一堆写过字的纸片，上面压一个卵形把手的已经发绿的大理石的镇纸，一本红边的猪皮书面的旧书，一个不过胡桃大小的挤过汁的干柠檬，一段椅子的破靠手，一个装些红色液体，内浮三个苍蝇，上盖一张信纸的酒杯，一小块封信蜡，一片不知道从哪里拾来的破布，两枝鹅毛笔，沾过墨水，却已经干透了，好像生着痨病，一把发黄的牙刷，大约还在法国人攻入莫斯科之前，它的主人曾经刷过牙齿的……
⏹——《死魂灵》中大地主泼留希金的家
⏹3、描写的方法（参见课本P105）
⏹A、工笔与白描
⏹工笔：
也称“细描”，使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。
例如《荷塘月色》的一些段落。
⏹白描：
以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。
⏹例如《背影》中对父亲的描写。
⏹也可以说，白描实际上是用叙述的方式进行描写。
⏹B、静态描写与动态描写。
⏹C、直接描写与间接描写。
⏹D、主观描写与客观描写。
⏹三、抒情
⏹抒情：
抒发和表现写作主体的主观感情。
“文章不是无情物”，“情者文之经”。
写作离不开抒情，抒情是一种重要的表达方法。
⏹抒情的作用在于以情感人，即通过自己抒发的感情来激起读者感情上的共鸣。
⏹前人十分强调抒情在写作中的作用，如刘勰说：
“繁采寡情，味之必厌”。
⏹1、抒情的两种方式（参见课本P110）：
⏹
（一）直接抒情：
写作者不借用其他方式而直接地倾吐胸中的感情，也称为“直抒胸臆”。
⏹
（二）间接抒情：
写作者不是直接出来抒发对人物、事物的感情，而是在叙述、描写和议论中渗透自己的强烈感情，或者借人物之口来抒发自己的感情。
⏹间接抒情有以下三种方法：
⏹A、通过叙述抒情：
这是一种寄情于事的抒情方法，称为叙述性抒情。
其特点是用充满感情的笔调进行叙述。
⏹B、通过描写抒情：
这是在描写人物尤其是描写景物（融情于景）时进行抒情的方法，可称为描写性抒情。
写作时须把感情倾注、融会在描写之中，使描写带有鲜明的感情色彩。
⏹C、通过议论抒情：
这是一种寓情于理的抒情方法，可称为议论性抒情。
⏹运用这种抒情方法，应注意它与一般议论有所不同，这里的议论只是抒情的手段，是为抒情服务的。
在写作时，不需要交代论据，也不必进行论证，只要用饱蘸浓郁感情的语言来议论人物、事物、景物，就可达到通过议论进行抒情的目的。
⏹莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
⏹料峭春寒吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
⏹——苏轼《定风波》
⏹抒情的方式、方法是受抒情的内容影响或决定的。
也就是说，必须根据所抒之情确定抒情之法。
⏹2、抒情的要领：
⏹
（一）抒发真挚的实在的情感（崇真）。
⏹孔子说：
“情欲信，辞欲巧。
”信，就是真实；
写作要抒发真情实感。
因为“不精不诚，不能感人。
故强哭者虽悲不哀，强怒者虽威不严。
⏹
（二）开辟新的内涵（求新）。
⏹（三）注重情感的质量，抒发健康的、高尚的情感（尚质）。
⏹四、议论
⏹议论，就是讲道理，论是非。
⏹作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点、立场和态度。
⏹议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。
⏹一般来说，完整的议论包括论点、论据和论证三个要素：
⏹论点--所提出的观点，需要加以阐述和说明的主张；
⏹论据--建立观点的理由和依据，是说明自己观点的材料
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