湖北初中毕业生学业水平考试语文模拟试题一含答案Word格式文档下载.docx
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C．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。
D．人们常说：
希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔；
罗马有斗兽场，巴黎有圣母院；
而东方有圆明园。
二、文化积累（8分）
6．古今诗文名句默写。
（8分，每小题1分）
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（2）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）黄发垂髫，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）
（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（5）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）
（6）古诗句在历史演变中往往被后人赋予新意，如李商隐《无题》中表现对爱情忠贞不渝的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就被今人赋予了无私奉献的意义。
（7）李白的《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
（8）同学离别在即，李佳让好友写离别赠言。
好友在其赠言栏写上了王勃的《送杜少府之任蜀州》的千古名句：
“海内存知己，天涯若比邻。
”
三、名著阅读（6分）
阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段，完成7～9题。
（6分，每小题2分）
（1）他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。
他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。
但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。
他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
（2）母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。
焦急等待的日子开始了。
他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。
他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。
他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。
那时候他就没法再活下去了。
活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：
“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。
7．选文中“A”“B”两个人物分别是保尔·
柯察金（保尔）、朱赫来。
8．从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点1分）；
为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）（答出其中一点得1分）
9．联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
（1）铁环：
病痛、伤残的折磨让他丢失工作、丧失生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
（2）经历：
示例一：
保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
示例二：
筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
示例三：
保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
示例四：
保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
示例五：
保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
四、文章阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成10～14题。
（13分）
想起母亲就想哭
韩石山
①我小时候，不怎么看得起我的母亲。
她的漂亮，当年没有察觉；
她的贤惠，更没有体会。
只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。
再就是，嘴太笨。
不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。
晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。
②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。
母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。
祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。
祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。
她呢，只有做饭的份儿。
这也是让我看不起的一个原因。
③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。
记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。
母亲一面掏钱一面问：
够吗？
那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。
后来多次都是这样，不问别的，只说：
④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。
便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？
我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。
不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：
你那么小，就骗你妈吗？
！
弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。
⑤上了中学离开家，我每年只有假期才会回去。
假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：
学好，甭惹事！
晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”，听起来要多土有多土。
这个时候，我常是脖子一拧，一脸的不屑。
心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？
⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。
“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。
前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就不了一番事业呢？
淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。
可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。
⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。
她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。
一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。
这个时候，我也忍不住流下泪来。
撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：
好！
明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：
你学好了吗，惹事了吗？
这时我只有重重地说：
妈，好着哩！
她明白了我的意思，点点头。
我扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。
隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。
⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。
⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。
（选自《文艺报》2018年9月10日，有删改）
10．根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。
（3分）
情 节
“我”对母亲的情感与态度
写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。
①“我”不怎么看得起母亲。
②写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够。
“我”暗暗埋怨母亲的糊涂。
③写母亲患失语症后的种种表现。
“我”心疼母亲、心生愧疚。
11.文中多次提到母亲讲的“学好，甭惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事”各包含了怎样的意思。
（2分）
①“学好”一是要学好知识，二是要走正道，做好人；
②“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成长。
12．品读下面这个句子，赏析加粗词语的妙处。
通过写母亲见到“我”时的一连串动作，写出了母亲的高兴与激动，以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。
13．你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？
请结合文章内容具体分析。
①少言寡语，性格内向：
“就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候”。
②任劳任怨：
在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言。
③心地善良，思想淳朴：
儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：
“你那么小，就骗你妈吗？
”④关心和爱护孩子：
母亲总是叮嘱我“学好，甭惹事”和得失语症后提醒父亲给我做饭。
14．试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。
我心里暗笑他的迂；
他们只认得钱，托他们只是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
（朱自清《背影》）
这两段文字，都主要运用了心理描写的方法，都写出了“我”的年少无知、自傲自大，以及对父母良苦用心的不理解不认同，从而反衬出父母真挚而细腻的爱。
（二）阅读《昆虫记》节选，完成15～18题。
（11分）
①蝉是非常喜欢唱歌的。
它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。
它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。
当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。
就是我也还没有发现它唱歌的目的。
通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。
我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。
吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。
无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！
⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。
不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。
⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。
然而喧哗却不足以惊扰它。
你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。
⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下。
我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。
⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。
“碰！
”枪放出去，声如霹雷。
⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。
它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。
第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。
⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！
（节选自法布尔《昆虫记·
蝉》，有删改）
15．蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？
它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；
胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
16．第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。
行文生动活泼，语调轻松诙谐。
用人格化的手法（拟人的修辞手法），通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细节），生动地描写了蝉的生活习性。
17．第⑦至⑩自然段，写了什么事？
从中可以看出作者具有怎样的治学态度？
作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。
作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。
18．“垂缕饮清露，流响岀疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同？
（4分）
虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：
品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘：
观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。
（三）阅读下面的词，完成19～21题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（选自统编义务教育教科书《语文》七年级上册）
19．下面诗句中与“巴山夜雨涨秋池”中的“雨”这一意象的内涵完全不同的是第
（2）句（只填写序号）。
（1）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（3）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）
（4）已是黄昏独自愁，更着风和雨。
（陆游《卜算子·
咏梅》）
20．诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。
这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？
表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。
21．诗中两次提及“巴山夜雨”，怎样理解诗人两次提及的“巴山夜雨”？
（2分）。
第一个“巴山夜雨”是写实，渲染凄清寂寥的情调；
第二个“巴山夜雨”是写虚，是想像与妻子团圆，突出重逢的温馨和愉悦。
（四）比较阅读【甲】【乙】两段文言文，完成22～26题。
（10分，每小题2分）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】立身成败，在于所染①。
陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。
今则不然，轻亵小人，礼重君子。
重君子也，敬而远之；
轻小人也，狎③而近之。
近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）
【注】①染：
熏陶，沾染。
②与：
赞许。
③狎：
亲昵，亲近。
22．给文中画线的句子断句，用“/”在句中标出。
（限断2处）
愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也
愿陛下亲之信之/则汉室之隆/可计日而待也
23．解释下列句中加点的词。
（1）此后汉所以倾颓也所以：
（2）未尝不叹息痛恨痛恨：
痛心、遗憾
（3）不私于物私：
用私情
（4）今则不然然：
这样
24．翻译下面句子。
（1）此悉贞良死节之臣。
这些都是忠正贤明、能够以死报国的忠臣。
（2）亲爱君子，疏斥小人。
亲近爱戴君子，疏远排斥小人。
25．【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“汉室之隆”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“立身成败”。
（用原文语句填空）
26．请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
品行端正，有名声，有气节；
对朝廷忠诚，以死来报效国家。
五、综合性学习（6分，每小题2分）
27．班级开展“诚信是做人之本”主题班会。
请你结合下列材料，完成以下三个任务。
材料一：
（两幅漫画）
漫画一商鞅立木 漫画二失信之后
材料二：
郭小星，男，汉族，1987年9月出生，中共党员，中国人民解放军71622部队72分队文书兼军械员。
2006年12月入伍，大专文化。
他重信守义、诚挚待人。
2009年休假期间，自己出钱帮助同村80岁孤寡退伍老兵治疗眼疾，并承诺今后当亲人般照顾。
此后，他每次休假都去看望照顾，每到换季都帮助其添置衣物，关心关爱老人至今已有10年。
2010年至2012年，他资助1名患白血病女孩每年1000元，经常写信鼓励女孩战胜病魔，直至其康复。
2017年休假期间，他还勇救1名落水群众。
荣获集团军优秀共青团员，荣立三等功2次。
（1）任务一：
请你任选材料一中的一幅漫画，简要描述漫画内容。
漫画一：
示例：
在这幅名为《商鞅立木》的漫画中，有个人将商鞅立在南门的一根大木头搬到了北面，发现正有一名官员端着五十两黄金站立在旁边，等待兑现商鞅的承诺。
他的两旁的见证者瞪着眼睛惊讶地盯着手持黄金的官员，一副难以置信的模样。
漫画二：
该漫画中一个人被禁锢在铁笼子里，旁边放着被禁的原因“失信”二字，铁笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止乘坐列车软卧”的字样。
（2）任务二：
围绕活动主题，请你根据材料二的内容，补写下联。
上联：
商鞅立木诚信赢变法
下联：
小星助寡守义得人心
（3）任务三：
结合上面两则材料内容，谈谈你对“诚信做人”的看法。
我认为：
诚信是做人之本，立国之基。
商鞅立木也好，郭小星帮助孤寡老人和病患也罢，他们都是兑现承诺的君子，也因此成为人生赢家。
漫画二告诉我们，现实生活中一个人若失信，将寸步难行。
所以，我们要一个做诚实守信的人。
六、个性表达（50分）
28．从下面两个题目中，任选一题作文。
字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
（1）命题作文
今天我们可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；
我们也可以借助多媒体技术“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；
我们还可以手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古今圣贤对话的乐趣……
请以“我的青春阅读”为题作文。
（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目作文。
同一段路，这一回我觉得很短，另一回又觉得很长；
同一件事，有时我觉得有趣，有时则感到乏味；
某个时候我什么都能做，换另一个时候又什么都不想做……
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