幼教心理学各章检查检验测试题文档格式.docx

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A.7.。

心理对客观事物的反映是被动的。

B._______B.要早些C.A.要晚些要不明显些小孩子对客观事物的反映是不准确的。

C.D.时间差不多成人对客观事物的反映是准备的。

D.四、判断题四、简答.影响儿童心理发展的因素1.（认生是婴儿认识能力发展的重要变化）1.）（2.婴儿期的特点之一是婴儿会说话了。

）（3.婴儿已有了对物体大小、形状的知觉。

幼儿心理发展年龄特征概述第二章突出表现在感知的发生和视觉、婴儿认知活动的发生，4一、名词解释．）（听觉的发展上。

儿童心理年龄特征1.

_____________特点。

五、简答C.分散性指向性B.1.幼儿心理发展的一般特征。

D.集中性A.固定性儿童动作发展的规律。

2.幼儿对某种活动全神贯注时，可能“视而不见，充耳不5.岁幼儿的心理发展特征。

3.3～4。

这体现了注意的闻”～5岁幼儿的心理发展特征。

4.4_______特点。

分散性集中性D.6A.岁幼儿的心理发展特征。

C.指向性B.5．5～幼儿的注意固定性第三章________。

6.四岁幼儿一般能集中注意约一、填空题D.25C.20A.5．幼儿注意的主要特征是1。

____________________分钟分钟B.10分钟2．3岁前幼儿的注意基本属于分钟_________。

3__________________三、判断题．容易引起幼儿无意注意的诱因是幼儿画画时，突然又玩起了手中的彩笔。

这是幼儿注意_____________________。

和1.（岁幼儿注意分钟左右，4的转移。

）4.3岁幼儿能够集中注意______老师出示一张范图，让幼儿看着图听老师讲解。

但是有2.5~6______可持久分钟左右，岁的幼儿注意能保持______些小朋友一边听，一边照着老师的范图学着摆。

这反映了分钟左右。

这些幼儿注意不稳定、易分心。

（5._____________）就是事先没有预定目的，也不需要意志（）努力的注意。

3.幼儿年龄越小，其注意转移就越快。

占优势地位。

_____________幼儿注意发展的特征是6.）（4.无意注意不如有意注意好。

（注意的_____________）5.7.幼儿的知识、经验水平影响幼儿注意的范围。

是指注意力在同一活动范围内6.幼儿的而很多越熟练，幼儿注意的分配能力就越强。

所维持的时间长短。

）（二、选择题（7.）岁儿童注意的特点是1.3~6_________。

幼儿的任何一种心理过程都离不开注意。

8.有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展A.幼儿注意到的，有时大人注意不到，这是由于大人的兴（B.无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展）趣、需要不同而导致的注意的选择性不同所致。

幼儿的注意在幼儿自身的活动中可以起调节作用。

9.C.无意注意处于发展的初级阶段）有意注意有了较大发展D.（老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了2.10.（）不在。

这说明这位老师注意分配的能力较强。

老师讲的故事。

这说明该小朋友具有________注意的选择性A.四、简答题注意的范围B.C.1．幼儿有意注意产生的条件。

注意的分配注意的稳定性D.2.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一3.引起幼儿注意分散的原因。

只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。

小朋友这时五、案例分析某教师给幼儿讲“小红帽”的故事。

为了加深幼儿________。

的注意是对故事的理解，教师利用活动玩具“狼”和“红帽”作为C.无意注意B.A.随意注意有意后注意教具。

她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示有意注意D.活动教具，同时伴随相关的轻音乐……假如你旁听了这节4.当幼儿听故事时，老师讲到哪，他能跟到哪，听得很入课，请用相关规律理论对这次活动进行分析、评价。

的意注了现体这。

意注去不都他物事的别，神

六、论述题4._______是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物幼儿的注意有什么特点？

你认为在组织幼儿进行活动体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差中如何应用？

异的能力。

第四章幼儿的感知觉A.视觉敏度B.颜色视觉C.精细视觉一、名词解释D.以上说法都不对1.视敏度2.观察5.儿童对客观现象的延续性和顺序性的反映，称为二、填空题_______。

1.______是婴儿认知发展过程中的重要里程碑，也是手的A.方位知觉B.形状知觉C.时间知觉真正探索活动的开始。

D.深度知觉_______6.“视觉悬崖”可以测查婴儿的_________。

。

2.空间知觉包括________、、________距离知觉B.方位知觉_______，4岁开3.幼儿方位知觉的发展趋势是，C.大小知觉A.3岁辨别。

_____始辨别______,5岁开始以自身为中心辨别______D.形状知觉岁，以左右方位的相对性来辨别左右仍感困难。

四、判断题（）1.4._______是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所年龄越小，视力越好。

幼儿初期已能初步辨认红、绿、黄、蓝等基本色，也能2.处位置的知觉。

（5._______是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。

正确说出颜色名称。

）（）幼儿听觉感受性有很大的个别差异。

6.教师要注意幼儿听觉方面的缺陷，尤其注意_______现3.幼儿听觉感受性的个别差异是天生不变的（象。

4.））、5.“重听”是幼儿视觉方面的缺陷。

（。

________幼儿辨别方位的顺序是7._______________、（岁幼儿能区别一些几何图形。

6.3）、、观察是一种8.__________________________的知觉岁幼儿能正确辨别各种基本的几何图形。

幼儿叫出图过程，是知觉的高级形态。

7.5三、选择题1.儿童方位知觉中掌握的顺序是_______。

前后、A.左右、前后上下、左右、B.上下前后、上下、D.上下、前后、C.左右左右教师的板书、挂图和实验演示，应当突出重点，教学指2._______示棒与直观教具的颜色不要接近。

这是利用了。

知觉中整体性性规律A.知觉中刺激物本身各部分的组合规律B.C.知觉中对象与背景的差别的规律D.知觉中对象的理解性规律孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中体现“知觉”活3.动的是_______。

A.C.”!

?

“我要吃B.”!

“这是什么“真香”）（幼儿初期已具备了很好的时间概念。

8.”“这儿有个苹果。

D.

夸张性五、论述题D.幼儿想象的情绪性幼儿想象不C.1.在活动中，如何发展幼儿的观察力？

第五章受外界刺激的影响幼儿的记，一会儿当“工人”忆幼儿游戏，一会儿当“医生”，这2.。

一、填空题_______表明B．．想象的主题不稳定想象的内容零散、记忆是人脑对1.A_________的反映。

无系统儿童最早出现的是记忆。

2._________D3.．想象受情绪和兴．以想象过程为满足幼儿记忆发展中易出现C的问题是_________和趣的影响。

_________有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：

3.他往往记住的是和这件东4.当要求幼儿记住某样东西时，”这说明_________。

_______。

“我家有一头真的长颈鹿。

西一道出现的其它东西是幼儿想象易与现B.A.二、选择题幼儿想象的独特性_______。

实混淆1.幼儿记忆的基本特点是幼儿想象的情绪性有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展A.D.幼儿想象不受外C.界刺激的影响机械记忆的效果优于意义记忆的效果B._______词语记忆占优势，形象记忆逐渐发展。

幼儿无意想象和有意想象的发展表现为C.4.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展无意想象占主要地位，有意想象开始发展D.A.2.B.儿童最早出现的是最晚出现的是语词记_______，无意想象开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式C.忆。

有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D.B.形象记忆C.语词记忆无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位情绪记忆A.小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟D.运动记忆5._______。

三、判断空大闹天空的情景，这是综合想象C.婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。

1.（）A.逻辑思维B.创造想象D.再造想象2.在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，词语逻辑记忆正在迅速发展。

（）三、简答题3.机械记忆效果好于意义记忆。

幼儿无意想象的特征是什么？

（）1.四、案例分析）机械记忆和意义记忆相互排斥对立。

4.（某幼儿特别喜欢听古典音乐，他也很崇拜音乐家。

有四、简答题“今天，肖邦叔叔到我们幼儿园来了，1.一天，他跟妈妈说：

幼儿记忆的发展特点。

”2.妈妈听了吓了一跳，幼儿识记材料的组织。

以为孩子在说谎。

还给我们弹钢琴呢!

请根据幼儿想象的有关原理，对此例加以分析。

第六章幼儿的想象一、填空题五、论述的发展是幼儿创造思维发展的核心。

1.______1.在活动中如何发展幼儿的想象力？

二、选择题幼儿的思维第七章．在幼儿的绘画中，可以发现幼儿画的大象头特别大，1一、名词解释。

具体形象思维_______直观形象思维鼻子特别长，这说明1.2.二、填空题幼儿想象的B.幼儿想象的独特性A.

1.儿童思维发展的阶段是_______、_______、_________。

滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。

这种判断是按_______来进行的。

、是______、_____主具体形象思维要特点2.幼儿的A.直接的逻辑B.、_____、_____。

生活的逻辑C.客观的逻______、_______辑D.类比的逻辑3.直观行动思维的两个特征是_________、____________。

4.幼儿思维的主要特征是_________。

9.当幼儿手里有一个娃娃时，他就会想起抱娃娃并玩娃娃家的游戏，当娃娃被拿走以后，他的游戏也就结5._________是幼儿思维的主要特征。

束了。

这说明幼儿思维的____________6.__________特点。

思维是以直观的、行动的方式进行的思维。

抽象逻具体形象性C.三、选择题A.直观行动性B.1.幼儿容易掌握代表实际东西的概念，如“小汽车”、“飞漫无目的性D.辑性10.幼儿把热水倒入鱼缸里，问他为什么时，他说老机”等，不容易掌握比较抽象的概念如“交通工具”反映师说了喝开水不生病，小鱼也应该喝开水。

这说明幼_______出幼儿的思维具有特点儿的思维具有_____________。

形象性D.A.表面性B.具体性固C.A.形象性B.经验性C.活泼性定性幼儿常常“好心办坏事”，如：

将小鸡埋在沙土里，浇2.D.逻辑性水。

这是幼儿思维的所致。

四、简答题_______幼儿思维发展的特点。

C.具体性D.A.固定性B.片面性1.经验性幼儿概括能力发展特征。

2.3.爷爷总是长着白胡子，奶奶总是花白头发的，反映幼儿五、案例分析_______特点。

的思维具有试用你所学的关于幼儿思维发展特点的知识分析下面D.A.固定性B.形象性C.具体性经验1.的事例：

一个孩子在画画，本来说画一只小鸟，可是画着性画着，他画成了苹果，最后又变成汽车了。

4.“月亮为什么有时胖，有时瘦呢？

”“它有时听妈妈的一个2”反映幼儿的思维话，好好吃饭；

有时淘气，不好好吃饭。

岁的小朋友把放在桌子中央的玩具拿下来？

儿2.。

他伸长胳臂、具有特点_______童没有任何“想”的表现，而是马上去“拿”踮起脚尖，拿不到；

偶尔扯动桌布，桌子上的玩具移动了形象性C.具体性经验固定性A.D.B.一点，儿童马上用力拉，玩具就到手边。

试运用所学知识性分析幼儿思维发展的特点。

特点幼儿难以理解“反话”说明幼儿思维具有_______5.幼儿的言语第八章D.具体性表面性固定性A.B.C.经验性一、名词解释2.问题言语1.游戏言语6.两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来那二、填空题________________特点_______。

一个。

反映幼儿思维1.幼儿期内部语言的过渡形式：

是矫正口吃的重要方法。

C.B.表面性A.具体性D.形象性2._______口吃出现的年龄以_______岁为多。

固定性3._______儿童开始萌发抽象思维能力的时期是7.。

三、选择题幼儿语言发展中最早产生的句型是—A.0_______—C.33—B.1岁岁D.5岁4。

1.1D.祈使句A.岁6—陈述句C.疑问句B.感叹句球会从椅子上幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，8.

甚至还吓唬、惩罚孩子，但收效很小，孩子已变得十分沉矫正幼儿口吃的重要原则性方法是_______。

2.默,自卑。

A.密切关注B.严格要求,其改正他们夫妇俩及孩子们直系亲属的据孩子的母亲反映孩子的听觉、发音等器官及相关的言语言语能力均属正常解除紧张,C.让幼儿多说话D.,这位母亲十分焦虑幼儿期言语发展的主要任务是发展3.,苦恼,系统经医院检查也无异常但再_______。

也不知怎样做才好。

独白言语B.书面语言C.A.口头语言请帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确分析。

连贯言语D.率使用频4.最高的词是幼七、论述题儿掌握的词汇中，_______幼儿言语发展的主要特征及存在的问题。

幼儿的情绪和情感名词第十章B.C.动词A.代词一、名词解释形容词D.1.道德感5.2.理智感。

随着年龄的增长，幼儿_______情境言语的比重逐渐下降A.B.逻辑言语二、填空题_______情绪、情感在幼儿心理发展中的作用是、的比重逐渐下降1.和C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语______________。

_________、新生入园，班里有一个孩子哭，的比重逐渐下降2.其他孩子也会莫名其妙_______。

_______。

6.幼儿掌握词汇的一般顺序是地跟着哭，是因为幼儿的情感具有、__________________种表现形式的3.理B.动词-A.名词-动词形容词-副词-智感两。

_____________________形容词--名词副词动词三、选择题副词C.D.形容-形容词-名词-在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着动词-名词--词1.副词_______。

四、判断题泪水又笑起来的情况，这主要是因为幼幼儿掌握语言的过程也是幼儿社会化的过程。

1.（幼儿的情绪还是由生理需要控制着．BA）．）2.儿的意志力差（幼儿阶段掌握全部本族语音。

幼儿词汇范围日益扩大，其中动词最多，名词次之。

3.幼D．．C幼儿的自我意识还未形成（）儿的情绪是不稳定的岁左右开始特别喜欢提问，对回答结果4.幼儿能理解双重否定句。

）5（儿童从2.十分关心，并由此相应产生愉快、满足或失望、不）5.（幼儿期出现了内部言语。

满等情绪。

这表明此时期的幼儿已明显出现了岁左右是幼儿图形知觉发展的敏感期，因此，可以认6.4（识一些字。

）_______。

D.B.五、简答题理智感美感C.A.道德感幼儿言语发展的主要特点。

自我效能感1.幼儿言语发展中易出现的问题及教育措施。

2.四、判断题）幼儿是无忧无虑的。

1.（六、案例分析（2.情绪产生的前提是需要的满足。

岁的孩子患口吃至今已整整一年了3一位母亲说她）幼儿智力操作的最佳情绪背景是特别高兴的状态。

表现为一说话高度紧张言语断断续续,尤其是在人多的场3.）（有时,纠正孩子的说话,虽然夫妇俩经常提醒,合更是如此．

（）4.幼儿不存在情绪健康问题。

（）幼儿容易接受暗示。

幼儿告状是孩子道德感发展的表现。

（）7.（）5.幼儿能独立、全面、客观地评价自己。

6.8.（）拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。

（）表是个。

幼儿很会掩饰自己的情绪。

（）性现的活日常生中人与人的差7.别就9.8.幼儿园的精神环境指的是游戏室的布置。

）（（）新生儿期就有了各种情绪。

9.（五、简答题）婴儿自我意识的发生。

1.第十章幼儿的个性幼儿自我意识发展的特点。

2.一、名词解释自我意识1.3.幼儿性格的年龄特征。

二、填空题幼儿的社会性发展第十一章一、名词解释1.________的成熟标志着自我意识的成熟。

2._______、_________依恋3.亲社会行为1.社会性发展幼儿自我意识的发展主要表现在2.的发展等三方面。

及________二、填空题的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展。

________。

1._________3.幼儿自我体验发展最明显的特点是、____________________三、选择题、的类型2.亲子关系是。

1.幼儿自我评价能力的发展表现为。

_____________________广义的亲子关系指父母与子女的相互作用方式，即A.从独立的评价发展到依从成人的评价3.。

从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化B._____________交往中的问题儿童有_________和___________从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价两种。

4.C.是幼儿道德发展的核心问题。

从初步客观性评价向主观情绪性评价发展D.5._________是指从他人角度来考虑问题。

________儿童性格的萌芽最初表现在。

2.6._______亲社会行为的倾向在儿童出生后A.新生儿期C.幼儿期儿童期_______7.可以看到。

B.、、_________响的影因素是________8.婴儿期D.攻击性行为（。

3.自我意识形成的主要标志和）__________________表象语言的发生A.B.C.三、选择题思维D._______类型“我”的掌握1.母亲在场与不在场对儿童影响不大，属于～4.3儿童。

（）岁儿童个性发展阶段的主要表现是6反抗型B.安全型个性初步形C.先天气质差异A.B.个性特征萌芽A.C.回避型放任型D.个性基本定型D.成型依恋是较好的依恋类型。

四、判断题2._______C.回避型安）．幼儿期是个性初步形成时期。

（1B.全型抗A.反型D.放任型）（．自我意识的成熟标志着个性的成熟。

2，称为移情。

）（．自我意识是生来就有的。

33._______B.A.）（4．自我意识的最初发生是在幼儿期。

从他人角度来考虑问题帮助他人或群体的行为及倾向．儿童掌握代名词“我”是自我意识萌芽的最重要的5与同伴发生冲突）（与同伴协同完成某一活动C.标志。

D.时能先满足对方．自我意识的发展是以儿童动作的发展为前提的。

6．

一、名词解释_______。

4.儿童依恋发展的第三阶段是2.守恒A.无差别的社会反应阶段B.有差别的社会1.一一对应反应阶段二、填空题游戏分为：

C.特殊情感连接阶段D.普遍情感连接_________1.从幼儿的社会性行为的发展分，、__________。

阶段、_________、_________幼儿计数能力发展一般经历三个阶2.小班段，5._______即是幼儿道德发展的核心问题。

_______强化B.、、_______A._______亲子关系的发展、______、亲社会行为的发展D.社交技能的发展3．幼儿的美术活动包括C.______。

不面属于影前儿童攻击性的行为响学因素是6.下_______

知发展分，游戏幼儿认分为：

________________、。

4.从

。

、___________A.D.榜样B.强化C.移情、__________________挫折三、选择题_______。

四、判断题1．下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是D.三角形C.梯形A.正方形幼儿期是儿童社会性发展的重要时期。

1.）（B.圆形幼儿社会性发展是孩子从一个自然人发展成为一个社2._______。

下面有关游戏的说法错误的是会人的过程。

（）2.（）游戏可以促进幼儿情感的发展3.良好的亲子关系是幼儿健康发展的重要前提。

A.的较子子是孩月七4.六个的子认生孩胆比小表B.。

游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏现幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无）（C.5.不同的亲子关系对幼儿的个性有不同的影响。

法将这些规则迁移到现实中）（合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的亲社会行为是在移情的基础上，产生同情心，而唤起D.6.）（的行为。

形式，幼儿游戏中的交往主要是非社会性的，对待攻击性强的孩子的最好办法就是惩罚。

7.（）3._______儿童以独自游戏或平行游戏为主。

五、案例分析左右B.4岁C.5、岁左右心理学家曾做过一个实验：

把随机挑选的儿童分为A岁A.3左右D.4.5岁左右组儿童组儿童观看一段有暴力倾向的打斗片；

两组。

BAB_______幼儿学习阿拉伯数字最佳在。

什么也不做。

然后把两组儿童分别带到两个有橡皮人、玩4.D.中班C.入学A组儿童到房