教师共享七年级上册中国历史知识点归纳总结Word格式.docx
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1、炎帝的贡献：
（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；
（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
（3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2.黄帝的贡献：
建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
3.黄帝时期：
仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让
1、禅让制的含义：
民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）
2、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
第二单元夏商周时期：
早期国家的产生和社会的变革
第四课早期国家的产生和发展
（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）
1、建立：
约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：
建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
4、都城遗址；
二里头遗址；
5、灭亡：
桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）
约公元前1600年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：
盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：
商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”
2、西周的分封制
（1）目的：
稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：
①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；
②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：
保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：
确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：
周天子→诸侯→卿大夫→士）
公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
（四）东周建立：
公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。
★★夏、商、周的更替：
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约前2070年
约前1600年
阳城
禹
桀
商
前1046年
几次迁都，盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
前770年
前221年
洛邑
周平王
第5课青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺：
1、青铜器的成就：
（1）原始社会后期：
出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。
（2）代表：
司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；
四羊方尊（造型奇特）；
2.制作工艺高超：
方法：
泥范铸造法
3.证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
4.造字特点：
使用象形、指事、会意、形声等造字方法。
第6课动荡的春秋时期
1、公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”
2、东周分为春秋和战国两个时期：
（1）春秋：
公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
（2）战国：
公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
注释：
春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；
战国，因各诸侯国连年争战而得名。
1、春秋争霸影响（结果）：
（1）消极影响：
给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）积极影响：
①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。
②出现了大规模的民族交融。
★★春秋时期—铁制农具和牛耕技术；
春秋五霸---齐桓公晋文公楚庄王秦穆公吴夫差越越王勾践争霸
齐桓公—-第一个称霸，任用管仲为相，进行改革；
晋文公---晋楚争霸，城濮之战，退避三舍
吴越争霸----越王勾践卧薪尝胆，打败吴王夫差。
第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、七国形成：
（1）三家分晋：
赵、魏、韩
（2）田氏代齐
（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
（2）著名战役：
桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）（东方六国无力抗衡）
二、商鞅变法
1、背景：
（1）根本原因:
战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
（2）发展需要：
为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
2、目的：
富国强兵，在兼并战争中取胜。
3、时间、人物：
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容：
政治
（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）
（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）
（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。
（4）严明法度，禁止私斗。
经济
（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质）
（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）
（3）统一度量衡。
军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）
5、作用：
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度
★★商鞅变法成功的原因：
①根本原因：
顺应了历史发展的潮流；
②变法得到了秦孝公的支持；
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
★★商鞅具有的品质：
坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。
三、造福千秋的都江堰
1、修建：
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:
由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3、功能：
防洪、灌溉、水运等。
4、影响：
（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；
（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课百家争鸣
影响：
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
★★注意：
儒家与法家的思想主张截然相反。
（1）运用三家观点解决问题：
儒家：
说服教育；
道家：
顺其自然，如闭门思过、自行解决；
法家：
依法惩处
（2）诸子百家中提到“治国”主张的有：
孔子、孟子、庄子、韩非
提到“战争”主张的有：
墨子、孟子、孙武
★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：
时期
姓名
称谓
著作
主要思想
借鉴或启示
春秋时期
老子
道家学派创始人
《道德经》
顺应自然；
事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；
主张无为而治。
辩证地看待问题
孔子
大思想家、大教育家；
儒家学派创的创始人
《论语》
《春秋》
政治思想:
核心思想是“仁”
主张以德治国；
主张实行德政。
教育思想:
教育：
创办私学，主张“有教无类”。
教学：
注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。
以人为本；
构建和谐社会；
尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。
战国时期
墨子
墨家学派创始人
《墨子》
主张“兼爱非攻”；
提倡节俭
反对侵略战争；
勤俭治国
孟子
战国时期儒家的代表人物
《孟子》
主张实行“仁政”；
提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。
构建和谐社会
荀子
主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
庄子
战国时期道家学派代表人物
《庄子》
治国要顺其自然和民心；
人生应追求精神自由，保持独立的人格。
积极地面对和看待问题
韩非
法家集大成者
《韩非子》
以法治国；
建立中央集权专制统治。
积极改革，勇于创新
孙武
军事家，兵家鼻祖
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
第三单元秦汉时期：
统一多民族国家的建立和巩固
第九课秦统一中国
一、秦灭六国：
1、秦统一全国的原因（条件）：
（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；
（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；
（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:
（1）时间：
公元前230—公元前221年；
（2）灭六国的先后顺序：
韩、赵、魏、楚、燕、齐。
（3）灭六国过程的特点；
由近及远（自西向东）；
各个击破。
3、秦朝的建立：
时间：
公元前221年都城：
咸阳开国皇帝：
秦始皇嬴政
4、秦统一的意义：
结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★二、秦始皇巩固统一的措施:
1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施（或加强中央集权的措施）
（1）政治上：
建立中央集权制度：
最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；
在地方推行郡县制。
（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）
（2）经济上：
统一货币，统一度量衡；
（3）文化上：
统一文字；
（4）思想上：
焚书坑儒
（5）交通上：
车同轨，开灵渠；
（6）军事上：
北击匈奴修长城。
★★3、秦的疆域：
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
秦长城：
西起临洮东到辽东
4、秦始皇最大的历史功绩是什么
答：
统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立：
此图可以看出：
图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。
图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；
地方政府自上而下依次是郡和县。
地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。
（1）特点：
中央集权
（2）影响：
加强封建统治；
巩固国家统一；
为后世历代统治者所沿用；
第10课秦末农民大起义
一、1.秦始皇的贡献：
完成了统一中国的事业；
实行了各项巩固统一的措施；
创立了郡县制等后世沿用的制度。
2.秦朝的暴政表现在：
（1）沉重的赋税；
（上交三分之二）
（2）繁重的徭役和兵役；
（3）刑罚残酷（严苛的法律）
（4）秦二世的统治更加残暴。
（赵高“指鹿为马”）
2、影响：
秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起
1、爆发的原因：
①遇雨误期，按律当斩（直接原因）
②根本原因：
秦的暴政
2、爆发：
公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3、起义方式：
农民揭竿而起
4、口号：
“王侯将相，宁有种乎”
5、经过：
陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。
结果起义失败。
6、历史意义：
是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝（易错：
最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）
1、项羽和刘邦起义：
（1）项羽：
公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。
（成语：
破釜沉舟）
（2）刘邦：
直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
（约法三章）
2、楚汉之争：
公元前206年--公元前202年（四年楚汉之争）
（2）刘邦胜利、项羽失败的原因：
项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；
刘邦注重收揽民心，善于用人。
根本原因是：
得民心者得天下，失民心者失天下。
★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：
战争目的
代表阶级
战争性质
秦末农民战争
反抗秦的暴政
农民阶级
农民战争
楚汉之争
帝位之争
封建地主阶级
封建统治阶级内部争夺最高统治权的斗争
★相关成语：
破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等
★相关故事：
鸿门宴
第11课西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立：
公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
1、汉初的社会状况及面临的问题：
（1）汉初的社会状况:
社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。
原因是：
秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。
（2）如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。
二、休养生息政策：
1、原因：
为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。
2、汉高祖采取的措施：
下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；
（解甲归田）
将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。
（释奴为民）
鼓励人民致力农业生产，（轻徭薄赋）
十五税一：
减轻田租，定税率为十五税一；
★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：
解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
三、文景之治：
1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：
（文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施）
（1）轻徭薄赋：
注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
（首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次）
（2）减轻刑罚：
重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；
（3）提倡节俭：
提倡勤俭治国，以身作则。
2、表现（治国效果）：
社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。
即政治清平，经济发展，人民生活安定。
国力增强，国库钱粮充盈。
★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。
★★秦亡汉兴的原因和启示：
秦亡原因：
统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
（1）汉兴的原因：
统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；
汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。
（2）启示：
政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
★★汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别：
（1）一个是减少诸侯国的土地，削弱诸侯地方势力，加强中央集权。
（2）一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中央权力。
四、汉武帝巩固大一统措施的作用：
汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
★★汉武帝加强中央集权的措施（或大一统的表现或巩固统一的措施）：
颁布推恩令，削弱诸侯王势力；
地方建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.
（2）思想上：
罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；
在长安兴办太学；
把儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材。
；
。
（3）经济上：
中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；
统一调配物资，平抑物价。
（4）对外关系：
派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。
评价：
汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。
★★议一议：
人们为什么总把“秦皇汉武”并称
（1）都是我国封建时代重要的君主；
（2）都采取了创新的制度来巩固中央集权；
这些制度对后世影响巨大，对封建社会历史起了推动作用；
（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。
★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”
秦始皇“焚书坑儒”
不同点
方式
独尊儒术，以儒学为正统
采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏
结果
促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛。
结果未能巩固统治，反而加速其灭亡
相同点
目的
都是为了加强中央集权、巩固统治
实质
都是思想文化上的专制政策
第13课东汉的兴亡
一、建立：
刘秀称帝
1、西汉的灭亡：
公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
2、东汉建立：
公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
二、兴盛；
光武中兴
1、光武中兴出现的原因（中兴措施）：
①释放奴婢；
②减轻农民的负担，减轻刑法；
③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。
社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
三、衰落：
外戚宦官交替专权：
1、政治特点：
外戚宦官交替专权恶性循环。
动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
四、打击：
黄巾起义
外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。
2、概括：
184年，张角领导农民起义爆发。
3、口号：
“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。
”
4、规模：
人数多，地域广，时间长。
5、影响：
沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。
★★比较秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾大起义：
秦末陈胜、吴广起义
东汉末年黄巾大起义
时间
公元前209年
公元184年
领导人
陈胜、吴广
张角
口号
特点
中国历史上第一次农民大起义
一场有组织、有准备的农民大起义
主要
原因
秦的暴政：
赋税、徭役沉重，刑罚残酷，统治黑暗。
外戚宦官交替专权，政治腐败，灾荒连年，社会动荡。
都属于农民起义，都沉重打击了当时的黑暗统治，但结果都失败了。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
1、西域：
指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。
2、张骞第一次出使西域：
公元前138年
（2）目的：
联络大月氏，共同夹击匈奴。
（3）意义：
了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域：
公元前119年
（2）目的：
为了加强与西域各国的联系
（3）意义：
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
★★联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻我们应该学习他的哪些优秀的品质
（1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；
（2）张骞的优秀品质：
具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
★★★★二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：
（1）开辟时间：
汉武帝时
（2）路线：
长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
（3）商品：
中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
（4）地位：
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
（5）意义：
促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
2、海上丝绸之路（汉武帝时）：
中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡
三、对西域的管理：
★★1、西域都护的设置：
公元前60年（汉宣帝时）
设立的意义：
西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权
2、东汉班超出使西域：
东汉的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。
★★注：
汉朝时中外交往的大事：
张骞出使西域、班超经营西域。
★★当今丝绸之路上的名胜古有：
嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址（新疆）、秦始皇兵马俑（陕西西安）
第15课两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1、纸的发明：
西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：
质量差、产量低
2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）——为文化传播作出了巨大贡献。
二、医学：
张仲景和华佗（都是东汉末年）
1、张仲景（医圣）：
写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。
2、华佗（神医）：
发明麻沸散、创造五禽戏。
三、史学：
历史巨著《史记》
1、司马迁2、主要内容：
《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
3、地位：
《史记》是我国第一部纪传体通史。
4、鲁迅对《史记》的评价：
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
5、评价《史记》：
（1）史学成就：
《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
（2）文学成就：
《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，是一部优秀的文学著作。
四、宗教：
道教和佛教
1、道教：
东汉后期产生于我国本土的宗教。
主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
（八仙过海，各显神通）
2、佛教：
西汉末年传入；
为中国文化注入新的因素。
★★结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因
★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么
（1）国家统一；
（2）经济发展；
（3）各民族共同创造；
（4）中外交往頻繁。
第四单元三国两晋南北朝时期：
政权分立与民族融合
第16课三国鼎立
三国鼎立的背景：
东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战
公元200年
（2）作战双方：
袁绍与曹操（3）结果：
曹操以少胜多，大败袁军。
（4）影响：
为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因：
挟天子以令诸侯，处于有
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