高危行为干预工作现场资料的收集整理利用及管理_精品文档.ppt

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高危行为干预工作资料高危行为干预工作资料的收集、整理与利用的收集、整理与利用资料包括资料包括n基础资料基础资料n过程资料（干预资料）过程资料（干预资料）n评估资料评估资料n其他资料（如：

文件、通知、会议纪要、其他资料（如：

文件、通知、会议纪要、会议材料等）会议材料等）资料的收集资料的收集第一节第一节基础资料基础资料n当地社会文化基本情况当地社会文化基本情况n高危行为的分布和数量（地图、电子档案）高危行为的分布和数量（地图、电子档案）、文化、文化n当地性病艾滋病的流行情况当地性病艾滋病的流行情况n搜集可利用的资源信息搜集可利用的资源信息a.人：

建立本地人才、外援专家库、人：

建立本地人才、外援专家库、顾问顾问（关健部门和关健人物）、（关健部门和关健人物）、工作人员名单工作人员名单b.组织和网络：

公安、组织和网络：

公安、计生计生、传媒等、传媒等、社区卫生服务社区卫生服务、NGOc.资金：

下拨、本地、项目的专项资金，企业、个人赞助资金：

下拨、本地、项目的专项资金，企业、个人赞助d.物质：

安全套供应系统、检验设备、交通工具、物质：

安全套供应系统、检验设备、交通工具、媒体材料的开发媒体材料的开发n现有的规划、政策（政府和各部门）现有的规划、政策（政府和各部门）n组织：

领导小组、干预队组织：

领导小组、干预队干预资料干预资料n业主干预（政策、会议、培训）业主干预（政策、会议、培训）n性服务人员干预（同伴教育）性服务人员干预（同伴教育）n专业队伍干预（外展服务）专业队伍干预（外展服务）现场资料收集的目的现场资料收集的目的n记录：

记录：

外展工作人员及同伴教育者自己工作的外展工作人员及同伴教育者自己工作的记录，管理者对外展工作者及同伴教育者的考记录，管理者对外展工作者及同伴教育者的考核，为督导提供痕迹资料，物资与经费使用的核，为督导提供痕迹资料，物资与经费使用的管理管理n发现：

发现：

（安全套使用和获得性病服务的障碍和安全套使用和获得性病服务的障碍和不利的环境不利的环境）n建议：

建议：

为进一步的外展干预内容、安排的调整为进一步的外展干预内容、安排的调整提供建议，服务质量的提高提供建议，服务质量的提高n评价：

评价：

干预的效果干预的效果（KAP改变、政策环境、服务改变、政策环境、服务的改善的改善），目标人群的满意度，目标人群的满意度现场工作记录原则现场工作记录原则n一定要细致，越细致越好管理和督导一定要细致，越细致越好管理和督导n制定各种表格，便于记录制定各种表格，便于记录n真实填写（定期检查）真实填写（定期检查）n及时整理归案及时整理归案现场记录工具及使用现场记录工具及使用n录音机（录音机（MP3）及录音，使用时需征得及录音，使用时需征得同意同意n照像机及照像，少用，如果要用只做工照像机及照像，少用，如果要用只做工作记录，取性服务人员背面，工作人员作记录，取性服务人员背面，工作人员正面正面n记录本，专用保密记录本，专用保密n记录表，及时归档记录表，及时归档业主干预材料的收集业主干预材料的收集n业主档案：

场所名单、姓名、联系方式业主档案：

场所名单、姓名、联系方式n政策：

国家及当地、管理机制（协会：

澄江）政策：

国家及当地、管理机制（协会：

澄江）n计划与方案：

整个地区，各场所自我管理、宣计划与方案：

整个地区，各场所自我管理、宣传机制传机制n会议与培训：

时间地点、参加人名单、内容、会议与培训：

时间地点、参加人名单、内容、效果效果n签定协议：

协议样本及协议、覆盖率签定协议：

协议样本及协议、覆盖率n执行情况：

业主对本场所组织与宣传活动的内执行情况：

业主对本场所组织与宣传活动的内容和方式（记录在场所档案中）容和方式（记录在场所档案中）外展工作记录资料外展工作记录资料n场所基本情况档案：

场所基本情况档案：

a.店名、位置、性服务人员人数、称呼、老板店名、位置、性服务人员人数、称呼、老板联系方式联系方式b.服务时间、性服务提供方式（在本场所服务时间、性服务提供方式（在本场所/出出台台）、）、价格等价格等n人员流动情况：

人员流动情况：

本次外展发现新的性服务人员及来到的时间本次外展发现新的性服务人员及来到的时间发现原来的小姐不在的及走的时间发现原来的小姐不在的及走的时间n每次外展受教育的人数、内容与反馈每次外展受教育的人数、内容与反馈n每次外展安全套与传播材料发放数量每次外展安全套与传播材料发放数量n了解近期（了解近期（12周）安全套使用情况周）安全套使用情况（非正式访谈）：

安全套的来源、价格、（非正式访谈）：

安全套的来源、价格、质量、失败及客人不愿用的情况、库存质量、失败及客人不愿用的情况、库存n每次外展的时间与经费使用的记录每次外展的时间与经费使用的记录n每次外展对性服务人员的考核：

每次外展对性服务人员的考核：

a.对新来的进行考核，以评估同伴教育对新来的进行考核，以评估同伴教育工作工作b.核心讯息记忆度及态度核心讯息记忆度及态度n每次外展咨询的问题，回答的以及不每次外展咨询的问题，回答的以及不能回答的问题记录能回答的问题记录n健康及求医情况健康及求医情况n转介记录表：

转介的姓名、去向转介记录表：

转介的姓名、去向（VCT、妇科妇科/性病门诊、妇女中心）、性病门诊、妇女中心）、目的（体检、咨询、治疗、培训、维目的（体检、咨询、治疗、培训、维权等），上次转介的结果权等），上次转介的结果n性服务人员对外展服务的反馈性服务人员对外展服务的反馈n安全套促进的环境和经验（场所、老安全套促进的环境和经验（场所、老板、性服务人员）板、性服务人员）n其它的情况及意外其它的情况及意外现场工作记录表现场工作记录表n参考柔克明督导与评估的方法、内容参考柔克明督导与评估的方法、内容与指标中的与指标中的“外展工作日志外展工作日志”同伴教育管理资料同伴教育管理资料n同伴教育员个人档案（姓名、年龄、文化、爱同伴教育员个人档案（姓名、年龄、文化、爱好、性格等）好、性格等）n对同伴教育员培训对同伴教育员培训n同伴教育和活动记录同伴教育和活动记录n同伴教育业绩（记录在个人档案中、上墙展示）同伴教育业绩（记录在个人档案中、上墙展示）n评估（通过对同伴教育的评估（通过对同伴教育的对象对象来评估同伴教育来评估同伴教育员的工作员的工作）n费用开支费用开支对同伴教育员培训的资料对同伴教育员培训的资料a.同伴教育员的人数同伴教育员的人数b.每次参加培训的人数每次参加培训的人数c.每次培训的内容和方式（参与式）每次培训的内容和方式（参与式）d.培训后的评价培训后的评价同伴教育员开展的教育活动同伴教育员开展的教育活动a.活动的时间、地点（场所）活动的时间、地点（场所）b.参加人数（名单）参加人数（名单）c.内容、方式内容、方式d.工作量的记录（发放多少材料、安全套）工作量的记录（发放多少材料、安全套）c.转介记录转介记录d.活动评估（脸谱）活动评估（脸谱）同伴教育资料的分析利用同伴教育资料的分析利用n同伴教育培训同伴教育培训a.多少已经参加培训（覆盖率）多少已经参加培训（覆盖率）b.培训效果如何下一步如何组织培训培训效果如何下一步如何组织培训n同伴教育活动同伴教育活动a.多少已经参加同伴教育活动多少已经参加同伴教育活动b.还有多少人、什么场所的没参加还有多少人、什么场所的没参加（如何）在已开展的场所增加新内容（如何）在已开展的场所增加新内容在未开展的场所组织开展在未开展的场所组织开展干预基地的资料干预基地的资料n基地外展依托的性病（妇科）门诊、基地外展依托的性病（妇科）门诊、妇女健康中心、妇女健康中心、VCT点点n转介到基地的性服务人员登记表转介到基地的性服务人员登记表n处理方法和结果处理方法和结果n对每位转介来的性服务人员健康咨询与对每位转介来的性服务人员健康咨询与教育内容和记录教育内容和记录n性病治疗情况（按规范性病门诊要求）性病治疗情况（按规范性病门诊要求）nVCT工作记录（按工作记录（按VCT管理要求）管理要求）干预前后评估资料干预前后评估资料反映干预后变化情况，以服务对象和环境变化体现反映干预后变化情况，以服务对象和环境变化体现n性服务人员：

有关性病性服务人员：

有关性病/艾滋病的艾滋病的KAP及感染情况、及感染情况、当地性服务人员受到干预的覆盖率当地性服务人员受到干预的覆盖率n环境：

环境：

a.小环境（场所内），老板对安全套使用的态度和小环境（场所内），老板对安全套使用的态度和措施、宣传材料数量措施、宣传材料数量b.大环境（社区），当地领导及群众对安全套推广大环境（社区），当地领导及群众对安全套推广的态度，社区资源利用的数量、安全套供应量、支的态度，社区资源利用的数量、安全套供应量、支持的诊所及持的诊所及VCT点的服务数量、媒体宣传的频率点的服务数量、媒体宣传的频率性服务人员认知及行为性服务人员认知及行为n社会人口学特征社会人口学特征（年龄、民族、文化、来源年龄、民族、文化、来源）n艾滋病艾滋病/性病知识的认识和态度性病知识的认识和态度（艾滋病离我们艾滋病离我们还远还远,海水可消毒海水可消毒,认为白带多是正常的，看出认为白带多是正常的，看出客人是否有病而决定是否用套客人是否有病而决定是否用套）n安全套使用情况安全套使用情况（各种性服务人员使用率、技能、各种性服务人员使用率、技能、获得的难易获得的难易）n求医行为求医行为（生殖健康方面的自我意识生殖健康方面的自我意识,卫生服务卫生服务资源的使用情况资源的使用情况）F对外展服务的期望对外展服务的期望F组织及社会关系组织及社会关系评估资料收集前准备评估资料收集前准备n文献复习、专家咨询、非正式访谈文献复习、专家咨询、非正式访谈n问卷、访谈提纲设计问卷、访谈提纲设计n调查员选择，可选些社区医生，他们熟悉当地语调查员选择，可选些社区医生，他们熟悉当地语言和文化言和文化n问卷预试验问卷预试验（做做1010一一2020人、可与培训结合人、可与培训结合）n培训：

统一指标的含义与填写方式（图）培训：

统一指标的含义与填写方式（图）n时间安排时间安排（下午下午44一一77点为宜点为宜）、物资、物资（小礼品、说小礼品、说明致谢信明致谢信）n联系联系（与老扳或妈咪与老扳或妈咪）明确说明来意明确说明来意,以取得信任以取得信任性服务人员参与预试验性服务人员参与预试验定性调查定性调查n采用的是方便抽样，并不介意代表性如采用的是方便抽样，并不介意代表性如何何n深入的访谈，往往可得到一些新的发现。

深入的访谈，往往可得到一些新的发现。

（比如，客人不愿用套可以理解，但发（比如，客人不愿用套可以理解，但发现有些女性性服务人员本身也不愿用，现有些女性性服务人员本身也不愿用，劝说客人使用安全套的技巧）劝说客人使用安全套的技巧）n方法：

访谈、观察方法：

访谈、观察访谈（访谈（interview）1.1.非正式访谈：

非正式访谈：

n有特定的话题有特定的话题（如组织与社会关系、安全套使用如组织与社会关系、安全套使用的障碍的障碍），以此为中心访谈时完全自由，以此为中心访谈时完全自由，n可能揭示许多新的内容，但不同对象的信息难以可能揭示许多新的内容，但不同对象的信息难以相互比较相互比较n在刚进入陌生环境时非常重要，对敏感问题也很在刚进入陌生环境时非常重要，对敏感问题也很有用有用2.2.知情人交谈知情人交谈：

侧重于了解性服务的背景、文化情：

侧重于了解性服务的背景、文化情况况3.3.出口处采访出口处采访（exitinterview）：

）：

为了为了避免记忆上的偏差，对刚接受过服务对避免记忆上的偏差，对刚接受过服务对象了解其满意度，对服务的理解度象了解其满意度，对服务的理解度4.半格式化访谈：

半格式化访谈：

有访谈提纲，提问的顺有访谈提纲，提问的顺序和措辞可灵活序和措辞可灵活5.小组讨论：

小组讨论：

省时，信息可能更可靠；小省时，信息可能更可靠；小组数以信息饱和为止（解），而不是通组数以信息饱和为止（解），而不是通过组织大量讨论去证实假设；过组织大量讨论去证实假设；6一一8人为人为宜宜,1一一1.5小时小时,主持人着重营造畅所欲主持人着重营造畅所欲言的交流气氛。

言的交流气氛。

访谈资料的记录访谈资料的记录