幼儿园规范指导手册Word格式.docx
《幼儿园规范指导手册Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园规范指导手册Word格式.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
5、幼儿园一日生活美语：
…………………………………………………………………………18
5.1课堂活动前提示语…………………………………………………………………………18
5.2开始上课………………………………………………………………………………19
5.3点名时间………………………………………………………………………………19
5.4课堂活动用语…………………………………………………………………………19
5.5课堂规则用语…………………………………………………………………………21
5.6表扬用语………………………………………………………………………………21
5.7鼓励用语………………………………………………………………………………22
5.8结束课程用语…………………………………………………………………………22
5.9早上入园………………………………………………………………………………23
5.10户外活动………………………………………………………………………………23
5．11午饭时间………………………………………………………………………………23
5.12午休时间………………………………………………………………………………24
5.13告别时间………………………………………………………………………………24
6、日常生活美语……………………………………………………………………………25
6.1.礼貌用语…………………………………………………………………………………25
6.2.表达愿望………………………………………………………………………………25
6.3.表达喜好………………………………………………………………………………25
6.4.提问用语………………………………………………………………………………26
6.5询问原因及提供帮助……………………………………………………………………26
7、布朗英语常见问题解答：
………………………………………………………………27
8、可提供教学参考资料……………………………………………………………………30
8.1中英文教案………………………………………………………………………………30
8.2歌曲律动…………………………………………………………………………………30
8.3教具制作…………………………………………………………………………………30
8.4布朗话剧剧本……………………………………………………………………………30
9、教师注意事项：
……………………………………………………………………………30
前言
现代的教育要求给孩子提供快乐的学习氛围，充足的可供孩子探索的材料，让孩子能够自主的学习，全面健康的和谐的发展。
布朗幼儿英语，将英语渗透到孩子的一日生活中，培养孩子的全方位能力，还给他们快乐的童年。
布朗幼儿英语让孩子的英语学习不再单调无趣。
以前习惯于将幼儿教师比喻为园丁，蜡烛等，而现在幼儿教师的角色发生了变化，他们由教育的主导者变成了孩子的支持者，引导者，其功能也发生了变化，由注重传授向注重孩子全方面发展转变，由重教向重学转变，由重结果向重过程的转变。
二十一世纪是一个快节奏、高效率、大信息、竞争激烈的社会，孩子的学习方式与幼儿教师的角色及功能出先变化都是为了在激烈的社会竞争中生存，布朗幼儿英语带给孩子快乐，同时配备的教学指导手册带给幼儿教师快捷，简单。
教学指导手册的内容覆盖面广，分类细致，考虑周全，从课程的入园推广至教师的教学技巧，每一块内容都经过了实地的实践，是编者的经验总结，定能帮助布朗幼儿英语的使用者在最短的时间掌握，并能够开展一系列的工作。
教师，阳光下的职业！
我们共同努力，还给孩子最纯真，最快乐的童年。
一、幼儿园园方工作指导。
1、前期教材推广工作：
1.1幼儿园使用对象:
--全园普使用。
--国际班使用。
--兴趣班使用。
--实验班使用。
1.2推广模式：
--幼儿园家长会。
1.3家长会具体流程：
--教学主任或者英语老师讲话:
家长会开始后，先和家长说明该园在什么时候将引进布朗英语多媒体课程。
作为全园、国际班、实验班或者英语兴趣班的特色课程。
例如：
各位家长晚上好！
我是幼儿园的，老师。
下学期我园将引进由美国布朗大学研发的多媒体英语教学课程《布朗幼儿英语》。
下面请我园的老师和孩子为我们上一节布朗英语教学体验课。
--布朗英语教学示范课：
幼儿园英语老师使用布朗多媒体教学软件上一节示范课。
授课时间大概在25-30分钟左右。
授课内容一般是三个单词加一个句子。
授课过程中，多展现多媒体教学软件的功能并体现教师与孩子、孩子与多媒体教学软件、老师与多媒体教学软件的互动。
必须用全英文教学。
--英语老师介绍布朗多媒体教学课程：
主题曲：
刚才播放的是布朗的主题曲。
还有四个主题人物陪伴孩子欢快的歌唱，舞蹈和学习。
研发背景：
布朗幼儿英语是由美国布朗大学的教育专家团队专门为亚洲儿童而研发的，一个崭新的多媒体幼儿英语课程。
由韩国著名的动漫公司制作。
全套课程共分为4个级别（level），每个级别10个主题。
采用月主题，情景式教学。
每月学习一个主题，现在您看到的是*班*学期*月学习的主题。
×
×
就是这个课件的主题。
整个动漫都根据孩子的喜好及绘画特点，采用手绘的方式制作。
线条简单，清晰。
Hellosong：
goodbyesong，dailyroutine三部分为固定内容。
其中dailyroutine是对天气和日期相关知识的认知环节.Hellosong和goodbyesong为问候歌曲，在课程开始和结束的时候使用。
Warmup：
内容包括song和chant两部分。
它是以歌曲和韵文的形式来复习主题故事中的单词和句子。
Song是歌曲，培养幼儿的音乐智能，Chant是律动，增强孩子的节奏感；
同时呈现，多样化，不单一，提高幼儿学习的兴趣。
Yourturn分别对应的是song与chant的旋律，卡拉OK形式,对孩子的学习效果进行有效的检测。
老师与孩子都可以创编歌曲，增加孩子学习的兴趣。
Storybox：
将主题故事以动画的形式展现出来。
让孩子边看动画边听声音，长时间
记住故事内容。
也可作为孩子们在节庆时，童话剧表演的题材。
Wordbox：
将故事中出现的单词和句子提炼出来，从新演泽的过程。
单词的图片分为卡通形象与实物照片相结合。
符合孩子的具体形象思维，动画图像吸引孩
子的注意，实物图片为日后在生活中的实际应用打好基础。
Talkbox：
将重点句型以情景对话的形式展现出来，进行绘声绘色的角色扮演。
把对话内容分成几个个部分并配上相应的场景，让孩子模仿对话中的角色扮演，在情景中反复的练习说句子，并把句子运用于生活中。
Writing：
书写内容为wordbox内所学习的生词，幼儿通过手直接在电子白板上书写。
感受英语学习的乐趣同时，规范书写笔画与格式。
Freenote为教师与孩子提供了自由发挥想象的空间。
不同颜色的书写，提高幼儿的联想能力，判断能力以及对实物不同颜色的辨识能力。
Reading：
storybook的电子书。
将孩子配套的故事书里的内容以动态的形式展现在电子白板里。
在课堂里孩子们通过集体的看、听和读。
锻炼孩子的统一行动力，集体阅读能力。
培养良好的阅读习惯，也是解决幼小衔接自然过渡的一个极好的模块。
每个句子都可以点读，翻页发音及页码标识带动孩子共同阅读。
Soundbox：
内容包括Phonics和Phonicschant两部分。
Phonics运用自然拼音教学法。
字母与发音相辅相成，每个月的课件里，都学习3个字母及相关单词的发音。
使孩子轻松掌握正确的发音规律。
Phonicschant把每月的字母教学内容带入歌谣中。
让孩子在律动中强化记忆。
使发音学习不再枯燥乏味。
Funbox：
五个与月主题及重点内容相关的游戏。
通过游戏来复习语言点。
巩固所学内容。
Coursebook：
是课程练习册coursebook的电子书。
把孩子配套的练习册里的内容以动态的形式展现在电子白板里。
孩子在课堂里通过集体练习，使孩子能自觉完成
练习。
它涵盖多元智能。
语言，数学逻辑，手工，人际交流，音乐，自然观察，美术，并进行系统整合。
给孩子更多全方位的多元智能的训练。
总结：
该课程除了能使孩子们有效的习得教授的知识点以外。
更注重培养孩子良好的语音、语感和用语习惯。
引导孩子获得自觉学习的方法。
锻炼孩子获得解决问题的能力。
使孩子不断的提高学习兴趣。
1.4园长讲话：
尊敬的各位家长朋友们：
大家好!
非常感谢各位家长在百忙之中，抽出宝贵的时间来参加这次活动。
请允许我代表孩子们感谢你们，因为你们为了他们的成长而坐在这里。
即使他们不能用完整的语言来表达那份感谢。
可在他们心中，你们永远是最棒的。
再次感谢各位的到来。
幼儿英语的学习已成为广大家长热切关注的问题.但是,家长们在陪同孩子学习的过程中,也有很多的疑问.例如:
学习英语重要吗?
怎样才能让孩子们更有效的习得英语呢?
首先我想问一下在座的各位家长，您认为学习英语重要吗？
（请个别家长说说自己的看法）随着社会的发展,科技的进步,英语已经成为我们生活中必不可少的交流语言.在周末
我们也经常会看到家长带着孩子穿梭于各种英语培训中心.给孩子买大量的英语读物,磁带和影碟等.可见学习英语是非常重要的.那我还想问一个问题。
您是从什么时候开始学习英语的？
是的，在过去我们初中才开始学习英语。
而现在，我们的孩子们从幼儿园就开始普及学习英语了。
英语作为一门国际语言，越来越受到重视，成为启蒙教育的奠基石。
3-6岁的孩子是语言发展的关键期。
也是习得第二语言的最佳时期。
在这年龄阶段的孩子，除了自然发展以外，一个适合孩子发展语言和习得语言的方法是至关重要的。
那么，您觉得什么样的教学方法能让孩子们更有效的习得英语呢？
是传统的说教式教学方法，还是多媒体互动式的教学方式呢？
传统的说教教学方法，主要是通过老师的发音，肢体语言动作和平面图片开展教学的。
孩子们在这样的学习模式中,只加强了模仿语言和复述语言的练习.缺减少了语言的互动和交流,那么语言的运用能力就降低了.而多媒体互动式的教学方法，以多媒体课件和教师的引导相结合,在课堂中以孩子为主体.通过多感观教学规律,多元化的教学模式和互动操作的教学环节.加速了语言的有效运用.真正体现了语言生活化.那我们整个多媒体课件的设计理念除了让孩子们更有效的习得知识点以外，更注重培养孩子良好的语音，语感和用语习惯。
锻炼孩子的动手操作和探索创造能力。
使孩子学会自觉寻求学习的方法，获得解决问题的能力和不断提高学习兴趣。
今天孩子们在幼儿园学习英语，是为了更好的运用于社会。
那么，走出幼儿园家庭就是孩子们巩固运用和实践的地方。
虽然每个家庭的教育背景和教育方法都有所不同。
但是，为人父母都有共同的愿望。
那就是给予孩子好的教育，让孩子形成各种好的习惯，有个好的开始和美好的未来。
1.5示范课教案：
布朗英语演示课教案
（一）
教学班级：
小班
主题：
Whoareyou？
教学内容：
1、句型：
Whoareyou?
2、单词：
cat、cow、duck
教具准备：
多媒体教学课件、单词卡片
教学过程：
Step1：
Greeting
1、教师和孩子学习Hellosong，歌词分解教学。
2、打开课件，一起表演歌曲Hellosong.
3、教师和孩子进行口语
4、打开课件Dailyroutine.对话。
Step2：
Warmup
1、教师用肢体语言教授幼儿学习Chant的内容。
2、打开Warmup中的chant一起表演。
Step3：
Presentation
1、教师出示单词卡片，初步教授单词，并用肢体语言引导幼儿学习相应的句型。
2、打开课件Storybox再次学习单词及句型。
3、打开课件Wordbox巩固单词。
Step4：
Practice
打开课件Funbox的Itˊsmyshadow和Whoˊssound？
进行强化练习。
Step5：
Followup
打开课件Reading进行课后总结。
Step6：
Saygoodbye结束活动。
布朗英语演示课教案
（二）
FruitMonster
Whatdoyoulike?
Ilike……
Apple\watermelon\banana
教学目标：
1、初步学习单词和句型。
2、通过多媒体课件游戏巩固所学内容。
多媒体教学课件、实物。
1、分解学习Hellosong。
2、打开课件表演Hellosong。
Step2：
1、进行口语对话。
打开课件DailyRoutine。
1、教师出示一个箱子，请孩子从箱中取出实物并初步学习单词和纠正读音。
2、教师出示课件Writing，再次巩固单词并学习句型。
3、打开课件Storybox巩固单词和句型。
4、打开课件Wordbox再次巩固所授知识。
1、打开课件Funbox进行游戏《Wherearemyapple》和《Fruitballoon》操作巩固。
Step5：
1、打开课件《Goodbye》教师先分解教学再和上音乐表
演歌曲。
布朗英语演示课教案（3）
中班
ShapesShapesShapes
1、单词：
circle、triangle、square
2、句型：
It′sa（circle）。
2、通过课件的游戏操作巩固所学内容。
多媒体教学课件、自制教具。
1、初步了解并学习Hellosong。
3、进行口语交流并打开课件DailyRoutine。
1、初步了解并学习Chant。
2、打开课件表演chant。
Step3：
1、教师出示自制教具，初步学习单词、单词的发音以及句
型。
2、打开课件Storybox进一步学习单词和句型。
3、打开课件Wordbox进行巩固学习。
1、打开课件Funbox的Shapesshopping游戏操作巩固。
2、打开课件Writing，再次操作巩固。
3、总结教学。
2、如何创设环境：
2、1外观环境的创设：
园所外观：
可以用喷绘或者油画的方式，将
园所的整体环境统一装饰。
班级区域：
根据每月英语学习的主题，而变
换主题班级区域的内容。
注意班
级区域的内容，必须是可提供孩
子操作的。
2.2语言环境的创设：
园所整体：
将每月主题学习的音乐融入课间操
或者节庆表演活动中表演。
给孩子
创设良好的园所语言环境。
教学活动：
英语老师在教授布朗课堂时必须要
全英文教学。
给孩子创设良好的课
堂语言环境。
班级日常活动：
班级老师在组织日常生活活动
时，必须使用日常英语口语和孩
子交流。
给孩子创设一个良好的
班级语言环境。
3、园方需要做到的事宜：
3.1英语教师：
--认真做好每次培训的笔记.并能背诵重点内容.
--认真做好教育教学计划,总结,教案和教具等.
并按要求上好每一节课.
--按时提交计划,总结和教案等.
3.2班级教师:
--辅助英语教师复习巩固所教授的知识.
--用英语组织一日生活环节,给孩子营造良好的班级语
言氛围.
--理解布朗的教学理念,教学方法和教学模式.能给予
家长正确的介绍和引导工作.
3.3园务:
--把布朗英语贯穿于孩子的集体活动中,给孩子营造集体
表现的园所氛围.
--把布朗英语溶入节庆表演中,让孩子感受表演英语的快
乐.
--监督教师完成各项教育教学工作.
二、教师教学工作指导：
2、课程说明:
1.1布朗英语的介绍:
布朗幼儿英语是由美国常春藤联盟之一的布朗
大学，以波里尤尼切尼博士为首的专家团队专
门针对亚洲儿童而研发的，由韩国著名的动漫
公司根据孩子的喜好及绘画特点，采用手绘的
方式制作动画内容。
后期配音由美国本土人士
完成。
全套课程共分为4个级别（level），每
个级别10个主题，采用情景式教学。
1.2布朗英语的教学理念:
--MakeEnglishFun:
通过丰富生动的多媒体环境与老师的互
动引导相结合，引发孩子的兴趣。
幼儿
在自然的交流中学习，在逼真的多媒体
环境中听故事、讲故事、搞活动、做游
戏，在玩中学，学中玩。
采用以兴趣为
引导、以参与为动力、以成功为激励的教学
模式，强调熏染和儿童自身的参与和感悟，
让孩子在自然的状态下快乐地接受、理解和
掌握英语,完全培养孩子们的英语思维能
力，使英语学习变得又生动又有趣。
--MakeEnglishEasy:
布朗幼儿英语从孩子的生活出发，以孩子们
身边的故事为中心，强调幼儿语言“习得”
的重要性。
让英语融入孩子们的生活，让孩
子在使用中学习英语；
使英语学习变得简单
自然。
--MakeEnglishPractical:
将语言学习的基本功能——沟通能力作
为教学的重要目标；
在实践中将英语学习母语
化，达到交流的目的。
1.3布朗英语的特色:
--互动的多媒体系统；
--课程内容丰富，贴近孩子的生活；
--课程内容涵盖五大领域等学科，有利于孩子全方位能力的培养；
--以沟通为目的，培养孩子的表达能力；
--孩子的智力因素与非智力因素的开发；
--纯正配音，保证标准语;
1.4布朗英语各个年龄段的主题分析
--Level1是为2-3岁幼儿所设计，2-3岁是幼儿词汇量迅速增长的
时期，表达的形式主要是对话言话言语。
因此教材根据
幼儿喜欢的事物为主题，以单词，简单的句型为主开展课
程。
--Level2是为语言表达能力飞速发展的4岁幼儿所设计4岁幼儿
以具备了正确发出全部音节的生理条件，语序的影响逐渐
降低，按句法进行反应的能力不断提高。
因此教材内容根
据幼儿生理发展特点提供更多的单词及完整句子，满足幼
儿表达能力的需要。
--Level3是为自我意识发展迅速的5岁儿童所设计。
5岁儿童基
本上能对大部分简单句按句法进行正确理解，还能用完
整句子教连贯的讲述自己经历的事，图片上的内容，会
有表情的朗诵儿歌和复述故事。
因此教材中的故事内容
会更多，所学句型也会更长。
--Level4是为具备语言综合能力的6岁幼儿所设计。
6岁儿童能
在掌握大量的词汇和句子的基础上，有意识的将他们进
行组合，会话性讲述能力明显进步。
因此，教材中的故
事主要以记叙文及复合文为主。
1.5教学模式：
--布朗英语主要采用多媒体教学模式，通过声音、图像、文字、动画
一体化界面加大了对孩子的感官刺激，使教学变得形象化，生动化，
主体话，从而提高了孩子的兴趣与记忆，提高学习效率。
教师用英语
组织教学，用肢体语言协助教学，要做到课堂英语语言简约化，语调
多样化，肢体语言形体化，并配以教具与辅助教学。
2、教学方法和技巧：
--教学目标:
教师首先要明确每堂课的教学目标，找到教学中的重点
与难点。
教师要充分了解自己所教孩子的特性，
升级会员 