人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习C卷文档格式.docx

人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习C卷文档格式.docx

《人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习C卷文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习C卷文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

sì

mià

o

huǎng 

hū

2.（8分）形近字组词。

坪________ 

忧________ 

哀________ 

架________ 

怒________

评________ 

优________ 

衷________ 

驾________ 

恕________

3.（6分）写出反义词。

深奥—________ 

温暖—________ 

洋溢—________ 

散开—________

4.（12分）根据意思写词语

①一根头发系着千钧的重量，比喻情况万分危急。

②形容声音巨大响亮，震动了天地。

③缩小机构，精简人员。

④形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。

5.（3分）读下面的句子，并加上标点。

这儿的花开得可真美________

6.（6分）品读句子，完成练习。

（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

句中表示颜色的词语有：

________、________、________、________。

我也会写出几个表示颜色的词语：

________、________、________。

（2）那草滩的绿，绿得娇嫩；

那菜花的黄，黄得蓬勃；

而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

句中下划线的词语“绿得娇嫩，黄得蓬勃、蓝得醉人”分别写出了绿、________、________的程度，让描写更________、更________，我也会仿写这样的词语：

红得________、白得________。

7.（4分）我会排序

________在班级里，他年龄最小，但学习成绩总是第一。

________列宁五岁就会念书。

________老师夸奖列宁是个爱动脑筋的孩子。

________九岁上中学一年级。

________只有列宁十分流畅地翻译出来。

________因为列宁肯动脑筋，刻苦钻研，掌握了拉丁文的语法规律。

________七八岁能背诵许多诗歌。

________有一次，拉丁文教师在课堂让学生翻译一篇课文，同学们都有困难。

8.（2分）读古诗《草》，按课文内容填空。

①这《草》首诗都是描写________季景色的。

②《草》是________朝大诗人________写的，诗中________，________。

"

句最为有名，它描写了草顽强的生命力。

诗中还有一对反义词，分别是________和________。

9.（15分）按要求写句子。

（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?

（改为陈述句）

（2）几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。

（缩句）

二、语段阅读（共2题；

共37分）

10.（17分）课内阅读。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。

金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。

在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。

运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。

满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。

车船过后，一切又恢复了平静。

最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。

狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

（1）选文主要表现了荷兰夜晚________的特点。

（2）下列说法错误的一项是（）

A.车船的到来和离去反衬出了牧场的寂静。

B.“挤奶的人更是默默无言”表现出荷兰每天的生活过于平静而显得单调，令人沉默。

C.沉睡的牲畜、无声的低地、漆黑的夜晚、远处灯塔微弱的光芒，营造出一片安然与宁静的境界。

（3）“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？

11.（20分）（2018四上·

吉水月考）仔细阅读短文，认真完成文后的习题。

引路人

雨淅析沥沥地下个不停。

在密密的雨帘中，街上的行人稀少。

我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。

我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

“对不起，对不起！

“我连声道歉。

“噢，噢，不要紧。

”

这时才发现他竟是一个双目失明的人。

我心里感到一阵不安，忙说___大伯___我扶您回去吧___说完就伸出手搀扶着他___太谢谢了___小姑娘___他很感动地说着。

我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。

我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：

“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！

”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：

“大伯，您这边走，小心绊倒。

”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：

“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。

不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。

我的眼睛湿润了。

我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。

是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着…在通往他家的这条路上，我是他的引路人；

而在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人。

（1）根据对短文的理解，填上合适的词语。

________地嚷 

________的手绢 

________地站起来

（2）照样子，写词语。

淅淅沥沥 

小心翼翼 

（3）________ 

在第二自然段的空白处加上标点。

我心里感到一阵不安，忙说________大伯________我扶您回去吧________说完就伸出手搀扶着他________太谢谢了________小姑娘________他很感动地说着。

（4）“引路人”有两个含义：

①________；

②________。

（5）为什么“我的眼睛湿润了”？

（6）短文画横线句子的意思（）

A、下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。

B、下雨天，双目失明的超级大国人教我怎样做人。

C、下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

10-3、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

11-6、