江西省赣中南五校届高三下学期期中联合考试理综生Word格式.docx

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B.吡唑醚菌酯可通过抑制ATP的产生导致真菌的死亡

C.长期使用吡唑醚菌酯可导致真菌种群抗药性增强

D.吡唑醚菌酯可用于治理由厌氧微生物引起的环境污染

【考点定位】细胞呼吸的过程和意义

【名师点睛】有氧呼吸

阶段

场所

物质变化

产能情况

第一阶段

细胞质基质

C6H12O6

2丙酮酸+4+能量

少量能量

第二阶段

线粒体基质

2丙酮酸+6H2O

6CO2+20+能量

第三阶段

线粒体内膜

24+6O2

12H2O+能量

大量能量

4.湿地生态系统具有调节气候、蓄洪防旱的功能，从干沙地开始的湿地演替过程:

地衣阶段一一苔藓阶段一一草本阶段一一湿生草本植物阶段。

下列相关叙述正确的是

A.湿地生态系统能调节气候、蓄洪防旱体现了生物多样性的直接价值

B.人类活动可以影响湿地生态系统演替的速度，但不能改变其方向

C.草本植物的出现对地衣和苔藓植物的水平分布没有影响

D.草本阶段比苔藓阶段丰富度高，生态系统的自我调节能力强

【答案】D

【解析】湿地生态系统能调节气候、蓄洪防旱体现了生物多样性的间接价值，A项错误；

人类活动可以影响湿地生态系统演替的速度和方向，B项错误；

草本植物与地衣和苔藓植物争夺阳光等环境资源，依此草本植物的出现，对地衣和苔藓植物的水平分布会产生影响，C项错误；

草本阶段比苔藓阶段丰富度高，生态系统的营养结构复杂，自我调节能力强，D项正确。

5.有关遗传信息的表达过程，下列叙述正确的是

A.紫色洋葱鱗片叶表皮细胞的转录发生在细胞核、线粒体和叶绿体中

B.密码子的简并性有利于维持生物性状的相对稳定和提高转录的速率

C.多个核糖体能依次在相同位点上和mRNA结合，完成多条肽链的合成

D.起始密码子位于DNA上，是RNA聚合酶识别并启动转录过程的位点

6.如图是某家族甲、乙两病的遗传图解，Ⅱ-6不携带致病基因，Ⅱ-3与Ⅱ-4结婚后，生育正常女孩的概率是

A.4/9B.8/9C.15/16D.15/32

【答案】A

【点睛】分析遗传系谱图的一般方法步骤：

7.某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示。

请回答下列问题：

（1）分离绿叶中的色素常用纸层析法，该方法的原理是_________。

A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知层析液最先所处的位置是________________（填“A”或“B”）处。

（2）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。

①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成________，导致对__________光的吸收能力明显减弱。

②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的C02吸收速率，结果如下表所示：

根据表格中信息可知，更适合在强光下生活的是植株__________（填“甲”或“乙”）。

当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；

当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为_____________mg•m-2•h-1。

【答案】

（1）.光合色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢

（2）.A（3）.叶黄素（4）.蓝紫（5）.乙（6）.小于（7）.4.9

【解析】分析纸层析结果：

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素，它们四种色素在层析液中的溶解度大小刚好与它们在滤纸条上的排列顺序相反，即叶绿素b最小，叶黄素最大。

（1）分离绿叶中的色素常用的实验方法是纸层析法。

A、B是滤纸条上的标记，根据色素在滤纸条上的分离原理：

划线处的不同色素分子需要溶解在扩散到滤纸条上的层析液之后，因扩散速度不同而分离，所以层析液应从划线的左边开始扩散经过划线处，色素分子则溶解、扩散、分离，所以层析液最先经过的位置是A处。

率=3.6+4.6=8.2mg.m-2.h-1；

显然植株甲的光合作用速率小于植株乙。

当光照强度为30klx时，植株甲吸收的CO2的速率为7.2mg.m-2.h-1，根据光合作用的总反应式：

6CO2→1C6H12O6，列式计算积累的葡萄糖的量约为180×

7.2÷

6×

44=4.9mg.m-2.h-1。

【点睛】本题关键要对表格中CO2吸收速率代表的含义要清楚，它是植物的净光合速率，等于实际光合速率-呼吸速率。

8.现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。

用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：

实验1：

圆甲×

圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：

圆：

长=9：

6：

1

实验2：

扁盘×

长，F1为扁盘，F2中扁盘：

实验3:

用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的P1植株授粉，其后代中扁盘：

长均等于1：

2：

1。

综合上述实验结果，请回答：

（1）南瓜果形的遗传受__________对等位基因控制，且遵循___________定律。

（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为____________，扁盘的基因型为___________，长形的基因型应为__________。

（3）为了验证

（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系。

观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有_________的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘：

圆=1：

1，有_______的株系F3果形的表现型及其数量比为_____________。

【答案】

（1）.两

（2）.自由组合（3）.Abb和aaB（4）.AB（5）.aabb（6）.4/9（7）.4/9（8）.扁盘：

长=1:

2:

【解析】试题分析：

（1）根据实验1和实验2中F2的分离比9：

1可以看出，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律．

考点：

本题考查蛋白质结构的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字等表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

9.某经过改造的湖泊生态系统主要存在三个营养级，分别为植物、植食性动物和肉食性动物。

三个营养级的能量流动调查结果如下表所示（单位：

×

103kJ），该生态系统中某种植食性鱼类的种群增长速率和时间的关系如下图所示。

（1）绿色植物等生产者是生态系统的基石，生产者在生态系统中的主要功能是_____________。

（2）分析上表中的数据，植物用于生长、发育和繁殖的能量为____________×

103kJ，能量由第二营养级向第三营养级的传递效率约为____________（精确到小数点后两位）。

植食性动物同化的能量流入分解者的包括__________两部分。

（3）该生态系统中全部的植物、动物和微生物共同构成了___________________。

调查水体中鱼类种群密度的方法一般为______________。

分析上图可知，由0到T2时间段内，该种群数量的变化趋势为_________。

【答案】

（1）.制造有机物，固定能量和传递信息

（2）.367（3）.11.27%（4）.植食性动物的尸体残骸和肉食性动物的粪便量（5）.生物群落（6）.标志重捕法（7）.一直增大

（2）植物用于生长、发育和繁殖的能量＝植物的同化量－呼吸作用消耗量＝463－96＝367×

103kJ。

由“同化量＝呼吸散失的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量”可知：

X＝463－（96＋292＋12）＝24.5＋Y＋2.1＋29.3，解得X＝63，Y＝7.1；

能量由第二营养级向第三营养级的传递效率＝（肉食性动物的同化量÷

植食性动物的同化量）×

100%＝（Y÷

X）×

100%＝（7.1÷

63）×

100%≈11.27%。

（3）植食性动物同化的能量流入分解者的包括植食性动物的尸体残骸和肉食性动物的粪便量。

（4）该生态系统中全部的植物、动物和微生物共同构成了生物群落。

鱼类为活动能力强、活动范围广的动物，常采用标志重捕法调查其种群密度。

题图显示：

由0到T2时间段内，该种群的增长速率大于零，说明其数量一直增大。

【点睛】本题的难点在于

（2）的解答，解题的关键是正确理顺某营养级获取能量的过程及该能量的去向，特别是同化量相关的计算公式：

①同化量＝摄入量－粪便中有机物的能量（说明：

由于“粪便中有机物的能量”未被同化，所以仍属于上一营养级的能量，与上一营养级遗体残骸所含的能量性质相同，属于流向分解者的能量）。

②同化量＝呼吸散失的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量

（说明：

上式的计算方法为定量定时的分析，如果以年为单位研究，则“未利用的能量”将保留到下一年。

若为定量不定时的分析，则同化量中不含有“未被利用的能量”）。

③同化量＝呼吸散失的能量＋净同化量（说明：

净同化量即同化的能量除去呼吸作用散失的热能外，真正用于生物生长、发育和繁殖的能量）。

10.某鱗翅目昆虫雄性的性染色体组成是ZZ，雌虫的性染色体组成是ZW。

该种昆虫体壁颜色由两对等位基因控制，其基因型与体壁颜色的对应关系如下表。

让白色雌虫与绿色雄虫杂交，F1个体都是绿色。

让F1雌雄个体自由交配，F2的表现型及比例为绿色雄虫：

绿色雌虫：

黄色雌虫：

蓝色雄虫：

蓝色雌虫：

白色雌虫=6：

3：

1：

（1）基因A、B的本质区别是____________不同。

基因A、B分别位于____________染色体上。

（2）F2中绿色雄虫的基因型共有_________种，F2蓝色雄虫的基因型是__________。

（3）让F2中蓝色雌雄虫交配，子代表现型及比例为___________。

（4）蓝色雄虫具有很高的观赏价值。

现有足够多的绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体，请用最快捷的方法培育出纯合蓝色雄虫，步骤如下：

第一步：

____________________________________________________；

第二步：

____________________________________________________。

【答案】

（1）.）碱基（脱氧核苷酸）的排列顺序

（2）.Z染色体、常（3）.6（4）.bbZAZA、bbZAZa（5）.蓝色雄虫：

白色雌虫=4:

1（6）.选择多只绿色雌虫和多只绿色雄虫相互交配，得到F1（7）.从F1中选择蓝色雄虫与白色雌虫进行交配，若后代不出现性状分离（只有蓝色个体），则该雄虫即为纯合蓝色雄虫

（1）基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因A、B的本质区别是碱基（脱氧核苷酸）的排列顺序不同。

由题意可知，在F2中，绿色：

黄色：

蓝色：

白色=9：

1，说明控制体色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因的自由组合定律；

又因为体色的性状分离比在F2的雌雄个体中不同，说明有一对基因位于Z染色体上。

若A和a位于Z染色体上，由题意和表中信息可推知：

让白色雌虫（bbZaW）与绿色雄虫（BBZAZA）杂交，F1的基因型为BbZAW、BbZAZa，均表现为绿色；

F1雌雄个体自由交配，F2中B_：

bb=3:

1、ZAZ_：

ZAW：

ZaW=2：

1，表现型及比例为绿色雄虫（B_ZAZ_）：

绿色雌虫（B_ZAW）：

黄色雌虫（B_ZaW）：

蓝色雄虫（bbZAZ_）：

蓝色雌虫（bbZAW）：

白色雌虫（bbZaW）=6：

1，与题意相符。

综上分析：

基因A、B分别位于Z染色体、常染色体上。

（2）F2中绿色雄虫的基因型共有4种：

BBZAZA、BBZAZa、BbZAZA、BbZAZa；

F2蓝色雄虫的基因型是bbZAZA、bbZAZa。

（3）F2中蓝色雄虫的基因型为1/2bbZAZA、1/2bbZAZa，产生的配子为3/4bZA、1/4bZa，蓝色雌虫的基因型为bbZAW，产生的配子为1/2bZA、1/2bW，二者交配子代表现型及比例为蓝色雄虫：

白色雌虫=（3/4bZA×

1/2bZA＋1/4bZa×

1/2bZA）：

（3/4bZA×

1/2bW）：

（1/4bZa×

1/2bW）=4：

（4）用最快捷的方法，利用足够多的绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体培育出纯合蓝色雄虫（bbZAZA），其步骤为：

选择多只绿色雌虫（B_ZAW）和多只绿色雄虫（B_ZAZ_）相互交配，得到F1；

从F1中选择蓝色雄虫（bbZAZ_）与白色雌虫（bbZaW）进行交配，若后代不出现性状分离（只有蓝色个体），则该雄虫即为纯合蓝色雄虫。

11.某实验小组对酸奶中乳酸菌的数量进行了测定，取6支灭菌的试管，分别加入9mL灭菌的生理盐水，标号为A1、A2、A3、A4、A5、A6，吸取1mL酸奶样液加入试管A中并摇匀，然后另取一支吸管从A1中吸取1mL容液，加入A2中，依次类推，最后从试管A6中取0.1mL样液进行涂布计数，涂布三个平板，其菌落数分别为251、265、276个。

（1）培养乳酸菌除了必要的营养物质外，还需在培养基中添加________。

对培养皿灭菌的常用方法是_____。

（2）倒平板时培养基的温度不能太低，原因是____________；

待平板冷凝后，要将平板倒置，其目的是______。

（3）该实验小组对乳酸菌接种所采用的方法是_____________。

根据三个平板中菌落数，可推测原酸奶中乳酸菌的浓度为_______________个/mL。

（4）为了使测量结果更加准确，该实验对照组的设置是_______________。

【答案】

（1）.维生素

（2）.干热灭菌法（3）.温度太低会导致培养基凝固，无法铺展均匀（4）.防止平板冷凝后，培养皿盖上凝结的水珠落入培养基中造成污染（5）.稀释涂布平板法（6）.2.64×

109（7）.另增设一组培养基，接种等量灭菌的生理盐水

熟记并理解微生物的实验室培养、微生物的分离与计数的相关知识、形成清晰的知识网络。

在此基础上从题意中提取信息并结合题意作答。

（1）培养乳酸菌除了必要的营养物质外，还需在培养基中添加维生素。

对培养皿灭菌的常用方法是干热灭菌法。

（4）为了使测量结果更加准确，需要另增设一组培养基，接种等量灭菌的生理盐水。

12.干扰素是治疗癌症的重要物质，人血液中每升只能提取0.05mg干扰素，因而其价格昂贵，平民百姓用不起。

但美国有一家公司用遗传工程方法合成了价格低廉、药性一样的干扰素，其具体做法是：

（1）从人的淋巴细胞中提取能指导干扰素合成的_______，并使之与一种叫质粒的DNA结合，然后移植到酵母菌内，从而让酵母素来_______________。

（2）酵母菌能用__________方式繁殖，速度很快，所以能在较短的时间内大量生产_______。

利用这种方法不仅产量高，并且成本较低。

（3）科学家陈炬在这方向也作出了突出贡献，他成功地把人的干扰素基因嫁接到了烟草的DNA分子上，其物质基础____________和结构基础是___________________。

（4）烟草具有了抗病毒能力，这表明烟草体内产生了_________，由此可见，烟草和人体合成蛋白质的方式是_____________，从进化的角度来考虑，证明了人和植物的起源______________。

【答案】

（1）.干扰素

（2）.合成干扰素（3）.出芽生殖（4）.干扰素（5）.都是脱氧核苷酸组成（6）.都具有双螺旋结构（7）.干扰素（8）.相同的（9）.相同

（1）指导干扰素合成的基因是干扰素基因，基因工程一般先将目的基因（干扰素基因）与运载体结合，然后导入受体细胞（酵母菌）中，让受体细胞（酵母菌）合成目的基因产物（干扰素）。

（2）酵母菌能用出芽生殖方式繁殖，速度很快，能大量生产干扰素，不但提高了产量，也降低了成本。

（3）不同来源的DNA之所以能整合到一起，是由于它们在结构和组成上是一致的，即都由脱氧核苷酸组成并都具有双螺旋结构。

（4）烟草具有了抗病毒能力，这表明烟草体内产生了干扰素，由此可见，烟草和人体合成蛋白质的方式是相同的。

从进化的角度来考虑，证明了人和植物的起源相同。