语文江苏省徐州市睢宁县第一中学学年高二月考试题精校解析版Word格式.docx
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5．下面文段中最符合作者想法的一项是（3分）（）
生活开始变得简单:
简单地吃,简单地睡,简单地面对人生中一切复杂烦琐……非常规律。
因为没有惊喜,也无须想象在正常行事之外,还有什么事情会来破坏已经安排好的一切。
但总有一些无关紧要的场景,像是餐桌上的一对咖啡杯,沙发上随意摆放的一双靠枕,在不经意之间,引起我无尽的想象。
真要说还有什么值得我期待的,大概也就是将一张张日历撕下的过程,因为那提醒了我,别离的苦涩终会换来甜美的报偿。
A.人生从来多憾,还君明珠泪垂B.别后思君之甚,欣信相逢有期
C.春尽絮飞不留,随风吹落谁家D.爱情犹如春梦,醒来方知是空
二文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6-10题。
冉氏烹狗记
清·
崔述
县人冉氏，有狗而猛。
遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。
伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。
如是者数矣。
冉氏以是颇患苦狗；
然以其猛也，未忍杀，故置之。
刘位东①谓余曰：
“余尝夜归，去家门里许。
群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎面吠焉。
余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣。
余且斗且行，过冉氏门而东，且数十武，狗乃止。
当是时，身惫甚，幸狗渐远，憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也。
既归，念此良狗也。
藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！
闻冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀。
此狗累千金不可得也。
居数日，冉氏之邻至。
问其狗，曰：
‘烹之矣。
’惊而诘其故，曰：
‘日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁。
主人疑狗之不吠也，呼之不应，遍索之无有也。
将寝，闻卧床下若有微息者，烛之则狗也。
卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之闻其声息者。
主人问：
嘻！
吾向之隐忍而-不之杀者，为其有仓卒一旦之用也，恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉！
以是故，遂烹之也。
’”
嗟乎！
天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉？
今夫市井无赖之徒，平居使气，暴横闾里间；
或窜名②县胥，或寄身营卒，侮文弱，凌良懦，人皆遥避之。
怒则呼其群，持械圜斫之，一方莫敢谁何，若壮士然。
一旦有小劫盗，使之持兵仗，入府廨，防守不下百数十人。
忽厩马夜惊，以为贼至，手颤颤，拔刀不能出鞘；
幸而出，犹震震相击有声。
发火器，再四皆不然。
闻将出戍地，去贼尚数百里，距家仅一二舍，辄号泣别父母妻子，恐不复相见，其震惧如此。
故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣！
虽然，畜猫者，欲其捕鼠也；
畜狗者，欲其防盗也。
苟其职之不举，斯固无所用矣，况益之以噬人，庸可留乎？
石勒欲杀石虎③，其母曰：
“快牛为犊，多能破车，汝小忍之。
”其后石氏之宗，卒灭于虎。
贪牛之快而不顾车之破，尚不可；
况徒破车而牛实不快乎？
然而妇人之仁，今古同然。
由是言之，冉氏之智，过人远矣。
（本文有删节）
【注】①刘位东：
人名，崔述的朋友。
②窜名：
冒领空名。
③石勒：
人名，后赵人。
石虎：
石勒侄。
6．对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．苟其职之不举举：
称B．再四皆不然然：
这样
C．烛之则狗也烛：
照D．且数十武武：
步
7．下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）（）
A．余以柳枝横扫之然以其猛也
B．旦若遇之于市卒灭于虎
C．过冉氏门而东贪牛之快而不顾车之破
D．主人疑狗之不吠也若惟恐人之闻其声息者
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A．作者对冉氏烹狗的行为虽然表示理解但并不赞赏。
B．刘位东因冉氏狗虽凶猛但可“防盗”而欲劝其勿杀。
C．作者借“冉氏烹狗”一事抨击了那些市井无赖之徒。
D．石勒听从母亲的劝告未杀石虎，结果石氏反受其害。
9．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！
（3分）
（2）吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。
10．概括冉氏最终烹狗的原因。
三古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首宋词，完成11〜12题。
山亭柳·
赠歌者
晏殊
家住西秦，赌①博艺随身，花柳②上，斗尖新。
偶学念奴声调，有时高遏行云。
蜀锦缠头无数，不负辛勤。
数年来往咸京道，残杯冷炙漫销魂。
衷肠事，托何人？
若有知音见采，不辞遍唱《阳春》。
一曲当筵落泪，重掩罗巾。
【注】本词作者写作时年已衰老，政治失意。
①赌，与人竞赛。
②花柳，借指欢场上的歌舞技艺。
11．词的上阕是如何表现歌者技艺的？
请简要分析。
（5分）
12．概括下阕诗人借歌者表达了自己怎样的思想感情。
四名句名篇默写（8分）
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）外无期功强近之亲，；
，。
（李密《陈情表》）
（2）但以刘日薄西山，，
（3）？
总是离人泪。
（王实甫《长亭送别》）
（4）柳丝长玉骢南系，______________。
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的文章，完成14—17题。
谎言
相裕亭
盐河北岸，有一小村，依河而居，几十户人家，却散落在一条两里多长的古河套里。
远看，乌蒙蒙一片，恰如零零散散的旧船被遗弃到河岸边。
走到跟前，透过河堤上茂密的竹柳，才可辨出一家一户错落有致的小院及房屋间的石巷黛瓦。
。
此村，名曰犯庄。
乍一听，此处是出土匪、罪犯的地方。
其实不然。
曰伪时期，那里曾上演过一场貌似影视剧里才有的故事。
有两个偷偷摸进村里的小鬼子，被村里的男人打死，扔到村外的芦苇荡里。
驻扎在盐河口的小鬼子追查下来，把全村的成年男子集中到盐河边的小码头上，架起机枪，限定时间，逼他们交出“凶犯”。
否则，将统统杀死。
关键时刻，村里的陈铁匠站了出来。
陈铁匠说，小鬼子是他杀死的。
曰本兵中，一个留着八字胡的小队长，看到陈铁匠站出来，嘲讽般地独自鼓起掌来。
随后，那家伙满脸狐疑地走到陈铁匠跟前，指着地上的两具尸体，变换着指间的数字，问他：
“你的，一个人，杀死他们两个？
”
陈铁匠脖子一挺，说：
“是，”
小鬼子“呦西”一声，随之，目光转向旁边陈铁匠的儿子，怒吼一声：
“你的，不明白吗？
”小鬼子不相信陈铁匠一个人，能杀死他们两个日本兵．
当即，陈铁匠的儿子也被拉出队列。
在处置了铁匠父子后，小鬼子们仍不肯罢休。
他们把村里的男人押上河边巡逻舰。
说是要带他们到“据点”内继续盘查。
其实，是强征他们到山东招远金矿做劳役。
不久，他们当中有人写信回来。
小村里，许多妇人听说那户人家有信来，都纷纷跑去看。
信中提到几户人家的男人，在半道上逃跑，或是在开采金矿时不守纪律，被日本人给杀了，
那几户死去男人的人家，先是有妇人滚在床上或地上哭。
随之，就有人帮着焚烧火纸。
另有妇人们帮着收拾庭院，支起灵棚，支起锅灶，办一桌酒菜，来祭奠那家死去的男人。
此时，陈铁匠家的女人，一定会在这些妇人当中。
因为，当初她家男人与儿子被日本人杀死后，村里的妇人们，就是这样帮她的。
但是，此番铁匠家的女人，在帮衬那户家人料理后事时，如坐针毡！
“死鬼呀，你死得好冤！
你跟着人家白白送死呀。
人家哭她家的死鬼死得冤，白白地跟着去送死!
这说明什么？
说明她家男人是不该那样死的。
究其原因，自然就落到铁匠父子的头上了。
整个村庄的男人被日本人掠去做劳役，都与她家的男人打死鬼子有关。
所以，铁匠家的女人在那户人家做事时，半天不说一句话。
村子里的女人，表面上看不出她们是怎样恨铁匠家的男人和女人，但是，那些女人的心里，或多或少地还是会怨恨铁匠父子招惹祸端，给大家带来麻烦。
以至于，性格刻薄的女人，在街面上与铁匠家的女人走个对面，都不搭理她。
这样一来，村子里再传来哪家男人死去的噩耗，她干脆缩在家里，不想去做帮手了。
再后来，她悄无声息地带着孩子，隐居娘家。
解放后，陈铁匠的后人想为他们因打死鬼子而惨遭日寇杀害的先祖树碑立传。
他们找到盐区地方政府。
编写盐区地方志的同志告诉他们，当年死在芦苇荡里的那两个“鬼子”，是被日本人打死的两个穿着日本军服的盐工，并不是真的日本兵，他们之所以要自编自导那样一场惨剧，是为了向金矿输送劳工。
这就是说，铁匠父子打死鬼子之说，是子虚乌有的事。
不过，地方政府还是是追认陈铁匠父子为革命烈士。
为了一众村民，不惜牺牲自己的人，不是烈士，又是什么呢？
（有删改）
14．赏析文中画线句的表达效果。
（4分）
（1）嘲讽般地独自鼓起掌来。
（2分）
（2）“死鬼呀，你死得好冤！
”（2分）
15．文章放在结尾交代“铁匠父子打死鬼子之说，是子虚乌有的事”，这样写有什么妙处？
16．小说的标题“谎言”具有怎样的含义？
结合文意请简要说明。
17．本文除了写陈铁匠一家，还写了盐河边的女人们，请结合作品，探究作者用意。
六现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的作品，完成18—20题。
隐形的翻译家
莫言
翻译文学是一件不容易的事，把中国文学翻译成外文是尤其不容易的事。
翻译文学所遇到的困难，看起来是来自语言，但其实是来自文化。
隐藏在文字背后的文化问题，除了译者对被译文学的国家的历史、人民的生活有深入的了解和细致的体察，否则是无法把作家的本意传神地译过去的。
我们到国外去，或者到国内的少数民族地区去，看到他们的生活习惯中有一些让我们难以接受或不可思议之处，而这些，恰好是文学最希望或最经常表现的。
只有实现了从难以接受到乐于接受、从不可思议到习以为常的转变，这才可能在翻译时把深层的意思也译过去。
翻译是语言的艺术，在文字转换的过程中，如何把原作的语言风格转换过去，让异国的读者领略到原作的语言个性，这的确是个复杂的技术活儿。
这就要求译者不仅是他要翻译的那种语言的专家，而且也应该是他的母语的专家，这样才能使他的工作有丰饶的选择材料。
正如徐怀中先生曾说过：
“从某种意义上说，语言是作家的内分泌。
”这也就是说，作家的语言风格，是与作家的个性特征密切相关联的，翻译家要想在自己的母语中找到这种风格的对应，首先就要求他能够理解并把握作家的个性。
我一直认为翻译是创造性的工作，当然有人认为翻译应该忠实于原著，不应该有什么创造。
我认为忠实于原著与创造性并不矛盾。
假如一部作品有两种或者更多种同文的译文，而这些译文基本上都遵从了忠实于原著的原则，但有的译本好，有的译本差，那我认为，好的译本就是创造性的，不好的译本就没有创造性，甚至有破坏性。
我在阅读翻译成中文的某些外国文学时常常有这样的感受，即这个在他的祖国或同语言地区里很有影响的作家，其作品读起来并不好，我想这很可能是那些破坏性译者所造成的恶果。
一个作家在本国或本语言地区的名声不太可能凭空建立起来，他必有他成名的道理。
他如果被翻译之后让读者大失所望，排除掉某些文化、政治原因所导致的接受障碍，其主要原因就是翻译不好。
我一直认为在文学翻译过程中，译者与原作者应该密切联系，多多沟通，这也是翻译当代文学的一个优越条件。
那些问我问题多的译者让我觉得放心，那些从来不问我问题的译者让我担心。
我觉得译者在与原作者充分沟通、讨论并经作者同意之后，译者对原作作一些章节合并、压缩等技术性的调整是可以的。
但不经原作者同意就大幅度地删改，甚至是重写，那当然是不可以的。
这些其实都是翻译合作过程中的老生常谈，没有必要多说的。
总之，翻译是戴着镣铐的舞蹈，是被限制的创造，但天才在限制中依然可以创新，庸才即便不被限制，写出来的或译出来的依然是平庸之作。
一些伟大的翻译家翻译的外国文学作品，翻译家隐形了，仿佛读到的就是原作，仿佛我的阅读就是与原作者直接对话。
18.请简要概括本文的论述层次。
19.理解文章最后一段画线句子的含义。
20.请结合文章，说说翻译者如何做才能将作品翻译好。
七、作文（70分）
21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；
文体不限，诗歌除外。
人生路上有各种各样的羁绊。
摆脱羁绊需要勇气，需要智慧。
成功摆脱羁绊，心灵会得纯净，思想会变得成熟。
【参考答案】
1．【答案】C【解析】“从娃娃抓起”体现“基础”，排除B．D；
“爱国主义教育”应早已推行，需要的是更进一步，故用“推进”；
“春风化雨”强调做法，“如沐春风”强调结果，此处修饰“滋润”，应是做法，故选“春风化雨”。
2.【答案】A【解析】首先应该浏览各语句内容，明确大致意思，然后根据视角转换的逻辑顺序组织语言。
先确定第一句应该是③，具体交代时间；
⑤中的“也”紧承③句“太阳刚刚出来”的内容，交代环境、地点；
①句顺着阳光，视角转向妈妈；
②句从“色彩”“线条”两个方面描述阳光中的妈妈的形象；
④句点明“这时”看到妈妈温柔的样
3.【答案】D【解析】A项中、伉俪是对别的夫妻的称呼。
把对方及其配偶尊称为“贤伉俪”。
用在此语境中并无问题。
B项中“拨冗光临”是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。
特用于下级对上级光临的一种褒义词，属于客套的书面用语。
用在此语境也无问题。
“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发，是敬辞。
D项中“惠存”属敬辞,意为请保存,多用于送人相片、书籍等纪念品时的客套语言，不能用于自己对别人。
子自己内心生出的感动；
⑥句表明因感动而生出的具体想法。
按照此顺序选择答案即可。
4．【答案】D【解析】谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。
D项，“带有褒扬意义”表述不准确，谥号有褒有贬。
5．【答案】B【解析】文段的主旨体现在段落的后半部分,抓住“但总有一些无关紧要的场景……在不经意之间,引起我无尽的想象”和“因为那提醒了我,别离的苦涩终会换来甜美的报偿”,可提炼概括答案。
6．B7．D8．A
9．
（1）假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫，狗一定守住家门咬人，即使有几个人也进不了他家门一步啊！
（一句1分）
（2）我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。
（3分）（“隐忍”1分，“不之杀”译为“不杀它”1分，句子通顺1分。
）
10．①狗勇敢地咬伤路人：
②狗畏惧，不咬强盗：
③狗给主人带来麻烦。
（1点1分）
【参考译文】
本县有家姓冉的人家，养了一只很凶猛的狗。
它碰到路过的人，就要追上去咬，常有过路人被它咬伤。
遇到有人被它咬伤，狗主人就亲自上门去向被咬伤的人道歉，拿出钱来给人家治伤。
这样的事已经发生了好多次了。
那姓冉的为此而很讨厌那只狗，但是因为狗凶猛，不忍杀它，就还是养着它。
刘位东告诉我说：
“有一次我夜里走回家，离家门还有一里多路，许多狗围着我汪汪地叫，冉家的狗也叫着迎上前来。
我用折下的柳枝向它们横扫过去，许多狗都退回去远远立着，只有冉家那狗竟奔上来要和我搏斗，它冲了好几次，我几乎被它咬伤。
我边斗边走，走过冉家门口往东，过了几十步，那狗才停止了追咬。
当时我已很疲惫，幸而离狗已远了，我才在路旁休息，歇了好久才离开，那只狗还远远望着我汪汪叫。
回家以后，我想：
这只狗倒是好狗，假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫，狗一定守住家门咬人，就是有几个人也进不了他家门一步啊！
听说姓冉的很讨厌这只狗，早上如果在市集上遇到他，一定劝他不要杀掉这只狗。
这样的狗，是千金也难买到的！
“过了几天，冉家的邻居到我家来，我问起那只狗。
他说：
‘已经杀掉烧来吃了。
’我觉得奇怪，问他为什么。
‘那一夜，盗贼进了冉家。
主人发觉了，叫醒两个儿子，一起拿了棍棒去追赶，盗贼害怕逃跑了。
主人心里疑惑：
怎么狗不叫呢？
呼狗，狗不应；
到处找，找不到。
回房要上床，听到床下像有喘息的声音，用烛一照，见正是那只狗。
它蜷曲了身子蹲伏着，一动也不敢动，低了头，闭了眼，好像唯恐有人听到它的声音的样子。
主人说：
咳！
我过去忍住而不杀它，是因为想它有一天紧急中可以有用处，哪知它追咬过路人是勇敢的，见了盗贼却这样胆小畏缩！
就为了这样，第二天把它杀掉烧来吃了。
唉！
天下与人勇敢搏斗而对盗贼胆小害怕的，难道只是这只狗吗？
现在街市上的流氓无赖，平日到处闹事，在本乡本地横行不法。
有的在衙门里挂个差役的名，有的在兵营里吃一口粮，他们专欺侮文弱而善良的人，他们走在路上，人们都要远远避开。
他们一恕，就叫来一大群同党，手拿凶器围拢来砍人，什么人都不敢惹他们，样子真像个壮士一样。
一旦地方上有小批强盗，叫他们拿了兵器，编进官府，防守地方，人数不下一百几十；
马房里的马夜里有点惊扰叫起来，他们就以为强盗来到，两手抖抖索索，拔刀出不了刀鞘，总算跑了出来，身子还在抖，身上的东西碰击出声音来。
点燃火器，一而再，再而三都点不着。
听说要出发到防守的地方去，离贼军还有几百里，离家乡仅仅几十里，那就哭哭啼啼和父母妻子告别，像以后永远见不到的样子，他们的激动和惊慌到如此地步！
所以我说：
为私而斗很勇敢，为公而战就胆怯的人也有的是，又何必责怪那只狗而杀了它呢？
咳，这不太过分吗？
话虽是这样说，可是养猫的，是要猫捕鼠；
养狗的，是要狗防盗。
假如它不能完成它的职守，这已经是没有用了，何况加上它还要咬人？
无用的狗，岂可以留下来？
石勒要杀掉石虎，他母亲说：
“跑得快的牛小时候，总会弄破车子，你还是稍稍容忍他吧。
”到后来石勒的后代，到底灭绝在石虎之手。
只贪图牛能跑得快，不管车子会撞破，尚且不对；
何况只撞破车子的牛实际跑不快呢？
然而那种女人的仁慈心肠，古今都一样；
从此说来，那姓冉的所有的才智，超过了一般人多得多了。
11．（5分）既从正面描写了歌者的多才多艺（1分）、对歌舞技艺的追求（1分）以及高亢
嘹亮的歌声（1分），又从侧面描写了歌者受人追捧的情景（1分），运用正侧面描写相结合
的手法，表现了歌者的技艺高超。
12．（6分）颠沛流离之苦，遭人冷落（歧视）之痛；
世无知音之慨；
政治失意之悲。
13.略
14．（4分）
（1）（2分）细节描写，暗示了这是日本侵略者自编自导的一场惨剧，揭示了侵略者阴险、卑劣的心理。
（2）（2分）语言描写，表达女人们对陈铁匠父子连累到他们一家的愤懑和不满，显示了她们的自私和落后。
15．（6分）情节上，出人意料，波澜起伏；
人物刻画上，升华形象，更能突出陈铁匠的献身精神（自己干的事，不连累他人固然可敬，为全村人生命，把并非自己干的事揽到自己身上，更加伟大）；
主题表达上，凸显对陈铁匠伟大精神的赞美；
表达效果上，最后交代事情真相，揭示“谎言”含义，巧妙扣题，更具震撼力，并有言尽而意无穷之妙。
16．（4分）“谎言”具有两层含义，一是陈铁匠为了救全村人，谎称两个鬼子是自己杀死的；
二是日本鬼子为了向金矿输送劳工，谎称有人杀死了日本兵。
17．（6分）①以盐河边其他女人狭隘自私的心理，反衬出陈铁匠为挽救乡亲而不惜牺牲自己的崇高精神。
②引发了矛盾冲突，使情节跌宕起伏，为小说最后揭示真相积蓄了张力。
③勾勒出抗战时期的时代背景和社会环境，显示了抗日战争中斗争的复杂性，丰富了小说内容，有深刻的社会意义。
18.【答案】首先提出翻译文学不易，尤其是把中国文学翻译成外文；
其次论述了翻译文学遇到的困难，并阐述如何翻译好文学作品；
最后指出翻译的实质就是被限制的创造，让翻译家隐形。
（每点2分）
19.【答案】①翻译是受到原作者的文化背景以及语言个性影响的语言艺术，是在遵从了忠实于原著的原则上合理的创新。
②作者意在表明翻译既要尊重原文，也要适当地进行创新的观点。
（每点3分）
20.【答案】①翻译者应该是要翻译的那种语言的专家，也应该是他母语的专家；
②翻译者应该了解原作者的语言风格和文化背景等；
③翻译者要理解并把握原作者的个性特征；
④翻译者应该在忠实原文的基础上，进行创新。
21．【写作提示】材料指出了摆脱羁绊需要哪些条件和成功摆脱羁绊的积极影响。
人生路上的羁绊有很多，如名利、过去、他人的看法等，可以选择一种羁绊，围绕这种羁绊写作，阐明怎样摆脱这种羁绊和摆脱这种羁绊的积极影响，也可以结合具体事例，笼统地谈摆脱羁绊需要哪些条件和成功摆脱羁纬的积极影响。
【评分标准】参考2018年江苏高考评分标准
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