人教版小学数学五年级下册教学工作计划文档格式.docx
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8.通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
本册教材的教学重点是:
长方体正方体表面积和体积的计算;
能被2,3,5整除的数的特征及对最大公约数,最小公倍数,质数,合数,通分约分等知识理解。
在正确掌握分数的意义和性质的基础上,教会学生分数加减法的计算方法。
本册教材的教学难点是:
1,长方体。
正方体的表面积,体积的算法及灵活应用。
2,求最大公约数和最小公倍数,怎样分解质因数。
3,对分数单位,分数基本性质的理解应用,使学生熟练掌握通分,约分的技巧。
4,异分母分数的加减法。
五、教学措施
教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。
教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。
要关注学生的个体差异,使每一个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展;
要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段,提高教学效益。
(一)让学生在现实情境中体验和理解数学
(二)鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流
数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。
教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。
(三)加强估算,鼓励解决问题策略的多样化
估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。
(四)重视培养学生应用数学的意识和能力
本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展,教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。
综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径,教师可以通过案例的教学过程,培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。
教学目的:
让学生通过统计活动,经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,加深对不同统计量意义的理解,并且在活动中综合运用所学的知识和技能,感受到丢弃塑料袋的行为会对大自然造成污染,以唤起他们的环保意识。
提高教学质量措施
在本学期中,要提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:
1,加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为学生的发展服务的思想,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。
在学习贯彻"
新课标"
的实践中力争上游,抢占教学改革的制高点。
2,关注学生非智力因素,通过表扬,激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
开展活动,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
3,注重因材施教,进一步做好提优补差工作。
抓好班级数奥兴趣小组的辅导,让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。
4,踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。
六、具体作法
从学生的实际情况出发,以三个面各为指导思想,以提高学生素质为目的和任务,以五年级教材为根本,以九年义务教育的教学大纲为依据,注重双基,但不忽视学生能力的培养,大胆创新,改革教学方法,提高教育教学水平。
1、备课:
备课严格依据大纲要求,灵活处理教材,做到以本为本,不脱离大纲和学生的实际,备课前认真钻研教材和大纲,认真钻研学生,做到既备教法又备学生,并能配备难度相当适当的习题。
2、上课:
多学习教学经验丰富的教师的课,取长补短,提高教学水平,上课思路清析,板书清楚,思维逻辑严密,注意活跃课堂气氛,活跃学生思维,多采用启发式,讨论式教学,同时注重学生实践能力和创新精神的培养。
3、作业:
配备难度适中和数量适当的课内课外习题,按时批改作业。
4、考试:
科学命题,严格组考,考试后及时总结,分析试卷能提示问题的实质。
5、思想教育:
认真做好优生、中等生差生的工作。
使优生更优、中等生赶优,差生丢掉差的思想包袱。
6、辅导:
课中和课后辅导,做到学生有求必应,有问必答,有疑必释,有惑必解。
教学研究重点
根据我班的实际情况,多媒体教学的优势十分明显。
因此,对重点教学内容进行科学合理的课件设计,从而吸引学生主动参与课堂教学实践,提高教学的效率,是本学期我在课堂教学中的研究重点。
七、课时安排
第1.2周
(一)图形变换5课时
第14-15周(五)分数加法和减法10课时
1.轴对称1课时
1.同分母分数加减法2课时
2.旋转1课时
2.异分母分数加减法3课时
3.欣赏设计1课时
3.分数加减混合运算3课时
整理和复习2课时
整理复习2课时
第2-5周
(二)约数和倍数17课时
第16.17周(六)简单的统计
(一)6课时
1.约数和倍数的意义2课时
1.数据的收集和整理3课时
2.能被2、3、5整除的数3课时
2.求平均数2课时
3.质数和合数,分解质因数3课时
整理和复习1课时
4.最大公约数5课时
第18周(七)数学广角3课时
5.最小公倍数2课时
总复习(八)总复习5课时
整理和复习2课时左右
合计大约81课时
第6-8周(三)长方体和正方体15课时
1.长方体和正方体的认识2课时
2.长方体和正方体的表面积3课时
3.长方体和正方体的体积8课时
整理和复习2课时左右
第9-13周(四)分数的意义和性质20课时
1.分数的意义6课时
2.真分数和假分数4课时
3.分数的基本性质2课时
4.约分和通分6课时
整理和复习2课时