7题好一半文Word文件下载.docx
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四、作业布置：
管理人员签字：
日期：
年月日
作业布置
1、学生上次作业评价：
○好○较好○一般○差
备注：
2、本次课后作业：
课堂小结
家长签字：
作文细节描写训练
1、把握外貌描写的方法
例：
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
提示：
①“小”到什么程度？
②怎么个“瘦法”？
③穿得有多差？
修改：
2、她骂他混蛋。
⑴.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。
⑵.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
改：
①添加“语言描写”
②添加“动作描写”
③添加“肖像描写”
④添加“场景描写”
3、今天教室里安静极了.
4、比方说，遇到一个场面挤。
A哎呀，挤极了、挤得要命、特挤.
B有的同学好一点，都快把我挤成一张相片了
作文专题之题好一半文
考点分析：
题目作为一篇作文的最显眼位置，是读者最先接触到的，甚至影响到读者接下来是否有继续读下去的兴趣。
正所谓“文题如眼”、“题好文一半”，题目被称为作文的眼睛，非常重要。
【故事引入】
从前有一位厨师，不但菜烧得好，而且喜欢舞文弄墨。
一次，一位秀才故意刁难他，给他出了一道难题，要他用两个鸡蛋办成一桌酒席。
厨师考虑了一下，欣然答应了。
不一会儿，酒席办成了，厨师先后端上了4盘菜。
第一盘菜是两个炖蛋黄，旁添几根绿葱，厨师给它取名叫——（两个黄鹂鸣翠柳）
第二盘菜是将熟蛋白切成小块，排成一字形，下面铺一张菜叶，叫——（一行白鹭上青天）
这第三盘菜也有趣，清炒蛋白一小盘，取名为——（窗含西岭千秋雪。
）
第四道菜更特别，用调味品烧了一碗清汤，上面飘浮着两片蛋壳，称作——（门泊东吴万里船）
【点评】秀才一见，佩服得五体投地，并胃口大增，因为菜名取得好，吸引了他。
一个好菜名会吊人胃口，同样一个好厂名、好店名会使生意兴隆、效益提高。
那么，一篇文章如果有一个好标题，同样也会吸引读者。
对于文章的标题，人们常用“文题如眼”、“题好文一半”来说明标题的重要性的？
【作文题目的注意事项】
一、注意形式美
形式美是最直观的美，一个在形式上标新立异的题目，是惹人注目的首要条件。
因此我们在给作文拟题目时一定要注意以下几点：
1.体态美观：
即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭广众之下，给人以“前不见古人”的全新感觉。
①题目中运用间隔号或连接号：
例如《母亲？
黑土地？
小石磨》、《自卑？
自负？
自强》、《神鞭——母爱》、《对手——榜样》等。
②题目中运用外文字体：
例如《从“MadeinChina”说开去》、《卡拉永远OK》等。
③题目中运用对偶句：
例如《立志言为本，修身行乃先》等。
④借用新闻标题：
例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。
⑤题目中运用数学公式：
例如《“1+1>
2”》、《“7—1=0”》、《“1>
6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。
⑥运用留白：
即留出艺术空白让读者去思考、填补。
例如，《用你的温柔马屁和背影……——写给阿Q同志的信》，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。
2.形象活泼：
如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。
就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。
形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。
①运用修辞格。
例如运用比喻手法的《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》等；
运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》等；
运用拟人的《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔）等；
运用双关的《生命“诚”可贵》等；
运用夸张的《花瓶能装下春天》等；
运用对比的《“小人物”与“大道理”》等；
运用词语回环而意义相反的《防盗门不防盗》（以“门”为话题）。
②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。
例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的《乐在“棋”中》等；
改造成语的《“雾”里逃生》、《“战痘”青春》、《“官”念前提》，讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的《前“腐”后继》等；
改造歇后语的以“清白”为话题的《小葱拌豆腐—一清二白》等；
化用诗句的以“诚信”为话题的《若为人生故，诚信不可抛》等；
化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫“着”字歌》等；
仿拟名言名句的以“诚信”为话题的《诚以养德，信以修身》（诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”）等；
仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。
③颇具讽刺意味的《拿错讲稿》、《“豆腐匠”与“包工头”》等。
3.文采浓郁：
“言之无文，行而不远。
”文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐，文采浓郁的题目更是耐人寻味，魅力无穷。
①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用，或套用，或改造等。
例如以“月”为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词句拟题为《儿女共婵娟》、以“楼”为话题时借用李煜《虞美人》中的词句拟题为《小楼昨夜又春风》，还有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》等；
化用诗句的《色彩广告色彩风》等。
②运用各种修辞格。
例如用对偶的《小牛顶翻快船，奇才遮住太阳》、《贴近生活甚称道，提高质量须努力》等。
可见，这类题目不仅具有一定的文学色彩，而且还给人留下回味的空间。
二、注重拟题技巧
俗话说得好：
“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。
这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。
好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。
这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
（1）作文拟题的要求：
1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；
要合理出新，不要落俗套。
如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。
2.标题不能过长，标题过长则显得松散。
3.标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4.拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活].
5.拟题时要善于联想。
联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。
联想的方式主要有以下三种：
[1]相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联].
[2]相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似].
[3]相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]
总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。
（2）作文拟题的原则：
1、巧：
作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。
巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。
所谓“题好一半文”即是此意。
比如2000年高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的\\\\\\\“世界\\\\\\\”答案怎么是一个呢？
既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。
2、俏：
题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人“一见钟情”。
题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。
如，有一考生这样拟题：
《你指责他+他指责我+我指责你＝不能正确对待别人》。
再如，有人讲过这样一个故事：
“从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得赶。
兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。
赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人。
\\\\\\\”如果以这一故事作为题材写一篇自拟题目的议论文，可从这些角度拟出如下这些题目：
①从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出——《要关心他人》、《不要以领为壑》。
②从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出——《齐心协力才能消灭蚊患》、《各自为阵，后果不堪》。
③从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可拟出《把眼光放远一点》、《鼠目寸光者，戒！
》
④从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出——《自私自利终将害自己》。
⑤从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可拟出——《青少年要培养自己独立生活的能力》。
以上诸题目，都是根据议论的不同角度拟出的，而且是较为切题的。
但要标出新意，这些题目确实欠鲜，这就需要反复思考，仔细琢磨。
如果我们这样去思考，兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数学上的1＋1＝2，而是实际效果中的1＋1＝0.所以，拟出《1＋1＝0》为题更有一翻趣意。
（3）作文拟题的方法：
1.标新立异
我们中国人自古以来就重视起名字，“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”。
我们写文章，也要给它起一个“嘉名”。
人们一般都是先看了文章的标题再看正文的。
文章的标题不好，叫人看了很反感，人们便不再看正文；
文章标题一般化，也引不起人们的兴趣。
因为标题不好而使读者失去阅读兴趣，那是很冤枉的。
好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才行。
所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。
有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼头那去接水，等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前边去了。
一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评，见她难为情，那小女孩就说：
“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原来的地方去。
”本来很有趣味的文章，她却用了“一件小事”作标题，编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。
2.拙中见巧
我们在日常生活中，常常有这种体验：
一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们并不觉得新奇；
一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们就会觉得新奇。
文章的标题也有这种情况。
有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。
这种标题把巧蕴涵在拙里边，拙中见巧，那的确比巧中之巧更见功夫。
有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组做值日时，因为明天开运动会，别的同学都到操场看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干净；
再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作，她把答案写在条子上递过去，她的同桌却不看。
这点小事本没有什么，可是她在标题上动了脑筋，她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题，也避开了《闪光的心灵》等带些艺术性的标题，选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》，这个“傻”字用得真好，不但表现出同桌的好品德，也表现出自己对同桌的挚爱。
3.平中见奇
就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
有一位同学参加作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。
她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》，在比赛中获奖。
除了文章内容之外，不能不说和标题有一定的关系。
有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河，感触很深，把它写入了作文。
拟个什么样的标题好呢？
他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》。
这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过黄河之后，有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了。
4.引起悬念
有的文章的标题，把文章的主题全盘揭示出来，读者对它所揭示的主题恰好特感兴趣，这样的标题当然能唤起读者的阅读欲望。
可是，有些时候标题把文章内容全部揭示出来，读者反而不再有阅读的兴趣。
读者一看标题，知道某问题已成定论，知道了某人的命运，知道了某事的结局，就不愿意再看正文了。
在这种情况下，就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念。
标题中只提出论题而不写出结论；
标题中只写出所记人物而事迹不详；
标题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，迫切希望知道下文。
根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况，某家语文小报编发了三篇文章：
一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动，男女同学互相帮助，臭水沟也平了，男女同学之间的鸿沟也平了，标题是《沟平了》；
一篇是通过一次班级篮球赛，打破了男女同学的界限，标题是《越过“三八线”》；
另一篇是一位班主任经过三思，终于不再阻止男女同学在一起跳舞，自己也加入了青年友谊圆舞的行列，标题是《舞曲又响了》。
这三篇文章的标题都起到了引起读者悬念的作用。
5、运用修辞法
[1]对比式，例如：
生于忧患，死于安乐。
得道多助，失道寡助。
有一位考生以由对比组成的选择问句“我是天才，还是笨蛋？
————假如记忆可以移植”为题，对比鲜明，隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人，富有吸引力。
[2]比喻式，2000年有一考生拟题“人生也是一张答卷”，该考生把人生比成一张答卷，并以“选择题、填空题判断题和问答题”分述，最后点明“在人生这张大考卷上，答案看似丰富多彩，但要交出一份满意的答卷，远非想象中那么简单”，新颖独特。
[3]夸张，以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》
[4]反问，99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？
[5]设问，以“效率”为话题——《我今天做了什么？
[6]借代，以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”指代某次独特的自身经历。
[7]对偶，以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
[8]拟人，以“树”为话题——《树的“叹息”》。
以环保为话题——《地球就诊记》
[9]呼告，以“书”为话题——《别了，漫画书！
》。
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！
[10]引用诗句，“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽洲台歌》，表示对移植记忆的困惑。
其它还有：
①倒装式，《｛回来吧！
妈妈｝》；
顶真式，《人贵有志，志在奋斗》
②仿词式，《战胜脆弱，从心做起》；
矛盾式，《死海不死》等等。
③数学式：
采用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。
例如：
数学中的恒等式[“勤劳×
高科技＝致富”]
不等式[成绩≠素质]
荒谬式[99＋1=0]其中“99”代表合格产品率，“1”代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。
拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，一定会使你的“脸部”光彩照人。
（四）、课堂演练
1、给话题
材料一：
秋天，北京大学新学年开始了。
一个外地学生背着大包小包走进了校园。
实在太累了，他就把包都放在路边。
这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：
“您能不能替我看一下包呢？
”老人爽快地答应了。
那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。
一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。
年轻学子谢过老人，两人各自走去。
几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。
请根据上述材料，自拟题目，自选文体，立意自定，不少于600字。
这是一则材料作文，对于材料，我们要读懂吃透其内涵，深入挖掘才能扣住中心拟出好题。
拟题点拨：
如果就事论事，做表面文章，则拟题为：
《助人为乐》、《平易近人，以身作则》《一诺千金，负责到底》《谦逊为人，长者风度》《德高为师身正为范》
如果再深一层，审视一下季老作为一个知名学者、北大副校长，如此对待一位普通学子行为背后的东西，则可拟题为：
《可敬的赤子之心》《质朴无华见纯真》《自然心——最高的境界》《金子般的平常心》《难能可贵的平常心》《呼唤平等与博爱》《超凡脱俗境界高》《博学之，笃行之》《渊博的学识，高尚的人格》。
这些标题可以赞颂季先生平凡中的伟大是真正的伟大。
还可以从赞扬或批评学子的角度立意：
《人的尊严与平等》《留住诚信》《没有大人物与小人物之分》《不必‘惊讶’》《开学第一课》《北大第一课》，这些都有相当的新意，这类标题能给人以新鲜、深刻的启迪和教育。
如果稍稍挖掘一下材料，把季老的行为看作自己开学的第一课，则可拟题为：
《人间自有真情在》《不以善小而不为》《己所欲，施于人》（化用文言句子）
2、给片断加标题
清晨，小街上异乎寻常的忙碌，人来车往，像畅流的小溪。
忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像两块大石头横在小溪当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
“喂，快走啊！
”一个高大个子猛摇车铃，声色俱厉。
“急死人了！
”一个窈窕淑女粉面绯红，直跺红皮鞋。
“真见鬼，这个月的奖金砸了！
”一长发男孩恨得直咬牙。
“唉，小街太窄了！
”一中年中喟然长叹。
有几个人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多。
这时，人群中走出一老翁，头发斑白，精神矍烁，嗓音洪亮：
“一清早就吵架，不怕一天不顺当？
快走吧！
他和颜悦色地劝开厮缠在一起的小伙子，站在街道当中高声喊道：
“东去的右边走西去的前边走，别停止，快走”。
人群开始缓缓流动，一会儿便畅通无阻，街上，又响起了小溪似的欢歌。
提问：
这里有三个短语或词语“撞车以后”，“街头一幕”，“疏通”，它们作本文的标题行不行？
哪一个更好？
总结：
三个标题都可以，“疏通”作本文标题更好，因为它包含两层意思：
一指疏通了堵塞的人流，二指疏通了人们的思想。
看来，一文可有不同标题，但在贴切准确的基础上，要力求新颖独特，意味深长。
3、当堂竞赛
福建省莆田中考作文
〔题目〕选用下面的一个或几个词语，按要求写一篇作文。
黑板 讲台 粉笔 课桌 书包 文具盒 课本 作业本
要求：
1.题目自拟，但题目中必须包含上述一个或几个词语，如“黑板”、“黑板•粉笔•讲台”、“我的书包我作主”、“未来的文具盒”、“作业本里的秘密”……
2.文体自选，立意自定，600字以上3.文中不能出现真实的校名、地名、人名。
每一位考生都可以找到适合自己写的东西，关健在于能够通过自己选取的角度，反映深刻的主题。
擅长思辨论说的，可以写：
“课桌之争引发的思考”、“书包为什么越来越沉重”
擅长想象虚构的，可以写：
“未来的文具盒”、“2050年的课本”、“黑板与粉笔的对话”等；
擅长叙事写人的，可以写：
“书包里的另一个世界”、“一本珍贵的作业本”“作业本里的秘密”、“课本的故事”
擅长借物抒情：
“粉笔赞”、“课本，我的最爱”
2．片断:
北风刮得很猛，十字路口，人来人往。
“哎哟！
”一个边走路边低头数钱的农民老大爷跌了一个趔趄，一把人民币“哗啦”一声散落在地上。
呼呼的北风刮来，钱四处飞扬。
正在这时，只见过往行人不约而同地向钱飘去的方向跑去，喊着：
“钱，快捡啊！
”顿时，整个路口喧腾了起来。
老人愣住了。
没多久，“抡钱”的人们陆续朝老人走来，老人喜出望外。
老人用微颤的手数了数钱，略微迟疑了一下。
接着又数了一遍，还是二十六张。
老人自言自语着：
“不对，明明是二十五张的----”
一位中学生抢着喊开了：
“谁多送了？
”
一位中年妇女不好意思地说：
“光顾帮人‘抢钱’，竟忘了自己手里还拿着钱-----”
人群中爆发出一阵欢欢爽朗的笑声。
《钱被刮走后》。
因为这篇文章讲述的是老大爷的钱被风刮走后发生的事，容易吸引读者的阅读兴趣。
《第二十六张》，因为这第二十六张钱是捡钱的人错交给大伯的，从它身上，可反映一个人的精神面貌。
《十字路口》，抓住地点拟题
《钱飞了后》，个是用悬念法拟题。
《“抢”钱》，“抢”字上加引号，主要是抓住文章的故事情节去拟题的。
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