学校综合评估方案Word文档格式.docx
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3%以内,职业高中学生流失率控制
在
5%以内。
小学闪年保留率达到
98%以上;
初中生三年保留率达到
96%以上。
(7)建立完善财务管理制度,严格公用经费的使用,认真执行
年初公用经费预算,学校调整预算支出及购置固定资产要及时请示教
育局,坚决杜绝学校负债行为的发生。
实行财务公开制度,每学期向
职代会,汇报一次财务收支情况。
(3
(8)重视档案建设,务类文书档案归档及时,规范、齐全,符
合校准化学校建设要求。
(9)学年组、学科组、图书室、实验室及各种专用教室都有管
理制度和责任人。
每年新增图书不少于原血书的
3%,生均藏书量:
小学
15
册以上,初中以上
25
册以上;
报刊杂志:
20
种以上,
初中
30
种以上;
工具书、教参书:
80
册以上,初中
120
册以上。
(10)重视教育教学常规工作。
按照每学年两次教育教学常规检
查平均分值的
10%计算。
(10
2、德育工作(15
(1)学校德育机构健全。
学校领导班子一学期至少两次集体研
究德育工作,召开两次德育工作会议。
有切实可行的德育工作计划、
分年级有较系统的德育目标,每月都有活动主题,准确把握传承与创
(2)充分发挥课堂教学的德育主渠道、主阵地作用,实施德育
课程,有效引导学生对德育目标的思考与体验。
各科教师能认真挖掘
教材中的德育内容,融德育于各科教学中。
(3)开展以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为
重点的养成教育活动,结合不同年级学生身心发展状况,分层次深入
开展主题鲜明的德育教育活动,有针对性、实效性,学生行为规范合
格率
95%以上。
(4)开展社区教育活动,有德育基地或实验基地,社区活动有
组织、有内容、有安排。
开展军校、警校共建活动。
(5)抓好班级管理,组织好班团队活动,开展优秀班集体和优
秀学生的评选活动。
(6)加强学生社团建设,社团活动丰富多彩,真正成为学生自
我教育、自我发展的主阵地。
3、教学工作
,
(1)严格执行《黑龙江省义务教育课程设置及课时安排》
落实
国家、地方和学校三级课程,开齐、开全、开足各类课程,不得随意
增减课程门类难度和课时。
学校课程有计划、有特色、有教师。
(
4
(2)积极开展研究性学习,发展学生综合运用知识的能力,注
重培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习品质,培养学生的
创新精神和实践能力。
(5
(3)开展社区服务和社会实践,小学生和初中生每年参加社会
实践活动分别不少于
5
天和
10
天。
(4
(4)建立健全以校为本的教研工作制度,每学期召开一次校本
研修会,围绕提高课堂教学效率,有针对性的开展校本研修,解决教
学中的实际问题,总结经验,及时推广。
教师备课充分,作业批改认
真,教学检查制度落实。
集体备课能坚持经常,每学期组织业务学习
不少于
次。
(5)积极探索课堂教学中符合课改要求的教学方法和模式,注
重教学情境中的互动、合作、交流模式的构建。
注重学法指导和总结,
提高效率,培养能力,促进可持续发展。
(6)强化读书工程,将读书活动纳入学校工作计划,有读书活
动领导小组,分工明确,责任到人。
各年级教师目标明确,学生能在
(
教师指导下有计划完成读书任务。
定期举办读书和经典诵读活动。
3
(7)加强教师语言文字基本功训练和写字课教学,注重检查学
校教师教案、板书、档案资料的规范用字。
(8)有计划增添实验教学仪器设备,实验室常用药品能满足演
示实验、分组实验要求,演示实验和分组实验开课率分别达到
100%
和
85%。
4、教学质量(10
(1)每学期召开一次教学质量分析会,有分析报告和相关材料,
分析报告要提出问题和解决办法。
(2)学科成绩达到《教育质量目标管理责任状》要求。
(3)抽测成绩(3
5、体育卫生工作(15
(1)充分发挥校医的作用,能够对学校食品安全工作进行适时
监控,学生有良好的卫生习惯;
每学年对在校生进行体检一次,并及
时汇总上报;
落实常见病、多发病、传染病的预防措施。
(2)按计划开设音体美课程,有专兼职音体美教师,体育器材、
设备使用率高。
(3)开展好课间操和课外活动,保证每天一小时活动时间,每
学年举行一次田径运动会和一次文艺汇演,有影像资料。
(4)按上级规定开设心理健康课,做到有课时、有教案、并能
开展心理辅导活动,建立了心理咨询室和信箱。
(5)全校《学生体质健康标准》的达标率在
90%以上,小学、
初中体育抽测成绩达到《教育质量目标管理责任状》要求。
6、安全和法制教育工作(10
(1)认真安排部署学校安全和稳定工作,积极参加校园周边环
境治理,有记录、有措施、有总结。
(2)树立“生命至上,安全第一”的理念,组织健全,制度完
善,责任到人;
有各项切实可行的应急预案,每学期进行一次实际演
练,防控设施齐备有效,有影像资料和基础材料。
(3)经常对学校安全进行排查,及时消除安全隐患,无重大事
故发生;
月零报告及时,有报表,有检查、有记录、有整改建议。
2
(4)开展“平安文明”校园创建活动,有方案、有活动记录、
有检查、有总结。
(5)设立安全教育周,定期组织开展安全知识教育,并有效的
渗透在相应的课程活动中,有方案、记录、总结。
7、远程教育工作(10
(1)高度重视远程教育设备的管理和应用,有专职教师负责,
建立健全管理制度和设备常规维护制度。
(2)每学期至少开展三次应用培训工作,做到有培训计划、授
课教师有教案、听课教师有听课笔记。
(3)提高远程教育设备使用率。
接收下载内容每周要公布;
每
班每周至少利用一次播放室或多媒体室教学;
信息技术课按要求在计
算机室上课,保证学时;
各室(播放、微机、多媒体)使用详实,有
各学科教师使用远程设备授课教案,计算机内有每位教师的备份文
件。
(6
8、队伍建设(15
(1)班子团结有凝聚力,分工明确、学科结构合理,相互尊重,
团结合作,有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。
(2)有学习制度,校长、副校长、副书记要带头钻研教育理论,
引领教师专业发展,每学期至少要研读一本业务书籍或专著,要有读
书笔记、心得体会、反思,撰写工作经验材料。
有专题讲座
2
次以上。
(3)每学期校长听课不能少于
40
节,副校长、中层领导听课不
少于
节。
(4)重视教师职业道德教育,自觉执行《中小学教师职业道德
规范》和教育局师德有关规定,建立良好的奖惩机制,有师德方面的
好典型。
(5)有以校为本的教师专业发展制度,制度切实可行的教师发
展目标、计划、措施,每名教师都有明确的自我发展目标和计划,符
合本人实际。
参加市教师全员培训合格率达
98%以上。
学校每年组织
一次教师专业知识考试、教学基本功和课堂教学大赛,教育局适时组
织抽测检查。
9、学校文化(15
(1)学校文化建设体现以人为本,树立正确的教育观、人才观、
质量观,有优良的校风、教风、学风。
(2)校园环境文化要整体设计,突出学校特色,教育内涵丰厚。
(3)校园布局合理、设置规范,环境净化、绿化、美化,富有
教育性。
(4)师生有良好的讲卫生和讲文明的好习惯。
(5)做好学校文化遗产、文化遗址的保护、发掘和校史档案建
立工作。
挖掘学校历史、文化传统的内涵,充分利用传统文化设施,
建好校史以及陈列室(墙)并发挥文化传承的作用。
(6)开展内容丰富、形式多样的校园文化活动。
10、加分项目
(1)督导评估在考核年度被认定为省、市、县一类学校的分别
加
3、2、1
分。
(2)出席国家、省、市、县先进集体等综合类奖励加
4、3、2、
1
分,单项奖励分别折半加分。
(3)在省、市、县会议上介绍经验的学校分别加
0.8、0.5、0.2
学校在《铁力教育报》发表信息
条以上,每超过
条加
0.1
(4)在艺术活动和体育运动会获得名次的学校。
省、市、县级
前三名分别加
2、1、0.5
分;
1、0.5、0.3
0.5、0.3、0.1
(5)教、科、研在国家、省、市、县获得的教育科研成果分别
1、0.8、0.5、0.2
(6)代表铁力市或教育局迎接国家、省、市检查分别加1、0.5、
0.2
代表铁力市或教育局参加国家、省、市各项比赛获得前三名
分别加
分,1、0.5、0.3
分,优秀组织奖
0.1
(7)学校自筹资金或对上争取(不含教育局)和使用经费节余
资金改善学校办学条件投入大、改善效果明显的学校视情况加分,最
多不超过
(8)教育行风评议优胜单位加
11、扣分项目
(1)严重违反教育法规,乱办班、乱收费、乱发资料、受到纪
检部门或教育行政部门处理的一次扣
(2)教师有体罚、变相体罚现象一次扣
(3)学校发生重大安全事故,并且学校负有主要责任的扣
8
(4)师生有违法犯罪,受到刑事处理的扣
3
(5)未按时参加会议、活动每次扣
0.5
未按时上报报表和
相关资料每次扣
(6)出现教师非正常集体越级上访一次扣
(7)初中学生只能在初三年级
月份以后实行分流,若有违反
规定每查实分流一名学生扣学校
(8)学校及教师不得以任何理由拒绝学生报考中小学毕业、升
学考试,若有此类事情发生,每查实一件扣学校
(说明:
加分同等奖项只加最高的,不重复加分,累计不超过
分,扣分累计不超过
12、个人加分
①校级领导在国家、省、市刊物上发表文章分别加
国家、省级一、二、三等论文分别加
1、0.8、0.5
分,0.8、0.5、0.3
市级一、二等论文分别加
0.4、0.2
县级一等论文加
(各级论文只加一个最高等级,不重复加分)
②校级领导在《铁力教育报》发表
篇理论、经验、心得体会文
章加
分,每增加一篇加
③校级领导在教育局组织的业务或教育理论考试成绩按百分之
一加分。
④校级领导荣获国家、省、市、县级劳动模范分别加
荣获国家、省、市、县级先进个人分别加
2、1、0.5、0.2
单项奖励按一半加分。
⑤校级领导荣获国家、省、市、县级各类比赛一、二、三等奖分
别加
分,2、1、0.8
分,1、0.8、0.5
分和
0.5、0.3、0.2
⑥综合民主测评加分,按测评所得分数的
5%加分。
二、评估原则
实事求是、公平公正、科学合理的原则;
终结性评价和发展性评
价相结合,以发展性评价为主的原则;
实效性和激励性原则。
三、评估范围
全市各中、小学校及校长、副校长和副书记。
四、评估程序
1、学校自评:
各中小学校对照《铁力市中小学校综合评估实施
办法》(试行)进行自评,写出自评报告,在学校职工代表大会通过
后,将学校自评报告要于每年十一月下旬上报教育局。
2、组织评估:
教育局成立中小学校综合评估领导小组,评估组
于年末依据实施办法对各中、小学校进行综合评估,评估结果由领导
小组会议研究确定。
五、指标体系
1、中小学校综合评估实施办法,共五十一项内容(不含加分、
扣分和个人加分项目),分值为
150
分,全年重点工作和年终干部考
核
50
分,满分为
200
2、总分
分折
100
分计算后加上加分和扣分项目,总分达到
90
分以上的学校为优秀,89—70
分为合格,79—60
分为基本合格。
3、校级领导以学校综合评估折算后的分数为基础分,再加上个
人加分,就是每个人的年终考核分数。
六、结果运用
1、评估结果通报全市各中小学,并作为校长任用、评优、奖励、
教育人事制度改革和工资制度改革的依据。
2、表彰并奖励获得前五名的学校,对排在后两名的学校校长进
行诫勉谈话,连续两年排在后两名,校长调离岗位。
七、组织机构
组长:
周建勋
副组长:
曹佰荣周丽霞宫立学
成员:
单文平陈业山黄辉王彦智孙启晓
领导小组下设办公室
办公室主任:
曹佰荣(兼)
副主任:
单文平(兼)