教师年度考核表个人总结最新5篇范文Word文档下载推荐.docx
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发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重指导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校指导，老师们及同学们的好评。
但是，检查起来，所存在的缺点缺点也是不少的，还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面：
一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;
二是工作虽然很努力，可是个人力量还有待进步，同学成果进步不是很快。
今后，我肯定在校指导及全体同志们的关心下，加强学习，进步工作力量，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
老师年度考核表个人总结【二】
一年来，我把爱岗敬业，仔细研修《课程标准》，严格遵守《中小学老师职业道德标准》的要求，完成学校交给的工作，服从指导的支配，以培育同学的创新精神和理论力量为重点，仔细落实课程方案，落实教学常规，大力推动素养训练，使所任班级教学质量大面积进步作为我的天职，详细的工作状况如下：
一、我的思想
坚决拥护中国共产党的指导，坚持党的训练方针。
严格要求自己，努力地进步自己，解剖自己，分析自己，正视自己，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。
主动参与学校各活动，并准时做到反思和小结。
为了适应训练教学的长远进展，我不断讨论、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自己不断成长。
我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在同学当中做出了典范。
二、我的纪律
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系、对人真诚、喜爱同学，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。
三、我的教学
我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
并理解同学原有的学问技能、爱好、需要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难，准时实行相应的预防措施。
四、我的课堂
我组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合。
五、我的作业
依据学期开头的方案，在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
总之，一年一度的训练教学中，今日也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永久年轻，永久微笑，也永久刻入心底，但愿我的付出能浇艳出漂亮的花朵。
老师年度考核表个人总结【三】
回忆过去的一年，有很多值得总结和反思的地方。
为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：
一、思想工作方面
坚决拥护党的指导，坚持党的训练方针，主动参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。
在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重指导、团结同事，对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。
二、教学工作方面依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，仔细写好教案。
每一课都做到"
有备而来'
，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。
在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。
课后准时对该课作出总结，写好教学后记。
为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三同学中考体育成果喜人，初一同学的体质安康标准合格率达95%以上。
在课余运动队训练方面，我带着同学坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带着同学科学系统的进展训练。
在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长可以让同学训练，使同学可以安心训练。
总之，在本学年的工作中，在学校指导的正确指导下，我获得了肯定成果，但也不免存在一些缺乏，我将发扬优点，克制缺乏，争取在新的一年里获得更大的成果。
老师年度考核表个人总结【四】
自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目的。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。
如今又到年末，现对一年来的工作进展总结。
一、思想品德方面：
在一年的训练教学工作中我能仔细学习国家的有关训练方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的xx大会议精神，自觉践行"
三个代表'
精神，喜爱训练事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。
作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识程度、训练教学力量等方面的不断进步来塑造自己的行为。
使自己在训练行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。
二、训练教学方面：
一年来我始终担当高班级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断进步业务程度，不断学习新学问，探究训练教学规律，改良训练教学方法。
1、敬重同学是以同学为主的关键。
在教学中，深入体会到要以同学为主，以同学的进展为主。
首先，必需敬重同学。
敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。
做到这些，才可以放手让同学去思索，让同学探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习形式必由之路。
同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。
教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次一样，力量一样的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。
3、明确学习目的。
语文教学最忌千篇一律，简单使同学厌烦。
假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五班级的同学，字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个力量而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。
然后，让同学根据方法自我解决。
最主要的是依据教材同学明白这节课要到达什么样的程度，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。
这样课堂才能实效高效。
4、标准作业。
同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来稳固进步。
通过标准化的作业使同学的思路明晰，条理清晰。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使同学的习惯得以形成。
养成同学良好的学习习惯。
5、多开展语文理论活动。
利用课堂课余及班队活动，进展一系列的理论活动是本学期语文教学饿一个重要方面。
在主题班会上，进展说"
新学期的准备'
、"
时时刻刻留意平安'
我爱学校'
，如何利用制作等一系列活动，熬炼同学的胆识和表达力量都有显著进步，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。
例如，自己常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力进步后进生的文化根底学问。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。
平常，自己还留意"
两手抓'
：
一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关心后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题讨论工作。
在课题讨论工作中我所做的工作有：
1、进步课前预备工作有效性。
（1）进步备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备同学、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，实在进步备课的质量。
（2）进步同学预习的有效性。
一是教给同学一些预习的方法，并通过课堂训练进步预习质量的达成度;
二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;
三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的讨论。
（1）教学目的：
首先，我有预设的课堂教学目的，目的依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目的落实到课堂有所侧重;
其次，我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目的和生成新的目的，预设目的和生成目的也有所侧重;
再次，我主动对目的的达成度自我评估。
（2）师生角色：
同学是课堂学习的主体，老师是同学学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。
没有老师的专业成长，就难有同学的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。
课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进同学形成正确的角色感。
（3）教学构造：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目的的动态生成，它包括老师教的方式与同学学的方式。
我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式。
比拟理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法，比照较感性的文章，对文章的精彩细部时我那么采纳以研促读，重视同学的自读自悟。
（4）教学资源：
教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。
教学过程是师生共同开发课程资源的过程。
课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
（5）学习评价：
a、学习评价应是完好的评价，包括鼓励和批判。
b、学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机械频繁地评价。
c、学习评价应是进展的评价，发挥评价的鼓励和指导作用，不损害同学的自尊。
3、对课后反思有效性的讨论。
一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。
另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，获得进步。
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与
指导同事之间的关系。
平常，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对老师业务力量要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学训练教学理论并主动进展各类现代训练技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。
上学期我应上级的号召，主动到遥远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校指导的全都好评。
被评为市级支教先进个人。
这学期，五星学校担当了课题讨论的工作，在此项工作中，我先后担当了课题讨论展现课的任务，并受到指导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。
而且自己对自己所讨论的关于"
自主学习的有效性'
也有了肯定的理解。
在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。
老师年度考核表个人总结【五】
一年来，本人喜爱训练事业，坚持党的训练方针政策，在工作中仔细执行，服从学校支配，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，仔细做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。
所任教班级的同学普遍根底差，学习习惯也不好，教学的组织就比拟困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，进步教学效率就成为我这一年工作的目的。
在备课中和备课组一起努力，讨论教学内容、教学方式，上好每一堂课，特殊是课堂反应环节，每个习题我都仔细的选择，照看到班级不同层次的同学，让每个同学都能有所收获。
针对同学解计算题力量差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让同学可以渐渐养成解题的良好习惯，培育同学学习爱好。
在课余时间，对班级中的局部同学，坚持面批作业和辅导。
通过不断的努力，同学在学习看法和效果上都有明显的进步。
在工作中，坚持学习，通过对教学中发觉的问题进展讨论，进步自己的教学针对性和有效性，例如如何让同学自主的开展试验讨论，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。
在教学中不断地讨论和反思，通过讨论和学习进步自己的训练教学程度，适应现代的训练形式和社会要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的支配，将同学平安放到首位，坚持和同学沟通，家长沟通，与班主任沟通，准时理解同学的实际困难，关心同学。
从管理的角度加强迫度建立，对同学的请假制度、卫生环境的检查，同学的常规检查等多方面制度化，工作常规化。
由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有很多不为人知的困难。
对同学的请假制度、卫生环境的检查，同学的常规检查等多方面制度化，工作常规化。
做好每天的常规工作是我的一贯要求。
大到同学的行为习惯和学习习惯训练，人生抱负训练。
小到每天晚上的同学检查，，每天都做同样的事。
没有惊天动地的所谓大事，只有每天同学的检查管理。
没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。
没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和沟通。
没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。
没有毕业典礼的隆重与永久，只有同学走后混乱和祝福。
在这一年的工作中，工作有一点成果，许多地方还是有值得思索的地方，在工作中如何让训练教学可以适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有许多可以做的。
连续努力吧。
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