佛山市演讲与口才学会Word文件下载.docx
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思想素质，道德素质，心理素质，艺术素质
修炼说话：
调整音色，语速恰当，不以自我为中心，敢于开口说话
会不会说话标准：
会不会听话有没有用情（3）有没有让人感到不安（4）有没有我字满天飞（5）有没有冷落人
2，塑造一个完美的说话形象
（改掉）不良的说话习惯：
（1）说话用鼻音（用胸腔发音，上下齿之间保持半寸距离）
（2）声音过尖（3）说话忽快忽慢（每分钟120-160个字，朗读测速，调整说话速度）
（4）口头禅过多（发言之前默讲，朗读老舍，叶圣陶的作品，耳听广播员，演员语言，
慢语）（5）讲粗话（6）结巴（7）毛手毛脚
树立良好的第一印象：
（1）礼貌待人，主动热情
（2）积极求同，缩短距离（3）了解对
方，记住特征
说话中肯，言之有物，并朴素简洁
针对不同的人，用不同的说话方式和内容
3，如何发挥说话的魅力
以情动人（只有被感情支配的人才能使人相信他的情感是真的）
真正懂得说话的人总是能说出对方想听到的话
尊重也是一种征服
获得好感的五种方法：
（1）多提善意的建议
（2）偶尔暴露自己一两个小缺点（3）记住
对方所说的话（4）注意对方微小的变化呼出对方的名字（6）注意细节透气所好4，说话应遵循的礼仪规矩
称呼得体：
（1）记住对方姓名
（2）符合年龄身份（3）有礼有节有序（先长后幼，先上后下，先女后男，先生疏后熟悉）
寒暄得当:
注意对象
（2）注意环境（3）注意适度
5，怎样幽默的讲话
幽默六法：
借代，拟人，夸张，讽喻，彷拟，反射
获取幽默语言的途径：
首先用趣味的方式捕捉生活中的喜剧因素，其次注意灵活应用修辞手法，最后注意收集素材
6，此时无声胜有声
用眼睛说话，学会微笑，运用首语，穿着打扮，给别人一个好印象，手语姿势的运用，握手的学问，仪表，体姿
7，说还是不说
做一个会听话的人：
注视说话的人;
学会提问;
注意忘我（不要使用我以及我的等字眼，把话题转移到自己身上）
沉默之后：
（1）打破自己造成的沉默（改变自己的风格）
（2）打破对方的沉默（转移话
题）（3）打破双方关系造成的沉默（4）打破环境造成的沉默（换个环境）
有话好好说，话决不能说绝，含蓄的力量，有时学会正话反说
怎样选择话题：
（1）与谈话者自身利益密切相关的话题
（2）与谈话者兴趣，角色相关的话题（3）具有权威性的话题（4）新奇的话题（5）某些特殊的话题
关心对方是个永远受欢迎的话题
9，如何把握好说话的分寸
说话说到位：
懂得什么时候说什么话，还要对自己说过的话负责
容易失度得话题：
（1）随意询问健康状况
（2）谈论有争议性的话题（3）谈话涉及他人隐私（4）个人的不幸（5）讲一些不同品味的故事
怎样处理尴尬：
变换谈话的气氛，变换话题的角度，变换对方的处境
10，日常说话的误区
沉默是金：
遭受挫折，等待时机，承担痛苦，沟通心灵需要沉默
随声附和（要表现出自己独特的看法），我这人是个直脾气，不给别人说话的机会，板着面孔说话，无谓的争论，长话不会短说，不懂装懂
不拘小节：
咬字不清，话有杂音，用字笼统，过于夸张，逻辑零乱，矫揉造作11，打造说话高手的绝技
积累素材
口才的实际基础是善于思考，善于观察，兴趣广泛，常识丰富，以及具有强烈的同情心和责任心
方法：
首先要多读书，多看报（积累好的素材，语句）；
其次善于学习（认真的吸收，好好的应用）；
最后还要提高观察问题，思考问题的能力
培养说话的心里素质
（1）自信:
放弃实践，不敢尝试，自信就找不到基石和支点；
抓住机会，投入你的实践，找到的不只是自信，还有你的起跑线
（2）自控：
冷静，是使人们的智慧保持高效和再生的条件
（3）自强：
培养自强不息的精神，关键在正确看待失败
学会调节自己
自卑心里调节（首先培养自我意识，其次自我强化，最后进行自我暗示和激励）
羞怯心里调节（首先提高认识水平，克服无知，勤于说话训练和实践，不断总结经验；
另外还要精心准备）
怎样知己知彼：
（1）了解情况（了解对方的一些经历和生活状况）
（2）积累经验（切忌凡事小气，态度保持客观中立）（3）区别对待（清楚对方的身份和性格）
14，办事高手说话术
不打无准备的仗：
（1）通过多种途径了解对方的背景，经历，性格，喜好
（2）在对对方基本情况了如指掌的情况下，设想可能出现的问题做好以不变应万变的心里准备人人都喜欢被赞美：
以诚挚的敬意和真心实意的赞美满足他人的被认同感和荣耀感请人办事的讲究：
（1）注意礼貌（无论大小事都注重“请”）
（2）注意方式（3）注意原则（4）注意真诚
没话找话的艺术：
（1）面对众多陌生人，要选择众人关心的事件为话题，把话题对准大众的兴奋中心
（2）巧妙的借用彼时，彼地，彼人的某些材料为话题，借此引发交谈（3）选题出一些投石式的问题，在略有了解后再有目的地交谈（4）问明陌生人的兴趣，然后投其所好顺利进入话题。
软磨硬泡的艺术：
（1）足够的耐心是软磨硬泡的前提和基础
（2）软磨硬泡不仅要能泡还要会泡（表现出你的诚意，让别人能理解你）（3）软磨硬泡中要适时巧言攻心
怎样有效的与对方接近：
投其所好，说话平实，避免否定对方，注意细节，适时评价，引导对方谈得意之事，以笑声支援对方，关心对方，先征求对方的意见，记住对方的特别日子，选择让对方家属高兴的礼物，直呼对方的姓名
篇三：
演讲与口才学习
学习
演讲与口才
《演讲与口才》大学公开课笔记
北京航空航天大学姚小玲教授
导语：
成功=15%专业技能+85%人际关系——戴尔·
卡耐基（附：
一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会
的速度和程度）
人际关系=善良（真诚）+沟通
沟通=听+说（成败是说出来的，机遇是听出来的）
“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”
“干什么吆喝什么”
说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。
“话不在多，达意则灵”
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第一讲，口才概述：
言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情
1.成功与口才
德，是口才的灵魂；
才，是口才的核心；
学，是口才的基础；
识，是口才的方向；
胆，是口才的条件；
情，是口才的保证；
体，是口才的前
提。
能说话+会说话=说好话。
2.口才的类型及构成要素
★口才类型：
应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；
形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；
★口才的构成要素：
（
能力：
口才的基础，口
才的主要内容。
（2）听话的能力：
会听话的耳朵。
“机
遇是听出来的”1）口语表达
（3）体态表达语言：
人的情感表达由三部分构成：
7%语气词+38%声调+55%体态。
行为语言要坚持三原则：
①准确性原则；
②适度原则；
③自然原则。
（4）心理素质：
对自己情绪情感的控
制和对听众心理的把握。
（5）认知思维：
观察力、记忆力、想
象力和逻辑思维能力。
（6）人际交往意识：
交往要以对方为
中心。
（7）人格魅力：
学会做人，以理服人，
以德服人。
（8）知识面、阅历和智慧：
话题就会多……
多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练
附：
口才构成的三要素（四要素）：
说话者、信息、听话者、（环境）
3.口才的功能
（1）口才的社会功能：
①政治生活中的鼓动辩驳功能
②经济竞争中的攻关谈判功能
③教育活动中的传播感染功能
④日常生活中的协调沟通功能
（2）口才的艺术审美功能：
①说话者②说话内容③听众
★口才训练的基本方法：
①敢说；
②坚持以科学的方法为指导；
③勤说、勤练。
（口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才）（本讲结束语：
“口才能助你成功，口才能加速你成功!
”）
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第二讲，演讲本质：
1.演讲的本质及类型
演讲=演（辅）+讲（主）
★五个要素：
演讲者，听众，信息，环境，反馈
★类型：
-让人知，让人信，让人激，让人动，让人乐（从功能上分）；
-主题演讲，即兴演讲（从表达形式上）
-政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从
内容上分）
2.演讲的特点、作用及功能
★特点：
现实性、艺术性、真实性、道德性
★作用功能：
促进作用、教育作用、美感作用
3.演讲的特征及其他
★特征：
独白式的现实活动言态表达
（三方人物、四重联系、五个环节）
★演讲及其他的关系：
演与讲（讲为主，演为辅）
演讲与朗诵
演讲与报告
演讲与口才（演讲是口才中的口才）
★演讲需要准备、需要学习、需要技巧
（本讲结束语：
“人人都要学会演讲，人人都能成为有口才的
人!
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第三讲，演讲的听众：
1.听力技巧
（演讲的目的是向听众传递信息）
听，是一种技能，是主动行为。
听众的配合是完成演讲的重要因素。
演讲是听众的一部分，听众也是演讲的一部分。
（互动）
听众的主观因素靠演讲者来激发。
2.听众的心理及类型
（康维尔，一个主题，6000次演讲，《火星的钻石》）
★听众的心理特点：
①听众的注意（指向性、集中性）
②听众的态度（抓住听众的认知和情感，进而意向）
论演讲与口才
论演讲与口才
摘要：
作为新时代的大学生，我们不仅要专攻于专业知识与技能，更应重视综合能力的培养。
而演讲与口才这门课刚好给予了我们一个面向世界的绝佳机会。
演讲与口才这门课让原本孤僻内向的我，变得乐意与人交流。
自己也可以借助多种方式来表情达意，特别是在很多情况下，自信有能力在阐明自己观点立场的前提下，又能很好的照顾到他人的感受。
这种与人交流的能力，并非三两日可以养成，但值得欣喜的是演讲与口才将我带入了这个宫殿的大门。
本文通过论述演讲与口才以及其的重要性，借以展示它对我们大学生的作用。
关键词：
演讲；
口才；
重要性；
作用
1.演讲的含义
又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
2.演讲与口才的重要性
古人云：
“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。
由此可知演讲与口才的重要性。
古今中外的各界人士都是演讲的高手。
他们当中不乏政界领袖人物、企业领袖等各界名人。
中国近代女革命家秋瑾在对演讲的评论中讲到：
“要想改变人的思想和观念，非演讲不可”。
而在中国古文化中《周易·
系辞上》这本书中是这样描述演讲的重要性“鼓天下之动者，存乎辞”。
也就是说要推动社会进步和国家前进的力量都需要依靠演讲的力量。
这些不外乎说明了演讲的重要意义。
在我国历史上，有很多口若悬河、能言善辩之士，凭着一张剑舌，活跃在当时的政治舞台上，诸葛亮“舌战群儒”和“智激周瑜”就是家喻户晓老少皆知的故事。
“一言可以兴邦，一言可以丧邦”等古语，把国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来，充分揭示了说话的巨大的社会作用。
大至安邦治国，小至家庭和睦都与说话是分不开的。
当然，中国历史的长河中像诸葛亮舌战群雄、苏秦、张仪等等都是演讲与沟通和说服的高手。
他们公众演讲表达思想观念的力量一直影响着今天人们的生活和工作。
当然，国外的演讲领域和国内的演讲，都随着经济的发展得到了充分的肯定。
虽然我国的教育体制中还没有开设演说口才这门专业课程，但在演讲方面的教育和发展，很多部门和单位都在开展这方面的培养。
例
如单位的领导竞聘、相关的演讲比赛等等，都无形中在让更多的人意识到演讲的重要性和学习演说的积极性。
李开复曾经说过，有思想而不表达的人就等同于没有思想。
尼克松曾经说，如果重进大学，会首先学好演讲和说服这两门课。
好的口才是成功的基石。
一个人的才干可以通过言语谈吐加以充分地表露出来，使对方更进一步地了解你，并且信任你，这样对方才敢付托给你重任。
但说话是最容易的事，也是最难的事。
最容易，因为三岁的小孩也会说话；
最难，因为最擅长辞令的外交家也有说错话的时候。
说，还是不说？
说什么？
怎么说？
和谁说？
是一种文化，是一门艺术，掌握这门艺术，就能驾驭奇妙的舌头，妙语会改变你的人生。
3．演讲与口才的作用
美国成人教育家戴尔·
卡耐基有一句名言，他认为：
一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业知识和技术水平，另外的85%要靠人际关系、处世技巧。
演讲与口才之所以一直越来越受到人们的重视，其重要原因，就是因为它有着强烈而广泛的社会作用，无论是演讲者，还是听众，在演讲活动中都能得到教益，受到启发。
演讲与口才的作用是多方面的，我们把它最明显的作用可归类于以下几个方面。
展示作用
演讲者，通过演讲充分展示自己的语言仪表、服饰、体态以及情感、思想、愿望、意志、能力人品等，时自身的才华得到他人和社会的认可、赏识，为自己的全面发展奠定良好的社会基础。
演讲形式不拘一格，种类繁多，雅俗共赏，富有表现力。
认识作用
认识是人所具有的独特功能。
认识是人脑的机能，是在一系列实践活动中完成的。
演讲究其属性来讲也是一实践活动，人在参与活动时，要对众多的现象、问题，进行思考、理解、领会，这个思维过程就是一种认知过程。
演讲促使个体认识的目标有四个：
认识自我、认识他人、认识社会、认识真理。
社交作用
社会生活中的人们，彼此间需要交流思想，交换意见，联络感情，而演讲就是一个比较高级的社交形式。
通过这种社交，能够增进人际间的了解和团结，增进人的心理健康，提高工作效率。
不管哪一个领域，不管哪一个阶层，在思想、学识、技艺水平相差无几的情况下，能说能写的人，总比只能写不能说的人，更能多渠道的、有效地、充分的表达自己的思想，展现自己的才智，从而广泛且恰如其分的与他人建立起联系。
激励作用
升级会员 