中牟中学教师招聘考试真题及答案解析卷7文档格式.docx
《中牟中学教师招聘考试真题及答案解析卷7文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中牟中学教师招聘考试真题及答案解析卷7文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）协调功能经济功能宣传功能服务功能
A、协调功能
B、经济功能
C、宣传功能
D、服务功能
10：
隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。
11：
教学大纲就是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学做出统一要求的重要文件。
12：
以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。
这种评价被称之为（）
A、相对评价
B、绝对评价
C、准备性评价
D、个体内容差异评价
13：
健康的概念是指（）。
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康
14：
在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）
A、强化
B、刺激
C、反应
D、评价
15：
下列画家中，以画马著称的是（）。
A、齐白石
B、吴冠中
C、徐悲鸿
D、徐宾虹
16：
曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格，下列选项正确的是（）。
（2014年下半年）
A、刑满之后孙某可以取得教师资格
B、经培训后孙某可以取得教师资格
C、五年之后孙某方能取得教师资格
D、依照法律孙某不能获得教师资格
17：
进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。
A、形式运算阶段
B、前运阶段
C、具体运算阶段
D、感知动作阶段
18：
学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
19：
所谓的及时复习，应该是指（）
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
20：
下列选项中不属于信息资源管理的是（）。
A、整理电脑中的资料，将各种资料分类并存放在不同的文件夹
B、根据个人习惯整理浏览器中的收藏夹
C、每隔一段时间整理更新电话簿
D、用数码相机照相
21：
评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。
A、目标模式
B、需求满足模式
C、环境适应模式
D、学校内质优化模式
22：
教育目的只对受教育者具有目标导向作用。
23：
目的游离评价模式主张（）。
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、更多地考虑课程满足计划需要的程度
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上
24：
青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。
这体现了个体的身心发展具有（）
A、顺序性
B、不均衡性
C、阶段性
D、个别差异性
25：
学习是由反复经验引起的。
但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。
26：
确保讲授质量的首要条件是（）。
A、语言表达水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性和思想性
27：
德育过程的结构要素有（）。
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育目标
E、德育方法
28：
筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。
A、行为塑造法
B、代币奖励法
C、系统脱敏法
D、情绪辅导法
29：
心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。
30：
某校教室张贴着这样一句名言：
给我一个支点，我将撬动整个地球。
这句名言出自（）
A、阿基米德
B、牛顿
C、达尔文
D、爱因斯坦
31：
学生理解知识的标志是（）
A、知道“是什么”
B、知道“为什么”
C、能举例复述
D、融会贯通
E、触类旁通
32：
心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型内化、原型操作、原型定向
E、原型定向、原型操作、原型内化
33：
下列说法不正确的是（）。
A、“黑色幽默”文学是20世纪80年代风行美国的一个现代主义小说流派
B、魔幻现实主义文学于20世纪50年代崛起于现代拉美文坛，是一种用魔幻的内容表现现实生活的写作手法，虽然情节怪诞，却突显真实
C、存在主义作为一个文学流派，主要表现在“二战”后的法国文学中
D、现代主义文学提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲
34：
真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）
A、桑代克
B、詹姆斯
C、冯特
D、杜威
35：
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。
36：
常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
37：
某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?
”，90%以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?
”时，回答“体会到”的学生仅占10%，这说明（）。
A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B、教师尚不具有崇高的道德境界
C、教师缺乏信心
D、教师缺乏爱心
38：
生产力水平决定教育的（）
A、数量和质量
B、规模和速度
C、人才培养规格
D、公平与效率
39：
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。
A、系统性
B、预见性
C、结构性
D、实效性
40：
高中生的伦理道德的发展具有（）。
A、分化性
B、半成熟性
C、成熟性
D、动荡性
41：
小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。
刘老师的做法（）。
A、体现礼尚往来的良好品德
B、说明利用职位谋取私利
C、表现出刘老师善解人意
D、说明刘老师关爱学生
42：
教师素质的现代化包括什么?
（）[不定项选择题]
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度现代化
43：
下面哪些属于社会性动机（）
A、工作动机
B、交往动机
C、成就动机
D、成长动机
E、进食动机
44：
一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
45：
使用最广泛的课堂观察方法的是（）
A、目视法
B、扫视法
C、巡视法
D、提问法
46：
下列文学常识的表述不正确的一项是（）。
A、章回小说中常出现“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响
B、“论”，是一种以论证为主要议论方式，以析理透彻为宗旨的文体。
一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》
C、疏也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。
一般采用分条陈述的方式，贾谊的《论积贮疏》是疏中的名篇
D、唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的短篇小说，《灌园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一
47：
（）是直接决定教育目的的因素。
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
48：
下列不属于教师专业知识范畴的是（）
A、学科知识
B、教育教学知识
C、通识性知识
D、思想道德知识
49：
以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。
50：
认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）
A、加涅
B、林格伦
C、斯金纳
D、我国心理学者
51：
素质教育的时代特征是（）
A、促进学生的全面发展
B、培养学生的创新精神和实践能力
C、促进学生的个性发展
D、面向全体学生
52：
按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、相对性评价
E、绝对性评价
53：
在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
54：
主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
55：
桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。
在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）
A、效果律
B、准备律
C、练习律
D、强化律
56：
下列哪些不是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务?
A、按时获得薪水和报酬
B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
57：
疲劳与学习效果成（）关系。
A、正向
B、反向
C、不一定
D、正比
58：
学生具有发展的可能性和（）。
A、潜在性
B、现实性
C、特殊性¤
♀
D、可塑性
59：
一般认为，动机具有以下几种功能（）。
A、选择功能
B、激活功能
C、指向功能
D、调节与维持功能
E、集中功能
60：
学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。
A、全民教育
B、社区教育
C、学校教育
D、家庭教育
1：
答案A,B,C,D
解析
2：
答案D
解析中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。
而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。
3：
答案正确
4：
答案B
5：
答案错误
6：
解析教育目的是高度概括的、总体的，也是很具体的。
7：
答案A
解析略。
8：
答案A,B,D
解析ABD【解析】本题考查对教育科学研究类型的记忆以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能，可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。
9：
解析由于普教和中等职业教育主要是为当地建设服务的，所以地方和区域负有为教育筹集资金的主要任务。
这体现了社区在发展教育中的经济功能。
10：
解析隋唐以后盛行的科举制度并非毫无积极意义，它使得政治、思想、教育的联系更加制度化。
11：
12：
13：
解析所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。
14：
15：
答案C
解析齐白石擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，尤以画虾闻名；
吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家；
徐悲鸿擅长画人物、走兽、花鸟，主张现实主义，尤以奔马享名于世。
16：
解析《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；
已经取得教师资格的，丧失教师资格，《教师资格条例》第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
因此，孙某不能取得教师资格。
17：
解析如上题。
18：
解析知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。
19：
解析学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。
20：
解析信息管理是指人们对信息资源和信息活动的管理。
在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出信息。
信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。
用数码相机照相不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。
21：
解析目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。
需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，冈为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。
环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。
这，模式注重社会的政治、经济
22：
解析教育目的无论对教育者还是受教育者都具有目标导向作用。
23：
解析目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
A、B、C三项都在强调预期的结果。
24：
解析个体身心发展的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，这是个体身心发展的不均衡性的表现。
25：
26：
27：
答案A,B,C,E
解析德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
28：
29：
30：
31：
答案A,B,C,D
32：
答案E
解析E【解析】本题考查对心智技能阶段顺序的掌握。
心智技能的形成阶段依次为原型定向、原型操作和原型内化。
33：
解析“黑色幽默”文学是20世纪60年代风行美国的一个现代主义小说流派。
34：
解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立的学科。
（本解析由张恩凯提供）
35：
解析我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
36：
解析从“常常不自觉地静默端坐，对外界刺激缺乏适当反应”来看，该儿童可能是一种以上基本心理过程失调而造成反应缺乏。
该症状为学习困难儿童的表现。
37：
解析在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法让学生感受到教师对自己的爱。
38：
解析生产力水平决定教育的规模和逮度。
39：
解析与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。
40：
解析【解析】高中生的伦理道德的发展具有成熟性。
41：
解析刘老师私自收取家长的礼品，属于利用职位牟取私利。
42：
43：
44：
解析一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；
而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。
文学属于人文学科，所以选A。
（资料来源《当代教育心理学》）（本解析由张恩凯提供）
45：
解析目视法是使用最广泛的观察方法，简便易行，不中断学习过程，可直接得到结果。
扫视法和巡视法都属于目视法。
46：
解析《灌园叟晚逢仙女》出自冯梦龙的“三言”之一《醒世恒言》，属拟话本，不是传奇。
47：
解析政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。
48：
解析教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。
题目选项中，学科知识即本体性知识；
教育教学知识即条件性知识；
通识性知识即一般文化知识。
49：
解析系统暂无解析
50：
51：
解析作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
52：
答案A,B,C
53：
解析在知、情、意、行四个德育环节中。
知是基础，行是关键。
54：
55：
解析桑代克提出的三条学习定律是：
效果律、准备率和练习律。
56：
解析A项属于教师的权利，B、C、D三项属于教师的义务。
57：
58：
解析学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。
59：
答案B,C,D
解析一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。
60：
解析教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，而这主要是通过学校来实现的，所以学校教育的目的和社会的教育目的是一致的。
升级会员 