孩子这6种行为父母必须说不Word下载.docx
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在超市，你拒绝买芭比娃娃，女儿却紧紧地抱着不放，任你怎么解释也不松手，还一屁股坐到了地上。
对孩子表明你的态度：
今天不买玩具，因为前不久刚刚买了一套芭比娃娃。
如果孩子听不进父母的话，无理取闹，不妨置之不理，继续选择其它物品，或者佯装离开，任其坐在地上哭。
妥协是不明智的，否则孩子的任性将变本加厉。
等孩子冷静之后，通过讲道理或讲故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜欢，撒泼、哭闹的结果是什么也得不到，而且令人讨厌。
该睡不睡
晚上10点该睡觉了，孩子却把娃娃和毛绒玩具摊到床上。
指指墙上的卡通挂钟，示意孩子到就寝时间了，告诉他按时休息才能保证第二天去幼儿园不迟到。
没有一个孩子会主动上床，他们永远没玩够。
如果父母允许孩子一而再、再而三地晚睡，规律的作息和良好的生活习惯就难以养成。
所以，无论孩子找什么理由，父母都要想办法拒绝。
孩子喜欢听好话，妈妈对其好行为的强调，恰是对他的正面激励，在反复的督促中，孩子能逐渐学会自理，并懂得承担责任。
我要一次玩个够
到了该结束游戏的时间，9岁的孩子却坐在电脑前不动。
对孩子表明你的宽容度：
“好吧，再给你5分钟，把这局玩完，如果还不结束，明天也不允许你玩了。
”
电脑游戏容易使人上瘾，孩子更是如此。
所以，父母一定要规定孩子玩游戏的时间，比如一天一次，时间为半小时左右，并严格督促其遵守。
使之通过服从外在的约束力，逐渐学会自我约束、自我控制。
另外，在规定时间的前5~10分钟，父母可提醒一次，让孩子有心理准备，为准时离开电脑提供可能。
用谎言掩盖事实
8岁的孩子施展“武功”，将花瓶摔得粉碎。
当妈妈问起这事，他却说是家里的猫干的。
鼓励孩子说实话：
“告诉妈妈，到底怎么回事？
摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承认。
妈妈喜欢诚实、勇于对自己行为负责的孩子。
”以此打消孩子的顾虑，鼓励他说出真相，并在第一时间“拥抱”他、表扬他。
6、7岁以上的孩子明知说谎不对，却为了逃避惩罚而为之。
如果你相信他的话，或者即便不信也不予追究，就等于助长了这一恶习，以致他在谎言的泥潭里越陷越深。
决定孩子一生命运的七个好习惯
如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；
如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务……人在小的时候就要训练出好习惯。
因为这些习惯关乎到今后命运大事业。
以下7个好习惯，父母从小就应该培养孩子。
决定孩子一生命运的七个好习惯（图片来源：
习惯一：
做事有计划
做事有计划的人才会赢得信任。
有些孩子每到期末复习就一团乱麻，做作业时总是被别的事情打乱，早晨起床上学常常找不到袜子，零用钱花不到月底就一分不剩……您的孩子会被这样的问题困扰吗？
您知道怎样才能让孩子避免这些麻烦吗？
最好的方法就是让孩子学会做事有计划，即对自己要做的事情有具体的时间规定，有准备、有措施、有安排、有步骤。
做事有计划，不仅能帮助孩子有条不紊地照料自己的生活，也能帮助他们更好地学习和处理各种事情。
那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有计划。
小到身边的点点滴滴，大到一生的目标追求，计划都是不可缺少的。
做事有计划不仅是一种习惯，更反映了一种态度，它是能否把事情做好的重要因素。
习惯二：
坚持每天锻炼身体
考一所好大学、找一份好工作、开拓一份属于自己的事业、成为某个领域的专家……为了实现这些梦想，孩子们每天埋头于功课，却忽略了一件重要的事。
这件事，就是“坚持每天锻炼身体”。
即每天安排一定的时间，做一些适合他们的运动，长期坚持，以达到强健体魄、促进心智的效果。
坚持每天锻炼身体，不仅是在培养一个良好的习惯，也是在形成一种健康的生活方式。
坚持锻炼身体，使很多人获益匪浅。
生命在于运动。
每天锻炼身体，能强身，更能强心。
习惯三：
干干净净迎接每一天
每天早上都要刷牙，太麻烦了；
夏天应该勤洗头洗澡，冬天就没必要了；
球鞋穿一个星期再换也没关系；
长指甲显得好看，所以不用剪；
内衣应该天天换，外套就没必要经常换洗了；
偶尔扔一点垃圾也没关系，反正没人看见，再说还有环卫工人呢……
如果您的孩子也是这样，那真是太糟糕了。
干干净净迎接每一天，既有个人卫生方面的要求，也有公共卫生方面的要求。
要想让孩子成为文明的人，首先就必须让他克服不良卫生习惯，做到干干净净迎接每一天。
主要应该做到以下几点：
一是保持室内卫生与通风。
要定期做居室大扫除，平时注意保洁，无论什么季节都要做好室内通风和室内保湿。
二是高层建筑居家尽量不养宠物，既有利于健康，又能和睦邻里关系。
三是在传染病流行期不去或少去商店等处，一定要去时要戴口罩。
如果孩子得了传染病要及时报告，应上医院治疗，在家养病治疗时，不要让他们到处乱跑，以免传染给他人。
四是告知孩子不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。
五是教育孩子爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。
习惯四：
自己的事情自己做
自己的事情自己做，就是要凭借自己的力量和经验，完成在日常生活和学习中完全属于自己必须面对的事情，而不是想方设法地寻求他人的帮助。
在生活中，很多孩子都已经习惯了让父母当自己的保姆，起床让父母叫，衣服让父母收拾；
在学习上，也已经习惯了让父母和老师当自己的拐杖，读书让老师催，写作业让父母陪。
试想，一旦父母离开了他们，谁来帮他们做这些事情呢？
他们会不会变得手足无措，寸步难行呢？
让孩子学会自己的事情自己做，才能帮助他们克服懒惰的心理和依赖的思想，学会自我管理，逐渐成为独立的人。
习惯五：
微笑待人
英国诗人雪莱说：
“微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。
有了微笑，人类的感情就沟通了。
”微笑待人不仅仅是一种好的行为状态，也是一种良好的心态，父母应该教育孩子学会微笑待人，这是让孩子学会做人的准则之一。
世界上最美的人是带着微笑的人。
也许您的孩子有过这样的经历：
在公共汽车上，突然遇到了急刹车，由于自己没有抓牢扶手，一下子就撞到了别人身上；
急急忙忙赶路的时候，没有注意，一下就踩到了别人的脚，弄脏了对方的鞋；
做游戏的时候，不小心弄疼了伙伴；
类似的种种情况，他们都不是故意要伤害别人的。
这时，孩子愿意看到一张写满了讨厌与责备的冷冰冰的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸？
他们肯定会不约而同地期待后者，因为这样一种微笑其实等于在说：
“我知道你不是故意的，没关系的。
”这微笑代表的是一种友善，一种谅解。
每个人都愿意面对一张微笑的脸。
微笑待人的人，总是彬彬有礼、和蔼可亲、真诚友善、宽容大度，他们走到哪里都会是最受欢迎的人。
习惯六：
说了就一定要努力去做
如果一个人答应别人去做某件事情，却一直没有动静，对方会觉得恼火吗？
如果一个人总是言而无信，有谁还愿意继续和他交往呢？
别人可能会容忍他一次两次，但若是每次都如此，恐怕没有人会继续容忍他。
因为在他的身上，几乎毫无诚信可言。
只知道说却不努力去做的人，总不会受欢迎。
无论是大事还是小事，只要说了，就一定要努力去做。
这关系到一个人的诚信。
一个人要形成好的人格，受到众人的爱戴和欢迎，再也没有比诚信更重要的了。
您的孩子是一个言而有信的人吗？
他能做到说了就努力去做吗？
可以问一问孩子：
在答应别人的要求之前，会认真想想自己有没有能力去做吗？
如果自己没有条件，就不会答应超出能力范围的要求吗？
即使是一件很小的事情，只要答应了别人，就会认真去做吗？
一定会按时归还所借的东西吗？
说出的承诺即使很难完成，也不会轻易放弃吗？
做了却没有完成，也不会找借口吗？
类似的问题还有很多。
父母要教育孩子，无论什么事情，说了就应该努力去做，否则就等于是告诉别人他是一个没有信用的人，是个“语言的巨人，行动的矮子”。
言而有信，是一个人的立身之本。
习惯七：
在错误中反思自己
在学习中，错题意味着孩子在学习上的错误、在知识掌握上的漏洞。
对待错题，绝不仅仅是将其“改正”那么简单。
这就需要孩子养成一种新的好习惯：
在错误中反思自己。
我们发现，那些善于在错误中反思自己的孩子，常常能对自己做错的题进行深入分析，及时总结，并且能在需要的时候对它们集中复习，大大减少错误再次出现的几率。
从长远来看，这样做对堵住知识掌握上的漏洞非常有效，而并不仅仅是解决了几道题。
高智商孩子独有的六大特征（组图）
高智商孩子的六大特征（来源：
父母网）
1.比同龄的孩子起步早
你家宝宝是否比别人更早学会对着人微笑或自己坐起来?
当大多数9个月大的宝宝还只会满地乱爬的时候，你的宝宝是否已经开始扶着家具站起来甚至颤巍巍地想迈动胖嘟嘟的小腿了?
他是否比别人更早开始咿呀学语或拣了东西就往嘴里塞?
尽管也有一些人小时候“开窍”得较晚，日后却成了知名的科学家或语言学家。
但是不可否认，孩子早期的这些表现预示着你的孩子在某些方面很特别、很不寻常，具备某方面的天赋和潜质。
2.懂事而敏感
天赋特别聪明的孩子通常比较敏感，例如，妈妈现在不高兴了，爸爸在发怒呢等，他都能敏感地感觉到并会想法安慰。
一家人一起爬楼梯的时候，如果是妈妈抱着，走着走着，他就会对爸爸说：
“爸爸抱宝宝，妈妈累了。
3.幽默感和开心果
爸爸今天戴了副太阳眼镜扮酷，或妈妈早上起床时匆忙间给宝宝穿了两只不同的袜子，都会令他笑得手舞足蹈，这迹象表明孩子有很好的幽默感，他会注意到身边一些不太协调的东西并感到好玩、好笑。
4.惊人的记忆力和观察力
在许多同龄的宝宝还“混沌未开”，没有任何记忆的表现的时候，你是否惊讶地发现你的宝贝居然记得他见过的一些人和事物?
例如，妈妈今天的穿着和平时的不太一样或换了新的发型，平时胡子拉碴的爸爸今天下巴看起来光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或惊讶或欢喜的表现。
5.强烈的好奇心和探索欲
尽管所有的孩子都具有极强的好奇心，但大多数宝宝的注意力是极容易分散的，只要大人一打岔，他们马上就会把刚才自己坚持想要得到的东西抛在脑后。
但是，一个具有强烈好奇心和探索欲的孩子则不然。
当他们想要弄清楚那东西究竟是怎么一回事的时候，他会倾注全力的。
例如，当他看到爸爸妈妈玩电脑的时候，他会坚持要玩，大人只是哄一下让他象征性地玩玩是没有用的，一定要学着爸爸妈妈的样子抱着键盘敲打，还会一个劲地问：
“是不是这样?
是不是这样?
”爸爸妈妈想要取回电脑，没门，宝宝还没尽兴呢!
6.丰富的创造力和想象力
你也许会问：
一两岁的孩子也有创造力和想象力?
是的，尽管大多数一岁左右的孩子并不具备很好的解决问题的能力，一个有超常天赋的孩子却常会有些让父母大跌眼镜的惊人表现。
聪明孩子独有的两大特征
一类孩子的聪明，主要表现在他们的学习上，学习成绩好，考试的分数高。
这类聪明的孩子，往往容易被父母和教师所发现和重视。
另一类孩子的聪明表现在能当“孩子头”、“孩子王”、“班干部”，这些孩子的聪明在于他们从小就表现出很强的社会适应能力，包括竞争能力、创新能力、交际能力、应变能力、合作能力、钻研能力等，这些就是“多元聪明”的孩子。
但是，这类聪明的孩子，往往不容易被父母和教师所发现和重视。
孩子聪明父母该做些啥
近年，美国心理学家指出：
如果单单以学习成绩的好坏来选拔优秀的孩子。
那么，就有可能使大约70%左右的具有高度独创能力的孩子落选。
这一点，应该引起广大父母、教师和全社会的高度关注和重视，因为从我国现在的实际状况来看，许多父母望子成龙、望女成凤的观念较为严重，往往在对子女的教育和培养上，学习成绩抓得紧，而对孩子的多种能力的培养常常就不太重视，这对孩子将来进入社会是不利的。
为此，我们更应提倡和强调培养“多元聪明”的孩子。
父母必须懂得：
孩子今天的学习，是为了明天能更好地适应社会，对社会有所贡献。
因此，父母要注意从小培养孩子的多种能力，使孩子学会“生存”的本领。
说起孩子是否聪明，许多家长就会想到智力测验。
有不少家长还带孩子到过不同的机构做过智力测验和咨询。
有的家长非常看重孩子智力测验的分数，并以此判定自己的孩子是否聪明。
实际上，对儿童的智力测验的结果只能作为一个参考，因为孩子的智力正处在一个快速发展的时期，远没有最终定型和完善，一次智力测验的分数不能说明孩子智力发展的真正水平，更不能以此预见将来孩子智力能达到的水平。
聪明孩子的两大特质
家长在与孩子朝夕相处的过程中，通过观察孩子的行为表现、解决问题的能力等，对孩子智力的了解应该比一次智力测验更为准确。
那么，什么样的孩子聪明呢?
心理学的有关理论认为，思维能力是智力的核心，下面我们就从思维能力来看聪明的孩子有哪些特点。
1.思维具有灵活性
思维的灵活性主要表现在解决所面临的问题时，能够在较短时间内找到行之有效的解决办法。
即能快速有效地解决问题。
如有一个四岁的男孩，在玩耍时将皮球掉到树洞中，无法直接拿出来，他想到了通过注水的方法使皮球浮上来，从而达到目的。
在这个例子中，这个孩子就表现出了思维的灵活性，因为他能在短时间内想出行之有效的解决办法。
思维的灵活性可通过一定的方法有意识地培养，培养的关键是使孩子养成积极思考和爱动脑的好习惯。
2.思维具有发散性
思维的发散性是指能从不同的思路找出解决问题的不同办法。
学生在解题时的“一题多解”就是一种典型的发散思维的训练。
如在一次试验中，一位五岁的儿童能说出“布”的三十多种用途和“水”的五十多种用途，表现出很强的思维的发散性。
思维发散性强的重要表现之一就是想象丰富。
因为想象的过程是一个由此及彼、联想不同事物间的共同特征的过程，也即是发散思维的过程。
高智商宝宝独有的20种日常表现（组图）
美国哈佛大学心理学教授霍华德加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。
但是，开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。
因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
高智商宝宝的日常表现（东方IC/供图）
以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现：
1、善于用语言描述所听到的各种声响；
2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
9、善于辨别方向，极少迷路；
15、落落大方，动作优雅懂礼貌；
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
17、善于把行为和感情联系起来，如说：
“我生气了才这样干的。
”；
18、善于判断该做什么、不该做什么。
19、善于辨别出物体之间的微小差异；
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
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