八年级英语下册第五单元知识点总结外研版Word文档下载推荐.docx
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lesn]经验;
教训
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]难看的;
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画家
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（一）份
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]满足;
使满意
【常考短语】
can’thelpdoingsth情不自禁做某事doingsth一直做某事
it’dosth到做某事的时间
makeaterriblemess弄得一团糟
allovertheworld全世界
ev从那以后ameas...和...相同
lea向...学习
wartofsb.赢得某人的心ut出版;
发行
ev自从
aswellas既……又……，不但……而且……ut出版life苏醒过来;
表现生动uture在将来，在未an超过;
多于
asksb向某人要某物umberof………的数量
【重点句型】It’watchacartoon.到看动画片的时间了。
2.Let’swatchSuperman!
让我们看《超人》吧!
Whydon’twewatchSpiderman?
我们为什么不看《蜘蛛侠》呢?
Idon’weagree.我想我们不同意彼此。
【知识点讲解】
1.handsome英俊的
handsome形容词，意为“（男子）漂亮的;
英俊的”。
Helookedhandsomeandhealthy.他看上去英俊而健康。
辨析：
handsome,beautiful,good-looking与andsome英俊的,主要指男子相貌等方面长得“英俊”
beautiful美丽的,一般指女子的“美”，也可用来指事物
good-looking好看的,主要用于人（男人、女人或小孩），一般不用于事物漂亮的,常用于女性、小孩或事物，语气比beautiful弱。
侧重“小巧玲珑”的“美”
例如：
Heisahandsomeyoungman.他是一位英俊的年轻人。
abeautifulgirl.她是个美丽的女孩。
good-looking.她长得很漂亮。
Theyhaveadaughter.他们有个漂亮的女儿。
2.It’watchacartoon.到看动画片的时间了
Itis/wadosth.意为“该做某事了;
到做某事的时间了”，与Itis/wadosth.同义。
It’avebreakfast.=It’breakfast.该吃早饭了。
It’gl.=It’l.该去上学了。
It’ustog我们该回家了。
3.Let’swatchSuperman!
let’s是letus的缩略形式，后接动词时用动词原形，常用于提出建议，否定形式是let’snotdosth.，意为“让我们不要做某事”。
肯定回答一般用“Ok./Allright.”;
否定回答时一般用“Sorry，I…”。
Let’slookatthemap.让我们看看这张地图。
Let’snotpla咱们不要在这儿玩。
let’s与letus
let’s包括讲话者的谈话对象在内Let’again.让我们再试试吧。
letus不包括讲话者的谈话对象在内Letusdoitbyourselves.让我们自己做这件事吧。
4.Hecanflythrougandfightbadpeople.他能在空中飞过，与坏人作斗争。
（1）through介词，意为“通过，穿过”。
Tdrivethroughthevillage.他们经常开车穿过这个林子。
解析：
through,across与ugh介词意为“通过，经过”，表示动作是在某一物体的内部空间进行的，如穿过森林、窗户等;
across介词意为“横过，穿过”，表示动作是在物体的表面上进行的，从一端到另一端，如过河、过桥、过马路等;
across动词意为“穿过，越过，渡过”，相当于goaHepassedthroughthehall.他穿过大厅。
Theriverrunsthroug这条河从这座城市流过。
Goabridge,andyou’llfindthepark.走过这座桥，你就会找到公园。
Theoldmagtheroad.这位老人正在过马路。
（2）fight及物动词，意为“与……战斗;
反对”，可直接跟宾语。
Theyfougbravely.他们勇敢斗敌。
【拓展】fight不及物动词，意为“与……作斗争”。
常与介词against或with连用。
Theyfoughtagaly.他们猛烈地还击敌人。
wasalwaysfightingwghborabou她和她的邻居总是为了栅栏的事而争吵。
5.Hghtingbadpeople.他不断与坏人作斗争。
doingsth.意为“不断做某事，反复做某事”，表示持续不断地做某事。
动作是主语本身发出来的。
Hekeptworkingallday.他一整天都在工作。
Hekeptaskinguberteamwork.他不断地叫我们记住团队合作。
【拓展】keepsb.doingsth.意为“让某人做某事”，keep在这里有“使……处于某状态”之意，doing的动作不是主语来完成，而是由宾语sb.来完成的。
Iwaitingatthegate.我让他们在大门口等候。
Wwaitingurhours.怀特先生让我等了他4个小时。
6.Idon’weagree.我想我们不同意（彼此）。
Idon’是一个否定前移的句式。
当I/Wethink（believe/suppose/expect…）后接含有not的否定句时，该否定应移至主句，即否定主句的谓语动词。
Idon’ght.我认为他是不对的。
Idon’tbelievehewillcome.我相信他不会来。
Ibelievemybasneverbeenlal.我相信我的弟弟上学从不迟到。
注意：
涉及前移的只是not，not以外的其他否定词，如no，never，hardly，few，little，seldom等不必前移。
7.Ican’thelplaughingwhenIwa!
当我们看到他们的时候我禁不住笑!
（1）Ican’thelpdoingsth.意为“禁不住做某事，情不自禁地做某事”。
Wardthenewuldn’thelpcrying.当他听到这个消息时，禁不住哭了起来。
uldn’thelpsmiling.她禁不住笑了。
（2）辨析：
laugh与smile
laugh表示出声地笑，有时指大笑;
laughat意为“嘲笑”le表示微笑，指面部露出高兴的表情;
smileat意为“对……微笑”
Hadeuslaugh.他的笑话使我们大笑起来。
Don’tlaugha不要嘲笑别人。
ledherthanks.她微微一笑表示感谢。
Thetwogirlsaresmilingatthecamera.这两个女孩儿在对着照相机微笑。
aandworktogether.有时他们相互保护、通力合作动词，意为“保护”。
常与介词from连用，构成短语b意为“保护……免受……的伤害”。
Wearingdarkglassescauun.戴墨镜可以保护你的眼睛不受阳光刺激。
protect…from…中，动词所接的宾语是要被保护的对象。
Palddangerasfaraspossible.
父母想尽量保护自己的子女免受危险。
protect…from…,stop…from…,prevent…from…与keep…from…
（1）stop/keep/prevent…from…意为“阻止……去做……”，动词所接的宾语是要被阻止的对象;
而protect…from…中，动词所接的宾语是要被保护的对象。
（2）stop/prevent…from…中使用主动语态时，可省略介词from，而keep…from…中的from不可省略。
在被动语态中from均不可省略。
Hetriedhisb/preventher（from）goinguth,buthefailed.
他尽力地劝阻她去南方，但是他失败了。
Inordgoingout,helockedthed为了阻止她外出，他把门锁上了。
Unit2ghasjusthadhis50thbirthday.猴王刚过完他的50岁生日。
1….butbavewaungpeopleallovertheworld.
……但他们都赢得了全世界年轻人的心。
wartofsb.意为“赢得某人的心”。
wartofevatre.她深得剧场里每一位观众的喜爱。
Thechildrenhasquitewaldwoman.
孩子们深得那位老太太的喜爱。
2.Theyalwaysexgca他们总是期望看到更多的猴王动画片。
expect及物动词，意为“期待;
盼望”。
后接名词、代词或动词不定式，不接动名词。
也可接that从句，若从句谓语为否定，注意否定转移。
Heisexpectingherletter.他在盼望着她的来信。
xgxtweek.她期望下周去那儿。
Heexpectedgow他期望她同他一起去。
Idon’texpectthathehasdonesuchathing.我预料他不会做出这种事来。
3.Hewanewspaperandhaslxcitingex他在报社工作，有许多令人激动的经历。
ex可数名词，意为“经历”。
Didhetellabouthisexasadriver?
他告诉你他当司机的经历了吗?
It’sapleasantexaveawds.
与朋友一起去郊游是一次愉快的经历。
【拓展】ex不可数名词，意为“经验，体验”。
Heisamanofgreatex他是一个经验丰富的人。
Hehashadmuchexdofwork.做这项工作他有丰富的经验。
4.Fanshaveboughtabout200millTintin’alanguag粉丝们已经购买了大约2忆册由50多种语言写的丁丁的故事。
（1）copy可数名词，意为“（书、报纸的）一本，一册”，用作复数时表示同一种书的许多册，而不是许多种不同的书。
Hewasreadingadailynewspaper.他正在看一份日报。
EachwinnerwillbegivenaaModernEnglishGrammar.
每位获胜者将得到一本《现代英语语法》。
【拓展】copy动词，意为“复制;
抄写”。
Wouldyoullease?
请为我复印一下这封信好吗?
Icopiedoubook.我把她的笔记抄在了我的笔记本上。
（2）morethan意为“超过;
多于”，后常接数词。
Thelada那位女士40多岁了。
anonemanwaskilled.被杀害的不止一人。
【拓展】more…than比……更……
Iwaanangry.与其说我生气，还不如说我感到遗憾。
Heeaanhecanspend.他赚的钱用不完。
livwnprivateworldandfindsreallifehardtounderstand.
史努比生活在他自己的私人世界里，发现真实的生活难以理解。
own形容词，意为“自己的”，常和名词所有格或形容词物主代词一起使用，以加强语气。
That’sherownidea.那是她自己的主意。
Youshoulddoyourownpart.你应该尽自己的责任。
【拓展】own动词，意为“有;
拥有”。
ThiscaIownit.这辆车是我的，我拥有它。
Whoownsthebike?
这辆自行车是谁的?
arlesSchulzcreatedandds,anddrewthecaatisfyolderpeopleaswellaschild查尔斯舒尔茨创作出史努比和他的朋友们，画了既让孩子又让年长的人满意的连环漫画。
（1）create及物动词，意为“创造，创作”。
ThetwopictureswerebothcreatedinSongDynasty.这两幅画都创作于宋代。
Theybegaateanewworld.他们开始创造一个新的世界。
create，discover与invate意为“产生，创造”;
强调由无到有，既可创造具体的东西，也可创造抽象的东西。
Awsonghasbeencreatedbg这位歌手又创作了一首新歌。
discover意为“发现”，表示发现事实上早已经存在，但不为人们所知的东西。
DoyouknowwhodiscoverAmerica?
你知道谁发现的美洲吗?
invent意为“发明，创造”，着重指创造前所未有的事物。
Edisoninventedtheelectriclightbulb.爱迪生发明了电灯。
（2）aswellas此处用作连词，意为“既……又……”“不但……而且……”。
可以连接名词、形容词、动词、介词等两个并列的成分。
aswellas强调的重点在前者，翻译时要先译后者，再译前者。
HespeaksSpanishaswellasEnglishandFrench.他不但会讲英语和法语，还会将西班牙语。
Thegirlislivelyaswellashealthy.这女孩既健康又活泼。
HeaswellasmyclassmatesisgoingswimmingonSunday.
他和我的同学一样，星期天也去游泳。
aswellas连接两个并列成分作主语时，其句子的谓语动词要和前面的名词或代词在人称和数上保持一致。
7.Tularcautasbooksandnotasfil最受欢迎的连环漫画是作为书籍出版的，而不是作为影片
as在此用作介词，意为“作为，以……身份”。
Hecaaasatouristfiveyearsago.他五年前以游客的身份来过中国。
【拓展】
（1）as用作连词引导时间状语从句
as意为“当……时候”，表示主句和从句的动作同时发生，具有延续的含义。
Youwillgrowwiserasyougrowolder.你会随着年龄的增长而越来越聪明。
（2）as用作连词引导原因状语从句
as意为“因为，由于”，一般放在句首，语气较弱，较口语化。
Asrainhasfallaler.因为下过雨，空气比较清爽。
Unit3Languageinuse语言运用
要点全解：
1.DoyoumindifIborrowyourbook?
如果我借你的书你介意吗?
d动词，意为“介意;
反对”，常用于疑问句、否定句或条件句中，后接名词、动名词或从句。
Idon’tmindajoke,bugoingtoofar.
我并不介意开玩笑，但这玩笑太过分了。
Doyoumindgthewindow?
=DoyoumindifIwindow?
你介意我打开窗户吗?
---Doyoumindghere?
你介意我在这里抽烟吗?
---Notatall./I’butIdo.毫不介意。
/对不起，请不要抽烟。
【拓展】mind用作名词时，意为“思想，想法;
头脑，智力”。
Whydidyouchangeyourmind?
你怎么改变主意了?
an’tmakeud.她不能下决心。
2.SoIaskedgreenvegetables.因此我向母亲要些绿色蔬菜吃。
asksb意为“向某人要某物”。
Didyouaskyourbapayincrease?
你请求老板加薪了吗?
askedadvice.她向他征求意见。
【拓展】ab./sth.意为“要求见某人/要某事物”。
Didanyonea?
有人要找我吗?
Wouldn’tyouagtodrink?
你不想喝点东西吗?
3.WhydoesBaunnyatfirst?
为什么贝蒂起初认为动画片并不有趣a意为“当初，起初”，与后来发生的事相对照。
AIdidn’twanttogo,butIangedmymind.
起初我不想去，但我很快改变了主意。
【拓展】all意为“首先，第一”，说明顺序，是时间上或一系列行动的开始，常接next，then等。
Fallwindows.
Thentugasandary,callanambula首先，打开窗户。
然后关上煤气，如果需要，叫救护车。
4.Theytoldusingpictures.他们用图画讲故事
tell及物动词，意为“讲述;
告诉”。
tell后常跟双宾语，即tellsb.sth.后tellb.意为“告诉某人某事”。
tellsb.todosth.意为“告诉某人做某事”，其否定形式是tellsbdosth.意为“告诉某人不要做某事”。
Willyoutellmeastory?
你能讲个故事给我听吗?
Tellw.叫他明天别来。
tell，say，speak与talll意为“告诉，讲述”，后常跟双宾语Mygrandpallus.
我爷爷经常给我们讲故事。
say强调“说”的内容Whatdoyouwanttosay?
你想说什么?
ak可指说某种语言，还可指说话的能力CanyouspeakEnglish?
你会说英语吗?
talk意为“交谈;
谈话;
谈论”Whoareyoutalkingto?
你在和谁说话?
5.AatedFelixtheCattosagrowingnumberofcartoonfa为了使数量不断增长的连环漫画迷满意，艺术家们创作出了菲利克斯猫。
umberof意为“……的数量”。
Thenumbudurclassis50.我们班学生的数量是50。
thenumberof与anumbumberof意为“……的数量”后接复数名词，但谓语要用单数;
常跟large，small等词作表语;
anumberof意为“大量;
许多”，相当于many接复数名词作主语时，谓语用复数形式;
number前可加small，large，huge等表示程度;
Thenumbudurschoolis2,000.我校学生的数量是两千。
Anumbudentsareplayingfootball.许多学生在踢足球。
6.Heappearedin192ablack-and-whitefilmwithoutsound…
他在1928年首次出现在一部无声电影中……（教材第40页）
without介词，意为“没有”，常位于句尾或句首构成介词短语作状语。
without之后出现动词时要用动名词形式。
Amancan’tlivewithoutwater.没有水人就不能活。
7.Theywillprobablybepopularformaautu在将来许多年里它们可能仍会受到欢迎。
uture意为“将来，未来”。
Inthefutugcanbedonebyvid将来购物可能通过可视电话进行。
uture与infutuuture将来，未来指将来的某些时间，但不一定是从现在就立即开始uture今后，从今以后指从说话时开始的全部将来时间brotherwantstobeanauture.我弟弟将来想当一名演员。
Youcan’tgooutaluture.今后，你不能单独外出。
【语法专享】
一般现在时、一般过去时与现在完成时的区别
【教材典句】livwnprivateworld.史努比生活在他自己的私人世界里。
2.WewatchedSupermaday.我们昨天看过了《超人》了。
3.Hehas
升级会员 