语文S版五年级下册习作6读后感《全册每课课文》范文计48篇Word文档格式.docx

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语文S版五年级下册习作6读后感《全册每课课文》范文计48篇Word文档格式.docx

  文中嘉察对同父异母的亲弟弟觉如的唱词中提到了“黄嘴野牛的犄角,碰上谁也要抵坏他的身体,却从来没有抵自己的牛犊。

红色母虎的锋利牙齿,碰上谁也要把他吃掉,却不会咬噬亲生的幼虎。

”唱词中的“野牛”、“母虎”都是凶恶残暴的食肉动物,却还知道保护自己的“亲人”,说明就算再狠毒的人也是拥有感情的人,为什么人类不能互相爱护,而要相互欺骗、伤害?

 我喜欢这样的文章,读着读着就能悟出道理来!

3读《冬不拉》有感

今天我学了第三课《冬不拉》,冬不拉本来是一种乐器,本篇文章就是向我们讲了冬不拉这个乐器的来历。

冬不拉本来是一个王子,他勇敢、心细、有决心,还是一个有孝心的人。

那么就让我来向大家讲一讲他的种种品德吧!

勇敢:

瞎熊已经来到了他的面前,向他扑了过来。

王子见状,急忙拔出匕首,瞎熊巨大的熊掌击向王子,王子的匕首也捅向了瞎熊…

心细:

他细心的将捕兽夹安置在瞎熊必经的路上,又巧妙的进行了伪装,然后在旁边的树丛中隐蔽起来。

有决心:

王子带着弓箭和捕兽夹,骑着骏马翻过一座座高山,涉过一道道河流,穿过一片片树林,终于在一条通往夏季牧场的小道上发现了瞎熊的足迹。

有孝心:

国王的儿子冬不拉看见了,就问国王为什么整天愁眉不展,国王把事情的原委告诉了儿子,冬不拉一听,就自告奋勇去除掉这只瞎熊。

你瞧,冬不拉的这些精神是不是很值得我们学习了!

4读《刘三姐》有感

一个聪明机智、爱憎分明的人,一个疾恶如仇、仗义执言的英雄。

她,就是刘三姐。

自从我认识了刘三姐,明白了邪不压正的道理。

文中第一个故事讲了刘三姐用歌声做武器,灭了莫管家的威风,帮青年猎手阿牛夺回野兔。

于是莫怀仁对她记恨在心。

刘三姐再次揭穿他的阴谋。

莫怀仁想出了鬼点子,请来三个秀才与刘三姐对歌。

结果秀才们惨败,莫怀仁被骂得面红耳赤。

刘三姐的歌唱出了乡亲们的心声,唱出了正义的力量,乡亲们人人扬眉吐气,拍手称快。

说明了正义是所向披靡的,是邪恶无法战胜的。

刘三姐十分勇敢,不畏强暴,与恶势力做斗争。

因为邪不压正,莫怀仁终究败在了刘三姐的手下。

正义是无敌的,所有人都应该有一颗正义的心,路见不平,拔刀相助!

5读《神鸟》有感

读了《神鸟》这则神话故事,我对神鸟很佩服!

故事讲述了可汗有一天到了万古松下,神鸟轻而易举的就被可汗抓住了。

神鸟给可汗讲了三个故事,条件是不准唉声叹气,也不许一言不发。

可汗答应了。

在讲的三个故事中,每个故事可汗听了都叹了气,最后神鸟还是飞走了。

可汗每叹一口气,说明可汗是一个善良的人,更说明了神鸟的聪明伶俐,三次被捉又三次成功脱身。

可汗抓住神鸟后,那只神鸟没挣扎而是给他讲了三个故事。

第一个故事讲述的是猎人有一条踏实的狗,他带狗出去打猎的时候,帮一名素不相识的车主看车,直到傍晚,猎人回家做饭,便让狗看守轩。

狗一直等到深夜,车主人回来后赏了一些银子给狗,狗回家后,猎人看到银子误解了狗,心想:

“我让你替人家看车,你却偷了人家的银子!

”一怒之下,把狗打死了。

可汗听了,不由自主地叹了口气,但违反了他和神鸟的约定,于是神鸟飞走了。

他再次捉到神鸟,神鸟讲了第二个故事:

有个妇女有只忠实的猫,猫在帮她看护小孩的时候,妇女看到它在帮孩子舔血的一幕,她误认猫咬伤了孩子,一生气,就把猫给错杀了。

这几个故事讲的都是同一个道理,让我们知道无论什么时候,行动之前要三思,处理事情要仔细观察,不要做出让自己后悔的事情!

6读《神鸟》有感

时光老爷爷走得可真快呀!

在不知不觉中,我们已经学完了语文课本的最后一单元。

在本单元学习的六篇课文中,令我深有感触的,还是《神鸟》这篇课文。

《神鸟》这篇课文主要介绍了依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟,神鸟通过用讲故事的方法,三次逃走了的事。

其中,神鸟给依尔特戈尔可汗讲了这样一个故事:

“听说有那么一个地方,有个猎人,猎人有一条狗。

一天,猎人带着狗出去打猎,在山谷里看到一辆装满金银财宝的牛车。

牛车坏了,停在那里,车主正坐着发愁。

车主说:

‘猎人老兄,我想到前边村子里去请个车匠,请你和你的狗留在这里替我看会儿车吧!

’猎人答应了。

车主走后,猎人想到妈妈应该还没吃饭,就让他的狗照看牛车,并吩咐它不许拿别人的东西。

车主回来后,赏了猎人的狗一些银子,猎人以为它的狗偷了别人的银子,一气之下,把他的狗给打死了。

”这是条多么忠实狗啊!

就这样因冤枉而被打死了。

在我们的生活中,有许多许多的人和猎人一样,也有许多许多的人因被他们误会而产生悲剧的结局。

正因为那些人都凭着一时产生的感觉来做出判断。

记得有一天,我和刘雨婷在步步高超市里看书,一位售货员阿姨因丢失了一本书而急得团团转。

这时走来一位小朋友,他捧着一本书来这里找它的爸爸,阿姨看见小朋友手里的书正好是她丢失的那本书,便以为那位小朋友偷了她的书,急忙跑过去拦住小朋友,把他手里的书抢了回来,还骂了他一顿,害得那位小朋友哭了好久。

读了《神鸟》这篇课文,再通过这件事我懂得了:

处理事情要经过仔细,不能不分青红皂白地下决定,否则会伤及无辜,甚至会伤害忠良。

7读《冬不拉》有感

  “琴声一开始雄浑激昂,如同英雄视死如归,要上战场;

一会低回婉转,像是在诉说危机到来,战争即将爆发……”这边是我最喜爱的文章——冬不拉。

  从小学一年级到现在,我学过近两百篇的课文。

有些风景的,写人物的,写故事的……各种各样,五花八门。

可我最喜欢的文章,便是冬不拉。

  第一次读冬不拉,我便被王子舍己为人的奉献精神所感动。

课文讲的是:

“有一只瞎熊,伤害人畜。

王子不顾人们的劝阻,毅然决然的与瞎熊战斗。

不顾自己的生命,视死如归。

王子与瞎熊同归于尽……”

  有人会说:

“王子真傻,白白丢了自己的生命。

”可我不认为。

王子的精神是伟大的,为我们做出了英雄榜样!

真不愧是王子,太棒了!

  王子不顾危险,勇敢地与瞎熊搏斗使我内疚万分。

我,一个男子汉,作出了榜样了吗?

连考试都怕,没有一点自信心!

与王子比起来,连个蚂蚁都不是。

  王子设计为人的精神被人们赞扬,他会永远的活在人们的心中。

也会活在我的心中,激励着我奋发向上,报效祖国,为祖国现代化建设出一份力。

  我喜欢王子,在于他的奉献精神。

也许冬不拉只是人们编造出来的,但是体现了人们思想的期盼。

  在我们身边,不也是有这样的人吗?

在严寒酷暑下,清洁工顶着烈日。

冒着严寒在清洁卫生,打扫街道;

邮递员为各家送着报纸,也不舍得喝口水,又去送报了……这些人,不也是我们的“英雄”吗?

  王子啊,你的精神永远激励我奋发向上,你永远活在人们的心中!

8读《冬不拉》有感

看了《冬不拉》这篇文章之后,我受到很大的影响。

冬不拉和瞎熊同归于尽的精神使我感动。

这篇文章讲了:

很久以前,哈萨克族一直过着游牧生活。

一只瞎熊经常在森林里出没,伤害人和畜牲,使哈萨克族的人一直提心吊胆。

国王曾派了许多猎人去杀死狗熊,但是都没有成功,有的还死在了熊的嘴下。

正当国王一筹莫展的时候,王子冬不拉决定去铲除瞎熊。

王子在瞎熊的必经之路上放上捕兽夹,可是被瞎熊发现了,王子向瞎熊连射两箭,可没把瞎熊射死。

瞎熊向他扑来,王子也拿匕首子准备,最后王子和瞎熊同归于尽。

王子那舍己救人的精神真令我们学习。

如果是我们在哪里,早都吓跑了,哪还有心思杀熊呀。

可王子冬不拉为了保护自己的人民与瞎熊同归于尽了,这不仅能表现出王子胆大心细的精神,更能体现出王子不畏艰难、机智勇敢的高尚品质。

9读《冬不拉》有感

《冬不拉》是一篇感人的文章,读了这篇文章,我被冬不拉那种舍己为人的精神深深吸引了。

文中由瞎熊出没,人畜受到威胁,到冬不拉奋勇战瞎熊,和壮烈牺牲,描绘了一个勇敢、机智、舍己为人的大英雄形象。

作者用细腻的笔锋深刻地描写了整个经过,深受读者回味。

这篇课文有一段话让我深受感动,“琴声一开始雄浑激昂如同英雄视死如归,要上战场;

一会儿低回婉转像是在述说危机到来,战斗即将爆发。

一会儿音韵铿锵,好像宣告战斗已经爆发;

一会又如泣如诉,好像是在述说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念。

”这段话运用了排比手法和优美词语,让我爱不释手。

读完这篇文章,我对冬不拉的敬爱也更深了。

结局是冬不拉牺牲了,却拯救了千千万万个黎民百姓,人们为了纪念他,便将那个乐器叫“冬不拉”。

《冬不拉》这篇民间故事很有趣,所有的民间故事都很有趣,我愿我是一缕清风,随着民间故事飘荡,我愿我是一只小鸟,跟着民间故事遨游,我愿我是一朵鲜花,跟着民间故事把花瓣散去,我愿我是……

 

10读《刘三姐》有感

本单元我学习了很多课文,知道了许许多多的民间故事,知道了许多民间故事的主角,有聪明伶俐的神鸟、藏族传说里的格萨尔王、善良勇敢的冬不拉……但我最喜欢的是刘三姐,因为刘三姐不仅有一幅美丽的歌声,还用歌声做武器和土豪劣绅作斗争。

课文通过讲述藏族姑娘刘三姐用山歌做武器与土豪劣绅做斗争,深受乡亲们爱戴的故事

这件事通过描写刘三姐的歌声、语言来歌颂刘三姐勇敢、正直的人品,反映了乡亲们爱憎分明、机智勇敢的品质。

大路不平众人踩,情理不会众人排。

横梁不正刀斧砍,管你是斜还是歪。

这句话表现了刘三姐无论对谁都是一个样子,真是无理寸步难行,有理走遍天下。

11读《珍珠鸟》有感

珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由害怕人到亲近人。

人和动物是不能强行拉近的,但人和动物是完全能和谐相处的。

人与动物之间的友情是珍贵的,是无价的;

它是大海中的灯塔,是沙漠中的绿洲。

小珍珠鸟一家是幸福的,它们被送到了一个好心人的家里,那位好心人还把小珍珠鸟一家安置在了一个舒适又温暖的笼子里,就连舔食加水也不去打扰它们。

好心人不仅给了它们家,还从不惊动它们,渐渐地珍珠鸟和作者熟悉了一天小珍珠鸟居然跳到我的杯子里去了,它隔着透明的的玻璃瞅“我”,它都不怕“我”突然把盖子盖上。

此时此刻小珍珠鸟和好心人的感情越来越深了。

但在现实生活中人们却把动物朋友们杀了吃,扒了皮卖等等,前几天,天天630才报道了现在流行戴狗牙,于是有些人就当街宰狗头,取狗牙来卖钱,这是多么残忍而又血腥的场面呀。

狗是我们人类最忠实的朋友,我们一定要保护好它!

小珍珠鸟怕别人伤害它,它一直没有一个值得信赖的朋友,但它却找到了一个人类朋友,就是那位好心人,信赖是人和动物之间一种最美好的东西。

它就像一盏灯,为好心人和珍珠鸟照亮了一条信赖之路;

它就是天空最闪耀的那颗星星,陪伴小珍珠鸟度过了哪些怕人的日子,帮助小珍珠鸟与作者和谐相处。

信赖,会创造出美好的境界,信赖就是创造人与人,人与动物之间美好的境界的一条光明之路。

我读过许多关于信赖的文章,但只有《珍珠鸟》,我读懂了‘信赖’这两个字的真正含义。

12读《珍珠鸟》有感 

  今天我们学习了《珍珠鸟》这篇课文,这篇课文主要讲了作者冯骥才和珍珠鸟的故事,珍珠鸟本来是一种怕人的鸟,但是冯骥才竟然凭他的耐心和信赖让这种怕人类的鸟变成了可以和他和睦共处的朋友,真的让我感到很震撼啊!

既然作者能和这种怕人的珍珠鸟和睦相处,我相信我们人类也一定能和其它的动物和睦相处,我们人与人只讲更应该能够和睦相处了。

  我曾经听过这样一个故事:

有一位高中老师,在他的班里丢失一个近千元的快译通后,一切迹象表明是本班的同学偷得,但是他说:

“大家都知道了,我们班里发生了一件不该发生的事情,有个同学错拿了别人的东西,我知道他不是故意的,他很后悔。

我很了解他,我知道他一定会把这件东西还给同学的。

我相信他,我敢用自己的生命打赌,他一定会这样做的!

是的,我打赌,从现在开始我不吃饭,等拿错的东西还回去后我再吃饭。

好了,现在放学吧。

”就这样这位老师一直没吃饭,到第三天晚上放学之前,这位老师在自己的办公桌上看到了那个失踪的快译通、一块三明治和一封信。

信上写道:

“老师,谢谢你的信任。

我一定会改正错误的。

”下面没有署名。

她没有再追查这个学生是谁。

这件事就这样过去了,这批学生早已经毕业了。

她想他也不想让任何人知道这件事是他做的,但她坚信,他再不会这样做了。

这就是信赖的力量。

  信赖,往往能创造出美好的境界!

13读《珍珠鸟》有感

读了《珍珠鸟》这篇课文,我的感受颇深!

作者冯骥才通过与小鸟之间的真实亲密接触使的有了灵感,写出了这一文章。

在他的笔下,我们看到了一只只可爱又调皮的小鸟,它们是那么的自由,无拘无束。

但害怕是它们的天性,可是在这篇文章里,小鸟由开始的害怕而慢慢的转变成了大胆,与作者亲密的接触,让我们能够清楚的看到动物与人之间的那种友谊,给读者留下了深刻的印象。

在课文中的一句话点名了中心:

“信赖,往往创造出美好的境界。

”的确,信赖确实是人际交往中必不可少的。

如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;

反之,如果一个人不信赖他人,处处疑神疑鬼,那一定会造成不必要的误会和无谓的争吵。

在文章中还有一个令我记忆犹新的片段:

珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时,扒在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。

“还砸咂嘴,难道在做梦?

”这句话的每个字里都充满情趣。

我读着,仿佛正亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景,眯着眼睛,多么可爱啊!

所以,我们要用真心去对待生活中的每一个人!

“信赖,往往创造出美好的境界!

14信赖的结果

-----读《珍珠鸟》有感

信赖的结果,这是作者在于一只小鸟的交往中发出的感慨:

”一只胆小的珍珠鸟,在与作者真诚的交往中,信赖作者,把它当作朋友,于是胆子逐渐大了起来。

的确,在生活中信赖确实是人际交往中必不可少的。

如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,信守承诺,那么其他人就会把你当成知心朋友。

就像在我们班。

无论班干部也好,学校干部也好,不都是因为同学和老师的信任吗!

就说我吧,虽然本次我没当上班长,但正是因为老师将那至关重要的一票投与我,使我信心百倍,便下定决心:

即使没当上也没关系,因为失败乃成功之母!

再看看在争夺班长的宝座上,只剩我和应艺灏。

当时虽说特紧张,但还是过去了。

大家对我的信赖,我是看在眼里,记在心间。

同学们,这样一种信赖。

小则促进人际关系;

重则推动社会发展;

大则使中华民族腾飞!

可晓而知,这是多么重要。

15读《珍珠鸟》有感

读了《珍珠鸟》这篇课文,我的感受颇深!

在课文中的一句话点名了中心:

在文章中还有一个令我记忆犹新的片段:

16母爱无边

——读《海豚救人》有感

母爱,这个词无人不知、无人不晓;

母爱,这个词无处不在,不仅在人类之间有,而且在动物世界里也一样。

《海豚救人》这篇文章主要讲的是有些人在海里有危险,海豚主动去救,但是这究竟是为什么呢?

原因就是海豚宝宝很小的时候,自己呼吸可能会有些困难,所以海豚妈妈必须把他托起来,浮上水面呼吸。

而且有时候小海豚受了伤,不能游泳,所以它的妈妈必须一边托着它一边觅食,这该是多么一件辛苦的事情啊!

可是海豚妈妈却总是心甘情愿。

久而久之,海豚就养成了这个习性。

其实你也时时刻刻享受着母爱的滋润。

你何曾知道,你在上学时,你的母亲也时时刻刻想着你;

你何曾记得,当你小的时候遇到困难时,你的母亲是怎样帮助你的?

“母苦儿未见,儿劳母不安。

”以后请你在你母亲劳累之时,上前去安慰几句,或是给母亲锤锤背,那么,就赶紧行动吧!

17崇高的精神

《海豚救人》真是难能可贵,确实是见义勇为的海上救生员,海豚不但救了十多个船员也救了小姑娘,海豚照料天性的美德真的令我敬佩万分。

读了这篇课文我学会了什么叫见义勇为。

在课文里我还学会了怎样帮助别人学会怎么在别人有困难时伸出缓助之手而不是落井下石。

就是别人做过对不起你的事也不应该害别人.如果这次是别人错了,还可以帮助他改过的话我也会帮别人不取笑他让他改正过来。

海豚见义勇为的精神是值得学习和发扬的,在日常生活中我们应该提倡见义勇为的良好风范,发现人家有困难的时候或有危险的时候,我们都因该挺身而出,不能见难而退,更不能幸灾乐祸,我们要让自己的行动帮人家克服困难,让人家能够安全度过危难时刻,这样我们的生活就会和谐幸福,让我们加强锻炼身体,掌握日常生活的本领和技能,向海豚学习,发扬见义勇为的精神。

18《老人与海鸥》读后感

爱,是世界上最奇妙的词汇;

爱,是世界上有温度的词汇;

爱,更是一个美丽的词汇。

爱能让人与动物之间建起一座无语的桥梁。

今天我读了一篇写满爱的文章——《老人与海鸥》,这是一个真实的故事:

一位朴素的退休工人,每天步行二十余里,到翠湖喂养海鸥、爱护海鸥,当老人去世后,海鸥对老人的遗像表现出意想不到的亲昵举动,对老人的爱让人震惊。

这位老人的故事传遍了昆明,传遍了中国,人们亲切地把他誉为“海鸥老人”。

  

读完这个故事,我的眼角湿润了。

多么可敬的老人啊,他用自己的行动谱写了一曲爱之歌。

爱是无私的奉献,而不是占为已有,只要每个人献出更多的爱,世界才会有更多这样美好的篇章。

  阳台上,传来几声清脆的鸟鸣,我把目光转到阳台上悬挂的鸟笼,那是我从市场上买的一只灰色小麻雀,它那么小,那么脆弱,我不禁对它疼爱有加,我特意找了一个小杯子,每次都倒上温水,给它准备的小米也是用水泡过的,软软的,可它还是无精打采,闷闷不乐,我从它的叫声里总是能听到一丝淡淡的伤感,这是为什么呢?

我百思不得其解。

  读了《老人与海鸥》,我找到了答案。

我知道,鸟儿是多么盼望蓝天。

星期日,我小心地打开鸟笼,小麻雀呆呆地不知要做什么,我轻轻地对它说:

走吧,走吧!

去你自己的家,天空是给你的,走吧!

它好象明白了一样,扑扑翅膀,快乐地对我叫了几声就飞走了。

我心里有一丝伤感,随即又被快乐所代替,把鸟儿养在蓝天里,我不禁笑了。

《老人与海鸥》这篇短文教给我很多,教给我什么是爱,还告诉我如何去爱。

19《老人与海鸥》读后感

“过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。

他们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

”这句话是我感受最深的画面,直至今天,我的脑海里还深深地印着那句话。

《老人与海鸥》一文主要写了老人十几年如一日地坚持每个冬天都去翠湖边喂海鸥,跟海鸥相伴。

老人死后,海鸥又知恩图报,化作白翼天使为老人守灵。

老人平时孤身一人,只靠每个月那308元钱来维持生活,而红嘴鸥则是老人唯一的寄托。

老人舍不得花一元钱坐公交车,但是那四元五角一斤的饼干老人却毫不伶惜的为海鸥买了下来,因为老人知道这是海鸥最喜欢的美食。

他还经常买来鸡蛋做鸡蛋饼干给它们吃,而他自己唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。

这令人感动的场面,让我不知不觉的想起了一篇课文《金色的脚印》,里面记述了狐狸和正太郎之前那发自内心的情深场面,让我很是感动,更多的是无法忘怀。

说起来动物,我又情不自禁地想起了“铃铛”。

“铃铛”是一只很萌很可爱的小狗,它很善解人意,有一回我的腿受了伤,它还不断蹭我的头,舔我的脸,是不是还有滴眼泪划过眼角,可是有一天,它突然走丢了,我泣不成声的哭了起来。

我们有时对动物很是残暴,如果动物与人之间多一些接触,更多一些关爱,动物们不会再有痛苦,更不会逃避我们,我们也可以去为了我们对动物的热爱化作一条热爱大自然的纽带。

其实我也有爱,在我家楼下有条流浪狗,我经常喂它饼干吃。

世界应该是充满爱心的,我们今后一定要充满爱心,保护动物。

20《老人与海鸥》读后感

 第一天上语文课,我拿着崭新的语文书随便翻了几页。

一下翻到《老人与海鸥》这一课。

它对我印象深刻,尤其是“十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样”让我深受感动。

《老人与海鸥》讲的是:

一位贫穷的老人每天步行二十余里,数十年如一日的爱海鸥,给海鸥喂食。

老人死后,海鸥做出了许多不寻常的反应,在老人的遗像前守灵。

读了课文,我被这位老人的事迹所感动,老人十多年,一到冬天,每天都走二十余里为海鸥送食。

据说这位老人的工资每月只有三百零八元,他生活节俭,唯一的奢侈品是二毛钱一包的香烟,可是她对海鸥出手大方,给海鸥买四块五角钱的饼干,他对海鸥就像对待亲人一样。

虽然老人充满爱心,可是社会有许多人没有爱心。

有些人为了赚钱,不惜违返法律,捕杀国家保护动物。

人类啊!

醒一醒吧,只有咱们爱戴动物,动物才会爱戴我们。

就像我们的地球母亲,假如我们少开几次车,多环保一下,少用塑料袋,多植树,不破坏树木,这

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