小升初数学基础的知识点整理整理Word下载.docx
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几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数；
其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数。
几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；
其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
10.一般关系的两个数的最大公约数、最小公倍数用短除法来求；
互质关系的两个数最大公约数是1，最小公倍数是两数之积；
倍数关系的两个数的最大公约数是小数，最小公倍数是大数。
11.互质数：
公约数只有1的两个数叫做互质数。
12.两数之积等于最小公倍数和最大公约数的积。
三、四则运算
1.一个加数=和-另一个加数
被减数=差+减数
减数=被减数-差
一个因数=积÷
另一个因数
被除数=商×
除数
除数=被除数÷
商
2.在四则运算中，加、减法叫做第一级运算，乘、除法叫做第二级运算。
3.运算定律：
（1）加法交换律：
a+b=b+a
乘法交换律：
a×
b=b×
a
两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。
两个数相加，交换因数的位置，它们的积不变。
（2）加法结合律：
（a+b）+c=a+（b+c）
乘法结合律：
（a×
b）×
c=a×
（b×
c）
三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；
或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。
三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘；
或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。
（3）乘法分配律：
（a+b）×
c+b×
c
两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。
（4）减法的性质：
a-b-c=a-（b+c）
除法的性质：
a÷
b÷
c=a÷
从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去两个减数的和。
一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个除数的积。
四、关系式
1.速度×
时间=路程
路程÷
时间=速度
速度=时间
工作效率×
工作时间=工作总量
工作总量÷
工作效率=工作时间
工作时间=工作效率
单价×
数量=总价
总价÷
数量=单价
单价=数量
五、方程
1.方程：
含有未知数的等式叫做方程。
2.方程的解：
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
3.解方程：
求方程解的过程叫做解方程。
六、分数和百分数
1.分数的意义：
把单位”1“平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
2.分数单位：
把单位”1“平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。
3.分数和除法的联系：
分数的分子就是除法中的被除数，分母就是除法中的除数。
分数和小数的联系：
小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数。
分数和比的联系：
分数的分子就是比的前项，分数的分母就是比的后项。
4.分数的分类：
分数可以分为真分数和假分数。
5.真分数：
分子小于分母的分数叫做真分数。
真分数小于1。
假分数：
分子大于或等于分母的分数叫做假分数。
假分数大于或者等于1。
6.最简分数：
分子与分母互质的分数叫做最简分数。
7.分数的基本性质：
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。
8.这样的分数可以化成有限小数：
前提是这个分数要是最简分数，如果分母只含有2、5这2个质因数，这样的分数就能化成有限小数。
9.百分数：
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
百分数也叫做百分率或者百分比。
百分数通常用”%“来表示。
七、量的计量
1.长度单位有：
千米、米、分米、厘米、毫米，写出它们之间的进率
面积单位有：
平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米，写出它们之间的进率。
体积（容积）单位有：
立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升），写出它们之间的进率。
质量单位有：
吨、千克、克，写出它们之间的进率。
时间单位有：
世纪、年、月、日、时、分、秒，写出它们之间的进率。
2.一年中的大月有：
1、3、5、7、8、10、12月，共7个，每月31天。
小月有：
4、6、9、11月，共4个，每月30天。
二月平年是28天，闰年是29天。
左拳记月法
3.一年有4个季度，每个季度3个月。
4.平年闰年：
公历年份是4的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
5.名数：
把计量得到的数和单位名称合起来叫做名数。
单名数：
只带有一个单位名称的叫做单名数。
复名数：
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数。
6.名数的改写：
高级单位的名数化成低级单位的名数乘进率，低级单位的名数化成高级单位的名数除以进率。
八、几何初步知识
1.线段、射线、直线的联系与区别：
联系是三者都是直的，区别是线段有两个端点，可以量出长度；
射线只有一个端点，可以无限延长；
直线没有端点，两端都可以无限延长。
射线和直线是无限长的。
2.角：
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
3.角的大小：
角的大小看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。
1.计量角的大小的单位：
度，用符号”°
“表示。
2.小于90°
的角叫做锐角；
大于90°
而小于180°
的角叫做钝角。
角的两边在一条直线上的角叫做平角。
平角180°
。
3.垂线：
两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂
线，这两条直线的交点叫做垂足。
（画图说明）
4.平行线：
在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。
也可以说这两条直线互相平行。
（画图说明）平行线之间垂直线段的长度都相等。
5.三角形：
有三条线段围成的图形叫做三角形。
6.三角形的分类：
（1）按角分：
锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。
（2）按边分：
一般三角形、等腰三角形、等边三角形。
7.三角形三个内角和是180°
8.四边形：
由四条线段围成的图形。
9.圆是一种曲线图形。
圆上任意一点到圆心的距离都相等，这个距离就是圆的半径的长。
10.圆的半径、直径都有无数条。
在同一个圆里，直径是半径的2倍，半径是直径的二分之一。
11.轴对称图形：
如果一个图形沿着一条直线对折，直线两恻的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
12.学过的图形中的轴对称图形有：
圆、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形
13.周长：
围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。
面积：
物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。
14.表面积：
立体图形所有面的面积的和，叫做这个立体图形的表面积。
体积：
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
15.长方体、正方体都有12条棱，6个面，8个顶点。
正方体是特殊的长方体，等边三角形是特殊的等腰三角形。
16.圆柱的三个特点：
（1）上下一样粗细
（2）侧面是曲面（3）两个底面是相同的圆
17.圆柱的高：
圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。
圆柱的高有无数条，这些高都平行且相等。
18.把圆柱的侧面展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面的周长，宽等于圆柱的高。
19.圆周率π是一个无限不循环小数。
π=3.141592653……
π=3.141592653……
20.把圆等份成若干份，拼成的图形接近于长方形。
这个长方形的长相当于圆周长的一半，宽就是圆的半径。
21.圆锥的高：
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
22.等底等高的圆锥的体积是圆柱的，等底等高的圆柱的体积是圆锥的三倍。
体积和底面积相等的圆柱和圆锥，圆柱的高是圆锥的，圆锥的高是圆柱的3倍。
九、比和比例
1.比的意义：
两个数相除又叫做两个数的比。
比例的意义：
表示两个比相等的式子叫做比例。
2.求比值：
比的前项除以比的后项所得的商叫做比值。
3.比的基本性质：
比的前项和后项都乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
比例的基本性质：
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
4.应用比的基本性质可以化简比；
应用比例的基本性质可以判断两个比是否能组成比例，也可以求比例里的未知项，也就是解比例。
5.用字母表示比与除法和分数的关系a:
b=a÷
b=（b≠0）
6.比例尺：
我们把图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
7.图上距离：
实际距离=比例尺
实际距离=图上距离÷
比例尺
图上距离=实际距离×
比例尺
8.求比值的方法：
根据比值的意义，用前项除以后项，结果是一个数。
化简比的方法：
根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘或除以相同的数（零除外），结果是一个最简整数比。
9.正比例关系：
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们之间的关系叫做正比例关系。
用式子表示：
=k（一定），用图表示正比例关系是一条直线。
10.反比例关系：
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。
x×
y=k（一定），用图表示反比例关系是一条曲线。
十、简单的统计
1.常见的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。
2.条形统计图特点：
（1）用一个单位长度表示一定的数量。
（2）用直条的长短来表示数量的多少。
作用：
从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。
折线统计图的特点：
（2）用折线的起伏来表示数量的增减变化。
从图中能清楚地看出数量的增减变化情况，也能看出数量的多少。
十一、公式的整理
平面图形：
1.长方形：
周长=（长+宽）×
2
C长=（a+b）×
2
面积=长×
宽
S长=a
×
b
2.正方形：
周长=边长×
4
C正=a×
4
面积=边长×
边长
S正=a×
3.平行四边形的面积=底×
高
S平=ah
4.三角形的面积=底×
高÷
S三=ah÷
5.梯形的面积=（上底+下底）×
S梯=（a+b）×
h÷
6.圆的周长=直径×
3.14
C圆=πd
圆的周长=半径×
2×
C圆=2πr
圆的面积=半径的平方×
圆周率
S圆=πr2
立体图形：
1.长方体
表面积=（长×
宽+长×
高+宽×
高）×
S长表=（ab+ah+bh）×
体积=长×
宽×
V长=abh
2.正方体
表面积=棱长×
棱长×
6
S正表=a×
6
体积=棱长×
棱长
V正=a3
3.圆柱
侧面积=底面周长×
高
表面积=侧面积+两个底面积
体积=底面积×
4.以上立体图形的表面积、体积可以统一成公式为：
表面积=底面周长×
高+两个底面积
5.圆锥的体积=圆柱的体积÷
3
V锥=sh÷
3
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关于是否值得___________的问题，一直以来争论不休。
当然，不同的人对此可能持不同的观点。
Intheprocessofmodernurbandevelopment,weoftenfindourselvesinadilemma.
在都市的发展中，我们往往会陷入困境。
Recentlythephenomenonhasarousedwideconcern,somepeopleareinalarmthat....
最近，这种现象引起了人们的广泛关注，有人开始担心______________。
Thehumanracehasenteredacompletelynewstageinitshistory,withtheincreasinglyrapideconomicglobalizationandurbanization,moreproblemsarebroughttoourattention.
人类进入了一个历史的崭新的阶段，经济全球化、都市化的速度不断加快，随之给我们带来了很多问题。
......playssuchanimportantrolethatitundeniablybecomesthebiggestconcernofthepresentworld,therecomesaquestion,isitablessingoracurse?
"
_______显得非常重要而成为当今世界所关注的最大的问题，这是无可厚非的。
不过，问题是：
我们该如何抉择?
Nowweareenteringanewera,fullofopportunitiesandchallenges,
现在我们正在进入一个充满机会和挑战的新时代。
Peoplefromdifferentbackgroundswouldputdifferentinterpretationsonthesamecase.
不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。
Thecontroversialissueisoftenbroughtintopublicfocus.Peoplefromdifferentbackgroundsholddifferentattitudestowardstheissue.
这中极具争议性的话题往往很受社会的关注。
不同的人对此问题的看法也不尽相同。
Whenasked...,somepeoplethink.....whilesomeprefer...
说到______，有人认为________，而另一些人则认为__________。
Justasthesayinggoes:
"
somanypeople,somanyminds"
.Itisquiteunderstandablethatviewsonthisissuevaryfrompersontoperson.
俗话说，"
不同的人对此有不同的看法是可以理解的。
Tothisissue,differentpeoplecomeupwithvariousattitudes.
对于这个问题，不同的人持不同的观点。
Thereisagoodsideandabadsidetoeverything,itgoeswithoutsayingthat...
万事万物都有其两面性，所以，勿庸置疑，____________。
Whenitcomesto...,mostpeoplebelievethat...,butotherpeopleregard...as....
提到_________问题，很多人认为_________，不过，一些人则认为______是____.
Whenfacedwith....,quiteafewpeopleclaimthat....,butotherpeoplethinkas...
提到_________问题，仅少数人认为________，但另一些人则认为_________。
Thereisapubliccontroversynowadaysovertheissueof....Therewhocriticize...arguethat....,theybelievethat...,butpeoplewhofavor..,ontheotherhand,arguethat...
目前，____问题争议较大。
批判_____的人认为_____，他们认为_____，不过，另一方面，赞同_____的人则认为_______。
Somepeopleareoftheopinionthat..有些人认为_________。
Manypeopleclaimthat...很多人认为_________。
Amajorityof绝大多数
Alargenumberof很多人
Somepeoplecontendthat...hasprovedtobringmanyadvantages（disadvantages）
有些人认为________有很多有利之处（不利之处）。
Thosewhoarguefor...saythat...economicdevelopmentofthecities.
觉得_____的人认为，______城市的经济发展。
Somepeopleadvocatethat....
有些人在坚持认为_________。
Theyholdthat...他们认为_________。
People,whoadvocatethat...,havetheirsoundreasons（grounds）
坚持认为______的人也有其说法（依据）。
Thosewhohavealreadybenefitedfrompracticingitsinghighpraiseofit.那些从中受益的人对此大家褒奖。
Thosewhostronglyapproveof...havecogentreasonsforit.
强烈认同_______的人有很多原因。
Manypeoplewouldclaimthat...有人会认为___________。
Peoplewhosupport...givesomeorallofthefollowingreasons.
那些支持_________观点的人列出了如下原因：
________。
Butothersholdtheviewthat...但是，另外一些人则认为_______。
观点的用词：
Attitude,opinion,与其搭配的动词以及词组：
Take,have,comeupwith，setforth,putforward等。
Butontheotherhand,therearealsoquiteafewpeoplewhostronglyadvocatethat..,.
不过，另一方面，也有少部分人坚持认为_______________。
Butpeoplewhoare...,ontheotherhand,maintainthat...
不过，另一方面，____
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