济南市弘德育人廉洁从教考试题及答案Word文档下载推荐.docx
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在教学中；
通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；
引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；
丰富他们的感性认识；
从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（
A直观性原则
B启发性原则
C循序渐进原则
D巩固性原则
7、
取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（
A中等师范学校毕业及其以上资格
B高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
D大学专科毕业及其以上学历
8、
科学精神的最高境界是（
遵循公正、普遍、创新等
B.
是求真、求善、求美的高度和谐，追求真善美的统一
C.
实事求是，不固步自封，不迷信一切既定权威
D.
热爱真理，坚持真理
D
正确答案：
B
9、
当今时代，教育是社会发展的一个（
重要方面
B．重要力量
C．重要支柱
D．重要行业
10、
男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：
这是罪证不能归还，要交学校德育处。
校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（
A①②③B②③④
C①②④
D①②③④
11、
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
A献身于人民的教育事业
B忠于职守，为人师表，积极进取
12、
在您看来，师德的核心是（
A热爱学生
B依法执教
C终身学习
13、
教师个人的价值实现是指（
）。
教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可
教师个体的实现和事业得到满足
教师个体的工作态度被人们认可
教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可
14、
人的价值实现离不开相应的实践。
15、
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（
），因材施教，促进学生的充分发展。
A年龄差异
B性格差异
C个体差异
16、
节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
17、
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
18、
下列说法不正确的是（
）
A《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
B《标准》提倡以“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
C《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
D1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标准”
19、
廉洁是教师具有良好（
）的重要方面。
品德
B．品行
C．人格
D．人品
20、
我们可以说，教师职业道德是教师劳动的必然需要。
错
21、
教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ）
A符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。
B违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。
C体现教师勤奋敬业认真负责精神。
D没有侵犯学生的休息权
22、
教师管理学生要做到（
A讽刺、挖苦
B体罚或变相体罚
C宽严相济，管理有法
D放任自流
23、
根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（
A后习俗水平
B习俗水平
C前习俗水平
D社会水平
24、
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。
其中，（
）是我们应该向往和追求的。
厌教
B．功利
C．热爱
D．乐教
25、
世间人是创造和推动历史发展的根本力量，也是社会发展的目的。
26、
没有惩罚的教育是不完整的教育。
27、
在课堂上老师讲的激情澎湃、热情洋溢，学生却无动于衷，好像事不关己，有的学生甚至睡着了，当您遇到这种情况时怎么做？
A转变自己的角色，把自己融入到课堂中去，融入到孩子的心里去，重新组织备课的内容，从学生的角度出发，而不把课堂变成一个表演。
B多给学生提问题，少讲多练，落实好课堂的内容。
让学生认真掌握本节课的内容。
C严肃批评睡觉的同学，维护好课堂的纪律。
28、
中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限是九年制义务教育。
29、
教师在密切与家长的联系过程中，下面做法不对的是（）
A主动沟通
B定期家访
C索要财物，指责、埋怨家长
D不接受家长的宴请和为个人提供的便利
30、
师德的灵魂是（
）
A关爱学生
B提高修养
C加强反思
D提高业务水平
31、
课外校外教育与课内教育的共同之处在于；
它们都是（
A受教学计划和教学大纲规范的
B有目的、有计划、有组织进行的
C师生共同参与的
D学生自愿选择的
32、
教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（
A“取法乎下”
B“取法乎中”
C“取法乎上”
D“无法即法”
33、
下列不能体现教师与学生人格平等的是（
A用高高在上的眼光看待学生
B和小学生交流，交谈时蹲下来保持平等
C要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
D不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
34、
在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（
A场独立型
B场依存型
C冲动型
D沉思型
35、
为师不廉者把个人利益当作目的，把社会当作实现个人目的的手段。
36、
中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高目标是（
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守，为人师表，积极进取
37、
加强教师职业道德建设，必须以（
）教育为核心。
A职业教育
B思想教育C理想教育D在职培训
38、
下列教师的语言错误的是（
A“只要不放弃，就会有奇迹，努力吧，你将拥有你想要的。
”
B“试试看，你可以做到！
C“你很有潜力，要对自己有信心！
D“你学不学与我没关系，只是你不学不要影响别人。
39、
教师自我修养应该是（
A坐而论道B知行统一C养成习惯D闭门造车
40、
教师必须尊重学生家长的（
抉择
B．言行
D．建议
41、
教师持之不公，学生心中不平，老师行之不正，学生心中不敬。
42、
树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，（
）的人。
有理想
B．有道德
C．有文化
D．有纪律
43、
孔子说的“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从”，从教师的角度看可以理解为（
A走路身体一定要端正
B对学生下命令一定要正确
C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
44、
要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（
A积极参加社会实践
B学习学科专业知识
C提高教育教学技能
D加强与社区合作沟通
45、
《中华人民共和国教育法》自（
）之日起开始实施。
A1990年9月1日
B1995年9月1日
46、
人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；
另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。
47、
个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的（）
健康权B．名誉权C．受教育权D．隐私权
48、
A“是我没讲明白吗？
B“这个问题不好理解，我们一起来探讨一下，好吗？
C“一定要相信自己，我很欣赏你。
D“你真笨！
没见过像你这么笨的学生。
49、
教师应该为每一个学生（）
A提供充足的精神食粮
B提供学习的机会
C提供适合的教育
D制定学习成长目标
50、
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？
A复杂性、创造性
B连续性、广延性
C长期性、间接性
D主体性、示范性
51、
学生的主体性最主要地体现在（
A自觉性
B独立性
C创造性
D能动性
52、
学生家长在教育教学过程中是（
A领路人
B合作者
C主导者
D检查者
53、
师表风范内在之源的根本就是（
求真
B．求善
C．求美
D．真善美
54、
C加强反思
55、
地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（
A责令其立即改正
B责令其限期改正
C依法追究刑事责任
D给予直接责任人员行政处分
56、
师生关系中的冷漠化现象（
）学生的健康成长。
影响
B．伤害
C．促进
D．提高
57、
老师与家长之间的关系和矛盾应通过道德手段来调节。
58、
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用（
）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A填鸭式B题海式C启发式D注入式
59、
当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（
A、诲人不倦
B、反躬自省
C、教学相长
D、为人师表
60、
只要不违法，教师利用学生家长关系谋点私利你认为（
A完全错误
B市场经济下，业余时间付出劳动和辛苦，理当有回报
C教师也是人，也不能不食人间烟火，社会应该理解
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