部编版语文三年级下册第二单元测试题2份Word下载.docx
《部编版语文三年级下册第二单元测试题2份Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文三年级下册第二单元测试题2份Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。
4.相处融治友爱;
不争吵。
5.（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
五、选词填空。
（4分）
匀称匀整
1.一列列少先队员迈着（）的步伐,朝校园走去。
2.鹿对着池水欣赏自己的美丽:
“啊!
我的身段多么（）,我的角多么精美。
别致,好像两束美丽的珊瑚!
轻蔑轻率
3.“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加（）的神气。
4.这个结论过于（）。
六、句子加工厂（按要求写句子）。
1.铁罐把陶罐碰成碎片。
（改为“被”字句）
2.有一天,口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。
（修改病句）
3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
（改为陈述句）
4.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?
5.这是古代的东西,很有价值的。
（用加点的词语造句）
七、课文一点通。
（11分）
1.本单元中,我们认识了陶罐和铁罐,它们分别有什么特点呢?
从它们不同的结局
中,你明白了什么道理?
陶罐:
铁罐:
明白的道理:
2.《守株待兔》中,宋人没有再得到兔子,是因为,从而告诉我们:
3.《狮子和鹿》一文中,鹿最终能够逃脱狮子的追捕靠的是,而不是,从而说明了的道理。
4.《池子与河流》是一篇,用的形式告诉我们__________________________（用原文中的句子回答）的道理。
第二部分阅读理解（25分）
八、阅读快车。
（25分）
（一）
国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……”
“住嘴!
”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
“何必这样说呢?
”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!
”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
1.选文主要运用的描写方法有（）。
（可多选）（2分）
A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写
2.从选文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语,写在横线上,并完成练习。
从描写铁罐和陶罐神态的词语中,我体会到陶罐的,铁罐的。
3.铁罐曾经那样看不起陶罐,可是当人们在土堆里找到陶罐的时候,陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。
如果铁罐仍然存在,它会和陶罐说些什么呢?
抓住铁罐和陶罐的神态、语言,设计一段对话,写下来。
铁罐地说:
“”
陶罐地说:
（二）老鼠买鱼
一天,鼠倾果出动,跑到大街上要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:
“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?
“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!
”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来鱼价一下子抬高了几倍。
买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。
这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:
“儿,咱们买这么多鱼干啥呀?
”老鼠头领说:
“笨蛋,（）咱们不愁吃喝,（）有老猫在,咱们就过不了安稳日子。
猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?
哈哈…”说着,老鼠头領露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白但也不想去问了,心想:
头儿让我干啥,我就干啥。
跟着头儿干准没错。
（）老鼠把鱼买完了,（）街上没有鱼卖。
猫只好自认晦气。
不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。
不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟叹息道:
“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当。
1.按要求写词语。
近义词:
高兴—（）反义词:
平安——（）
2.在短文中的括号里填上合适的关联词。
3.该市最后鼠患成灾的原因是什么?
4.这则寓言故事告诉我们（）（3分）
A.老鼠买鱼送给猫。
B.猫非常懒惰,不捉老鼠。
C.老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象
第三部分习作交流（20分）
九、写作小天地。
（20分）
请你写一篇作文,把上面这幅图画介绍给大家。
写的时候,要把看到的想到
的写清楚,还可以把图画的内容和自己熟悉的人或事联系起来,写写自己的感想。
题目自拟,语句合理、通顺。
答案与解析
一、谦虚懦弱代价欣赏倒映狮子等待耕田解释骄傲
提示:
此题是对字音字形的考查。
先读准字音,再按照正确的笔画顺序将词语书写在田字格内。
注意“谦”是左右结构的字,部首是“”;
“耕”左部三横间隔均匀。
二、防守回首糖果池塘导致制定遵守
尊重叹气探望天涯悬崖
三、1.上下小3小少尘
2.左右亻chuá
nzhuà
n传记
四、1.奚落2.没精打采3.相提并论4.和睦5.蜿蜒
五、1.匀整2.匀称3.轻蔑4.轻率
此题考查词语辨析。
认真读句子,根据句子的语境,以及词语的不同用法,选择恰当的词语填空。
六、1.陶罐被铁罐碰成碎片。
2.有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。
3.亲爱的姐姐,你会疲劳。
4.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,你没有忘掉。
5.这些资料很有参考价值。
此题考查句型转换、修改病句、造句。
第1题要求将“把”字句改为“被”字句。
方法是将“把”字前后的词语互换位置,“把”字改为“被”字。
第2题要求修改病句,仔细读所给的句子,不难发现这个句子缺少主语,在“口渴了”前面加上主语即可。
第3、4题要求将反问句改为陈述句,方法如下:
①将句子中的否定词改为肯定词,或者肯定词改为否定词;
②将反问句中的反问语气词（难道、怎么等）去掉;
③将句末的疑问助词（呢、吗）去掉,问号改为句号。
按照上面的方法改写句子,把句子整理通顺即可。
七、1.陶罐:
光洁、朴素、美观、具有较高的收藏价值
坚硬,不容易破碎
每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦相处
2.兔子撞死是偶然事件世界上没有不劳而获的东西
3.丑陋的腿美丽的角每个事物都有它的长处,也有它的短处,不要因为它的长处而忽视它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处
4.寓言故事诗才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;
才能一旦让懒惰支配,它就一无所为
八
（一）1.AC
2.铁罐:
傲慢、轻蔑、恼怒
谦虚谦虚、宽容傲慢、自负
3.示例:
惭愧陶罐兄弟,真对不起!
我以前那么瞧不起你,常常奚落你,你不但不和我计较,还时时记着我。
我为以前所做的事向你道歉,请你原谅我吧!
真诚铁罐兄弟,没关系。
我们一起工作,又经常见面,一定要和睦相处。
第1题考查描写方法。
从陶罐与铁罐之间的对话我们可以知道选文运用了语言描写。
从“傲慢”“谦虚”等词语我们可以知道选文还运用了神态描写。
第2题考查对选文内容的理解。
选文中,铁罐说话时表现出“傲慢、轻蔑、恼怒”的神情,而陶罐一直都表现得很“谦虚”。
第3题考查想象能力。
回忆全文,铁罐的傲慢无礼让我们印象深刻。
而许多年后,人们掘出陶罐时,陶罐关心的是铁罐。
铁罐如果仍然存在,一定会被陶罐的这份情谊所感动,并认识到自己的错误,请求陶罐的原谅。
（二）1.快乐危险
2.虽然……但是…因为……所以……
3.老鼠每天都给猫送鱼,猫非常高兴,与鼠“化敌为友”,不再捉老鼠,最后该市鼠患成灾。
4.
九、提示:
此题是对写作能力的考查。
写之前,仔细观察图画,想一想,图画上有哪些人?
他们在干什么?
他们的动作是怎样的?
他们可能说了哪些话?
语句通顺即可。
部编版三年级语文下册第二单元测试卷（B卷）
第一部分基础知识（69分）
一、看拼音,写词语。
yú
nchè
nbié
zhì
1、小鹿有着的身段,精美的鹿角,漂亮极了。
qiānxūjiāoà
2、老师时常教育我们,使人进步,使人落后。
chí
tá
ngdà
3、小鹿站在边,忽然发现了自己在水中的影子,便开始
xīnshǎng
对着池水自己的美丽。
gēngzhò
ngděngdǎo
4.开春了,农民伯伯们忙着，秋天来了,便可以收获了。
二、给带点字选择正确的读音,打“√”。
（8分）
1.孩子们穿着漂（piāopià
o）亮的衣服，到海边去放漂（piāopià
o）流瓶。
2.爸爸获得了“先进工作者”的称（chēngchè
n）号，他终于称（chēngchè
n）心如意了。
3.他打过乒乓球,反应（yīngyì
ng）能力应（yīngyì
ng）该很强。
4.被老虎逮到的兔子拼命地挣（zhēngzhè
ng）扎,最终也没有挣（zhēngzhè
ng）脱老虎的束缚,成了老虎的美餐。
三、给带点字选择正确的解释,填序号。
1.触:
①接触。
②碰;
撞。
③触动;
感动。
（1）他在黑暗中摸索了半天,忽然触动了什么,响了一下。
（2）看了这场电影,我感触良多。
（3）大家换保险丝时要小心,以免触电。
2.传:
①由一方交给另一方:
由上代交给下代②传播③表达
（1）就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。
（）
（2）大禹治水的故事,一直流传到今天。
（3）他画的马非常传神。
四、词语俱乐部（先补全词语,再根据给出的意思选择相应的词语填空）。
（12分）
刻求画添守待
底蛙弓影相盾
1.比喻死守狭隘的经验,不知变通。
2.比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
3.比喻见识狭小的人。
4.比喻言语或行为自相抵触。
上面的词语都出自寓言故事,这样的词语我还能写出两个:
（）、（）
懦弱虚弱
1.“我就知道你不敢,（）的东西!
2.她生病了,身体十分（）。
价值价格
3.这件大衣的（）很高。
4.这是古代的东西,很有（）的。
六、按要求完成句子练习（11分）
1.鹿的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
这是一个句,把比作，我能仿写一个这样的句
子:
2.捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。
句中带点词“朴素”的意思是;
我能用“朴素”写一句话:
3.你不敢和我相提并论。
（给句子换种说法,增强语气,但意思不变）
4.两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!
这句话写了鹿重新认识了自己的角和腿。
鹿角虽然，却让鹿差点儿。
鹿腿虽然，却让鹿。
七、国学在线。
1.两个黄鹂鸣翠柳,。
2.月落乌啼霜满天,。
3.,可爱深红爱浅红。
4.两岸青山相对出,。
5.好雨知时节，。
八、口语交际。
李伟所在的三年级
（1）班,班干部是由同学轮流担任的。
有的人认为轮流担任班干部能调动每个同学的积极性,有的人却认为应该由最合适的同学长期担任班干部。
你认为该不该实行班干部轮流制呢?
为什么?
写一写
第二部分阅读理解（11分）
九、课外阅读。
塞翁失马
战国时期有一位老人,名叫塞翁。
他养了许多马。
一天,马群中忽然有一匹马
走失了。
邻居们听到这事,都来安慰他。
塞翁见有人劝慰,笑笑说:
“丢了一匹马
损失不大,没准还会带来福气。
邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。
马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。
可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。
邻居们听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:
“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。
塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:
“白白得了一匹好马,不一定是什么
福气,也许会惹出什么麻烦来。
邻居们以为他故作姿态。
心里明明高兴,却有意不说出来。
塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。
他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮
一看就知道是匹好马。
他每天都骑马出游,心中洋洋得意。
一天,他高兴得有些过火,策马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。
邻居们听说,纷纷来慰问。
塞翁说:
“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。
”邻居们觉得他又在
胡言乱语。
他们想不出,摔断腿会带来什么福气。
不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去
当兵。
入伍的青年人都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
1.用“”在文中画出塞翁说的话。
（3分）
2.下列说法错误的一项是（）（2分）
A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。
B.“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。
3.这则寓言故事的寓意是。
（2分）
4.马丢了,邻居们安慰塞翁,而塞翁却认为这也许是好事,这是不是自我安慰呢?
5.请写出与这则寓言故事寓意相似的句子。
十、妙笔生花。
你一定读过很多寓言故事,也从中懂得了很多道理请选一个你熟悉的寓言故
事,以“读有感”为题目,写一篇读后感。
要求:
表达具体,语句通顺,用词准确。
写清楚故事的经过,表达出自己的真情
实感。
第二单元B卷答案：
一、1.匀称别致2.谦虚骄傲3.池塘倒映欣赏4.耕种等到
此题考查字音字形。
先读准字音,再按照正确的笔画顺序在田字格内书写。
注意“致”“塘“映”“耕”都是左右结构的字,“耕”的右部是“井”。
二、1.pià
opiāovchēngchè
n3.yì
ngyīng4.zhēngzhè
此题是对多音字的考查。
根据语境选择正确的读音。
“称号”中的“称”读作chēng,“称心如意”中的“称”读作chè
n
三、1.
（1）②
（2）③（3）①2.
（1）②
（2）①（3）③
此题是对字义的考查。
要判断同一个字在不同句子中的意思,我们先要知道该句的意思,然后推断出这个字的意思。
四、舟剑蛇足株兔井之杯蛇自矛
1.守株待兔2.杯弓蛇影3.井底之蛙4.自相矛盾画龙点睛叶公好龙
此题是对词语的考查。
解答此题时,先回忆本单元语文园地的内容,再结合自己平时的积累,将词语补充完整。
选择词语填空时,根据所给的意思,选出相应的词语。
出自寓言故事的词语有很多,如,惊弓之鸟、画龙点睛、叶公好龙等,写出两个即可。
五、1.儒弱2.虚弱3.价格4.价值
六、1.比喻鹿的角美丽的珊瑚弯弯的月亮像一条小船,高高地挂在天空中。
2.（颜色、式样等）不浓艳,不华丽她穿得朴素大方
3.你怎么敢和我相提并论!
4.美丽丧命难看脱离险境
此题是对句子综合知识的考查。
第1题从“好像”一词可以看出这是一个比喻句,把鹿的角比喻成美丽的珊瑚。
仿写时要运用比喻的修辞手法,语句通顺即可。
第4题的这句话是全文的中心句,点明了文章的主旨。
鹿角虽然美丽,却让鹿差点儿丧命。
鹿腿虽然难看,却救了鹿的命,让他脱离险境。
七、1.一行白鹭上青天2.江枫渔火对愁眠3.桃花一簇开无主4.孤帆一片日边来
5.当春乃发生
八、提示:
此题考查语言表达能力。
先写明自己的观点,再描述清楚理由即可。
九1丢了一匹马损失不大没准还会带来福气。
白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。
没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。
2.C
3.在一定条件下,好事和坏事是可以互相转换的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事4.不是。
塞翁能辩证地看待任何事情,能从不好的事情中发现积极的一面,这是一种乐观的生活态度。
5.示例:
祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
十、提示:
此题考查写作能力。
在你读过的寓言故事里选择一篇比较熟悉的来写,要叙述清楚故事的内容,表达出自己的真情实感。
语句通顺、流畅。
升级会员 