09级计算机专业办公软件高级应用课程标准Word下载.docx
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1、教学过程中本着“最基本、反复练”的原则，抓住技术应用这一主线；
教学内容应结合专业特点和培养目标并具有针对性，在教学过程中，立足于常用基本软件的使用，同时又应该强调该功能在专业方面的应用。
充分利用多媒体、网络、实训室等现代化教学设备，提高教学质量和效率；
2、可以直接使用PPT课件、电子教案、视频教程、案例赏析、演示操作等多途径进行教学，增强学生对知识的感性认识，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、采用案例教学，实现“学其所用，用其所学”的教学目标；
在课程导入阶段，案例选取应具有专业针对性，既要能体现本节课的内容，又具有专业的应用性特点。
4、注重师生互动，营造活跃的课堂气氛；
针对教学内容的不同，教学难度的不同，教学过程中采用灵活多样的教学方法。
设置问题法；
故设错误操作法，让学生找出错误所在；
集体讨论法等方法调动学生自主学习的积极性。
5、加强实训环节，采用多种训练方法，培养学生学习能力、协作能力；
上机操作是软件教学中一个重要的环节，教师切不可忽视。
每次上机对学生都要有一定的要求和任务，并及时为学生排忧解难。
三、课程目标
通过任务引领型的教学活动，使学生在办公软件不断加强教学过程中，能够按照行业的需要由浅入深、循序渐进制作各种文稿。
1．知识目标
●能通过反复练习使五笔文章录入达到每分钟60字，错误率不超过0.3%，英文文章录入达到每分钟120字，错误率不超过0.3%。
●能熟悉各种文件格式并能按行业工作要求熟练进行排版。
●能掌握对各种文档进行创建和管理的理论及技能。
●能熟练应用办公设备（打印机、复印机、装订机等）对文档进行输出及整理，熟悉文档处理流程。
2．技能目标
●能正确使用各种办公设备，
●能根据行业要求能制作办公中各种类型文件；
会按样张排版；
不规范文档的纠错；
文字特殊格式的编排。
●能用WORD图文混排、会利用文本框制作封面、海报等
●会长文档操作，能设置不同的页眉页脚，奇偶页的页眉和页脚；
会制作长文档的目录和图目录等；
会在实际中的标签、超链接等应用;
●能制作各种类型不规则表格；
多个工作表、多个工作簿之间数据的引用；
不规范表格的改进技能；
●能利用EXCEL公式完成工作中日常的管理，如单位考勤表，档案表、工资表、收益表等的制作和处理；
●能利用自带的版式和模板制作一产品发布会或是演讲稿；
四、课程的主要内容与要求
序号
工作任务
知识要求
教学活动设计
技能要求
参考学时
教学手段
理论
实训
1
素质教育
行业素质教育
中英文录入练习
●素质教育
●了解行业职业素养要求
●能掌握汉字输入的简化训练方法；
活动一：
举企业成功典型事例：
活动二：
组织学生进行课前集合等演练活动
活动三：
实训室规章制度宣读讲解
活动四：
要求学生写学习心得体会
●提高个人素质
●能达到行业职业素养要求
2
4
●讲授法
●情景教学法
●案例法
●能掌握汉字基础训练方法；
●能掌握文章录入训练技巧；
活动五：
能通过反复练习达到盲打任意字符的水平，并使英文录入速度达到每分钟40个字符
●能通过巩固练习汉字的录入技术，提高对照录入软件练习的能力，并能对各种新的对照文稿，达到五笔每分钟60字以上的速度，英文每分钟120以上的速度。
●讲授法（采用演示教学）
●“游戏”法
竞赛法
3
WORD部分
字符格式化、段落格式化、
页面格式化
●会字符格式和段落格式的设置方法；
●会页面设置的方法
活动六：
熟练制作一个要求的办公文件
●能制作办公中各种类型文件；
●会按样张排版；
●不规范文档的纠错；
●文字特殊格式的编排。
●讲授法（采用演示教学
●练习法（最基本、反复练）
文本框
图文混排
●能掌握图文混排的基本方法。
●能掌握边框、底纹和背景的设置方法。
●能掌握艺术字和文本框的制作方法
活动七：
制作一个电子报
●练习法（高级案例）
5
题注、尾注、标签、超链接、脚注
设置页眉、页脚、页码
创建目录
●能在页面设置中学会页眉、页脚、页码的插入方法；
●会自动创建目录；
活动八：
制作长文档。
●会制作长文档的目录和图目录等；
●会在实际中的标签、超链接等应用
6
表格制作
●能掌握表格制作的基本方法。
●能掌握表格编辑及修饰的方法。
●能掌握表格的排序与计算。
●能了解有关表格的其它操作。
活动九：
完成布置文档，达到图表兼顾目标
阶段测试一
●能利用WORD制作各种类型表格；
●会表格中的图文混排，
●能具备超长表格的制作和处理，不规范、错误表格的改正，按上级要求设计、制作表格的能力。
●随堂测试一
7
EXCEL部分
EXCEL复杂表格的制作
●会设置单元格的边框、底纹；
●会表格的行、列调整；
●能对单元格文字对齐方式进行设置；
●能文本格式进行设置；
●会工作表的移动、复制、重命名操作；
●能对工作表的进行绝对引用和相对引用
活动十：
熟练完成布置的各个表格的制作
●能够设置单元格的边框、底纹；
●能对工作表进行绝对引用和相对引用；
不规范表格的改进技能
8
EXCEL部分
图表的应用、
图形的使用、
图片、艺术字、自选图形的应用
●能对图表进行编辑；
●能对图表进行修改；
活动十一：
熟练完成布置的表格的美化
●能利用表格数据制作各种图表；
●能用自选图形等方式美化表格
9
基本函数的使用
高级函数的使用
●会sum、average、max、min、count和常用的数学、日期函数的使用
●会if、countif和sumif等高级函数的使用
活动十二：
熟练完成布置的表格的数学模型的建立，完成布置表格的各类计算
10
排序
筛选
分类汇总
●能在表格中对数据进行排序、筛选和分类汇总操作；
活动十三：
熟练完成布置表格的数据筛选汇总
●能掌握数据的排序、筛选、分类汇总、合并计算、使用数据透视表分析数据。
●能对数据进行有效地管理。
11
输入限定
条件格式
●能对单元格进行输入有效性和条件格式的设置；
活动十四：
熟练完成表格各类条件设置
阶段测试二
●能利用条件格式筛选出满足条件的数据和有效性的限制
12
POWERPOINT部分
幻灯片的创建
●会使用幻灯片版式创建幻灯片；
●能够对幻灯片进行设计；
●能够美化演示文稿；
●能用母版的设计创建幻灯片；
活动十五：
熟练完成布置演示文稿的建立，美化
●能利用自带的版式和模板制作一产品发布会或是演讲稿
13
放映幻灯片
●能创建幻灯片的动画效果；
●能设置放映时间；
●能对幻灯片动作设置；
●能创建幻灯片超链接；
活动十六：
熟练完成布置演示文稿的动画效果制作及放映
●能根据主题需要设置播放顺利、控制方式、动画效果
●随堂测试二
14
WORD，EXCEL和POWERPOINT的综合应用
●能掌握用三个软件的应用领域、在办公中的实际用途，三个软件间的引入和导出。
活动十七：
熟练完成大作业，以达到掌握三个软件的综合应用及联系
综合大作业
●能熟练的掌握三个办公软件，制作出行业所需的各种文档
●练习法（综合案例）
五、实施建议
1．教学建议
1）理论课与实作课的课时分配约为：
1：
2。
2）其中素质教育课为2节，每学期要进行行业素质教育。
3）建议上课教师上完每一阶段的课后都应自行布置相关的作业,以巩固相关技能点。
4）为了熟练应用办公设备，建议每班十名同学为一组到学校打印室实习一周，更好的正确使用各种办公设备，熟悉文档处理流程。
4）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用任务教学方法，以完成任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
5）本课程教学的关键是现场教学，应选用各种实例为载体，在教学过程中，分为多功能教室教师示范和机房实作学生操作，训练互动，让学生在“教”与“学”过程中，掌握技能点。
6）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
2．教学评价
本学科的评价采用平时成绩与阶段测试、期末成绩相结合的办法，平时成绩主要学生平时课堂表现，回答问题情况以及最重要的平时作业的完成情况等；
阶段测试是指教师根据教学情况、教学目标对学生某一阶段所学知识进行测试。
平时作业根据工作任务设定，每一工作任务至少一项作业，可根据实际情况增加。
每学期进行2次阶段测试，其中包括两次随堂测试和一次综合测试，随堂测试的时间由任课教师安排，综合测试的时间一般安排在临近期末的时候，是对本学期所学知识的一个综合检测。
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