小学语文第十二册分课同步练习题Word格式文档下载.docx

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前（）后继（）崇（）山峻（）岭

锲（）而不舍水平如镜（）蔚（）为壮观

二、划出不恰当的音或字。

气势（凶汹）水平如（镜静）（甜恬）静崇山（俊峻）岭惬（qiaqie）意嬉（xixi）戏掠（luenue）过湛（zhanshen）蓝起锚（maomao）远航

三、照样子写词语。

水平如镜（）（）如（）（）（）如（）（）（）如（）

如痴如醉如（）如（）如（）如（）如（）如（）

四、写四个描写大海的四字词。

五、按课文内容填空

1、烟台的海，冬日，春日，夏日，秋日。

课文是按顺序写。

2、烟台的海，“是一幅画”，是说；

“是一道广阔的背景”，是说；

“是一座壮丽的舞台”是说。

六、短文练习。

冬天，深褐色的海面显得很凝（lingning）重。

来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。

小山似（shisi）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲（qiqie）而不舍地扑向堤（diti）岸，溅起数（shushu）丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。

还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。

1、划出不确当的音节或字。

2、由画线的句子分别想到和这两个词。

3、这个小节把海比作，课文还把海分别比作、。

4、“竟”应读出的语气。

4、

一、解释加线的字。

颜色各异（）变化多端（）或浓或谈（）

二、读准划线字的音。

系着绳子盘曲而上

三、正确书写下面加拼音的字

形zhuà

ng（）xī（）流

四、默读二、三小节，完成练习

1、路上的景色，作者抓住了__________、__________、__________、__________、__________来写，重点写了__________。

2、路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

作者从__________、__________、__________这三个方面来写溪流的。

你想到哪些写溪声的词？

________、_______、_________、__________、_________

四、短文练习。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢？

两个人，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。

我怀着好奇的心情独个儿在小船里，自以为从

到，到，到，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会，。

大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1、把文章补充完整。

2、这段主要写，主要从三方面来写的：

、

五、画一幅游览路线图。

六、读句子完成填空。

1、怎样小的小船呢？

两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

这话采用了的修辞方法。

2、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

这句话采用了的修辞方法。

3、洞口像桥洞似的，很宽。

这句采用的说明方法。

4、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。

这话采用了的说明方法。

5、

一、读准字音。

魔爪（zhǎozhuǎ）咽（yānyān）喉被歼（jiānqiān）喝（hēhè

）问侵占（zhānzhà

n）当（dāngdà

ng）天挑衅（xì

nxù

n）猝（cù

zù

）不及防如火如荼（tú

chá

）

二、根椐意思写词语。

1、像吞吃桑叶一样，比喻逐步侵占。

（）

2、非常寂静。

（）

3、早已计划好。

（）

4、借端生事，以引起冲突或战争。

5、力量相差很大。

（）

6、全体一致痛恨敌人。

7、声音很大，快把耳朵震聋了。

8、很突然，来不及防备。

9、急忙逃跑，很狼狈的样子。

10、日夜不停。

11、比喻战争非常激烈。

三、加好标点，体会用法。

1、驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：

“谁口令”

2、到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：

“小鬼子，看刀”

3、卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：

“平津危急华北危急中华民族危急”

四、把下列词语补充完整。

万籁（）（）（）谋已久众（）悬殊（）耳欲聋狼（）而逃如火如（）鬼哭（）（）人（）马翻抱头（）（）（）（）成怒而视夜以（）（）气势（）（）

严（）拒绝

五、选择引号的用法。

1、表示特定称谓2、特殊含义3表示批评、讽刺4、引用别人说的话。

1、一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。

（）

2、日本鬼子“哇哇”地叫着，疯狂地向县城扑来。

英勇的中国守军起明晃晃（huǎnghuà

ng）的大刀，着敌人的炮火，在杀声中出了县城。

大刀向鬼子们的头上去，顷刻间刀光闪闪，鲜血（xiěxuè

）四溅。

在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

1、给加点字选择正确的读音。

2、写出与“顷刻间”意思相近的词语：

、、

3、仿写词语，（成语中有动物）

例：

狼狈而逃、、

4、在文中的横线填上合适的动词。

从这些动词中你体会到。

5、“在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

”这儿写日寇的作用是

七、这篇课文是按照时间顺序写的，请写出表示时间的词：

6、

一、改正不正确的字

绝蜜（）骄声（）烛心（）历声（）息灭（）

二、加标点。

1、她看着两个脸色苍白的孩子急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上瞧先生们，这盏灯亮些说着轻松把蜡烛吹熄一场危机似乎过去了

2、突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道司令官先生天晚了楼上黑我可以拿一盏灯上楼睡觉吗

3、中尉快步赶上前厉声喝道你不用蜡烛就不行吗一把夺回烛台

三、写反义词。

秘密（）轻松（）镇定（）

四、填关联词。

1、为了情报，她（）想了许多办法，（）始终放心不下。

2、（）蜡烛摆在显眼的桌上，反而骗过了前来搜查的德军。

五、说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋保护情报的。

伯诺德：

杰克：

杰奎琳：

六、完成练习。

突然，小女儿杰奎琳（）地对德国人说道：

“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：

“当然可以。

我家也有一个你这样年纪的小女儿。

”杰奎琳（）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

1、在括号内填上合适的词。

2、体会小女孩的动作、神态和语言，你有何感受？

3、把画线的句子读一读，谈谈你的感受。

三、根据提示，想像人物的内心活动，

伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。

此刻，伯诺德夫人心里想：

__________________________________________________

____________________________________________________________

孩子是懂事的。

他知道，厄运即将到来了，________________________________________

___________________________________________________

杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

_________________

7、

一、读准下面的词语。

无辜和善可亲至仁至义有始有终和蔼菩萨惊恐

二、说说我是谁。

惊慌恐惧，非常害怕。

没有罪。

最仁爱、最讲正义。

做事能坚持到底。

三、说说下列词语的反义词。

伤害（）和蔼（）拘束（）有始有终（）

四、写出加点字的意思。

无辜（）至（）仁至义有始有终（）

五、组词填空。

（1）把“善”组词并填空。

聂将军（）地拉过那个大些的女孩。

日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为他有一颗（）的心。

40年后，看到来访的美穗子，聂将军的脸上现在（）的笑容。

（2）把“害”组成词并填空。

虽然敌人残忍地（）了我们无数同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的（）者。

我们一定要好好地照料，决不能（）日本人民和他们的后代。

六、将下列句子改写成带有冒号、引号的句子。

1、聂将军慈爱地拉过一个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。

2、将军问他们，这件事是不是他们做的。

七、选择引号的用法。

①表示特定的称谓②特殊含义③表示否定、讽刺④引用别人说过的话。

1、日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。

”（）

2、信中说：

“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……”（）

3、蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。

4、少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的……（）

八、填空。

这篇课文主要讲了的事，表现聂将军。

全文按情节清楚，分别写了救出孤女、、、。

九、短文分析。

两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大40年后（以已）经成为三个孩子母亲的美穗（suì

huì

）子和她的家人专程前来中国看望聂将军感谢将军的救命之恩消息传开聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信日本人民称他是活菩萨（sà

sa）是中日友谊（yí

yì

）的使者

1、给短文加标点。

2、写出下列词语的近义词。

专程（）抚养（）看望（）

3、划去不正确的拼音或字。

4、这段话主要讲：

5、日本人民为什么称聂将军为“活菩萨”？

6、请你写一句赞扬聂将军的话。

7、展开想像，写一写40年后，美穗子和她的家人看望聂将军的情景。

8、

一、选择正确读音。

作恶（ěwù

）喝（hēhě）道脊（ījí

）梁蒙（mēngmé

ng）骗

二、在括号内填上合适的量词。

一（）高山一（）斋饭一（）老公公一（）尸首一（）轻烟一（）紧箍咒

三、加标点。

1、唐僧喝道你为何不听劝说把人打死一个又一个它是妖精唐僧非常生气胡说哪有那么多妖精你无心向善有意作恶你去吧

2、白骨精不胜欢喜自言自语道造化造化都说吃了唐僧肉可以长生不老今天机会来了

四、划去不正确的字。

（遥摇）身变作（长常）（生身）不老一缕（轻青）烟山势险（峻俊）

五、填上合适的词语。

（）的村姑（）的老妇人（）的老公公（）的山桃

六、根据课文内容，评价故事人物。

白骨精：

唐僧：

孙悟空：

七、填空。

这篇课文选自四大小说之一的《》，作者是明朝的。

你还知道这部小说中的哪些故事？

《》、《》、《》

八、用下列字组词填空。

续

1、孙悟空点头答应，扶着唐僧上了马，（）前行。

2、大会即将开始，人们（）来到会场。

3、这场雨（）下了好几天。

持

1、警察叔叔在马路（）交通秩序。

2、小红要参加班干部竞选活动，我（）她。

3、（）到底就是胜利。

九、读下面的句子，体会带点的词对表现人物的好处。

1、唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动手。

2、山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。

3、唐僧一见，惊得从马上摔下来。

4、悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：

“你瞒得了别人，瞒不过我！

我认得你这个妖精。

”

9、

一、填空

1、《渔歌子》描写的景物有、、、、，出现的颜色有、、，诗中“”表现了渔人的悠闲自得。

2、《如梦令》是代的作品，表达了作者的思想感情；

《渔歌子》是代的作品，表达了作者

的思想感情。

二、读诗句，填色彩。

1、儿童急走追（）蝶，飞入菜花无处寻。

2、日出江花（）胜火，春来江水（）如（）

3、春风又（）江南岸，明月何时照我还。

4、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江（）。

三、先解释加点字，再说说句子的意思。

1、兴尽晚回舟，误入藕花深处。

2、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

10、

一、划去不恰当的音。

乘（）虚而入侍（）奉

二、写出加点字意思。

毫（）不介意乘（）而入不堪（）设想恍然大悟（）

三、补充下面的八字成语，

八仙过海（）十年树木（）万事俱备（）三天打鱼（）百尺竿头（）

一言既出（）

四、写出来自寓言故事的成语四个。

五、写出“死”字在不同词语的意思。

处死（）死命令（）

五、读了这入篇课文你懂得什么道理？

六、短文分析。

少年接着说是的黄雀伸长脖子正要（琢啄）食螳螂却不知道我拿着弹（tandan）弓在瞄准它呢蝉螳螂黄雀它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢

　　听了少年这番话吴王恍然大悟连声说对对你讲得太有道理了于是打消了攻打楚国的念头。

1、划出不正确的音或字。

2、给短文加上标点。

3、少年说的话，可以用成语来概括。

少年说这话的目的是，从这段话中可以看出少年是一个

。

从全文看，楚王是一个的人。

4、写出下列词的反义词。

祸患（）隐伏（）眼前（）

11、

一、在括号内填上合适的词。

（）的夜晚（）的眼睛（）的翅膀（）的城市

（）地飞翔（）地捕捉（）判断

敏捷地（）灵巧地（）广泛地（）迅速地（）

二、写出下列句子中带点字词的近义词。

1、当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来。

（）

2、不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？

3、这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。

4、帕斯拉捷这样猜想。

三、选择引号的恰当用法。

（1）“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？

”（）

（2）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？

（3）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”（）

四、搭配词语。

揭开物体

调查情况

辨别秘密

确认障碍

躲过目标

捕捉黑夜

作出奥秘

穿透食物

弄清矿藏

寻找判断

四、填表。

次数做法结果

一

二

三

四

结论

五、短文练习。

现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏（）。

超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。

帕斯拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩（惠慧汇）。

1、划去不当的音和字。

2、除了超声波为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏外，你还知道哪些应用？

3、用“”划出比喻句，把比作，说明。

4、帕斯拉捷是个怎样的人？

。

5、科学家从蝙蝠身上得到启示，你还知道仿生学的发明创造？

举一例说明。

12、

一、根据意思写词语。

1、比喻做一件事力量不够，或没有条件而感到无可奈何。

2、形容人的表情或性格怪异多变。

3、形容数量极多，没有止境。

4、充分显露出巨大的威力。

5、又敬重又害怕。

1、千百年来人们热爱海洋又敬畏海洋。

在喜怒无常的海洋面前人们只能望洋兴叹

2、科学家发现海洋是个聚宝盆它蕴藏着丰富的石油天然气煤铁铜锡锰硫等

三、填关联词。

1、人们（）保护海洋，海洋（）会乐于作出它的奉献。

2、（）世界人口的急剧增长，加上土地沙化和生态环境的恶化，（）人类正面临着食物匮乏的威胁。

四、写反义词。

现实（）珍惜（）低廉（）匮乏（）索取（）慷慨（）

蔚蓝色的海洋，波（滔涛）汹涌，无边无际。

自从人类社会dà

nshēng（）以来，人与海洋的关系就非常密切。

海洋给人类提供（）了航行的便（）利；

它kāngkǎi（）地给（）予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

，海洋发起脾气来，会无情地船只，海堤（），沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

在喜怒无（长常）的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

1、划去不恰当的字或拼音。

2、在方框内填上关联词。

3、在文中的横线上填上合适的动词。

4、用“”划出第一自然段的中心句。

5、用“”划出文中的拟人句。

6、在文中拼音后的括号内写上相应的词语。

六、用“立”组成词，再填空。

1、一座座石油平台（）在海涛之中。

2、新中国像巨人一样（）世界东方。

3、人们在纪念碑前（）。

4、月球上只能看到广袤的荒原上高山（），巨石嶙峋。

5、一排排白扬像（）的哨兵。

七、联系课文内容填空。

1、课文从哪几个方面说明海洋是人类21世纪希望的？

2、写一句保护海洋的广告语。

13、

一、选择正确的拼音。

指（）缝一幢（）卓（）有成效乐（）团竞（）争情不自禁（）卡（）在

钥（）匙

二、划去用得不恰当的词。

1、这是非常（宝贵贵重）的人生道理。

2、小合作有小（成绩成就），大合作有大（成绩成就）。

3、这可算得上是人与人合作的（典范模范）了。

三、填上合适的词语。

（）的乐曲（）的精神（）的彩球（）的目标

（）地邀请（）地竞争（）地合作（）地完成

顾（）思义卓（）有成效

五、根据意思写词语。

1、有突出的成绩和效果。

2、看到名称就会想到所包含的意义。

3、可以作为别人学习、仿效标准的人物或事物。

4、为别人或事业牺牲自己。

六、填关联词。

（）你从事什么职业，（）你在何时何地，（）离不开与别人的合作。

（）学会与别人合作，（）能取得更大的成功。

七、写同音节的字，组成词，一组一排。

（）作和（）要（）（）气威（）

（）争纯（）毕（）处（）平（）

（）雅（）香（）愁（）扬

（）气推（）松（）玉（）

八、联系课文内容填空。

1、课文分别举了两个事例，分别说明了什么。

说明

课文为什么要举两个事例，举一个行吗？

2、作为一个现代人，只有学会，才能取得的成功。

学习了这篇课文，让我们懂得了这样的道理：

，，

九、读课文第2小节，用“总之”写一句话。

14、

一、划去错误的拼音。

沏（qīqīe）了一杯茶瘦削（xiāoxue）宿（sù

xiǔ）鸟循（xú

nshú

n）声打量（liāngià

ngliang）

二、填字合适的字。

飘飘（）（）自在（）（）大汗（）（）望而（）步半途而（）（）（）开朗

层层（）（）顶天（）（）

三、说说下列破折号的作用是什么

1、天游峰——武夷山第一险峰。

2、“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。

四、读一读人物的对话，加上合适的提示语。

五、短文练习。

（一）

“如今游客多，您老工作挺累吧？

”。