名师点评浙江高考作文题范文Word格式文档下载.docx
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果然不出所料,2016年的高考作文并没有出现大的改变,还是沿袭近年来“思辨类型题目”的思路,二元乃至多元思辨已经成为近几年高考作文的常见形式之一。
从命题形式上看,如今的高考作文题目越来越规避单一角度的话题,越来越重视从多元关系的角度进行考查,而且越来越注重阅读积累和文化积淀。
这是一道贴近社会现实,十分接地气的思辨型新材料作文题。
并如大家所猜测的那样,文体上限定写一篇论述类文章。
这则材料不同于以往以名人名言或哲理性语句作导引的材料,明显带有“任务驱动型材料作文”的某些特征。
其最大特点是“就事论事、就事选例、就事说理”;
而不像一般议论文那样“缘事发挥、谈古论今、类比对照”。
所以,跟往年材料作文相比,今年所给的材料针对现实,更接地气,并给出了审题立意的多个指向,使学生有话可说,可从不同角度来灵活表达。
这种“任务驱动”的特征增强了论述文对象的限定性、思维的论辩性和内容的规定性。
考生应该注意考题中的提示语:
“对材料提出的问题,你有怎样的思考?
”这就是要求考生充分利用“照应材料回扣法”,分析所给材料选好角度,确定立意,拟好标题,完成论述类文章的写作任务,来解决现实的问题。
今年的高考作文,可以使考生既能避免宿构成文,也能避免离题跑题,这都是值得肯定的变化。
我以为,网上有人把此题仅仅归结为“虚拟和现实”是欠全面的,这其实只是文章显而易见的论述对象,而真正的关键词应该是“选择”。
“选择”也是我们当下正在进行的深化课程改革的要旨,对明年即将开启的“新高考”也具有普适的指导意义。
请注意,作文的材料列举了“拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离”这样三种态度。
这就是要求考生首先对信息时代的“虚拟和现实”采取什么态度,做出自己的“选择”;
接着对此进行分析,发表个人看法和感想;
然后引出问题的由来背景、发生原因以及对社会的影响,最好是以新闻报道或现实事例作为论据;
最后由此得出结论,提出解决的办法或进行呼吁,从而引起更多人的关注。
从结构上看,这种论述类文章一般可以通过“引——议——联——结”等几个环节而快速构思成文:
首先引述材料,提出观点;
然后充分论证,分析利弊;
接着联系现实,由点到面;
最后点题作结,劝勉呼吁。
在高考作文的发展等级中,特别要求考生能够“透过现象看本质”。
只有开掘深刻,立意深邃,发人所未发,才能让人看到隐藏在深层的本质;
不仅要“知其然”,更要“知其所以然”,这才能给人启迪,催人深思,发人深省。
因此,考生必须进行“从特殊到一般”的演绎推理,并联系现实生活,探究并解释某种现象存在的背景、它们的共同特征及其特殊含义。
虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”,这已经成为不争的事实。
高考前,我读到《东南商报》的一篇报道:
随着AR(增强现实)技术的兴起,AR图书已经成为儿童图书市场的新宠,一种让孩子“眼见为实”的虚拟现实,受到很多家长和孩子的追捧。
据业内人士介绍,AR的全称是增强现实,与现实结合也可以做很多文章。
有专家预测到2020年,AR市场的份额可以赶超VR(虚拟现实)。
【恐龙在眼前“复活”AR图书成儿童图书市场新宠】
无独有偶,前几天我还刚好看到某报推出了一个辩题:
“对机器人,你怎么看?
”据报道,谷歌最近给人工智能(AI)看了2865本小说后,AI写出了超带感的悬疑风格微小说;
“被机器取代风险最高的职业”话题更在最近登上微博热搜榜。
近年来,关于机器人融入社会的新闻常见诸于报端。
在人工智能越来越发达的今天,机器人似乎越来越全能,在带给我们生活便利的同时,我们不禁也思考:
未来机器人真的会成为人类最大的竞争对手吗?
而人类又该如何和机器人共存并发挥其作用,让生活更美好?
我读后也写了一段时评,表达了“以敬畏之心面对”虚拟现实的观点——
在“人机大战”中,“阿尔法狗”最终以4:
1获胜!
它告诉人们:
人工智能真的来了。
然而,这种变革让不少人感到惶恐,许多人认为人工智能技术的兴起会对人类生存构成威胁。
人工智能会不会被恶意利用?
专家认为,这个担心是完全没有必要的。
因为无论是自动控制机器人还是“阿尔法狗”的技术进展都是来自于10年前“深度学习”方面的突破,它只能进行简单重复的模式识别,相当于脑力里面的机械运动,而在真正的所谓人类思维方面,到目前为止连基础理论都还没有发现和突破,更何谈工程应用?
科技的进步将会使我们的生活更加方便,但我们必须以敬畏之心去面对!
人类最应该担心的不是“人工智能”机器会奴役人类,而是它会让人类丧失斗志,无所事事。
也许这才是“人工智能”可能带来的真正危机!
高考前一天,高三的一些考生让我辅导一下“任务驱动型材料作文”的写法,我就把上面的这些文字跟他们做了一番交流。
其实不经意间,这个话题已经走进了我们的现实生活。
我想,即使在紧张的高三备考复习中,大多数同学们也会接触到此类话题,并生发出一些想法的。
此刻,坐在考场里的他们,应该不会遭遇搜索枯肠的尴尬。
譬如,如今不少青年人成了“手机控”,也许他们所看到的一切只不过是一些假象。
假如有一天你离开了网络,就会发现自己生活在一个令人困惑的世界中。
一个本应该自己主宰的世界,却被其掌控了。
在那个虚拟的世界里,你的个人信息被商人兜售着。
人们似乎每天在分享着美好,却不带任何真情实感。
人生中最快乐的事就是和别人共享美好的生活,但如果你亲爱的人都不在现场,你还能一样快乐吗?
如果我们只在不停发送和接受许多无用的讯息,甚至不惜花上一整天的时间,却没有跟亲朋好友有任何真实的联系。
如果让自己的生活追随浮华的网络,也许没有什么比这更糟糕的了。
应该给人们你的“爱”,不要给他们你的“赞”。
写到这里,你就会大喝一声:
抬起头吧!
放下手机,走出门去,去面对一个真实的世界!
也许,“零距离”地拥抱这个新世界,或者刻意远离这个并不真实世界,都不是最好的“选择”,而冷静地与它保持适当距离,为我所用,才是最理智的“选择”。
你同意吗?
即使不同意也没关系,每个人都可以做出自己的最好“选择”,因为这是一个多元的世界。
但不管怎样的立意和理解,都要求考生们有严密清晰的思辨和准确生动的论述,通过对事物之间关系的思考、分析、探究,体现出辩证性、周密性、灵活性、深刻性等思维品质,这正是高考作文的目的所在。
(记者沈莉萍)
杭高语文老师钟峰华:
对于网络世界的利与弊学生们会很有话说
今年5月底,有媒体曾采访杭州高级中学语文教师钟峰华,对于今年的高考语文作文题,考前钟老师曾明确指出,建议考生关注一对关键词——信息时代的喜与忧,可以说与今年的作文题非常接近。
同时,钟老师在考前也曾提醒,今年的高考作文会更强调议论文。
因为《2016考试说明》中的参考试卷采用了2013年浙江卷的作文题,写作要求“综合上述材料,你有什么所思所感?
写一篇论述类文章”,透露出两点信息:
一是考生本人的思考和感悟,二是对文体的明确规定。
今天上午的高考作文题果然是要求写一篇不少于800字的论述文。
为什么钟老师会有这么准确的预感?
今天下午,钟老师再次接受了媒体的采访。
对于网络世界的利与弊学生们会很有话说
“今年的作文题非常贴近当下的现实生活,互联网和每个人的生活都息息相关。
对于网络世界的利与弊,学生们会很有话说。
作答时,学生可以从如何利用信息时代带给我们的便利来立题,要做出自己正确的选择,警惕互联网带给我们的干扰。
”杭州高级中学语文教师钟峰华说。
对于虚拟与现实的关系,钟老师有自己的认识。
他说,怎样在现实世界和虚拟世界做出选择,在网络信息时代的潮流背景下,这个问题和每个人的生活息息相关。
比如,学生带着手机到学校,注意力就容易被网络分散掉。
可另一方面,互联网+也可以推动教育的发展,教育信息通过网络能够得到更广泛的应用。
钟老师说,除了考题贴近时代背景,今年的作文题目对文体也做了明确的规定。
要求写一篇论述类文章,这是往年没有出现过的新变化。
“高考作文对论述文的要求在今年的考试说明中就有明确的导向,样卷中特别标注写一篇论述类的文章。
在备考过程中,我们学校也加强了对论述文的训练。
”
钟老师强调,总的来说,今年高考作文文体的变化体现了浙江对学生思辨能力的重视,通过考试引导他们关注当下的生活,不要孤立地学习课本上的知识。
对于虚拟世界,不管是贴近还是远离,学生都要有自己判断的能力。
来看看你的作文能打几分吧
钟峰华老师还特别分享了高考作文的评分标准,来看看你的作文能打几分吧。
高考作文评分标准分为“基础”和“发展”等级,其中基础等级又分为“内容”和“表达”两个方面。
优秀的高考作文,在内容方面的要求是,题意切合、中心突出、内容充实、情感真挚,在表达方面的要求是,文体明确、结构严谨、语言流畅、书写工整。
其中,结构是高考评分标准中非常重要的一项。
结构严谨的意思是,要求文章的结构布局严密细致,这当然是对非常优秀的作文的要求。
对作文结构的基本要求是完整。
所谓结构完整,是指作文结构安排恰当,布局合理,层次分明,条理清楚,首尾呼应、中间有过渡,不颠三倒四,没有残缺不全等毛病。
阅卷一般要求是分项打分,但在具体操作中阅卷教师根据自身的经验,会综合打分,有些文章也许其他方面不太让人满意,但如果其结构严谨,那么这篇文章也可能会得高分。
分享高考作文的黄金得分点
钟老师说,一名优秀的阅卷教师,一般会以以下几点来评判作文好坏。
1.看整体卷面,获取作文的印象
阅卷老师面前是一个电脑屏幕,屏幕上跳出一篇作文,立即会对这篇作文有一种基本感觉并迅速形成一个整体判断,从卷面书写到某些语句的表达。
只需花很短的时间,阅卷老师便大致能判断这是一篇好文章还是一篇坏文章。
2.看标题,看观点,是否离题
作为阅卷老师,如果是自拟标题的作文,你会非常重视标题带给你的信息:
文章要表达什么观点?
这一观点是否离题?
于是你应该知道拟定一个靠谱标题的重要性了吧。
3.看开篇,看是否现场写作,是否离题,表达了什么观点
阅卷老师非常重视开篇,希望在开篇能把握考生是现场写作还是宿构套作,是否离题,是否提出了观点,持什么观点。
从开始到看完开篇,阅卷官已经能够大致判断该文章能拿多少分了。
4.看文章主体,看逻辑结构思路材料
文章主体虽然没有文章首尾重要,但阅卷老师绝不会略过它们不管。
通常而言,阅卷官会在文章主体部分问这样几个问题:
如何展开?
思路清晰吗?
材料用得好吗?
合乎逻辑吗?
有自己的真情实感吗?
语言表述好吗?
如果都是肯定的,分数在45分的基础上还会往上涨,反之,则可能跌破40分大关。
5.看结尾,看是否扣题、呼应与否、结构完整与否等
阅卷老师们看到文章结尾时,通常会比较兴奋,这篇文章到底该给几分已到了最后的确认时刻,通常需要确认的是:
结尾扣题了吗,呼应前文了吗?
结构完整吗?
语言表达好吗?
这样想来,文章结尾对于最终的作文成绩可说是关键中的关键。
诸暨市草塔中学边建松:
审题难度不大,写作难度有点大
我对2016年浙江高考作文的评价是:
“延续浙江特色,回归作文本质。
首先是拟题上,延续浙江特色。
浙江特色体现在两个方面,一是拟题形式稳定,二是审题难度不大。
浙江高考命题专家在不同场合多次提过:
“不要过度审题”。
浙江高考只要读懂命题材料,便可以得出观点,所以“审题难度不大”。
2016年也是如此,需要我们对虚拟现实做出自己的判断。
三段文字,第一段和第二段在说虚拟技术走近大众,是一个现象;
第三段则是面对这个现象,大众最基本的三种反应。
这样的拟题很贴近考生,让每一位考生都可以找到对应的话题。
但审题难度不大,并不表明写作难度不大。
本题的写作难度还是有点大的,因为对这三种态度的选择,则体现了考生的精神世界和对新事物的关注度。
一般来说,面对新事物,我们用应该热情拥抱,积极面对;
但若刻意回避以保持自身独立,也未免不可;
而若保持距离,谨慎小心,也不失为一种态度。
能够自信面对这个科技话题,自圆其说,自有自理,皆可。
其次是写作中,回归作文本质。
作文本质体现在两个方面,一是规范文体,二是重视表达过程。
本题可以看做是证明性议论文,要提供证据和道理来证明自己的观点。
用全国高考命题组组长张伟明先生的话来说,写作就是“用思维表达语言的过程”,也是我刚才提到的有写作难度。
面对新科技(VR),是一个话题的引子,即使不知道VR,也可以面对这个话题进行论述,如何“论述”才是关键。
浙江卷不注重“如何写对”,而在于“如何写好(表达具体)”,“如何写实(内容实在)”,“如何写清(思路清晰)”。
也就是说,浙江卷考查的是考生的写作能力,写作者需要达到的写作能力、写作素质,明在考作文,实际在考语文素养。
要写好,必须言之有物,要视野开阔;
要写清,必须言之有序,要讲逻辑;
要写实,必须老实讲理,不云山雾罩。
这个题目,套作大为减少,面对新世界的优秀考生将体现出更多的优势。
湖州羊刚老师:
延续特色,悄然升级
——对2016浙江高考语文题的首读印象
作文题简直就是2015“文品与人品”的升级版。
1.“可写”与“防套”统一。
与2015题相比,防套性依然鲜明,可写性明显增强。
考生必须回答“材料提出的问题”,“宿构”难以照搬,有利于保证考试公平公正。
虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”,对此人人有“生活”,个个有话说。
2.“思辨”与“想象”共存。
无论选择“拥抱”或者“远离”或者“保持距离”,都得认清“虚拟世界”与“现实世界”关系。
鼓励独立思考,凸显理性思辨,命题用意昭然。
然而“虚拟世界”毕竟存在于“不远的将来”,需要在“想象”中体验,从这个意义上说,想象力不可或缺。
3.“生活”与“哲理”兼容。
人借助网络技术和数字化虚拟创造的“虚拟世界”给人的生存带来的便利和困扰,凭借生活常识、个人经验便可论说;
“虚拟世界”与“现实世界”的关系,人与物、人与科技、人与自我的牵扯,则最好有点抽象的思考;
至于“虚拟”与“现实”哪个更真实,近于“玄”却很有趣。
题目本身能兼容各个层次的论说,对考生来说,能掌控哪个层次就在哪个立意,难度系数和“动作”完美匹配,方为明智之选。