辽海版二年级上册美术教案Word格式.docx

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教学难点：

能通过记忆和联想，用基本形去观察、表现生活中的由基本形组合的物体。

教学材料准备：

供学生观察的图形，彩纸演示用具。

学生学具

彩笔、图画纸、彩纸、剪刀和胶水。

教学设计：

第二课形的加减练习

1.通过观察能发现其中的基本形及其造型特点，对其他的建筑、动物、人物的造型和艺术特征有所熟悉，并能用基本形拼贴熟悉的房屋。

2．通过本课的学习，培养学生认真观察、记忆事物形象特征的能力，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，以此来培养学生对形的感受力、观察力，提高学生的创造力和动手操作能力。

3.通过了解其他建筑的造型特征，让学生熟悉自己的生活环境及时代特征，培养学生爱生活爱家乡的积极情感。

利用各种基本形进行加减组合，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，拼摆出身边的物品、景象和建筑。

用基本形去观察，理解生活中的由基本形组成的物体。

第三课天上的云

l.引导字生感受和观祭，体会大自然中云彩的优美，并能发现云彩的形状变化，大胆地发挥想象，画出自己的审美感受。

2．通过对云彩的观察和表现，培养字生热爱大自然的美好情感。

3．在绘画表现中培养学生的造型思维能力和造型表现力。

了解云彩的线条及形状变化，能够用画笔表现出来。

在画云彩的造型表现中，能够考虑天空的环境，画一幅有内容的云彩图。

学习材料准备:

教师教具：

图片、视频资料。

学生学具．图画纸、彩色笔

第二单元形色体验

第四课美丽的盘子

教学目标

1.通过绘画、剪纸等创作手段，了解装饰绘画的一般表现形式以及丰富多彩的色彩表现效果。

2.体验动手制作的快乐氛围。

在创作过程中体会、尝试把握画面的整体效果，合理利用多种表现方法（剪纸、绘画……）完成盘子的制作。

让学生了解夸张，变形等装饰图案的表现形式。

日常生活中人物、事物的千姿百态如何提炼成简洁的装饰图案。

学习材料准备：

纸盘、彩纸、范画作品等。

学生学具：

一次性纸盘、彩纸、剪刀、胶水等。

第五课大果盘

1.了解各种水果的形态、色彩，并能够用彩笔准确地刻画。

能够在贴过程中掌握水果的大形等特征，概括性表现各种水果的形态。

2．通过制作果盘的过程，让字生了解色彩在中的应用，培养学生热爱生活，美化生活。

3．通过制作，提高学生动手操作能力，体验美术活动的乐趣。

画水果要从大形入手，色彩处理上一定要简洁、概括。

各种水果的形态表现和色彩搭配，表现有自己特点的“果盘”画面。

彩色卡纸、剪刀、油画棒、彩色铅笔、彩笔、固体胶、花团等。

彩色卡纸、剪刀、彩色铅笔、彩笔、固体胶、油画棒等。

第六课巧用瓦楞纸

1.通过对日常生活中的废旧物品的利用和价值升华，让学生体会到类似浮雕的艺术表现效果。

充分利用瓦楞纸的层次结构，用剪贴、粘接、立体制作等多种方法进行表现。

2．激发学生的美术学习兴趣，逐步提高学生的审美情趣、培养学生热爱大自然的情感。

3．通过本课的学习，提高学生的观察、记忆、想象、表现能力。

了解瓦楞纸多层的基本结构，能成分利用多层次多次进行创作。

因瓦楞纸质地较硬，加工时有点儿难度，在加工方法上需要教师详细的指导。

瓦楞纸作品，瓦楞纸结构图等

瓦楞纸、彩纸、彩笔、胶水、剪刀等。

第三单元收获秋天

第七课叶子贴画

1.能选择不同形状和颜色的树叶，粘贴出自己喜爱的景物。

2．掌渥叶子粘贴画的方法，发挥学生的想象力、创造力，感受探索创作的乐趣。

3．激发学生从小热大自然，从身边发现美、感受美。

选择不同形状、颜色、大小的叶子进行搭配组合，粘贴出具有一定美感的图画。

如何运用叶子不用的颜色、形状搭配，表现出具有一定创意的粘贴画作品。

各种树叶、卡纸、剪子和胶棒及树叶粘贴范画作品等。

各种树叶、卡纸、剪子和胶棒等。

第八课叶子拓印

1.学会几种简单的拓印方法，并会用拓印的形式进行艺术创作表现。

2.了解多种拓印表现形式以及其在生活中的应用，知道拓印在我们身边无处不在。

3.通过对叶子的观察比较，选择自己喜欢的拓印方法，增强学生造型表现能力。

了解拓印的一般表现方法，并用自己喜欢的形式进行叶子拓印的造型表现。

利用叶子拓印作品为材料，重新创作出一幅有情趣的画面。

树叶拓印的课件、图片范画、相关的拓工具等。

学生学具．：

各种树叶、纸张、颜料、'

毛笔、调色盘、笔洗、牙刷、木梳等。

第四单元我们的手

第九课会说话的手

1.观察不同性别、不同年龄人的手部特点；

感知不同姿态、不同角度手的变化。

2.了解手的结构知识。

字画不同角度“会说话的手"

3.通过美术学习活动，锻炼造型表现能力。

养成观察生适的习惯，体验学习的乐趣，享受成功的快乐。

了解手的基本结构，认识一些手势所表达的语言含义。

掌握线造型的基本方法，画出自己或亲人的手。

手的细节刻画和特征表现，能用自己喜欢的材料表现“会说话的手”

学习材料准备

相关图片、图画纸、笔、彩笔等等。

图画纸、铅笔、彩笔等等。

第十课手的联想

1.借助多媒体及优秀学生作业，结合手形变化和生活中的物象展开想象，不断尝试、创新。

2．掌握手形添画的方法，注意手形和表现内容的联系。

3．结合手的造型进行手的创作联想，创意添画、发展想象力。

培养学生的观察力、想象力、创造力。

引导学生借助手形展开联想进行美术表现。

空—满干—湿今—古闲—忙天—地教学难点：

千山万水诗情画意四面八方各种各样自言自语万里无云启发学生寻找手形与实际形态之间的联系，逐步培养学生的发散思维和创造力。

（3）两只鸟蛋就是（两只小鸟）。

我（小心）地捧着鸟蛋，（连忙）走到树边，轻轻地把鸟蛋（送还）。

我仿佛（听见）鸟儿的欢（唱），抬起头来，把（目光）投向（高远）的蓝天。

教学PPT课件

（12）朝看太阳辨（西东），夜望北斗知（北南）。

蜻蜓低飞（江湖）畔，即将有雨在眼前。

大雁（北）飞天将暖，燕子（南）归气转寒。

一场（秋雨）一场寒，十场（秋雨）要穿棉。

彩色铅笔、彩笔、油画棒、画纸、广告色等工具。

美丽的鲜花美丽的春天美丽的孔雀

5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气）

10、用两个字组新字：

（如课本133页）

又白又胖又大又红又大又多

（收）——（放）（去）——（来、回）死——（活）（答）——（问）