程序设计基础课程设计报告模版Word格式.docx

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指导教师：

溪利亚

2012年6月11日至2012年6月22日

华中科技大学武昌分校制

程序设计基础课程设计任务书

一、设计（调查报告/论文）题目

应与封面的题目名[一样

二、设计（调查报告/论文）主要内容

1.制作万年历

主要内容：

显示公元后任何年份的日历，日历以月份顺序排列，每月以星期顺序排列，类似于一般挂历上的格式，可参考如下格式：

输入年份：

2010

2010年

一月

星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六

12

3456789

10111213141516

17181920212223

24252627282930

31

…

…

十二月

1234

567891011

12131415161718

19202122232425

262728293031

请按任意键继续…

2.井字棋游戏

井字棋游戏是小朋友经常玩的小游戏，在正方形中有一个“井”字，把正方形分为9个格，就形成一个棋盘，如图1所示，实际上就是一个3×

3方格的棋盘，一个玩家选择一个棋格画×

，紧接着另一个玩家选择一个空棋格画○，双方轮流走棋，直到一个玩家占领一行，一列或一条对角线获胜，这时比赛结束，图2为画×

的选手获胜示意图。

设计一个程序实现人与计算机玩井字棋游戏，假设计算机画×

，人画○，人可选择是否先走。

图1井字棋的棋盘图2画×

的选手获胜示意图

3.员工工资管理系统

设计一个利用文件处理方式实现对员工工资（包括员工编号、员工姓名、应发、扣款和实发）进行管理，具有增加数据、更新数据、查询数据、删除数据、列表显示数据以及重组文件的功能。

员工工资管理系统由六大功能模块组成：

增加数据

该模块完成将输入的数据存入数据文件中，用户一次可输入多个员工的信息。

更新数据

该模块用于实现对记录的修改，首先用户输入员工的编号，然后查询该员工的信息，最后更新该员工的信息。

查询数据

该模块可选择按员工编号查询，或者按员工姓名进行查询，然后列出满足条件的且未作删除标记的员工信息。

删除数据

该模块用于删除指定编号的员工工资信息，为提高效率，只作删除标记，不在物理上删除信息，可称为逻辑删除。

显示数据

该模块用于以列表方式显示所有未作删除标记的员工信息。

重组文件

当逻辑删除的信息太多时，将会降低查询效率。

重组文件模块专门用于在物理上删除作有删除标记的信息，这样不但提高查询效率，同时也节约存储空间。

课程设计要求：

课程设计共计三道必做题，其中第一题和第二题必做，由各位同学独立完成，第三道题由两位同学协作共同完成。

系统要求在MicrosoftVisualC++6.0编译平台上采用C语言编程实现。

三、原始资料

1.游洪跃，彭骏，谭斌．C语言程序设计实验与课程设计教程．北京：

清华大学出版社，2011．

2.孙承爱，赵卫东．程序设计基础—基于C语言．第2版．北京：

清华大学出版社，2010．

四、要求的设计（调查/论文）成果

1.课程设计报告

2.课程设计软件

五、进程安排

布置任务，查找资料、需求分析1天

总体设计1天

详细设计1天

编制源程序实现3天

测试与修改1天

撰写课程设计报告2天

六、主要参考资料

[1]谭浩强．C程序设计．第四版．清华大学出版社，2010．

[2]苏小红．C语言大学实用教程．第2版．电子工业出版社，2008．

指导教师（签名）：

20年月日

目录

1需求与总体设计……………………………………………………………………………页码

1.1×

×

………………………………………………………………………页码

1.2×

2详细设计…………………………………………………………………………………页码

2.1×

2.2×

3编码实现…………………………………………………………………………………页码

3.1×

3.2×

总结…………………………………………………………………………………页码

（要求：

目录题头用三号黑体字居中书写，隔行书写目录内容。

目录中各级题序及题标用小四号黑体字）

1需求与总体设计

总体设计结构、全局数据结构、界面设计

2详细设计

详细设计算法描述（程序流程图或N-S图）

3编码实现

C编码实现，并有注解

总结

课程设计中遇到的主要问题和解决方法；

创新之处；

课程设计中存在的不足，需进一步改进的设想。

一级标题，黑体，三号，居中；

二级标题，黑体，小三号；

三级标题，黑体，四号；

正文，宋体，小四号，1.25倍行距）

课程设计成绩评定表

成

绩

评

定

项目

比例

得分

平时成绩（百分制记分）

30%

业务考核成绩（百分制记分）

70%

总评成绩（百分制记分）

100%

评定等级

优良中及格不及格

20年月日