语文古文语法Word格式文档下载.docx

语文古文语法Word格式文档下载.docx

《语文古文语法Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文古文语法Word格式文档下载.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

宾语前置相当多见，有几种情况。

一是否定句中代词作宾语，宾语提前。

古之人不余欺也。

（不欺余）（苏轼《石钟山记》）。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

（弗怠之）（宋濂《送东阳马生序9）

一是疑问句中代词作动词或介词的宾语，宾语提前。

大王来何操?

（操何）（司马迁《鸿门宴》）

沛公安在?

（在安）（同上）

子何恃而往?

（侍何）（彭端淑《为学》）

微斯人，吾谁与归?

（与谁）（范仲淹《岳阳楼记》）

不然，籍何以至此?

（以何）（司马迁《鸿门宴》）

一是用“之”或“是”把宾语提到前边。

句读之不知，惑之不解。

（不知句读，不解惑）（韩愈《师说》）

唯利是图（图利）

介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：

⑴用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。

例23青，取之于蓝，而青于蓝。

（荀子《劝学》）

分析此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；

后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。

⑵介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。

例24具告以事。

（《史记·

项羽本记》）

分析“具告以事”，即“以事具告”，“以事”介宾短语做“告”的状语。

还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。

例25生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

（韩愈《师说》）

分析“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；

“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语。

省略句

文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。

文言文中的省略句通常有：

1.省略主语。

（1）承前省。

“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。

（2）承后省。

“沛公谓张良曰：

‘（公）度我至军中，公乃入。

’”

（3）自述省。

“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。

（4）对话省。

“（孟子）曰：

‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？

’（王）曰：

‘不若与人。

2.省略谓语。

“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

3.省略宾语。

“可烧而走（之）也。

4.省略介词宾语。

“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。

5.省略介词“于”。

“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。

”主语：

一个句子的发生动作的主体

谓语：

一般是动词充当

宾语；

表示动作发生的对象

举个例子:

我吃饭

我是主语吃是谓语饭是宾语

定语：

一般是形容词充当修饰主语和宾语

状语：

表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分

补语：

补充说明宾语的（好象是吧记不清了）

昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐。

昨天晚上在饭馆里是状语，我是主语，吃是谓语，一顿丰盛的是定语，晚餐作宾语。

文言文句式最重要是弄懂句子的意思，再看它和我们现在说的话有什么不同，在判断是定语后置还是宾语前置或是介词短语后置.

“忌不自信”

按字面意思讲是“邹忌不自己相信”但用现代人的话讲是“邹忌不相信自己”，所以它就是把宾语提前了，所以叫宾语前置，属于倒装句的一种。

“蚓无爪牙之利”

按字面意思讲是“蚯蚓没有爪子牙齿的锋利”但用现代人的话讲是“蚯蚓没有锋利的爪子牙齿”所以是把定语放后面了属于定语后置，也是倒装。

“此所谓战胜于朝廷”

按字面意思讲是“着就是战胜别国在朝廷上”但用现代人的话讲是“这就是在朝廷上战胜别国”所以古语里是把介词短语也就是状语放在后面了，所以叫介词短语后置，也叫状语后置。

也是倒装句。

“师者，所以传道受业解惑者也。

”

……者……也一般都是判断句，表示对某一对象作出性质、身份、状态上的判断。

所以上句是说老师，是传授道理、教授学业、解释疑惑的人，表职能，所以是判断句。

“晋军函陵”

按字面意思讲是“晋国军队驻扎函陵（地名）”实际上应该是“……驻扎（在）函陵”它省略了介词“在”所以是省略句。

文言文语法简析

●词类活用

一般活用:

名词活用为动词 

形容词活用为动词 

动词活用为名词 

形容词活用为名词 

普通名词作状语 

特殊活用:

使动（名词使动 

动词使动 

形容词使动） 

意动（名词意动\形容词意动） 

简析:

（一） 

名词活用为一般动词 

名词一般情况下只充当句子的主语\宾语\定语,不能受副词或能原动词的修饰,更不能带宾语,在古汉语中,名词却常常表示与它相关的行为或动作,充当句子的谓语,后面可以带宾语\补语,前面可以用副词或能原动词束修饰限制.这时名词就活用为动语了. 

例句:

① 

驴不胜怒蹄之. 

（用蹄子踢） 

② 

左右欲刃相如. 

（用刀刃杀害） 

③ 

假舟楫者,非能水也.（识水性,游泳） 

④ 

客初至,不冠不袜.（戴帽子,穿袜子） 

其中①②句带宾语,③④受能原动词\副词修饰限制. 

（二） 

形容词活用为一般动词 

形容词表示人或事物的性质状态,在句中充当谓语（不带宾语）或定语.在古文中形容词往往临时改变它原有的语法功能,转而表示与其相关的行为或发展变化,具有了动词的性质和语法功能.这就是形容词活用为一般动词. 

楚左尹项伯者,素善 

侯张良.（与….友善） 

上官大夫短屈原于顷 

王（说坏话） 

烈山泽而 

.（放大火烧） 

且夫天下非小弱也.（缩小,变弱） 

（三） 

古汉语中,动词在特定情况下,失去动词特点象名词那样来使用.这种现象叫做动词活用为名词.活用后,不再表示动作行为,而是表示与复动词相关的人或事物. 

退而甘食其土之有.（地里产出的粮食） 

夫大国,难测也,惧有伏焉.（埋伏的军队） 

审容昧之易安.（容昧的小屋） 

（四） 

形容词活用的名词 

形容词在汉语中,有时失去了它原有的特点,而获得名词的某些特点.这种现象叫做形容词语用为名词.活用后,从意义看,不在表示某中性质和状态,而是表示具有某重性质和状态的人或物. 

老吾老,以及人之老.（老年人） 

犹不能恃无功之重.（尊贵的地位） 

倚南窗口寄傲.（自得的心情） 

知否,知否?

应是红肥绿瘦.（红的花,绿的叶） 

（五） 

所谓普通名词,是相对于时间名词而言,时间名词作状语在古、今汉语中是很常见的,而普通名词作状语的情况就不同了.在现代汉语中很少见.而在古代汉语中则经常出现.普通名词用在动词前,一般是充当主语.构成主谓关系,而作状语,就成了修饰关系. 

常见的有以下四种:

（1） 

比喻动作行为的情状:

用名词所代表的事物的某些特征作比喻来修饰. 

赢粮而景从（像影子） 

有席春天下,仓举宇内,囊括四海.（像席子） 

天下云集响应.（像云一样,像回声一样） 

常以身翼蔽沛公.（像鸟翅一样） 

⑤ 

斗折蛇行.（像蛇那样） 

（2） 

表示对人的态度:

这是用对待名词状语所表示的人或事物的态度对待宾语所表示的人或事物. 

吾得兄事之.（把他当作兄长来对待） 

吾亡之后,汝兄弟父事丞相.（把…当作父亲来对待） 

（3） 

表示工具或凭借:

用名词状语所表示的事物来说明动作为所用的工具,依据或原料. 

箕畚运于渤海之尾.（用箕畚） 

黔无驴,好事者船载以入.（用船） 

失期,法当斩.（依法） 

（4） 

表示方位或处所:

用名词状语证明动作行为发生的地点或方位. 

能面刺寡人之过者.（前面） 

义庙礼之.（在庙堂上） 

既东封郑.（在东面） 

上食埃土,下饮黄泉.（往上,往下） 

在现代汉语中,这种现象主要还残存在一些成语,熟语或部分合成词中. 

如车载斗量,星罗棋布,土崩瓦解,礼贤下士,口诛笔伐.风餐露宿,“人不可貌相,海水不可斗量.”手写体,漆是线等. 

（六） 

使动用法 

在汉语动词谓语中,一般动宾关系的特点是,主语发出动词谓语的动作,其宾语是谓语的支配对象.如“齐师伐我,”“公问其故.”等.而使动用法则是一种特殊的动宾关系,真特点主要是主语使宾语实行动词谓语所表示的动作行为. 

序八州而朝同列.（使与它同的诸侯来就拜） 

外连衡而斗诸侯.（使诸侯互相争斗） 

两句中的谓语,“朝”,“斗”都不是主语发出的动作行为,而是在主语的支配下有宾语来实行的动作行为. 

表达这类句子的意思,在现代汉语中有兼语短语充当谓语来完成的,因而是动用法的实质,就是用动宾结构的形式表达兼语结构的内容. 

名词的使动用法 

指名词用作动词时,使它的宾语成为该名词所表示的人或事物,或发生与该名 

词有关的动作行为,前者一般是专有名词的活用.后者主要是普通的名词或方面名词. 

先生之恩,生死而肉骨也.（是白骨长肉） 

桓公解管仲之束缚而相之.（使他成为国相） 

然得而腊之以为饵.（使之成为干肉,腊（XI） 

适燕者,北其辕,适楚者,南其辕.（使其车辕向北,使其车辕南） 

动词的使动用法. 

动词的使动用法在古汉语中很常见,这是因为在上古汉语里,兼语结构述设有完全发展成熟,需要用这种结构来表述. 

⑴不及物动词的使动用法:

不及物动词本来是不带宾语的,如果带上了宾语,那么很有可能是使动用法. 

项伯杀人,臣活之.（使之活） 

选人不服,则修文德以束之.（使之束） 

操军方连船 

，首尾相接，可烧而走也。

（使曹军逃跑，有路之？

走（之））。

闻寡人之耳者。

（使我听到） 

⑵及物动词的使动用法:

及物动词用作使动的情况很少，比较难辨别须根据上下文意来判定。

例句：

沛公旦日从百余骑。

（使百余骑跟从） 

均之二策，宁许以负秦曲（使秦国承担理曲） 

公将尝膳。

姬曰：

“所由远也，请使人尝之。

“尝人人死；

食狗，狗死；

（使人常膳） 

（3）形容词的使动用法:

就是使它所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。

其达士，洁其居，美其服，饱其食。

（使之居洁） 

今媪尊长安居之位（使之尊） 

诸侯恐惧会盟而谋弱秦（使之弱） 

张本而节用，则天下不能贫（使之张，使之贫） 

（七）意动用法。

指谓语具有认为宾语怎么样或把宾语看作什么的意思 

〈1〉名词的意动用法:

就是把宾语所代表的人或事物看成这个名词的表示的人或事物 

例句 

侣鱼虾而友席鹿（以鱼虾为侣。

以席 

△ 

总的来说.名词的使动语法.意动用法术很常见。

（2）形容词的意动用法 

指主语主欢上认为宾语具有这个用好动词的形容词所表示的性质或状态.. 

①吾妻之美我者.和我也（认为我美） 

②登泰山而小天下.（认为天下变小了） 

③今先生俨然不远千里而 

●句式倒装

古今汉语句法成份的位置基本相同。

在正常情况下，汉语句子成份是有一定顺序的。

如主语在前，谓语在后；

动词谓语在前，宾语在后；

修饰限制或在中心词前,补充成份在谓语后。

但在古代汉语中，有些词在充当句子成分时，与现代汉语的位置顺序不一致。

有时宾语可以放在动词谓语前面，定语可以放在中心语的后面，甚至有时候谓语还可以放到主语的前面等。

常见的倒装有以下的五种：

1宾语前置：

疑问句中

否定句中

出现结构助词

2定语后置：

数量性定语后置

修饰性定语后置

“者”字短语作定语后置

3介词并语前置

4介词宾语的位置，

5谓语前置

（1）宾语前置

宾语在一定的语境中，要放在动词谓语之前，这是古代汉语中最为突出的一种语序现象。

一般地说这种前置是有条件的。

其类有三：

一、疑问句中疑问代词作宾语提前。

例如，

①大王来何操？

②沛公安在？

③臣实不才，又谁敢怨？

④圣王有百，吾孰法焉？

⑤“许子冠乎？

”曰：

“冠。

“奚冠？

“冠素”。

⑥吾谁欺，欺天乎？

上解中疑问代词“何”、“安”、“谁”、“孰”、“奚”，都是用作宾语而置于谓语的前边的。

例（3）的“敢”是能愿动词，它必须与动词连在一，所以“谁”用在“敢”之前。

最有启发性的是例（6），“欺天乎”当然也是疑问句。

但由于“天”这个宾语是名词。

不是疑问代词。

所以放在动词“欺”的后面。

二、否定句中代词宾语要前置

常见的否定词有：

不、母、无、未、、弗、勿、莫等。

①然而不王者，未之有也。

（未有之）

②臣未之闻也（未闻之）

③我无尔诈，尔无我虞。

（无诈尔…）

④虽使五尺之童适市，莫之或欺。

（莫欺之）

△疑问代词作宾语而前置的格式，在上古汉语中相当严格的。

据统计，《左传》中疑问代词作宾语前置的占98.4%。

而否定句中代词宾语置于动词前面的，并不那么严格，先秦古籍中就有一些后置的情况。

①知我者，谓我心忧；

不知我者，谓我何求。

汉代以后，这种宾语更是大量后置，例如：

②板印书籍，唐人尚未盛为之。

虽然汉代以后的文言文，前置和后置并存。

我们可以认为前置是沿袭先秦语法规则，是文人仿古的结果。

（三）宾语后有结构助词“是”、“之”等

为了突出宾语而把宾语提前，并在提前的宾语和动词之间用上“是”或“之”，构成“宾语+是（之）+动词”的格式，例如：

①宋何罪之有？

②谚所谓“辅车相依，唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。

③将虢是灭，何爱于虞？

④我周之东迁，晋郑依焉。

⑤王贪而无信，唯蔡是感。

（感通憾怨恨）

⑥子曰：

“求，无乃尔是过与？

（责备你）

其各例意思分别是：

宋有何罪、说的是虞虢、将灭虢、依晋郑、感蔡、过尔。

为了强调行为的单一性、排他性和论断性，便在前置的宾语前加上“唯”、“惟”，构成“唯（惟）…是…”的格式。

以上例就是这种格式。

这种句式仍保留在一些成语中，如“惟命是从”“唯利是图”“唯才是举”等。

其他语句如：

1惟余马首是瞻。

（只要看我的马头就行了）

2惟陈言之务去。

（只要是陈旧的语言就务必去除）

以上各句翻译要体现出“只要…就”的意思来，如只要是命令就听从，只要有利就图，只要是人才就举荐。

古汉语中，还有些没有形式标志的宾语前置，但并不多见。

（2）定语后置：

在现代汉语里，定语一般都放在名词中心语前面，用来修饰中心语。

但在古代汉语里为了强调和突出定语或者因为定语过长没，而为了使语言更流畅，于是常把定语放在中心语后边。

今译时，一般都应提到中心语前面，其格式有三类

〈1〉数量性定语后置

①命子封帅车--三百乘以伐京。

②不豫不穑。

胡取禾--三百廛兮。

③孟尝君予车--五十乘，金--五百斤。

〈2〉修饰性的定语后置

①带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。

②居庙堂之高，则忧其民；

处江湖之远，则忧其君。

分别译为：

“长长的剑”（陆离，形容剑之长），“高高的切云冠”（崔嵬，形容冠之高）。

高高的庙堂，远远的江湖。

〈3〉“者”字短语作定语后置

①太子宾客--知其事音，皆白衣冠道之。

②其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者。

殆不可数

③村中少年--好事者驯养一虫。

译为“知其事的太子宾客：

“突怒偃蹇，负土而出。

争为奇状的石头：

“好事的少年”。

都因为有“者”字标志而将定语后置。

（3）介词宾语前置

介词结构的宾语通常是在介词后面，但在古代汉语中，也可放在介词之前，主要以下两种：

〈1〉疑问句中，介词的宾语前置

①许子奚为不自织？

（为什么？

）

②何以战？

（凭什么？

③客胡为若此（为什么？

④曷为久居此围城之中而不去也？

（为何？

⑤学恶乎始？

恶乎终？

（从哪里？

〈2〉一般句式中的介词宾语的前置。

为了强调介词的宾语，虽无形式标志，但也可以将宾语提到介词之前。

①楚国方城以为城，汉水以为池。

②楚战士无不一以当十。

③沛公北向坐，张良西向待。

在现代汉语中，还有“夜以继日”这类成语是古汉语的遗够

（4）介宾语短语的位置

介宾短语可以作状语，也可以作补语，这是古今汉语相同的。

但是，古汉语中表示方式、时间、处所、原因、比较、被动等的介宾断语务作补语。

“以、宾”式短语作状语。

补语参串，而这些补语的短语，今译时一般要作状语翻译。

若仍作补语直译，便感到生际别扭，如：

①何不试之以足？

（用脚试试）

②五亩之宅，树之以桑。

③青，取之于蓝，而青于蓝。

（从……比……）

④兵数破于齐秦。

⑤名垂乎后世。

例①、②是介对象，③介处所，主动者，⑤介时间，今译时，都应译作状语。

（5）谓语前置

主倒置，是为了突出谓语的意义加重谓语的语气或感情色彩，或是为了合乎讲对仗，押音韵，如

①子耶，言伐莒者？

②甚矣，汝之不惠！

③美哉室！

④大哉，其之为君也！

⑤灼灼其华

⑥竹喧归浣女，动下渔舟

以上之例分别体现了谓语前的三种情况。

A．疑问句B.感叹句C.旧诗词押韵

锲而不舍金石可镂

精诚所至金石为

高一文言文语法知识

判断句、疑问句、被动句、省略句和变式句等五种。

一、判断句

判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

文言中常用以下几种形式表示判断。

1．用“者”或“也”表判断。

这是典型的文言判断形式。

有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；

有单用“者”或“也”的；

也有“者也”在句尾连用的。

陈胜者，阳城人也。

（司马迁《陈涉世家》）

师者，所以传道受业解惑也。

四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……（王安石《游褒禅山记》）

项脊轩，旧南阁子也。

（归有光《项脊轩志》）

夫战，勇气也。

（《左传·

曹判论战》）

莲，花之君子者也。

（周敦颐《爱莲说》）

2．用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。

这种形式也较为多见。

当立者乃公子扶苏。

此则岳阳楼之大观也。

（范仲淹《岳阳楼记》）

即今之 

然在墓者也。

（张溥《五人墓碑记》）

夫六国与秦皆诸侯。

（苏洵《六国论》）

3．用动词“为”“是”表判断。

其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。

故今之墓中全乎为五人也。

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?

（司马迁《鸿门宴》）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（陶渊明《桃花源记》）

巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。

（司马光《赤壁之战》）

石之铿然有声者，所在皆是也。

（代词，这样） 

（苏轼《石钟山记》）

4．用否定副词“非”等表示否定的判断。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦（苏洵《六国论》）

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……（《孟子·

得道多助，失道寡助》

5．直接表示判断。

既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。

刘备天下条雄。

刘豫州王室之胃。

（同上）

二、疑问句

文言中的疑问句，一般要用疑问代词（谁、何、易、胡、安、孰、焉等）或疑问语气词（乎、欤、耶等）提出问题。

用疑问代词的，例如：

谁为哀者?

独五人之激檄，何也?

蹈死不顾，亦曷故哉?

沛公曰：

“君安与项伯有故?

”（司马迁《鸿门宴》）

人非生而知之者，孰能无惑?

且焉置土石?

（《列子·

愚公移山》）

用疑问语气词的，例如：

壮士，能复饮乎?

学而时习之，不亦说乎?

（《论语·

学而》）

四海之大，有几人欤?

六国互丧，率赂秦耶?

（苏沟《六国论》）

三、被动句

被动句是表示被动意义的句子。

文言中，常常借助一些介词表示被动。

1．用介词“于”“受……于……”表被动（“于”引出动作的主动者）。

则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。

六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。