初一政治知识体系表Word格式.docx

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让生命之花绽放

肯定生命，尊重生命

幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。

在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。

每个人对国家社会和他人都有价值。

在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。

每个人的生命都是有价值的。

实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

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永不放弃生的希望

珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。

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人生命的独特性

人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

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人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。

生命需要互助关爱

生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

多彩的生命构成了缤纷的世界

第三课珍爱生命

第四课欢快的青春节拍

寄语青春P43

青春的幸福P43

青春悄悄来

祝福青春

青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。

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青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和感情中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

青春畅想

男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

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真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖、用于为自己行为负责的精神。

青春期的身体变化主要表现在三个方面：

身体外形变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

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彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

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青春误读

青春心里充满着矛盾。

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成长不烦恼

我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。

青春期是人一生中身体发育的关键期。

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感悟青春

欢快的

青春节拍

走进青春

第五课自我新期待

了解社会对各种职业的角色期待。

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了解自己的个性特点与潜能。

自我新形象

面对新期待

我们应善于从不同榜样身上学习不同的有点，不断完善自我。

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我心中的理想形象

只有在实践中才能激发潜能。

要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

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经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。

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发掘自己的潜能

发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

我们都需要对自己有一个比较合乎的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。

自我新期待

发现自己的潜能

认识自我的潜能

每个人至少有七个方面的智能：

语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

1、通过自我观察认识自己；

2、通过他人了解自己；

3、通过集体了解自己。

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全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

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全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。

内在美对外在美起促进作用。

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日新又新我常新

认识自我的途径

自我新认识

不要重视他人的态度与评价，冷静地分析。

既不盲从，也不能忽视。

第六课做情绪的主人

情绪就像神奇果，他影响着人们的行为，影响着人们的生活。

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情绪与生活

人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。

只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。

我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

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情绪与个人的态度是紧密相连的，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

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情绪犹如双刃剑，一方面充实着人的体力和精力（积极影响），另一方面也会使人感到难受，抑制人的活动能力（消极影响）。

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每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。

丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

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喜怒哀乐不忘关心他人

排解不良情绪

情绪是可以调试的

1、注意转移法；

2、合理发泄法；

3、理智控制法。

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情绪四大类：

喜怒哀惧。

情绪万花筒

学会调控情绪

丰富多样的情绪

做情绪的主人

追求生活情趣的过程中，我们的情感世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操，一种价值追求的情感。

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提升情趣陶冶情操

丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。

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丰富的文化生活

我们要学会鉴别不同的情趣。

盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

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好奇与从众

要善于将好奇转化为浓厚的兴趣。

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乐观幽默的生活态度

乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

乐观幽默的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和前途充满信心。

情趣的雅与俗

高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。

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情趣是以兴趣为基础而产生的。

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情趣源于兴趣

第七课品味生活

追求高雅生活

情趣与兴趣

品味生活

第八课学会拒绝

不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。

P89

勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。

P88

对不良诱惑说“不”

黄赌毒与邪教的诱惑

金钱的诱惑

游戏机的诱惑

对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。

P82

身边的诱惑

学会拒绝

第九课保护自我

用智慧

保护自己

防范侵害保护自己

用法律

1、《中华人民共和国未成年人保护法》；

2、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

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遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；

没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。

P96

面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。

P95

保护自我

面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。

因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。

P94

提高警惕

身边的保护

面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；

如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

P92

种种侵害

由于生活环境复杂，存在着不利于青少年成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

身边的侵害与保护

七年级下册

第一课珍惜无价的自尊

如何尊重他人。

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自尊要适度。

P13-P14

自尊的人最看重自己的人格。

P12

彼此尊重才能赢得尊重

善于尊重他人

自尊者达观

维护人格最重要

自尊的人懂得尊重他人。

P10-P11

关注他人的自尊。

P9

尊重他人就是尊重自己

同样的自尊同样的快乐

区别虚荣与自尊。

P8

知耻是自尊的重要表现。

P6

什么是自尊、自尊的作用。

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虚荣与自尊

知耻与自尊

快乐的自尊

尊重他人是我的需要

自尊是人人都需要的

珍惜无价自尊

第二课扬起自信的风帆

第三课走向自立人生

第四课人生当自强

第五课让挫折丰富我们的人生

第六课为坚强喝彩

第七课感受法律的尊严

第八课法律护我成长